云南省宜良縣七年級道德與法治下冊 第五單元 熱愛生命 5.3《憲法保障公民權利》教案 粵教版

云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第五單元熱愛生命5.3《憲法保障公民權利》教案粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第五單元熱愛生命5.3《憲法保障公民權利》教案粵教版教學內容本節(jié)課的教學內容來自于云南省宜良縣七年級道德與法治下冊第五單元熱愛生命5.3《憲法保障公民權利》教案，粵教版。本節(jié)課的主要內容是讓學生了解憲法在保障公民權利方面的重要作用。通過學習，學生應掌握憲法的基本概念、憲法保障公民權利的基本原則以及我國憲法保障公民權利的主要內容。同時，學生還應學會如何正確行使自己的權利，并尊重他人的權利。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生形成尊重和維護憲法權威，自覺踐行社會主義核心價值觀的意識。通過學習，學生應能理解憲法對于保障公民權利的重要作用，認識到憲法是國家的根本大法，是保障公民權利的基石。同時，學生應學會正確行使自己的權利，并尊重他人的權利，培養(yǎng)良好的公民素質。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了道德與法治的基本概念，對公民權利有一定的了解，知道權利和義務的關系。同時，學生對憲法也有基本的認識，了解憲法是國家的大法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對實際問題比較感興趣，特別是與自己生活相關的問題。他們在學習過程中善于思考，愿意參與討論和探究。在學習風格上，他們更傾向于通過案例分析和小組討論來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會對憲法的具體內容和公民權利的保障原則感到難以理解。此外，學生可能對如何正確行使權利和尊重他人權利的實際操作有所困惑。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》下冊第五單元熱愛生命5.3《憲法保障公民權利》的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解憲法保障公民權利的基本原則和內容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和展示的環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、展示臺等，以便學生進行互動交流和展示學習成果。教學過程1.導入新課（5分鐘）

“同學們，我們每個人都是社會的一員，生活在社會中，我們既享有權利，也要履行義務。那么，我們的權利是如何得到保障的呢？今天，我們就來學習憲法在保障公民權利方面的重要作用?！?/p>

2.自主學習（5分鐘）

“請同學們打開教材，閱讀第5.3節(jié)《憲法保障公民權利》的內容，了解憲法的基本概念、憲法保障公民權利的基本原則以及我國憲法保障公民權利的主要內容?！?/p>

3.課堂講解（15分鐘）

“同學們，憲法是國家的根本大法，是保障公民權利的基石。我國憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等，國家尊重和保障人權。憲法確認并保障公民的權利，包括政治權利、人身權利、社會經(jīng)濟權利、文化教育權利等。這些權利是我們每個人應該享有的，也是國家應該保障的?！?/p>

“同時，我們要明白，權利和義務是相互關聯(lián)的。在享有權利的同時，我們也要履行相應的義務。例如，憲法規(guī)定，公民有言論自由，但同時也要遵守國家法律法規(guī)，不得損害國家、社會、集體的利益和他人的合法權益?！?/p>

4.案例分析（15分鐘）

“請同學們分組討論，舉例說明憲法如何保障公民的權利。每組選擇一個案例，進行分析和討論。”

“案例一：某市公安機關在未經(jīng)法院批準的情況下，對一名公民進行了逮捕。這個案例中，公民的權利受到了侵犯，我們應該怎么看待這個問題？”

“案例二：一名學生在課堂上發(fā)表言論，被學校給予了處分。這個案例中，學生的權利是否得到了保障？學校的行為是否合法？”

5.小組展示（10分鐘）

“請各組代表上臺，展示你們小組討論的案例，并談談憲法在這個案例中的作用?！?/p>

6.總結與反思（5分鐘）

“通過今天的學習，我們知道了憲法在保障公民權利方面的重要作用。我們要尊重和維護憲法權威，自覺踐行社會主義核心價值觀。同時，我們也要學會正確行使自己的權利，并尊重他人的權利?！?/p>

“請同學們課后思考，我們應該如何在日常生活中踐行憲法精神，維護自己的權利，做一個有道德、有法治意識的公民?！?/p>

7.作業(yè)布置

“請同學們完成課后練習，復習本節(jié)課的內容，鞏固所學知識。”教學資源拓展1.拓展資源

（1）案例分析：可以選擇一些與憲法保障公民權利相關的實際案例，如公民言論自由、宗教信仰自由、人身權利保障等案例，讓學生深入了解憲法在實際生活中的應用。

（2）憲法知識：可以向學生推薦一些關于憲法的基本知識，如憲法的起源、發(fā)展歷程、我國憲法的制定過程等，以增強學生對憲法的認識。

（3）公民權利與義務：可以介紹一些公民權利和義務的具體內容，如教育、就業(yè)、住房、醫(yī)療等方面的權利和義務，讓學生了解憲法保障公民權利的廣泛性。

2.拓展建議

（1）小組討論：可以讓學生分組討論憲法保障公民權利的案例，讓學生從不同角度分析問題，提高他們的思辨能力。

（2）角色扮演：可以組織學生進行角色扮演，模擬憲法保障公民權利的實際場景，讓學生身臨其境地感受憲法的作用。

（3）寫作練習：可以讓學生撰寫一篇關于憲法保障公民權利的短文，可以是心得體會、觀點闡述等，以提高學生的寫作能力。

（4）參觀考察：可以組織學生參觀法院、公安局等法治機構，了解憲法在實際工作中的應用，增強學生的法治意識。

（5）憲法知識競賽：可以舉辦憲法知識競賽，讓學生在競賽中學習憲法知識，提高他們的憲法意識。內容邏輯關系①憲法的基本概念：憲法是國家的根本大法，是保障公民權利的基石。憲法規(guī)定了國家的基本制度、國家機關的組織和職權、公民的基本權利和義務等內容。

②憲法保障公民權利的基本原則：憲法保障公民權利的基本原則包括法律面前人人平等、國家尊重和保障人權等。這些原則是我國憲法的核心價值觀，也是現(xiàn)代法治國家的基本原則。

③我國憲法保障公民權利的主要內容：我國憲法保障公民權利的主要內容包括政治權利、人身權利、社會經(jīng)濟權利、文化教育權利等。這些權利是我國憲法規(guī)定的公民基本權利，是國家應當保障的。

④權利與義務的關系：權利與義務是相互關聯(lián)的。在享有權利的同時，我們也要履行相應的義務。例如，憲法規(guī)定，公民有言論自由，但同時也要遵守國家法律法規(guī)，不得損害國家、社會、集體的利益和他人的合法權益。

⑤正確行使權利和尊重他人權利：我們要學會正確行使自己的權利，并尊重他人的權利。在行使權利時，要遵守法律法規(guī)，不損害他人的合法權益，同時也要尊重他人的權利，維護社會公共秩序。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了憲法在保障公民權利方面的重要作用。同學們應該掌握了憲法的基本概念、憲法保障公民權利的基本原則以及我國憲法保障公民權利的主要內容。同時，我們也要明確權利與義務的相互關聯(lián)，學會正確行使自己的權利，并尊重他人的權利。

2.當堂檢測

（1）選擇題

1.憲法是（）

A.國家的大法

B.公民的權利保障書

C.國家的基本法

D.全部法律法規(guī)的總稱

2.下列哪項不是憲法保障的公民權利？（）

A.言論自由

B.宗教信仰自由

C.財產(chǎn)權

D.婚姻自由

3.權利與義務的關系是（）

A.相互獨立的

B.相互矛盾的

C.相互關聯(lián)的

D.無關的

（2）簡答題

1.請簡述憲法的基本概念。

2.請列舉兩項我國憲法保障的公民權利。

3.請談談你對權利與義務關系的理解。

（3）案例分析題

假設你是一名記者，請你根據(jù)憲法保障公民權利的原則，分析以下案例：

某市公安機關在未經(jīng)法院批準的情況下，對一名公民進行了逮捕。

要求：分析案例中公安機關的行為是否合法，并結合憲法原則闡述原因。重點題型整理①簡答題

1.請簡述憲法的基本概念。

答案：憲法是國家的根本大法，是保障公民權利的基石。憲法規(guī)定了國家的基本制度、國家機關的組織和職權、公民的基本權利和義務等內容。

2.請列舉兩項我國憲法保障的公民權利。

答案：我國憲法保障的公民權利包括政治權利（如言論自由、選舉權等）、人身權利（如人身自由、人格尊嚴等）、社會經(jīng)濟權利（如勞動權、受教育權等）、文化教育權利（如科學研究、藝術創(chuàng)作等）。

3.請談談你對權利與義務關系的理解。

答案：權利與義務是相互關聯(lián)的。在享有權利的同時，我們也要履行相應的義務。例如，憲法規(guī)定，公民有言論自由，但同時也要遵守國家法律法規(guī)，不得損害國家、社會、集體的利益和他人的合法權益。

②案例分析題

1.假設你是一名記者，請你根據(jù)憲法保障公民權利的原則，分析以下案例：

某市公安機關在未經(jīng)法院批準的情況下，對一名公民進行了逮捕。

答案：公安機關的行為不合法。根據(jù)憲法原則，公民的人身自由受到保障，任何機關和個人不得非法拘禁、逮捕公民。公安機關在逮捕公民時，應當依法進行，并經(jīng)過法院批準。

2.請你根據(jù)憲法保障公民權利的原則，分析以下案例：

一名學生在課堂上發(fā)表言論，被學校給予了處分。

答案：學校的行為不合法。根據(jù)憲法原則，公民有言論自由的權利，有權表達自己的觀點和意見。學校應當尊重學生的言論自由，除非學生的言論違反了法律法規(guī)或者嚴重擾亂了課堂秩序，否則學校不得對學生進行處分。

③論述題

1.請論述憲法在保障公民權利方面的作用和意義。

答案：憲法在保障公民權利方面的作用和意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）憲法確認并保障公民的權利，包括政治權利、人身權利、社會經(jīng)濟權利、文化教育權利等，為國家保障公民權利提供了法律依據(jù)。

（2）憲法規(guī)定了國家保障公民權利的義務和責任，要求國家機關和公務人員尊重和保障公民的權利。

（3）憲法為公民權利保障提供了救濟途徑，公民在權利受到侵犯時，可以通過法律途徑獲得救濟。

④應用題

1.請你結合本節(jié)課所學內容，談談如何在日常生活中踐行憲法精神，維護自己的權利，做一個有道德、有法治意識的公民。

答案：在日常生活中，我們可以從以下幾個方面踐行憲法精神，維護自己的權利，做一個有道德、有法治意識的公民：

（1）增強憲法意識，學習憲法知識，了解憲法的基本概念、原則和內容。

（2）尊重和維護憲法權威，自覺遵守憲法和法律法規(guī)，不違法、不侵權。

（3）正確行使自己的權利，同時尊重他人的權利，不損害他人的合法權益。

（4）積極參與社會公共事務，關心國家大事，行使公民權利，履行公民義務。

（5）在學習、工作和生活中，踐行社會主義核心價值觀，弘揚正能量，為建設法治國家貢獻自己的力量。

⑤探究題

1.請你結合本節(jié)課所學內容，探討憲法在保障公民權利方面的重要性和局限性。

答案：憲法在保障公民權利方面的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）憲法確認并保障了公民的基本權利，為國家保障公民權利提供了法律依據(jù)。

（2）憲法規(guī)定了國家保障公民權利的義務和責任，要求國家機關和