蘇教版高中語文作文指導

蘇教版高中語文作文指導一、教學內(nèi)容1.作文話題的導入：通過展示生活中的一些變化現(xiàn)象，引導學生認識到變化是生活中的常態(tài)，從而激發(fā)學生的寫作興趣。2.寫作指導：分析變化的原因、變化的過程、變化的影響等方面的內(nèi)容，引導學生從不同的角度去思考和表達變化。3.優(yōu)秀作文欣賞：分析并欣賞一些關(guān)于變化的優(yōu)秀作文，讓學生從中學習到寫作的技巧和方法。4.作文練習：學生根據(jù)課堂所學，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，完成一篇關(guān)于變化的作文。二、教學目標1.讓學生認識到變化是生活中的常態(tài)，學會從不同的角度去觀察和思考變化。2.培養(yǎng)學生運用語言表達變化的能力，提高學生的寫作水平。3.通過對優(yōu)秀作文的欣賞，讓學生學習到寫作的技巧和方法，提高學生的寫作質(zhì)量。三、教學難點與重點重點：引導學生從不同的角度去觀察和思考變化，培養(yǎng)學生運用語言表達變化的能力。難點：如何讓學生把握變化的深度和廣度，使作文內(nèi)容豐富、有深度。四、教具與學具準備教具：多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、投影膠片等。五、教學過程1.導入：教師通過展示生活中的一些變化現(xiàn)象，引導學生認識到變化是生活中的常態(tài)，激發(fā)學生的寫作興趣。2.寫作指導：教師分析變化的原因、變化的過程、變化的影響等方面的內(nèi)容，引導學生從不同的角度去思考和表達變化。3.優(yōu)秀作文欣賞：教師挑選一些關(guān)于變化的優(yōu)秀作文，進行分析并讓學生欣賞，讓學生從中學習到寫作的技巧和方法。4.作文練習：教師布置一道關(guān)于變化的作文題目，學生結(jié)合課堂所學，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，進行作文練習。5.課堂講評：教師對學生的作文進行講評，指出作文的優(yōu)點和不足，幫助學生提高寫作水平。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：變化原因過程影響七、作業(yè)設(shè)計1.作文題目：以“變化”為話題，寫一篇作文。2.作業(yè)要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，從不同的角度去觀察和思考變化，力求內(nèi)容豐富、有深度。3.作業(yè)答案：題目：變化答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對變化的觀察和思考角度有所拓展，寫作能力得到了一定的提高。但在作文的深度和廣度上，部分學生仍有待提高。在今后的教學中，應加強對學生的引導，讓學生更加深入地理解變化，提高作文的質(zhì)量。拓展延伸：引導學生關(guān)注生活中的變化，學會從不同的角度去觀察和思考?？梢越M織一些關(guān)于變化的實踐活動，讓學生在實踐中提高寫作能力。同時，可以讓學生多閱讀一些關(guān)于變化的優(yōu)秀作文，學習寫作技巧，提高寫作水平。重點和難點解析一、作文話題的導入導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣和引入主題的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師通過展示生活中的一些變化現(xiàn)象，引導學生認識到變化是生活中的常態(tài)，從而激發(fā)學生的寫作興趣。教師可以運用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等形式，展示一些具有代表性的變化現(xiàn)象，如季節(jié)變化、科技進步、社會發(fā)展等。這樣既能引起學生的興趣，又能幫助學生理解和把握變化的內(nèi)涵。二、寫作指導寫作指導環(huán)節(jié)是幫助學生構(gòu)建作文框架和思路的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要分析變化的原因、變化的過程、變化的影響等方面的內(nèi)容，引導學生從不同的角度去思考和表達變化。教師可以結(jié)合具體的例子，解釋和展示如何圍繞變化的原因、過程和影響來構(gòu)建作文內(nèi)容。例如，可以選取一個具體的變化現(xiàn)象，如“手機的普及”，分析其原因（如科技進步、社會需求等）、過程（如手機的發(fā)展歷程、普及速度等）、影響（如生活方式的改變、人際交往的變化等），并引導學生從中選取一個或幾個角度進行寫作。三、優(yōu)秀作文欣賞優(yōu)秀作文欣賞環(huán)節(jié)是幫助學生學習寫作技巧和方法的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師挑選一些關(guān)于變化的優(yōu)秀作文，進行分析并讓學生欣賞。教師可以從作文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言等方面進行點評，指出其優(yōu)點和值得學習的地方。同時，教師還可以引導學生積極參與討論，分享自己對于作文的感悟和理解。例如，可以選取一篇以“城市的變遷”為話題的作文，分析其如何通過描述城市的發(fā)展和變化，展現(xiàn)出現(xiàn)代化進程中的矛盾和沖突，并引導學生思考如何在自己的作文中運用類似的寫作手法。四、作文練習五、課堂講評課堂講評環(huán)節(jié)是對學生作文進行評價和指導的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師對學生的作文進行講評，指出作文的優(yōu)點和不足，幫助學生提高寫作水平。教師可以從作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進行評價，并提供一些改進的建議和指導。例如，教師可以指出某篇作文在描述變化的過程中的詳細和生動，但在表達變化的影響方面略顯不足，并給出一些改進的建議，如可以通過舉例或描寫來進一步說明變化的影響。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既要生動有趣，又要保持權(quán)威性。在講解變化的原因、過程和影響時，可以通過提高語調(diào)來強調(diào)關(guān)鍵信息，使學生更容易理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和練習。例如，可以在作文指導環(huán)節(jié)花費較多時間，幫助學生構(gòu)建作文框架和思路，而在優(yōu)秀作文欣賞環(huán)節(jié)則可以適當縮短時間，讓學生快速學習寫作技巧。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考和興趣。可以設(shè)置一些開放性問題，如“你們在生活中觀察到了哪些變化？”，“你們認為變化對我們的生活有哪些影響？”等，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)歷。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以運用多媒體設(shè)備，通過圖片、視頻等形式，展示一些具有代表性的變化現(xiàn)象，如季節(jié)變化、科技進步、社會發(fā)展等。這樣既能引起學生的興趣，又能幫助學生理解和把握變化的內(nèi)涵。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的清晰和簡潔，通過適當?shù)恼Z調(diào)變化來強調(diào)關(guān)鍵信息。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入講解和練習，特別是在作文指導環(huán)節(jié)，我花費了較多時間幫助學生構(gòu)建作文框架和思路。在課堂提問方面，我積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考和興趣。我設(shè)置了一些開放性問題，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)歷，從而增加了課堂的互動性。在情景導入方面，我運用了多媒體設(shè)備，通過展示一些具有代表性的變化現(xiàn)象，引起了學生的興