2023四年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 語文園地三配套教案 新人教版

2023四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元語文園地三配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元語文園地三配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元語文園地三的相關(guān)內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要包括課內(nèi)閱讀、字詞學(xué)習(xí)、口語交際和習(xí)作等幾個(gè)部分。其中，課內(nèi)閱讀選取了一篇與學(xué)生生活密切相關(guān)的文章，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力；字詞學(xué)習(xí)部分則涉及了一些新的詞匯和語法知識(shí)，幫助學(xué)生豐富語言表達(dá)；口語交際部分通過情景模擬，訓(xùn)練學(xué)生的口語交流技巧；習(xí)作部分則要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，提高寫作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)之前學(xué)過知識(shí)的鞏固和拓展。例如，課內(nèi)閱讀文章與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，同時(shí)提高他們的閱讀理解能力；字詞學(xué)習(xí)部分的新詞匯和語法知識(shí)是在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，幫助學(xué)生豐富語言表達(dá)；口語交際和習(xí)作部分則是對(duì)學(xué)生之前學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫技能的綜合運(yùn)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固已有知識(shí)，提高語文綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過課內(nèi)閱讀，字詞學(xué)習(xí)和口語交際等環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠提高自己的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)審美鑒賞能力，同時(shí)深入理解傳統(tǒng)文化，提升自身的語文核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了四年級(jí)上冊(cè)前兩個(gè)單元的語文基礎(chǔ)知識(shí)，包括閱讀理解、詞匯積累、語法運(yùn)用和寫作技巧等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)第三單元的主題有初步的了解，能夠運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)話題的討論和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)通常保持積極的態(tài)度，喜歡通過故事和情景來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在這個(gè)年齡段，學(xué)生的思維活躍，好奇心強(qiáng)，善于通過圖片、實(shí)物等直觀方式來理解和學(xué)習(xí)。他們的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造力都在不斷發(fā)展，因此，教師應(yīng)充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在課內(nèi)閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生僻詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，理解起來有一定難度。在字詞學(xué)習(xí)部分，新出現(xiàn)的詞匯和語法知識(shí)可能需要一定時(shí)間來消化和掌握。在口語交際和習(xí)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)感到難以將自己的想法用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，或者在創(chuàng)作過程中缺乏靈感。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，提升語文學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元語文園地三的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，可以準(zhǔn)備一些與課內(nèi)閱讀文章相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容；還可以準(zhǔn)備一些詞匯卡片，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置得有利于學(xué)習(xí)和交流?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，還可以設(shè)置一個(gè)習(xí)作展示區(qū)，讓學(xué)生將自己的作品展示出來，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的故事或案例，引出本節(jié)課的課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的重點(diǎn)詞匯和語法知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言表達(dá)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)語言表達(dá)技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)詞匯和語法知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文中的重點(diǎn)詞匯和語法知識(shí)，掌握語言表達(dá)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詞匯和語法知識(shí)，提高語言表達(dá)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）課外閱讀材料：提供一些與本節(jié)課課文主題相關(guān)的課外閱讀材料，如相同作者的其他作品、同類題材的故事等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，提高閱讀理解能力。

（2）詞匯練習(xí)冊(cè)：推薦一些詞匯練習(xí)冊(cè)，如《新概念英語》、《牛津英語》等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行詞匯鞏固練習(xí)，提高詞匯運(yùn)用能力。

（3）語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站：向?qū)W生推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生的語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“英語語法網(wǎng)”、“百度語法吧”等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高語法運(yùn)用能力。

（4）口語交際場(chǎng)景視頻：提供一些關(guān)于日常生活、學(xué)校場(chǎng)景的口語交際視頻，讓學(xué)生在課后觀看并進(jìn)行模仿練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

（5）寫作指導(dǎo)書籍：推薦一些寫作指導(dǎo)書籍，如《英語寫作技巧》、《如何寫好一篇文章》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高寫作能力。

2.拓展建議

（1）閱讀訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀課外的英語故事書籍，提高閱讀理解能力。每周可安排一次閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和感悟。

（2）詞匯積累：建議學(xué)生每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的新詞匯，并進(jìn)行造句練習(xí)，鞏固記憶?？梢岳迷~匯卡片、手機(jī)應(yīng)用程序等輔助記憶。

（3）語法練習(xí)：讓學(xué)生定期做一些語法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢赃x用一些在線語法練習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

（4）口語交際練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、情景模擬等口語交際活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

（5）寫作訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生定期寫作，如寫日記、寫信、寫短文等。可以讓學(xué)生互相批改、討論，提高寫作水平。

（6）英語角活動(dòng)：可組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語，提高英語綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在板書中，列出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如重點(diǎn)詞匯、句型、語法規(guī)則等。以簡(jiǎn)潔明了的文字呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

②詞句展示：板書中的詞句展示應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎貌噬酃P、圖片、圖表等形式，將詞句以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

③板書設(shè)計(jì)：在板書中，設(shè)計(jì)一些具有趣味性的圖案或插圖，以增強(qiáng)板書的吸引力和藝術(shù)性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的卡通人物、場(chǎng)景等，使板書更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，板書的設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)在這次教學(xué)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面的不足，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了自主學(xué)習(xí)法、講授法、實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在不同的教學(xué)方式中得到鍛煉和提升。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言表達(dá)技能。然而，在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究方面還有待提高。今后，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次，在教學(xué)策略上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過有趣的故事、案例和視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。然而，在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和思考方面還有待提高。今后，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

再次，在教學(xué)管理上，我注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問和討論。同時(shí)，我注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提升語文學(xué)習(xí)能力。然而，在教學(xué)管理上，我也發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生的問題和挑戰(zhàn)方面還有待提高。今后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)解決學(xué)生的問題和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。典型例題講解1.題目：用所給詞匯的適當(dāng)形式填空。

-詞匯：like,does,have,watch,speak,listen,see,read

-例句：I(like)readingbooks.

-答案：like

2.題目：用所給詞匯的正確形式填空。

-詞匯：am,is,are,was,were,been,being

-例句：She(be)ateacher.

-答案：is

3.題目：選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)

-例句：I(go)toschoolbybus.

-答案：go

4.題目：選擇正確的句子完成句子。

-詞匯：can,could,may,might

-例句：He(open)thedoor.

-答案：canopen

5.題目：選擇正確的副詞填空。

-副詞：quickly,slowly,carefully,loudly,softly

-例句：She(speak)English.

-答案：speakcarefully

這些例題可以幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過這些例題的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握英語的時(shí)態(tài)、語氣和副詞等語法知識(shí)，提高他們的英語水平。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的短文，并回答問題。這可以幫助學(xué)生鞏固閱讀理解能力，提高詞匯量和語法知識(shí)。

（2）詞匯練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生完成一份詞匯練習(xí)，包括填空、選擇和翻譯等題型。這有助于學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯，提高詞匯運(yùn)用能力。

（3）語法練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生完成一份語法練習(xí)，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)和句型等題型。這有助于學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的語法知識(shí)，提高語言