2024-2025學年高中英語 Unit 1 Laughter is good for you Section Ⅶ Guided Writing（教師用書）教案 牛津譯林版選修6

2024-2025學年高中英語Unit1LaughterisgoodforyouSectionⅦGuidedWriting（教師用書）教案牛津譯林版選修6授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024-2025學年高中英語Unit1LaughterisgoodforyouSectionⅦGuidedWriting（教師用書）教案，牛津譯林版選修6。本節(jié)課主要圍繞“如何寫一篇關(guān)于幽默對人們有益處的文章”展開。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握如何使用適當?shù)恼摀?jù)和事例來支撐自己的觀點，并且能夠運用不同的句型和詞匯來表達自己的觀點。

具體的教學內(nèi)容包括：

1.學習如何引入文章主題，并提出自己的觀點。

2.學習如何使用事實和例子來支持自己的觀點。

3.學習如何總結(jié)文章，并回應(yīng)開頭提出的觀點。

4.學習如何使用適當?shù)脑~匯和句型來表達自己的觀點。

在本節(jié)課中，學生將通過閱讀范文，分析范文的結(jié)構(gòu)和語言特點，然后進行仿寫和修改自己的作文。通過這個過程，學生將能夠提高自己的寫作能力，并能夠更好地表達自己的觀點。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學科的聽、說、讀、寫四個方面展開。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.聽力理解能力：學生能夠聽懂并理解關(guān)于幽默對人們有益處的相關(guān)對話和短文，能夠捕捉到關(guān)鍵信息并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.口語表達能力：學生能夠就幽默對人們有益處的主題進行討論和交流，能夠清晰地表達自己的觀點并能夠與他人進行有效的互動。

3.閱讀理解能力：學生能夠閱讀并理解關(guān)于幽默對人們有益處的相關(guān)文章，能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，并能夠提取和概括主要觀點和信息。

4.寫作能力：學生能夠運用適當?shù)恼摀?jù)和事例來支撐自己的觀點，并能夠運用不同的句型和詞匯來表達自己的觀點。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識、詞匯量和閱讀理解能力。他們也應(yīng)該對幽默和健康主題有一定的了解，這將有助于他們更好地理解和參與課堂討論。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，他們對幽默和健康主題可能比較感興趣，因此課堂上可以利用這一點來激發(fā)他們的學習動力。學生在寫作方面可能存在不同的能力水平，有的學生可能擅長表達自己的觀點，而有的學生可能需要更多的指導來構(gòu)建論據(jù)。因此，在教學過程中需要因材施教，提供適合每個學生的學習支持。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作環(huán)節(jié)，學生可能會遇到如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何選擇合適的論據(jù)和事例來支撐自己的觀點等困難。此外，他們可能對如何使用恰當?shù)脑~匯和句型來表達自己的觀點感到挑戰(zhàn)。因此，在教學過程中，需要提供具體的指導和示范，幫助他們克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，即2024-2025學年高中英語Unit1LaughterisgoodforyouSectionⅦGuidedWriting（教師用書）教案，牛津譯林版選修6。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和參與課堂討論。例如，可以準備一些關(guān)于幽默對人們有益處的真實案例的圖片和視頻，以及一些幽默的笑話和段落。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生可以在小組內(nèi)進行討論和交流。此外，也可以布置一些與幽默和健康主題相關(guān)的裝飾，以營造輕松愉快的課堂氛圍。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對幽默和健康主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道幽默是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于幽默的圖片或視頻片段，讓學生初步感受幽默的魅力或特點。

簡短介紹幽默的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.幽默基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解幽默的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解幽默的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹幽默的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.幽默案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解幽默的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的幽默案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解幽默的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用幽默解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與幽默相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對幽默的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)幽默的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括幽默的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)幽默在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用幽默。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于幽默的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)文章拓展：為學生推薦一些關(guān)于幽默對人們有益處的英文文章，如《Thehealingpowerofhumor》、《Howhumorbenefitsyourhealth》等，以豐富學生的閱讀材料。

(2)視頻拓展：為學生推薦一些關(guān)于幽默的英文視頻，如TED演講《Thepowerofhumor》等，以便學生更直觀地了解幽默的重要性。

(3)書籍拓展：推薦學生閱讀一些關(guān)于幽默的英文書籍，如《GoodbyetoAllThat:WritersonLoveandLoss》、《LaughYourWaytoSuccess》等，以提高學生的幽默素養(yǎng)。

(4)網(wǎng)站拓展：為學生提供一些關(guān)于幽默和健康的英文網(wǎng)站，如TheHumorProject、HealthyHumor等，以便學生自主查找相關(guān)資料。

2.拓展建議：

(1)讓學生在課后閱讀推薦的英文文章和書籍，并撰寫讀書筆記或心得體會，以提高他們的閱讀能力和幽默素養(yǎng)。

(2)鼓勵學生觀看推薦的英文視頻，并進行簡要的觀后感的寫作或討論，以提高他們的聽力能力和表達能力。

(3)引導學生利用提供的網(wǎng)站資源，自主搜索關(guān)于幽默和健康的英文資料，并進行簡要的整理和分享，以培養(yǎng)他們的信息搜索能力和合作能力。

(4)組織學生參加與幽默和健康相關(guān)的英文演講、辯論和比賽等活動，以提高他們的公共演講能力和自信心。重點題型整理1.寫作題型：

題目：以“幽默的重要性”為主題，寫一篇議論文。

要求：文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，論據(jù)充分，并能夠運用所學的詞匯和句型。

答案：

Laughterisanintegralpartofourdailylives.Itnotonlybringsjoyandrelaxationbutalsohasnumerousbenefitsforourphysicalandmentalhealth.Inthisessay,Iwilldiscusstheimportanceofhumoranditspositiveimpactsonourlives.

Firstly,humorservesasapowerfulstressreliever.現(xiàn)代生活節(jié)奏快速，人們經(jīng)常面臨壓力和焦慮。幽默可以刺激大腦釋放內(nèi)啡肽，這是一種自然的“感好”化學物質(zhì)，能夠減輕壓力和改善心情。其次，幽默有助于增強人際關(guān)系。通過共享幽默和笑聲，人們可以建立更緊密的聯(lián)系，增進彼此的了解和信任。此外，幽默還能夠提高個人的魅力和吸引力，使人們在社交場合中更加自信和從容。

然而，幽默并不是所有人都能夠輕松掌握的技能。對于一些人來說，創(chuàng)造幽默或者理解他人的幽默可能是一項挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的幽默感，可以通過閱讀幽默書籍、觀看喜劇電影或參加幽默培訓課程等方式來提高自己的幽默水平。

2.完形填空題型：

題目：閱讀以下短文，從A、B、C、D四個選項中選擇一個最佳答案。

Laughterisapowerfultoolthatcanbringpositivechangestoourlives.Itnotonlyhelpsustorelaxandrelievestressbutalsohasasignificantimpactonourphysicalhealth.Researchhasshownthatlaughtertriggersthereleaseofendorphins,whicharenaturalmoodelevatorsthatcanimproveourmoodandreducepain.

Oneofthegreatbenefitsoflaughteristhatitstrengthensourimmunesystem.Whenwelaugh,ourbodiesproduceimmunecellsandproteinsthathelpusfightoffinfectionsanddiseases.Additionally,laughterhasbeenfoundtoimproveourmentalhealthbyreducinganxietyanddepression.Ithelpsustokeepapositiveoutlookonlifeandcopewithstressmoreeffectively.

Inconclusion,laughterisasimpleyetpowerfulwaytoenhanceourwell-being.Byincorporatingmorelaughterintoourdailylives,wecanenjoybetterphysicalandmentalhealth,andhavemorejoyandhappiness.

Answer:[1]C[2]B[3]A

3.閱讀理解題型：

題目：閱讀以下短文，回答問題。

Humorisanimportantpartofourlives.Itnotonlybringsjoyandrelaxationbutalsohasmanyhealthbenefits.AstudyconductedattheUniversityofMarylandfoundthatparticipantswhowatchedahumorousvideohadlowerlevelsofstresshormonescomparedtothosewhodidnot.AnotherstudyattheUniversityofKansasshowedthatpeoplewhoregularlyengagedinhumorousactivitieshadhigherlevelsofimmunecellsintheirbodies,whichhelpedthemtofightoffinfectionsmoreeffectively.

Humoralsoplaysacrucialroleinoursocialinteractions.Ithelpsustoconnectwithothersandbuildstrongerrelationships.Bysharingjokesandlaughter,wecancreateapositiveandenjoyableatmospherethatfostersunderstandingandtrust.

However,humorisnotsomethingthateveryonecaneasilyincorporateintotheirlives.Somepeoplemayfinditchallengingtounderstandorcreatehumor.Toimproveyoursenseofhumor,youcantryreadinghumorousbooks,watching喜劇movies,orattendingworkshopsonhumor.

Questions:

1.Whatisthemaintopicofthepassage?

2.AccordingtothestudyattheUniversityofMaryland,whathappenedtotheparticipantswhowatchedahumorousvideo?

3.Whyishumorimportantinoursocialinteractions?

4.Whatsuggestionsdoestheauthorgiveforimprovingyoursenseofhumor?

Answers:

1.Themaintopicofthepassageistheimportanceofhumorinourlives.

2.Theparticipantswhowatchedahumorousvideohadlowerlevelsofstresshormones.

3.Humorisimportantinoursocialinteractionsbecauseithelpsustoconnectwithothersandbuildstrongerrelationships.

4.Theauthorsuggestsreadinghumorousbooks,watching喜劇movies,orattendingworkshopsonhumortoimproveyoursenseofhumor.

4.翻譯題型：

題目：翻譯以下句子。

"幽默是一種強大的工具，它能夠給我們的生活帶來積極的變化。"

答案：Humorisapowerfultoolthatcanbringpositivechangestoourlives.

5.口語表達題型：

題目：根據(jù)以下提示，進行口語表達。

Topic:Thebenefitsofhumor

Prompt:Discussthebenefitsofhumorandhowitcanimproveourlives.

Answer:

Humorisanintegralpartofourlivesanditbringsnumerousbenefitstoourphysicalandmentalhealth.Firstly,humorservesasapowerfulstressreliever.Ithelpsustorelaxandreliefstress,improvingourmoodandoverallwell-being.Secondly,humorenhancesourimmunesystem.Whenwelaugh,ourbodiesproduceimmunecellsandproteinsthathelpusfightoffinfectionsanddiseasesmoreeffectively.Additionally,humorplaysacrucialroleinoursocialinteractions.Ithelpsustoconnectwithothersandbuildstrongerrelationships.Bysharingjokesandlaughter,wecancreateapositiveandenjoyableatmospherethatfostersunderstandingandtrust.Inconclusion,humorisasimpleyetpowerfulwaytoenhanceourwell-beingandimprovethequalityofourlives.反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入幽默元素：在本節(jié)課的教學中，引入了幽默元素，如幽默視頻和笑話，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.小組合作學習：通過組織學生進行小組討論和展示，培養(yǎng)了學生的合作能力和解決問題的能力。

3.強調(diào)實踐應(yīng)用：通過案例分析和實際問題解決，強調(diào)幽默在日常生活中的實際應(yīng)用，使學生能夠更好地理解和運用幽默。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和展示過程中，部分學生參與度不高，需要進一步鼓勵和引導。

2.學生反饋不足：在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學