2024年美育云端課堂觀后感心得（4篇）

第1頁共1頁2024年美育云端課堂觀后感心得在過去的歲月中，我家與兄長之家共同生活，我深感對(duì)兄長的泥塑技藝之欽佩，因而決定向他學(xué)習(xí)。每當(dāng)兄長進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，我總會(huì)陪在旁側(cè)，模仿他的動(dòng)作。我會(huì)將花泥置于旋轉(zhuǎn)的盤中，隨著盤子的轉(zhuǎn)動(dòng)，我小心翼翼地塑造形狀。然而，力度的掌控并非易事，過重會(huì)導(dǎo)致花泥破裂，過輕又影響美觀。在兄長的耐心指導(dǎo)下，我反復(fù)實(shí)踐，逐漸找到了恰當(dāng)?shù)牧Χ取Ｒ淮?，我?jǐn)慎操作，保持力度適中，作品的形態(tài)顯得格外和諧。盡管我希望在作品上刻畫優(yōu)雅的線條，但美工刀似乎難以駕馭，導(dǎo)致失敗。盡管如此，我并未氣餒，為了提升泥塑技藝，我付出了辛勤的努力。在炎炎夏日，我全神貫注于房間內(nèi)的創(chuàng)作，汗水浸濕額頭也無暇顧及；手指被美工刀割傷，簡單包扎后便繼續(xù)工作；即使作品不盡如人意，我也會(huì)重振旗鼓，更換花泥再次嘗試。在初學(xué)階段，我面臨了諸多挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了多次失敗，但我始終認(rèn)真反思，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。隨著時(shí)間的推移，我的技藝日益精進(jìn)，桌上的泥塑作品也愈發(fā)生動(dòng)逼真。這段經(jīng)歷教會(huì)我，無論從事何種事務(wù)，都需要細(xì)心、專注和持之以恒的精神。2024年美育云端課堂觀后感心得（二）每個(gè)人都有各自的故事，其中包含了各種體驗(yàn)和樂趣，而我對(duì)于藝術(shù)的獨(dú)特經(jīng)歷尤其令我刻骨銘心，永生難忘。藝術(shù)的范疇廣泛，涵蓋了繪畫、歌唱、書法和舞蹈等。然而，我的藝術(shù)形式是主持，盡管我真正的志向是成為一名律師，為了追求夢(mèng)想，我與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。當(dāng)時(shí)，我是個(gè)內(nèi)向且怯懦的孩子，對(duì)登臺(tái)表演充滿恐懼，甚至羞于稱呼老師。我緩緩步入教室，靜靜地坐著，盡量不引起注意，對(duì)新環(huán)境感到不適和畏懼。隨著上課鈴聲響起，一位和藹的戴眼鏡的老師步入教室，向我們問好并宣布他將擔(dān)任我們的導(dǎo)師。接著，他開始點(diǎn)名，當(dāng)念到我的名字時(shí)，他溫和地呼喚：“黃加怡?！蔽?guī)缀跤枚Z回應(yīng)：“到。”聲音小得幾乎聽不見。老師似乎沒聽到，于是又提高音量重復(fù)了一遍：“黃加怡!”同學(xué)們議論紛紛，問我是否沒來。我鼓起勇氣，用適中的音量再次回答：“到。”老師瞥了我一眼，繼續(xù)點(diǎn)名。原來他是個(gè)深藏不露的嚴(yán)厲導(dǎo)師?。∥翌D時(shí)領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。在分發(fā)書籍的過程中，老師的性格如同翻書般多變，一會(huì)兒嚴(yán)厲如虎，一會(huì)兒又像慈母般體貼。我們認(rèn)真填寫信息，隨后并非正式上課，而是我那時(shí)最畏懼的“魔鬼訓(xùn)練”——自我介紹。每個(gè)人輪流上臺(tái)，都帶著幾分羞澀。輪到我時(shí)，我緩緩走上臺(tái)，緊張地完成了自我介紹。大家都為我鼓掌，給予鼓勵(lì)，而我內(nèi)心卻感到冰冷，為自己的表現(xiàn)感到自責(zé)。我期待下一次能有所進(jìn)步，讓大家看到我的努力。隨著下課鈴聲響起，我渴望著媽媽能快點(diǎn)到來，因?yàn)槲胰匀桓械胶ε?。這就是我與藝術(shù)的故事，它幫助我克服了害羞和恐懼，讓我從過去的膽小中走出來。我在這個(gè)過程中成長，決心在藝術(shù)的道路上勇往直前，不斷進(jìn)步！2024年美育云端課堂觀后感心得（三）在這段敘述中，我將維持原文的中心思想，以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性的語言風(fēng)格進(jìn)行改寫：題記：如果說食物滋養(yǎng)了生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，那么我的靈魂則由豐富多彩的畫筆賦予了無盡生機(jī)。這是一個(gè)充滿奧秘與轉(zhuǎn)折的歷程，始于____年前一個(gè)寧靜的夏夜，伴隨著一聲響亮的啼哭，一個(gè)獨(dú)特的生命降臨人間。造物主塑造了無數(shù)個(gè)體，厭倦了單調(diào)重復(fù)，他宣告：“每一個(gè)人都與眾不同?！币虼?，每一個(gè)生活在世界上的人都擁有自己獨(dú)特的特質(zhì)。這個(gè)新生的幼小生命，同樣蘊(yùn)藏著不凡的潛力。六個(gè)月的一天，當(dāng)母親在床邊記錄生活瑣事時(shí)，孩子被母親的身邊所吸引，稚嫩的手握住了筆，在墻壁上留下了稚拙的印記。令母親驚訝的是，這些涂鴉竟構(gòu)成了與她相似的輪廓。自那天起，孩子與畫筆結(jié)下了深遠(yuǎn)的聯(lián)系。隨著歲月的流逝，孩子逐漸成長，到了第六個(gè)年頭，他步入了學(xué)校的大門。盡管他保持著那份純真的可愛，但家人津津樂道的卻是他超越同齡人的繪畫天賦，他的作品栩栩如生，只是似乎缺少一種靈魂的觸動(dòng)。因此，他投身于一位老畫家的門下，這一學(xué)，就是六年。在這六年中，孩子的身高不斷拔高，畫技也日益精進(jìn)。然而，就在小學(xué)畢業(yè)之際，他的心卻遭受了重創(chuàng)。父母基于他對(duì)學(xué)術(shù)的卓越表現(xiàn)，做出了一個(gè)重大抉擇：放棄繪畫，將更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。這個(gè)內(nèi)向的孩子，如何能承受摯愛被剝離的痛苦？他離開了熟悉的畫室，再也沒有回頭。進(jìn)入初中后的一年，疾病將他帶到北京接受治療，康復(fù)后，他選擇留在了這座城市。在漫長的休養(yǎng)期間，他重拾了那支熟悉的畫筆，憶起了被遺忘的摯友。于是，他又開始了繪畫，每天沉浸在陽臺(tái)的一方天地，無我地創(chuàng)作著。沒有導(dǎo)師的引導(dǎo)，他自我修正，盡管這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的提升過程，但他依然沉醉于那片斑斕的色彩中，畫著、畫著。天氣許可時(shí)，他也會(huì)下樓，唯一的目的就是繪畫，仿佛他的靈魂深處，唯有那支畫筆的存在。一年后，他又重返校園，心中卻交織著復(fù)雜的情緒，不是對(duì)學(xué)術(shù)的困惑，而是害怕再次失去繪畫的熱愛。然而，幸運(yùn)的是，歷史并未重演。這個(gè)故事，從過去到現(xiàn)在，也將延續(xù)至未來的時(shí)光，故事中的小男孩，正是我。造物主賦予了每個(gè)人獨(dú)特的光芒，我將以那支七彩的畫筆，為這個(gè)世界描繪出絢麗的篇章。只要堅(jiān)定自我，每個(gè)人都能在平凡中閃耀出不凡的光彩。如果說食物滿足了生存的物質(zhì)需求，那么我的靈魂將由天邊的彩虹編織出壯美的詩篇。2024年美育云端課堂觀后感心得（四）此次中央音樂學(xué)院·延安5.23藝術(shù)節(jié)，集結(jié)了近三百所藝術(shù)院校、十多家著名央地藝術(shù)院團(tuán)，以及近萬名海內(nèi)外藝術(shù)家，涵蓋了八大藝術(shù)門類。在為期六天的網(wǎng)絡(luò)云傳播活動(dòng)中，共推出四十余場(chǎng)、上百小時(shí)的精彩節(jié)目，充分彰顯了藝術(shù)服務(wù)人民的宗旨，用藝術(shù)的形式向延安精神致敬，并傳承紅色經(jīng)典之美育主題?！懊烙贫苏n堂”的開幕式，以交響合唱《我們》、《黃河大合唱》以及歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解與欣賞為開篇，正式拉開了5.23藝術(shù)節(jié)美育盛宴的序幕。在《我們》的演出中，俞峰院長首先介紹了合唱藝術(shù)的特點(diǎn)，并邀請(qǐng)了該曲的詞曲作者、中央音樂學(xué)院的李小兵教授對(duì)創(chuàng)作情況進(jìn)行了說明。隨后，通過云合唱、云合奏的形式，由俞峰院長執(zhí)棒，集合了全國多所音樂院校的共萬名師生組成的云合唱團(tuán)演唱了該作品。此外，還邀請(qǐng)了包括朗朗、秦立巍、呂思清等著名音樂家，以及中央音樂學(xué)院教師、國內(nèi)著名演奏家和樂團(tuán)首席及國外著名校友等二百人組成的云樂團(tuán)進(jìn)行演奏。深情的旋律、激情的演奏與宏大的音響，充滿了感染力，收獲了廣泛贊譽(yù)?！饵S河大合唱》作為開幕式的主體部分，俞峰教授詳細(xì)講解了這部誕生于延安魯藝的、我國近現(xiàn)代音樂史上非常重要的紅色音樂經(jīng)典的創(chuàng)作與演出情況。同時(shí)，著名歌唱家雷佳也介紹了同樣誕生于延安魯藝的紅色經(jīng)典、我國第一部民族歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、表演與復(fù)排情況。在講解《黃河大合唱》時(shí)，俞峰教授還播放了新華社制作的國家相冊(cè)《黃河大合唱》，通過珍貴圖片再現(xiàn)了《黃河大合唱》的創(chuàng)作與演出歷程，并播放了著名指揮家嚴(yán)良堃指揮中央樂團(tuán)的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。在開幕式的下半場(chǎng)，俞峰教授邀請(qǐng)了解放軍文工團(tuán)副團(tuán)長、著名歌唱家雷佳對(duì)歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、排演與傳承進(jìn)行了詳細(xì)講解。雷佳通過連線場(chǎng)外專家