小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案(三套)

小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試題（一）

一、填空題（共40分每空1分）

1.音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是（實(shí)施美育）的主要途徑之一，是基礎(chǔ)

教育階段的一門（必修課）。

2.音樂創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是與音樂有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的（即興創(chuàng)造

活動(dòng)）其二是運(yùn)用（音樂材料）創(chuàng)作音樂。

3.音樂課程教學(xué)的過(guò)程與方法主要包括（體驗(yàn)）（模仿）（探究）（合作）（綜合）

五個(gè)方面

4.《國(guó)家義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，3?6年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂

曲（2?3）首。

5.課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在（審美體驗(yàn)價(jià)值）（創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值）（社會(huì)交往價(jià)值）

（文化傳承價(jià)值）

6.學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與（探索創(chuàng)造）的活動(dòng)能力增

強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的（整體感受），豐富教學(xué)曲目的（體裁）（形式），增加

樂器演奏及（音樂創(chuàng)造）活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)

生。7.音樂的基本表現(xiàn)要素主要包括：（旋律）（節(jié)奏）（節(jié)拍）（音區(qū)）（音色）

（速度）（力度）（調(diào)式）（調(diào)性）（和聲）（織體X復(fù)調(diào)）（曲式）等。

8.《國(guó)家義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)領(lǐng)域包含（感受與鑒賞）（表現(xiàn)）（創(chuàng)造）

《音樂與相關(guān)文化）四個(gè)領(lǐng)域。

9.音樂教材編寫的原則是（教育性）原則、（學(xué)生為本）原則、（科學(xué)性）原則、

（實(shí)踐性）原則、（綜合性）原則、（開放性）原則。

10.音樂課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度與價(jià)值觀（知識(shí)與技能）（過(guò)程與方法）

二、選擇題（共20分）

1、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)思路示意圖，應(yīng)為（C）

A、課程目標(biāo)一教學(xué)領(lǐng)域一學(xué)段劃分B、課程目標(biāo)一內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一教學(xué)領(lǐng)域C、課

程目標(biāo)一學(xué)段劃分一教學(xué)領(lǐng)域

2、中小學(xué)音樂教育的中心環(huán)節(jié)（C）A、知識(shí)學(xué)習(xí)B、歌曲教學(xué)C、感受音樂D、

理解音樂

3、中小學(xué)音樂教育基本目標(biāo)，應(yīng)是（C）教育A、專業(yè)B、職業(yè)C、育人D、

育才

4、音樂是聽覺藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)以（B）為主A、理解B、聽賞C、分析5、音

樂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)音樂的（A）A、情感體驗(yàn)B、知識(shí)學(xué)C、理性講述三、簡(jiǎn)答題（40

分）

1、請(qǐng)寫出音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)？（8分）

答：音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的

音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力

和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

2.音樂課程評(píng)價(jià)原則有哪些？（8分）答：（1）.導(dǎo)向性原則（2）.科學(xué)性原則（3）.

整體性原則（4）.可操作性原則

3、音樂課程的基本理念有哪些？（12分）

答：（1）以音樂審美為核心（2）以興趣愛好為動(dòng)力（3）面向全體學(xué)生（4）注

重個(gè)性發(fā)展（5）重視音樂實(shí)踐（6）鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造（7）提倡學(xué)科綜合（8）弘揚(yáng)

民族音樂（9）理解多元文化（10）完善評(píng)價(jià)機(jī)制

4.《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中1—2年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)（12分）

答：1?2年級(jí)，應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿

力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、

游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試題（二）

一、填空題（共40分每空1分）

1.音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是（實(shí)施美育）的主要途徑之

一，是基礎(chǔ)教育階段的一門（必修課）。

2.音樂創(chuàng)造包括兩類學(xué)習(xí)內(nèi)容：其一是與音樂有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的

（即興創(chuàng)造活動(dòng)）其二是運(yùn)用（音樂材料）創(chuàng)作音樂。

3.音樂課程教學(xué)的過(guò)程與方法主要包括（體驗(yàn)）（模仿）（探究）（合

作）（綜合）五個(gè)方面

4.《國(guó)家義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，3~6年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年

能夠演奏樂曲（2?3）首。

5.課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在（審美體驗(yàn)價(jià)值）（創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值）（社會(huì)

交往價(jià)值）（文化傳承價(jià)值）

6.學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與（探索創(chuàng)造）

的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的（整體感受），豐富教學(xué)曲

目的（體裁）（形式），增加樂器演奏及（音樂創(chuàng)造）活動(dòng)的分量，以生

動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

7.音樂的基本表現(xiàn)要素主要包括：（旋律）（節(jié)奏）（節(jié)拍）（音區(qū)）

（音色）（速度）（力度）（調(diào)式）（調(diào)性）（和聲）（織體）（復(fù)調(diào)）（曲

式）等。

8.《國(guó)家義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)領(lǐng)域包含（感受與鑒賞）

（表現(xiàn)）（創(chuàng)造）（音樂與相關(guān)文化）四個(gè)領(lǐng)域。

9.音樂教材編寫的原則是（教育性）原則、（學(xué)生為本）原則、（科學(xué)

性）原則、（實(shí)踐性）原則、（綜合性）原則、（開放性）原則。

10.音樂課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度與價(jià)值觀（知識(shí)與技能）（過(guò)程與

方法）

二、選擇題（共20分）

1、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)思路示意圖，應(yīng)為（C）

A、課程目標(biāo)一教學(xué)領(lǐng)域一學(xué)段劃分B、課程目標(biāo)一內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一教學(xué)

領(lǐng)域C、課程目標(biāo)一學(xué)段劃分一教學(xué)領(lǐng)域

2、中小學(xué)音樂教育的中心環(huán)節(jié)（C）A、知識(shí)學(xué)習(xí)B、歌曲教學(xué)C、

感受音樂D、理解音樂

3、中小學(xué)音樂教育基本目標(biāo)，應(yīng)是（C）教育A、專業(yè)B、職業(yè)C、

育人D、育才

4、音樂是聽覺藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)以（B）為主A、理解B、聽賞C、

分析

5、音樂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)音樂的（A）A、情感體驗(yàn)B、知識(shí)學(xué)C、理性

講述

三、簡(jiǎn)答題（40分）

1、請(qǐng)寫出音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)？（8分）

答：音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過(guò)教學(xué)及

各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受

與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體

驗(yàn)，陶冶高尚情操。

2.音樂課程評(píng)價(jià)原則有哪些？（8分）答：（1）.導(dǎo)向性原則（2）.科

學(xué)性原則（3）.整體性原則（4）.可操作性原則

3、音樂課程的基本理念有哪些？（12分）

答：（1）以音樂審美為核心（2）以興趣愛好為動(dòng)力（3）面向全體學(xué)

生（4）注重個(gè)性發(fā)展（5）重視音樂實(shí)踐（6）鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造（7）提

倡學(xué)科綜合（8）弘揚(yáng)民族音樂（9）理解多元文化（10）完善評(píng)價(jià)機(jī)

制

4.《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中1——2年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)（12分）

答：1?2年級(jí)，應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、

好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,

采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音

樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試題（三）

一、填空：（23分）

1、音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施（美育）的主要途徑

之一，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。

2、音樂課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在（審美體驗(yàn)）價(jià)值，（創(chuàng)造性發(fā)展）價(jià)值，

（社會(huì)交往）價(jià)值，（文化傳承）價(jià)值這四個(gè)方面。

3、音樂課的基本理念是以（音樂審美）為核心，以（興趣愛好）為動(dòng)力，面

向（全體學(xué)生），注重（個(gè)性）發(fā)展，重視（音樂實(shí)踐），鼓勵(lì)（音樂創(chuàng)

作），提倡（學(xué)科）綜合，弘揚(yáng)（民族音樂），理解（多元文化），完善

（評(píng)價(jià)機(jī)制）。

4、音樂課程目標(biāo)的過(guò)程與方法包括（體驗(yàn)）、（模仿）、（探究）、（合作）、

（綜合）。

5、音樂基礎(chǔ)知識(shí)指學(xué)習(xí)和了解音樂（基本表現(xiàn)要素）和音樂（常見結(jié)構(gòu)

（曲式））以及音樂（體裁形式）等基礎(chǔ)知識(shí)。

二、簡(jiǎn)答：（15分，每題5分）

1、音樂課程總目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)包括哪幾方面？

答：（1）豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。

（2）培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

（3）提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

（4）培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神。

（5）尊重藝術(shù)，理解多元文化。

2、音樂基本技能指哪些方面？

答：培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能；在音樂

聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。

3、音樂教學(xué)包括哪四個(gè)領(lǐng)域？每個(gè)領(lǐng)域包括哪些具體內(nèi)容？

3、領(lǐng)域一：感受與鑒賞

（1）音樂表現(xiàn)要素，（2）音樂情緒與情感，（3）音樂體裁與形式,

（4）音樂風(fēng)格與形式

領(lǐng)域二：表現(xiàn)

（1）演唱，（2）演奏（3）綜合性藝術(shù)表演（4）識(shí)讀樂譜

領(lǐng)域三：創(chuàng)造

（1）探索音響與音樂（2）即興創(chuàng)作（3）創(chuàng)作實(shí)踐

領(lǐng)域四：音樂與相關(guān)文化

（1）音樂與社會(huì)生活（2）音樂與姊妹藝術(shù)（3）音樂與藝術(shù)之外的

其他學(xué)科。

三、論述題：（9分）

學(xué)習(xí)了音樂課標(biāo)，結(jié)合課標(biāo)中的教學(xué)建議，談?wù)勗谝魳方虒W(xué)中應(yīng)該注意哪

些問(wèn)題。

要點(diǎn)：

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。

2、注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。

3、面向全體學(xué)生，注意因材施教。

4、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。

2020小學(xué)音樂教師選調(diào)進(jìn)城考試模擬試題（一）

第一部分：

一、填空題（每空1分，共4分）

《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的“課程性質(zhì)與價(jià)值”與《義務(wù)教育音樂教學(xué)大綱》的“學(xué)科性質(zhì)”比較

《教學(xué)大綱》/學(xué)科性質(zhì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》/課程性質(zhì)與價(jià)值

?實(shí)施美育的重要途徑；?人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域；

?對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，提高

全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明有?__________________________________:

著重要的作用；

?九年義務(wù)教育階段的必修課。?_________________________________________O

?審美體驗(yàn)價(jià)值；

?________________________:

未闡述

?____________________;

?文化傳承價(jià)值。

二、簡(jiǎn)述題（6分）

根據(jù)音樂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生獲得信息來(lái)源及主要活動(dòng)方式，當(dāng)前中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些?

答:

第二部分：音樂教育的基本知識(shí)與技能（90分）

一、填空題（每空1分，共30分）

1、將八度分成十二個(gè)均等的部分（半音）的律制叫做。

2、在五線譜中，譜號(hào)的作用是用以確定音符的記號(hào)。

3、在樂譜中，小節(jié)線的作用是用以劃分規(guī)律的記號(hào)。

4、調(diào)號(hào)是用譜號(hào)后升、降號(hào)的多少來(lái)表示的，c小調(diào)的調(diào)號(hào)有一個(gè)，C商調(diào)的調(diào)號(hào)有一個(gè)。

5、在五聲調(diào)式中，由兩音之間構(gòu)成唯一的大三度。

6、近關(guān)系調(diào)的主要特征之一是兩調(diào)之間的和弦較多。

7、在大、小調(diào)體系中，大、小調(diào)式各有種形式。

8、在單音程中，自然音程共有個(gè).

9、在樂譜中“”這個(gè)記號(hào)的意義是.

10、由相鄰音級(jí)構(gòu)成的全音，稱為,由或構(gòu)成的全音,成為變化全音。

11、在音樂作品中，由一個(gè)調(diào)過(guò)渡到另一個(gè)調(diào)，并在新調(diào)上結(jié)束音樂段落，稱之為一…

12、B大調(diào)中的#G音用首調(diào)唱名法演唱，它的唱名是。

13、世界上第一位發(fā)明十二平均律的是中國(guó)明朝人。

14、歌劇《茶花女》的第一幕開始不久時(shí)，劇中男女主角的二重唱歌曲是《》。

15、詠嘆調(diào)《今夜無(wú)人入睡》是選自的歌劇《》，這部歌劇描述了一個(gè)發(fā)生在中國(guó)元朝都城

的故事。

16、中國(guó)現(xiàn)代歌劇發(fā)展史可以從二十世紀(jì)二、三十年代_____創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀與小孩》，創(chuàng)

作的《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》算起。

17、是一種大型的涉樂體裁，它是指富有深刻思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形成嚴(yán)謹(jǐn)和表現(xiàn)手法豐富多樣，并用

奏鳴曲寫成的大型器樂套曲。

18、有一首明清琵琶古曲，曾用過(guò)《夕陽(yáng)簫鼓》、《丹陽(yáng)琵琶》等曲名，1925年改成民樂合奏后，取名為

19、《第一鋼琴協(xié)奏曲》是1930年告別故鄉(xiāng)波蘭之前創(chuàng)作的一首樂曲。

20、京劇是我國(guó)戲曲藝術(shù)庫(kù)中一顆閃亮的明珠，至今有_多年歷史，以____和____為主要唱腔。

21、五線譜有兩種唱名法：唱名法和唱名法。

22、“atempo”的中文意思是。

1、下列速度術(shù)語(yǔ)中，哪一個(gè)是最慢的？（）

A、ModeratoB、LentoC、PrestoD>Andante

2、調(diào)號(hào)相同的調(diào)稱為：（）

A、關(guān)系大小調(diào)B、等音調(diào)C、同主音調(diào)D、同名調(diào)

3、下列標(biāo)記中表示小快板的是：（）

A、AUegroB、AndanteC、AllegrettoD、Adagio

4、下列音程中音數(shù)是4的有：（）

A、增五度B、大三度C、減七度D、純五度

5、小字組a至小字一組c之間共包含兒個(gè)半音？（）

A、二個(gè)B、三個(gè)C、四個(gè)D、五個(gè)

6、以E為下方音向上構(gòu)成大七度音程，其上方音應(yīng)為：（）

A、CB、#DC、CD、D

7、將純四度音程的下方音降低增一度后，其應(yīng)成為：（）

A、大三度B、減四度C、增四度D、減五度

8、增六度與下列哪個(gè)音程互為等音程。（）

A、小七度B、倍減七度C、減七度D、大七度

9、下列哪一組力度記號(hào)是按照由弱到強(qiáng)排列的。（）

A、p—mf-npB、mp-p-mfC、mf—mp―pD、p—mp-mf

10、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是下列哪一部電影的主題曲？（）

A、《紅孩子》B、《英雄小八路》C、《閃閃的紅星》D、《小兵張嘎》

11、被稱為“音樂之都”的城市是：（）

A、巴黎B、倫敦C、羅馬D、維也納

12、五線譜在五條線的上方或下方最多可加兒條線？（）

A、三B、四C、五D、六

13、《義勇軍進(jìn)行曲》是以下哪部電影的主題歌？（）

A、《聶耳》B、《英雄兒女》C、《風(fēng)云兒女》D、《中華兒女》

14、巴赫是世界上最偉大的作曲家之一，被世人尊為音樂之父，他的國(guó)籍是：（）

A、德國(guó)B、法國(guó)C、英國(guó)D、俄國(guó)

15、"國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音”在五線譜高音譜表上的位置是：（）

A、第一間B、第二間C、第三間D、第四間

16、人民音樂家冼星海的故鄉(xiāng)是：（）

A、山東B、丹東C、遼東D,廣東

17、“交響樂之父，指的是奧地利哪位著名的作曲家？（）

A、莫扎特B、亨德爾C、海頓D、貝多芬

18、圓舞曲是一種節(jié)奏鮮明而輕快的舞曲，它常用的節(jié)拍是：（）

A、3/4、3/8B、2/4、2/8C、4/4、4/8D、6/4、6/8

19、我國(guó)各少數(shù)民族均擁有自己本民族獨(dú)特的樂器，請(qǐng)指出冬不拉是哪個(gè)民族特有的樂器。

（）

A、維吾爾族B、塔吉克族C、苗族D、哈薩克族

20、《雪絨花》是哪一部美國(guó)音樂故事片中的一首插曲？（）

A、《卡門》B、《茶花女》C、《音樂之聲》D、《弄臣》

三、判斷題（正確的打4,錯(cuò)誤的打x。每題1分，共30分。請(qǐng)將答案填入表格中）

123456一S91()

11121314151617181820

21222324252627282930

1、五聲調(diào)式是指只有五個(gè)音級(jí)構(gòu)成的調(diào)式。（）

2、6/8拍子中整小節(jié)休止用全休止符記寫.（）

3、五聲調(diào)式中的宮音有時(shí)候也是主音。（）

4、基本音程就是自然音程。（）

5、清樂七聲調(diào)式的偏音是清角和變宮。（）

6、凡是不按三度排列的和弦都是轉(zhuǎn)位和弦。（）

7、低音為根音的和弦一定是原位和弦。（）

8、單音程可以轉(zhuǎn)位為單音程，也可以轉(zhuǎn)位為復(fù)音程。（）

9、純五度、減五度、增五度都是自然音程。（）

10、2/4拍子與2/8拍子都是單拍子。（）

11、著名詞曲作家王立平的主要作品有：《海港之歌》、《鴿子》、《少林寺》、《紅樓夢(mèng)》、《大海啊,

故鄉(xiāng)》。（）

12、童聲合唱《閑聊波爾卡》是我國(guó)當(dāng)代音樂家鄭小瑛根據(jù)約翰?斯特勞斯的同名器樂曲改編而成。（）

13、《小小少年》是選自德國(guó)故事片《英俊少年》的插曲，這首歌曲短小集中，歌詞通俗易懂，充滿孩子

的朝氣。（）

14、德國(guó)作曲家貝多芬是浪漫派音樂的代表人物，被后人尊稱為“樂圣”。（）

15、湖北隨洲出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期曾侯乙編鐘一套共64枚，發(fā)音響亮，音色優(yōu)美。（）

16、江南絲竹是流行于江蘇、浙江的民族器樂小合奏形式，旋律流暢、清新優(yōu)美，富有江南色彩。如：《紫

竹調(diào)》。（）

17、1939年4月13日，是廷安陜北公學(xué)大禮堂舉行了一場(chǎng)隆重的音樂會(huì)，會(huì)上由冼星海指揮抗敵演劇第

三隊(duì)，首次演唱了《黃河大合唱》。（）

18、格里格是挪威著名的作曲家，挪威民族樂派奠基人，其主要作品有《在霍爾貝格時(shí)期》，《a小調(diào)鋼

琴協(xié)奏曲》《鋼琴抒情曲》等。（）

19、音樂劇誕生于19世紀(jì)中葉的美國(guó)，它把音樂、舞蹈、戲劇有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，它這種極富時(shí)代感的藝術(shù)

形式和濃烈的娛樂性，正成為世界各國(guó)觀眾都熱愛的表演藝術(shù)。（）

20、馬思聰（1912—1987）作曲家，小提琴家及音樂教育家，廣西人，其主要作品有：《內(nèi)蒙古組曲》、

《西藏音詩(shī)》、《牧歌》、《祖國(guó)大合唱》等。（）

21、拉格、塔拉是印度古典音樂的靈魂，是印度古典音樂的兩個(gè)基本因素。（）

22、《桑塔?露琪亞》是首著名的意大利船歌。船歌是一種聲樂體裁，在意大利各地都有，如威尼斯船歌、

那波里船歌。（）

23、俄羅斯作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作了許多室內(nèi)樂作品，以1871年新作的《D大調(diào)第一弦樂四重奏》最優(yōu)秀。

其中乂以第二樂章《如歌的行板》最為突出“（）

24、莫扎特（1756-1791）德國(guó)著名作曲家，他的主要作品有《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等

歌劇。（）

25、小夜曲是一種黃昏或夜晚在室外獨(dú)唱或獨(dú)奏的歌曲或器樂曲，起源于歐洲中世紀(jì)騎士文化的一種愛情

歌曲。（）

26、根音與三音相距為小三度，三音與五音相距為小三度，根音與五音相距為減五度的和弦為減三和弦。

（）

27、由主調(diào)臨時(shí)轉(zhuǎn)換到副調(diào)，在副調(diào)上既不作鞏固，乂不作停留，只是短暫的、過(guò)渡性質(zhì)的，并且很快又

回到主調(diào)，稱之為離調(diào)。（）

28、兒個(gè)音按照一定的關(guān)系排列在一起，其中有一個(gè)中心音，就形成了“調(diào)”。（）

29、在自然調(diào)式中，音列相同、調(diào)號(hào)也相同的大調(diào)與小調(diào)，叫做關(guān)系大小調(diào)，乂稱平行大小調(diào)。（）

30、大小調(diào)有以下六種近關(guān)系調(diào)：（D調(diào)號(hào)相同的兩個(gè)調(diào)。（2）調(diào)號(hào)相差一個(gè)升號(hào)的兩個(gè)調(diào)。（3）調(diào)號(hào)

相差一個(gè)降號(hào)的兩個(gè)調(diào)。（）

四：請(qǐng)將下列五線譜譯成簡(jiǎn)譜。

參考答案:

第一部分:

-：填空題（每空1分，共4分）

?實(shí)施美育的主要途徑之一?基礎(chǔ)教育階段的一門必修課

?創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值?社會(huì)交往價(jià)值

二：簡(jiǎn)述題（6分）

答：①體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法：音樂欣賞法、演示法、參觀法。

②實(shí)踐性音樂教學(xué)法：練習(xí)法、律動(dòng)教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法、游戲教學(xué)法。

③語(yǔ)言性音樂教學(xué)法：教授法、談話法（提問(wèn)法、問(wèn)答法）、討論法、讀書指導(dǎo)法。

④探究性音樂教學(xué)方法：以探究、發(fā)現(xiàn)為主，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，觀察、分析、綜合、比較,

引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析得出結(jié)論。

第二部分:

一、填空題（每空1分，共30分）

1、十二平均律2、音級(jí)名稱和音高3,強(qiáng)弱4、3；2

5、宮角6、共同7、38、14

9、從頭反復(fù)10、自然全音；同一音級(jí)；隔開一個(gè)音級(jí)

11、轉(zhuǎn)調(diào)12、la13、朱載清14、飲酒歌

15、普契尼；《圖蘭朵》16、黎錦輝；聶耳17、交響曲18、春江花月夜

19、肖邦20、200；二黃；西皮21、首調(diào)；固定22、恢復(fù)原速度

二、選擇題（每題1分，共20分）A、B、C、D、

123-15678910

BACABBCADB

11121314151617181920

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