第6課《散步》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版(2024)語文七年級上冊

進入課堂，請同學們做好以下準備：1.清理桌面。將桌面清理干凈，只留課本、筆記本、雙色筆及上課設備。2.端正坐姿。左手下、右手上，胳膊重疊方中央；腿并攏、腰挺直，雙眼閃亮看前方。3.巧用時間。趁課程還未開始，抓緊時間熟悉今日上課內容（《散步》），

以確保課堂上高效完成學習任務。觀看公益短片——有愛就有責任字詞積累歧母親信服地點點頭，便去拿外套。但是春天總算來了。我的母親又熬過一個酷冬。樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地冒著水泡……后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思不過，一切都取決于我。一霎時，我感到了責任的重大。字詞積累我想找一個兩全的辦法，找不出我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我同著他的時日還長，我同著母親的時日已短。那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。你掌握了嗎？要求：每個詞語讀一遍、字音準確、聲音洪亮、吐字清晰。進入課堂，請同學們做好以下準備：1.清理桌面。將桌面清理干凈，只留課本、筆記本、雙色筆及上課設備。2.端正坐姿。左手下、右手上，胳膊重疊方中央；腿并攏、腰挺直，雙眼閃亮看前方。3.巧用時間。趁課程還未開始，抓緊時間熟悉今日上課內容（《散步》），

以確保課堂上高效完成學習任務。散步時間：地點：人物：事件：田野上我、我的母親、我的妻子和兒子初春散步中發(fā)生了什么？什么分歧？為什么我來解決？誰來解決分歧要如何解決？最后是如何選擇的？為什么選擇了走小路？根據上面的回答，請同學們迅速組織語言，用一句話概括這篇課文的主要內容？答：這篇課文主要講我們一家祖孫三代在初春的田野上散步。特別注意：這是一篇敘事性的散文，我們在概括的時候，要注意：時間、地點、人物和事件。思考：課文的題目是《散步》，他們?yōu)槭裁慈ド⒉侥兀考业臏嘏褂昧朔磸偷男揶o，兩個“太遲”、“總算”，強調對春天的渴望。表達了“我”對春天久盼不至，致使一些老人經不住嚴冬的折磨而在清明將到時死去的悵恨之情，同時也表現(xiàn)出對自己母親身體的擔憂和焦慮之情。“熬”是忍受，耐苦度過的意思，這里說明年邁體弱的老人挺過嚴冬的不易，也表現(xiàn)出母親的堅強，同時也寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸、欣慰的心理。喚醒活力

莫懷戚:筆名周平安、章大明。現(xiàn)任重慶師范大學新聞學院教授、中國作家協(xié)會會員,代表作有《散步》和《家園落日》等。本文創(chuàng)作于1985年,這篇文章寫作的契機，應該是兩個：“第一個就是一次全家三輩四口人的散步，的確如文中所說：初春，南方的原野，哄了一陣才將母親帶上路……當時我兒子正上幼兒園，他叫‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子’也是真的?！薄暗诙€契機則較有理性色彩……作者與來西南政法學院進修中國民事訴訟法的美國漢學家柯爾特先生相熟后,

常就中西文化的異同進行淺層次交談。出乎意料的是他對中國文化中的“孝”大加贊賞，說中國人的敬老愛幼，是“文化的精髓”。而這些都是我們中國人在追求對外開放、大力提高經濟水平時代所丟掉的,發(fā)達國度的人卻拾起來,如獲至寶,這使作者感慨不已,開始重新正視這份看起來很陳舊已無什么油水的民族遺產。寫作的念頭就產生了。知人論世作者想通過此文呼吁人們撿回失落的親情,

多關心自己的親人。形象探究這一家四口你最喜歡誰？答題格式：我喜歡

，從

句中可以看出他（她）是一個

的人。我

為母親身體著想，不把母親當累贅，硬要母親在初春的好天氣里出來運動運動，對老年人有好處。。我作為家庭的中心，在母親與兒子發(fā)生分歧時，必須處理得當，這是一種責任，否則就會影響家庭成員之間的感情。123456人美批注心理描寫

散步發(fā)生分歧的時候，決定委屈兒子，順從老人家的想法，選擇走大路，體現(xiàn)了“我”對母親的尊敬和孝順。我孝順、善良78批注、語言描寫。母親想讓孫子高興，也不想讓兒子為難，反映了母親對孫子疼愛、為兒子著想，是一位善解人意、和藹可親、呵護小輩的老人。母親善解人意、和藹謙讓78人美批注母親動作描寫尊重自己的丈夫，為了這個家庭的和諧，溫順而盡心盡力。妻子溫柔、賢惠123456人美人美批注妻子

語言描寫，表現(xiàn)出兒子的天真、聰明、活潑。當“我”做出決定后，兒子欣然接受，沒有一點無理取鬧，非常乖巧兒子天真、聰明乖巧、活潑123456人美批注兒子從生活中常見的“散步”這件小事來看，這是一個怎樣的家庭？孝順、善良善解人意和藹謙讓天真聰明乖巧活潑溫柔、賢惠“我”母親兒子妻子形象探究互敬互愛溫馨幸福和諧融洽尊老愛幼人美主旨探究

我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。母親給我們以生命，兒子又是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人，構成了生命的整體。點明文章“尊老愛幼”的主旨。寫法：以小見大主旨句情美景物描寫：渲染了

的景象烘托了

的心情第4自然段春天生機勃勃一家人散步時愉悅景美景物描寫：渲染了

的景象，蘊含著對

的贊頌，展示了小路的活力，也揭示了兒子想走小路的原因，暗示了母親對孫子未來成長的殷殷希望和寵愛。那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。春天生機勃勃景美第7自然段美好生命這篇文章的語言除了樸素、親切之外還有一個顯著的特點，就是運用了很多“對稱句”，請在文中畫出這些語句。對稱句語言美這篇文章的語言除了樸素、親切之外還有一個顯著的特點，就是運用了很多“對稱句”，請在文中畫出這些語句。這篇文章的語言除了樸素、親切之外還有一個顯著的特點，就是運用了很多“對稱句”，請在文中畫出這些語句。本文記敘了祖孫三代人在初