2024年貴州省貴陽(yáng)市語(yǔ)文初三上學(xué)期自測(cè)試卷與參考答案

2024年貴州省貴陽(yáng)市語(yǔ)文初三上學(xué)期自測(cè)試卷與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、閱讀下面的詩(shī)句，完成下列題目。（1）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《送杜少府之任蜀州》。這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的______之情。（2）下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.“海內(nèi)存知己”意味著只要有知心朋友，無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，都感覺(jué)彼此很近。B.“天涯若比鄰”形容距離雖遠(yuǎn)，但友情依然親密。C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”體現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的胸懷。D.這句詩(shī)適合用來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。答案：（1）王勃；深情厚誼（2）D解析：（1）這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深情厚誼。（2）選項(xiàng)A、B、C對(duì)詩(shī)句的理解都是正確的，只有D項(xiàng)不正確。這句詩(shī)雖然表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的深情，但并不適合用來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。2、閱讀下面的短文，完成下列題目。我國(guó)古代有許多著名的寓言故事，它們蘊(yùn)含著豐富的哲理，至今仍被廣泛傳頌。以下是一則寓言故事：《守株待兔》宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（1）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子?！八稳擞懈?，田中有株，兔走觸株，折頸而死?！保?）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這則寓言故事的主要內(nèi)容。答案：（1）宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他的田地里有一截樹(shù)樁，一只兔子跑過(guò)去撞到樹(shù)樁上，脖頸折斷而死。于是，農(nóng)民放下他的農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁邊，希望能再得到一只兔子。（2）這則寓言故事講述了一個(gè)農(nóng)民因守株待兔而失去了耕作的機(jī)會(huì)，最終被宋國(guó)人嘲笑的故事。解析：（1）這句話的翻譯應(yīng)準(zhǔn)確傳達(dá)原句的意思，同時(shí)注意保持句子的流暢性。（2）概括故事內(nèi)容時(shí)，要抓住故事的主要情節(jié)和寓意。3、下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全正確的一組是：A.瀟灑（xiāosǎ）窺視（kuīshì）氣氛（qìfēn）B.夢(mèng)魘（mèngnian）演繹（yǎnyì）沉默（chénmò）C.賢惠（xiánhuì）耽擱（dāngé）謙遜（qiānxùn）D.拘泥（jūní）糾葛（jiūgé）畸形（jīxíng）答案：D解析：選項(xiàng)A中，“瀟灑”應(yīng)讀作“xiāos?！?，正確；“窺視”應(yīng)讀作“kuīshì”，正確；“氣氛”應(yīng)讀作“qìfēn”，正確。選項(xiàng)B中，“夢(mèng)魘”應(yīng)讀作“mèngyǎn”，不正確；“演繹”應(yīng)讀作“yǎnyì”，正確；“沉默”應(yīng)讀作“chénmò”，正確。選項(xiàng)C中，“賢惠”應(yīng)讀作“xiánhuì”，正確；“耽擱”應(yīng)讀作“dāngē”，不正確；“謙遜”應(yīng)讀作“qiānxùn”，正確。選項(xiàng)D中，“拘泥”應(yīng)讀作“jūní”，正確；“糾葛”應(yīng)讀作“jiūgé”，正確；“畸形”應(yīng)讀作“jīxíng”，正確。因此，選項(xiàng)D中的詞語(yǔ)字形、字音完全正確。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)最準(zhǔn)確的一句是：A.為了保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，減少使用一次性塑料袋。B.他在比賽中不僅取得了好成績(jī)，而且獲得了大家的贊揚(yáng)。C.這次活動(dòng)，我們不僅看到了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作，還看到了他們的積極性和創(chuàng)造性。D.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)的歷史文化有了更深的了解，也對(duì)我國(guó)的發(fā)展前景充滿了信心。答案：C解析：選項(xiàng)A中，句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。選項(xiàng)B中，“他在比賽中不僅取得了好成績(jī)，而且獲得了大家的贊揚(yáng)”中，“不僅……而且……”的關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“不僅……而且他”。選項(xiàng)C中，“這次活動(dòng)，我們不僅看到了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作，還看到了他們的積極性和創(chuàng)造性”句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。選項(xiàng)D中，“通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)我國(guó)的歷史文化有了更深的了解，也對(duì)我國(guó)的發(fā)展前景充滿了信心”句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。因此，選項(xiàng)C的句子沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)最準(zhǔn)確。5、下列句子中，加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A.那個(gè)著名的科學(xué)家，雖然年邁，但仍然保持著旺盛的創(chuàng)造力。B.為了提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校決定在每周五下午開(kāi)展一次課外閱讀活動(dòng)。C.在這次比賽中，他的表現(xiàn)令人贊嘆不已。D.他雖然取得了優(yōu)異的成績(jī)，但并沒(méi)有因此而驕傲自滿。答案：D解析：D項(xiàng)中，“驕傲自滿”表示自以為是，過(guò)分自信，而根據(jù)句意，此處應(yīng)表示他取得了優(yōu)異的成績(jī)，但并沒(méi)有因此而變得自高自大，所以應(yīng)該用“驕傲自大”。其他三項(xiàng)加點(diǎn)詞使用正確。6、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》的作者是施耐庵，講述了梁山好漢的故事。B.《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事貫穿全書(shū)。C.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，主要描述了東漢末年的群雄割據(jù)。D.《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙僧三人被稱為“三藏”。答案：B解析：A項(xiàng)中，《水滸傳》的作者是施耐庵，但講述的是梁山好漢108人的故事，不是梁山好漢的故事。C項(xiàng)中，《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，但主要描述的是三國(guó)時(shí)期的歷史故事，不是東漢末年的群雄割據(jù)。D項(xiàng)中，《西游記》中的三人被稱為“三徒弟”，不是“三藏”。B項(xiàng)描述正確，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情故事貫穿全書(shū)。7、下列句子中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．翱翔（áo）振翅（zhèn）翱翔（áo）B．迸發(fā)（bèng）淋漓盡致（lín）振翅（zhèn）C．靜謐（jìng）沉默（mò）沉默（mò）D．蜿蜒（wān）沉湎（miǎn）沉湎（miǎn）答案：C解析：A項(xiàng)中“振翅”的“振”應(yīng)讀zhèn；“翱翔”的“翱”應(yīng)讀áo。B項(xiàng)中“迸發(fā)”的“迸”應(yīng)讀bèng；“淋漓盡致”的“淋”應(yīng)讀lín；“振翅”的“振”應(yīng)讀zhèn。D項(xiàng)中“蜿蜒”的“蜿”應(yīng)讀wān；“沉湎”的“沉”應(yīng)讀miǎn；“沉湎”的“湎”應(yīng)讀miǎn。故C項(xiàng)加點(diǎn)字的注音全部正確。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列各題。小橋流水人家張曉風(fēng)江南的春，是溫柔的，是細(xì)膩的，是淡雅的。那淡雅，恰似小橋旁的一抹斜陽(yáng)，斜陽(yáng)下的一彎溪水，溪水旁的一叢柳樹(shù)，柳樹(shù)旁的一座小橋，小橋旁的一家人家。小橋，是江南特有的風(fēng)景。它不grandiose（宏偉），不莊嚴(yán)，不雄偉，不險(xiǎn)峻，它只是那么靜靜地、淡淡地橫臥在溪水之上，就像一位溫柔的女子，靜靜地、淡淡地依偎在溪水邊。溪水潺潺，像是在呢喃細(xì)語(yǔ)，又像是在輕輕地唱歌。橋下的魚(yú)兒，不時(shí)探出頭來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界。小橋旁，有一戶人家。這戶人家并不富裕，但日子過(guò)得平靜而幸福。屋前的柳樹(shù)，每年春天都會(huì)抽出嫩綠的枝條，給小橋旁的風(fēng)景增添一抹生機(jī)。屋后的菜園，種滿了各種蔬菜，一家人辛勤地勞作，自給自足。傍晚時(shí)分，一家人圍坐在門前的小石凳上，看著夕陽(yáng)西下，聽(tīng)著蟲(chóng)鳴蛙叫，享受著這寧?kù)o美好的時(shí)光。那一年，小橋旁的柳樹(shù)被一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)暴折斷了。一家人心疼不已，但生活還得繼續(xù)。父親決定重新種上一棵柳樹(shù)。他們從山上挖來(lái)了一棵小柳樹(shù)苗，小心翼翼地栽在原來(lái)的地方。第二年春天，那棵小柳樹(shù)苗竟然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)了出來(lái)，嫩綠的枝條隨風(fēng)搖曳，仿佛在向世人展示著生命的力量。小橋旁的人家，就像這棵小柳樹(shù)一樣，無(wú)論遇到多大的困難，都能勇敢地面對(duì)，頑強(qiáng)地生活下去。他們的生活，就像江南的春天一樣，充滿了希望和生機(jī)。1、請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章主要描述了江南春天小橋旁的一戶人家的寧?kù)o生活，以及他們面對(duì)困難時(shí)的勇敢和頑強(qiáng)。2、作者用“淡雅”來(lái)形容江南的春，你認(rèn)為這樣的形容有什么作用？答案：用“淡雅”來(lái)形容江南的春，使得江南的春更加具有詩(shī)情畫(huà)意，也更能襯托出小橋旁人家生活的寧?kù)o和美好。3、文章中提到小橋旁的柳樹(shù)被風(fēng)暴折斷后，一家人重新種上一棵小柳樹(shù)苗，這反映了他們?cè)鯓拥木?？答案：這反映了他們面對(duì)困難時(shí)的勇敢和頑強(qiáng)，以及他們對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在一個(gè)寧?kù)o的小山村里，有一位名叫張老的老人。他是一位熱愛(ài)自然、酷愛(ài)繪畫(huà)的老者，尤其擅長(zhǎng)描繪山水風(fēng)景。張老的畫(huà)，筆觸細(xì)膩，色彩斑斕，總能將大自然的美麗展現(xiàn)得淋漓盡致。一天，一群來(lái)自城市的游客來(lái)到了這個(gè)小山村。他們對(duì)張老的畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛前來(lái)請(qǐng)教。張老熱情地接待了他們，并為他們講解了自己的繪畫(huà)心得。游客甲問(wèn)：“張老，您是如何捕捉到這些山水景色的精髓的呢？”張老微笑著回答：“其實(shí)，捕捉山水景色的精髓并不難，關(guān)鍵在于用心去感受大自然的氣息。每當(dāng)我走進(jìn)山林，我就會(huì)閉上眼睛，深呼吸，讓心靈與大自然的節(jié)奏同步。這樣，我就能感受到山水之間的和諧之美，并將其融入我的畫(huà)作之中?！庇慰鸵矣謫?wèn)：“張老，您的畫(huà)作色彩如此豐富，您是如何調(diào)配這些色彩的？”張老思索片刻，說(shuō)道：“調(diào)配色彩是一門藝術(shù)，也是一種生活態(tài)度。我從不拘泥于一種色彩，而是根據(jù)不同的山水景色，選擇最合適的色彩搭配。有時(shí)候，我會(huì)用鮮艷的色彩來(lái)表達(dá)生機(jī)勃勃的春色；有時(shí)候，我會(huì)用深沉的色彩來(lái)描繪寂靜的秋夜。”游客丙聽(tīng)后，感慨地說(shuō)：“張老，您的畫(huà)作不僅展現(xiàn)了大自然的美麗，更傳遞了您對(duì)生活的熱愛(ài)?！睆埨宵c(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“是的，藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活。我希望通過(guò)我的畫(huà)作，能讓更多的人感受到大自然的神奇和生活的美好。”（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．張老是一位熱愛(ài)自然、酷愛(ài)繪畫(huà)的老者，他的畫(huà)作以山水風(fēng)景為主。B．張老的繪畫(huà)技巧得到了游客們的認(rèn)可，他們紛紛請(qǐng)教他的繪畫(huà)心得。C．文章主要講述了張老如何捕捉山水景色的精髓，以及如何調(diào)配色彩。D．張老的畫(huà)作傳遞了生活態(tài)度，讓更多的人感受到了大自然的神奇和生活的美好。（2）根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括張老繪畫(huà)的特點(diǎn)。（3）文章最后一段中，張老說(shuō)“藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答案：（1）C（2）張老繪畫(huà)的特點(diǎn)：捕捉山水景色的精髓，色彩斑斕，富有生活態(tài)度。（3）“藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活”這句話意味著藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)該基于現(xiàn)實(shí)生活，從生活中汲取靈感，但藝術(shù)作品又應(yīng)該超越現(xiàn)實(shí)，具有更高的審美價(jià)值。在文章中，張老的畫(huà)作正是來(lái)源于他對(duì)大自然的觀察和體驗(yàn)，同時(shí)又通過(guò)他的繪畫(huà)技巧和獨(dú)特的色彩搭配，使得作品具有了更高的藝術(shù)價(jià)值，傳遞了生活的美好。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住孔勇?、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒螅柡稳?？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！薄俺啵柡稳?？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰恳喔餮云渲疽??！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”【乙】子路率爾而對(duì)，曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。子路曰：“由聞君子之學(xué)也，親其親，仁也；教民予之，善也。信善之有諸己，則為人也，擇不處仁，焉得仁？君子去仁，惡乎成名？君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是?！?、下列對(duì)“攝乎大國(guó)之間”中“攝”一詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.夾擊B.前往C.捕獲D.遭遇答案：A2、下列對(duì)“子路率爾而對(duì)”中“率爾”一詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.立刻B.輕率C.輕率地D.輕率地答應(yīng)答案：B3、下列對(duì)下列句子“造次必于是，顛沛必于是”中“造次”一詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.駭然B.緊迫C.驚慌失措D.緊迫答案：B第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。登飛來(lái)峰宋·王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！咀ⅰ壳ぃ盒稳萆剿?。1、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人描繪了飛來(lái)峰上的千尋塔，突出了峰之高。B．詩(shī)人以“雞鳴見(jiàn)日升”表達(dá)了詩(shī)人在黎明時(shí)分登高遠(yuǎn)望的愉悅心情。C．詩(shī)人用“不畏浮云遮望眼”表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱難，志向高遠(yuǎn)的情懷。D．“自緣身在最高層”說(shuō)明詩(shī)人之所以能不畏浮云，是因?yàn)樗驹诹俗罡叩牡胤健４鸢福築2、解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思。（1）“聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”中的“聞?wù)f”：__________。（2）“不畏浮云遮望眼”中的“遮望眼”：__________。答案：（1）聽(tīng)說(shuō)（2）遮住視線3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答案：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人積極向上，立志改革的思想感情。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列各題?！恶橊勏樽印肥抢仙釀?chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，描寫了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。祥子來(lái)自農(nóng)村，年輕力壯，充滿生氣。他擁有一輛自己的洋車，希望以此過(guò)上好日子。然而，他的命運(yùn)卻因種種原因而變得坎坷。以下是關(guān)于《駱駝祥子》的一段節(jié)選：節(jié)選：1.祥子是個(gè)勤勞、誠(chéng)實(shí)、善良的人。他擁有一輛自己的洋車，希望通過(guò)自己的努力過(guò)上好日子。然而，他的車被搶走了。2.為了生活，祥子不得不去做各種苦力活。他經(jīng)歷了許多磨難，但他始終沒(méi)有放棄希望。3.在一次偶然的機(jī)會(huì)中，祥子遇到了一個(gè)名叫小福子的女子。兩人互相扶持，共同度過(guò)了艱難的時(shí)光。4.然而，命運(yùn)再次作弄了祥子。小福子不幸因病去世，祥子再次陷入絕望。5.祥子最終變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的人。他的命運(yùn)令人惋惜。根據(jù)以上節(jié)選，回答以下問(wèn)題：1.祥子最初希望過(guò)上好日子的方式是什么？答案：祥子最初希望過(guò)上好日子的方式是通過(guò)擁有一輛自己的洋車，并通過(guò)自己的努力過(guò)上好日子。2.祥子在經(jīng)歷了怎樣的磨難后，仍然沒(méi)有放棄希望？答案：祥子在經(jīng)歷了車被搶走、做各種苦力活等磨難后，仍然沒(méi)有放棄希望。3.祥子最終變成了一個(gè)怎樣的角色？答案：祥子最終變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的人。五、寫作題（50分）題目：以“歲月的腳步”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作示例：歲月的腳步時(shí)光荏苒，歲月如梭。在我們不知不覺(jué)中，時(shí)光的腳步悄然走過(guò)，留下了無(wú)數(shù)珍貴的回憶。站在歲月的長(zhǎng)河中，回首過(guò)去，展望未來(lái)，我不禁感慨萬(wàn)千。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我剛剛踏入初中的校園。那時(shí)的我，稚氣未脫，對(duì)未來(lái)充滿了好奇與期待。那時(shí)的歲月，就像一首輕快的歌曲，歡快地跳躍在我的心頭。歲月的腳步，帶我去過(guò)了許多美麗的地方。那是一個(gè)清晨，我跟隨父母來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的村莊。清晨的陽(yáng)光灑在田野上，微風(fēng)輕拂，一片生機(jī)盎然。我看著那些忙碌的農(nóng)民，心中充滿了敬意。他們用勤勞的雙手，創(chuàng)造了這片美麗的家園。那一刻，我明白了，歲月的腳步，就是生命的腳步，它見(jiàn)證了