一對一幫扶心得體會_第1頁
一對一幫扶心得體會_第2頁
一對一幫扶心得體會_第3頁
一對一幫扶心得體會_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

心得體會龔店鎮(zhèn)實驗學(xué)校李佳佳2023.12心得體會“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂",積極把前輩的經(jīng)驗智慧牢記于心,并付諸實踐才是真正的達(dá)到培訓(xùn)目的。作為青年教師,雖然通過高等院校的相關(guān)學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,仍感到經(jīng)驗不足有所欠缺。這次的學(xué)習(xí)讓我感觸頗深,對一些在教育教學(xué)過程中認(rèn)識模糊的問題有了更加清楚地認(rèn)知,為教育情感體驗找到了理論的支持。更為重要的是,我深刻體會到,教育是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我們用一生的精力去學(xué)習(xí)和鉆研,現(xiàn)將本次培訓(xùn)中我自己的心得體會簡要地作如下總結(jié): 首先,此次培訓(xùn)讓我對教師這一職業(yè)有了一更高的認(rèn)知和認(rèn)同感。從最初能站穩(wěn)講臺,到登上高臺,再到守住自己的講臺,其實也是我們不斷攀升教師職業(yè)高山的過程,都要求我們的業(yè)務(wù)能力要有不斷地提升。教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。學(xué)生們的向師性,也是在尋求認(rèn)同,學(xué)生受教育的過程是人格不斷完善的過程,在這過程中,教師的人格力量是不可忽視、不可估量的,教師要發(fā)揮示范作用,注重長效性,成為學(xué)生求學(xué)和成長途中的引路人。其次,培訓(xùn)為我們面臨的實際教育教學(xué)工作提供了許多可行的方法和策略。劉校長專門將教師常規(guī)工作重點作為專題給我們答疑解惑傳授經(jīng)驗。在談到教師的發(fā)展問題上,強調(diào)了教師一定要及時調(diào)整和更新自身的知識結(jié)構(gòu),做到終身學(xué)習(xí)。另一方面如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地發(fā)自內(nèi)心接受教師的教學(xué)并有所進步,這就需要教師努力地備課、努力地鍛煉自我、努力地學(xué)習(xí)新知識……當(dāng)然其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航"的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過,只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中并實現(xiàn)自己的意志"。在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師,做好教育教學(xué)工作的要點和方法,給我留下了深刻的印象。好的開端是成功的一半,對于我們新教師來說,要想取得好的開端,一定要具備克服困難的信心。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。_一切工作都需要實踐來證明,成功來面艱苦的勞動加上正確的方法,以及少談空話的實際行動,在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自已,真正做到為人師表、教書育人,努力加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。熱愛學(xué)生,熱愛教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時代的教師,我想我們也許不會再信奉春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干",既然身處新時代,就得與時俱進,應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后。作為一名新教師,需要我們學(xué)習(xí)的方面仍有很多,在這次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論