2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框《認(rèn)識(shí)自己》。課程內(nèi)容包括：1）自我認(rèn)知的重要性；2）了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；3）通過自我觀察、自我反省、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己；4）學(xué)會(huì)欣賞自己，接納自己，樂觀面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)、自我認(rèn)知的知識(shí)相聯(lián)系。學(xué)生已有的關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的知識(shí)可以幫助他們理解自我認(rèn)知的重要性，而自我認(rèn)知的方法和技巧也可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解個(gè)人成長(zhǎng)的過程。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與人教版小學(xué)階段關(guān)于自我認(rèn)知和自我接納的知識(shí)有所聯(lián)系，為學(xué)生的知識(shí)體系提供進(jìn)一步的鞏固和拓展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和自我接納態(tài)度。具體包括：1）能夠通過自我觀察、自我反省、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；2）學(xué)會(huì)欣賞自己，接納自己，樂觀面對(duì)生活的挑戰(zhàn)；3）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中能夠更好地與他人交往，融入社會(huì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自我認(rèn)知水平，形成積極的自我接納態(tài)度，從而更好地適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解自我認(rèn)知的重要性。

2.學(xué)生能夠通過各種方法了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞自己，接納自己，并樂觀面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何通過自我觀察、自我反省、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來真正了解自己。

2.學(xué)生如何學(xué)會(huì)欣賞自己，接納自己，尤其是在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，可以通過講解、討論、案例分析等方式來加深學(xué)生的理解。

2.對(duì)于難點(diǎn)，可以通過小組討論、角色扮演、情境模擬等方式來幫助學(xué)生更好地掌握。例如，可以讓學(xué)生分組討論如何通過不同的方式來了解自己，然后分享彼此的體驗(yàn)和感悟。同時(shí)，可以設(shè)置一些情境，讓學(xué)生模擬如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀和接納自己。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解自我認(rèn)知的重要性和方法。

2.討論法：學(xué)生分組討論，分享彼此對(duì)自我認(rèn)知的感悟，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。

3.案例分析法：教師提供具體案例，學(xué)生分析案例中人物的自我認(rèn)知過程，從而加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)展示自我認(rèn)知的重要性和方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展互動(dòng)游戲、自我測(cè)評(píng)等活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地了解自己。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，豐富自我認(rèn)知的途徑。

4.情境模擬：設(shè)置情境，讓學(xué)生模擬如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀和接納自己，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

5.小組合作：組織學(xué)生分組合作，進(jìn)行討論、分享、總結(jié)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生在課后撰寫反思日記，記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，培養(yǎng)自我反思能力。

7.家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，增進(jìn)家校合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.課外活動(dòng)：組織相關(guān)課外活動(dòng)，如心理講座、成長(zhǎng)小組等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前閱讀教材，了解自我認(rèn)知的重要性和方法。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，查找相關(guān)資料，準(zhǔn)備課堂討論。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：利用多媒體課件，展示導(dǎo)入視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自我認(rèn)知的意義。

學(xué)生活動(dòng)：觀看課件，思考并回答教師提出的問題。

教學(xué)方法：講授法、情境教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體課件

作用和目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

環(huán)節(jié)二：小組討論

教師活動(dòng)：組織學(xué)生分組討論，分享彼此的自我認(rèn)知方法和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，積極發(fā)言，互相借鑒。

教學(xué)方法：討論法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，加深對(duì)自我認(rèn)知的理解。

環(huán)節(jié)三：案例分析

教師活動(dòng)：提供具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中人物的自我認(rèn)知過程。

學(xué)生活動(dòng)：分析案例，分享自己的感悟和思考。

教學(xué)方法：案例分析法

教學(xué)手段：無

作用和目的：通過具體案例，幫助學(xué)生更好地理解自我認(rèn)知的方法和重要性。

環(huán)節(jié)四：技能訓(xùn)練

教師活動(dòng)：設(shè)置情境，讓學(xué)生模擬如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀和接納自己。

學(xué)生活動(dòng)：參與情境模擬，練習(xí)樂觀接納自己的技巧。

教學(xué)方法：情境模擬法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，幫助他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極態(tài)度。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫反思日記，總結(jié)課堂收獲。

學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，撰寫反思日記。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、日記本

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知的重要性：了解自我認(rèn)知對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及它對(duì)人際關(guān)系和心理健康的影響。

2.自我認(rèn)知的方法：學(xué)習(xí)并掌握各種自我認(rèn)知的方法，如自我觀察、自我反省、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)等。

3.自我接納的態(tài)度：學(xué)會(huì)欣賞自己，接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并樂觀面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

4.社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中能夠更好地與他人交往，融入社會(huì)。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.情境模擬：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生模擬如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀和接納自己，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

7.反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫反思日記，記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，培養(yǎng)自我反思能力。

8.家校合作：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，增進(jìn)家校合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

9.課外活動(dòng)：組織相關(guān)課外活動(dòng)，如心理講座、成長(zhǎng)小組等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確反映本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照邏輯順序排列，突出教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和層次，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，抓住教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)和核心概念，便于學(xué)生快速把握重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^使用彩色粉筆、圖片、圖表等元素，使板書更具吸引力。

舉例：在教授自我認(rèn)知的方法這一部分時(shí)，可以設(shè)計(jì)如下板書：

```

自我認(rèn)知的方法

1.自我觀察

2.自我反省

3.與他人的比較

4.他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)

```

在教授自我接納的態(tài)度這一部分時(shí)，可以設(shè)計(jì)如下板書：

```

自我接納的態(tài)度

1.欣賞自己

2.接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足

3.樂觀面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

```八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自我認(rèn)知的重要性和方法，以及如何保持自我接納的態(tài)度。通過課堂討論、案例分析和情境模擬等活動(dòng)，我們深入了解了自我認(rèn)知的多種方法，如自我觀察、自我反省、與他人的比較和他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)等。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何欣賞自己，接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.自我認(rèn)知對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

2.請(qǐng)列舉三種自我認(rèn)知的方法，并簡(jiǎn)述它們的作用。

3.在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該如何保持樂觀和接納自己？請(qǐng)給出兩個(gè)具體的建議。

4.請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一次通過自我認(rèn)知和自我接納獲得積極成長(zhǎng)的例子。

這些問題的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的思考和表達(dá)能力。學(xué)生可以通過回答這些問題，進(jìn)一步理解和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高自我認(rèn)知和自我接納的能力。典型例題講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自我認(rèn)知的重要性和方法，以及如何保持自我接納的態(tài)度。為了幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，下面我將針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)講解一些典型例題。

例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述自我認(rèn)知對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

答案：自我認(rèn)知對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，自我認(rèn)知有助于我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地發(fā)展自己的能力；其次，自我認(rèn)知有助于我們建立正確的自我價(jià)值觀，形成積極的人生觀；再次，自我認(rèn)知有助于我們與他人建立良好的人際關(guān)系，提高社交能力；最后，自我認(rèn)知有助于我們面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性。

例題2：請(qǐng)列舉三種自我認(rèn)知的方法，并簡(jiǎn)述它們的作用。

答案：三種自我認(rèn)知的方法包括：

1.自我觀察：通過觀察自己的行為、情緒和思維，了解自己的特點(diǎn)和習(xí)慣，從而更好地認(rèn)識(shí)自己。

2.自我反?。和ㄟ^反思自己的經(jīng)歷和教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)自己，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

3.與他人的比較：通過與他人進(jìn)行比較，了解自己的長(zhǎng)處和短處，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己。

例題3：在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該如何保持樂觀和接納自己？請(qǐng)給出兩個(gè)具體的建議。

答案：

建議1：積極思考。當(dāng)面臨挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該嘗試從不同的角度看待問題，尋找解決問題的方法和途徑，保持積極向上的心態(tài)。

建議2：自我激勵(lì)。設(shè)定明確的目標(biāo)，為自己制定計(jì)劃和步驟，鼓勵(lì)自己不斷努力，相信自己能夠克服困難，取得成功。

例題4：請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一次通過自我認(rèn)知和自我接納獲得積極成長(zhǎng)的例子。

答案：示例：在我初中時(shí)期，我曾因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試失敗而感到很沮喪。通過自我認(rèn)知，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。于是，我開始調(diào)整學(xué)習(xí)方法，通過自我接納，我學(xué)會(huì)了接受自己的不足，并努力改進(jìn)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，我也更加自信和樂觀了。

例題5：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)自我接納的理解。

答案：自我接納是指在接受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足的基礎(chǔ)上，保持積極的心態(tài)，樂觀地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。自我接納不僅意味著欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，更重要的是學(xué)會(huì)接受自己的不足，并努力改進(jìn)。通過自我接納，我們能夠更好地與他人相處，形成良好的人際關(guān)系，同時(shí)也能夠提高自己的心理韌性，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種困難。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過設(shè)置具體情境，讓學(xué)生模擬如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀和接納自己，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生在課后撰寫反思日記，記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，培養(yǎng)自我反思能力。

3.家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，增進(jìn)家校合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)討論主題不夠感興趣或者缺乏自信心。

2.