中學(xué)生勵(lì)志演講稿范本錦集5篇

【精華】中學(xué)生勵(lì)志演講稿范文錦集5篇通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)今社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生勵(lì)志演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇1同學(xué)們：大家好！我演講的題目是：《我不是一張牌》。大家一定都有玩撲克的經(jīng)驗(yàn)。每副撲克有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運(yùn)也掌握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運(yùn)。有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局？我們每個(gè)人是否都如命運(yùn)掌握在別人手里的撲克牌？回顧十幾年的成長(zhǎng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥；在學(xué)校里，要受紀(jì)律的約束，老師的訓(xùn)導(dǎo)；長(zhǎng)大了參加工作又要受社會(huì)環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二歲，在兒時(shí)的憧憬里，該是一個(gè)充滿陽(yáng)光的輝煌燦爛的季節(jié)，然而，當(dāng)你自己親身乘上這趟列車，又常會(huì)感到身不由己。就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(zhǎng)會(huì)把你當(dāng)寶貝，對(duì)你寄予的希望也就越大！早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一個(gè)普通的人灌概成人才，甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳！老師們提起你時(shí)也往往帶著一種自豪的口氣，臉上會(huì)泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍碰到你，也會(huì)瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。那真是橫著看你有出息，豎著看你前途無(wú)量；左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當(dāng)你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢？家長(zhǎng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你唯一的選擇??！”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑；老師不會(huì)說(shuō)什么，只是用一種期待的目光定定地盯著你，一直盯得你好慚愧好內(nèi)疚；左鄰右舍呢？他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那，用一種令他自己也解釋不清楚的神色瞅著你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚！我們隨別人喜而喜，隨別人憂而憂。如此說(shuō)來(lái)，你我果真都成了一張撲克牌，一張任別人揉捏、任別人擺弄的撲克牌？―沒(méi)有自己的主張，沒(méi)有自己的愿望，更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇？不！我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：我們絕不是一張撲克牌！撲克畢竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著高級(jí)思維能力的活生生的人?。∥冶驹摀碛信c撲克截然不同的人生！自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去創(chuàng)造，自己的世界靠自己去闖！而不是像牌那樣在冥冥中失去自我！謝謝大家！中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇2尊敬的各位家長(zhǎng)、教師：你們好！首先感激大家給我在那里發(fā)言的機(jī)會(huì)，也感激各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話，讓我發(fā)言，我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，因?yàn)槲覀兡抢镒亩际且恍┦謨?yōu)秀的家長(zhǎng)，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是一些十分優(yōu)秀的`孩子，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀。所以我很擔(dān)心我的發(fā)言是班門(mén)弄斧，可是，今日是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn)，和大家一齊分享交流。我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)方面，孩子在初中考試成績(jī)一向堅(jiān)持在年級(jí)前50名，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面，我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光，一向就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子，在他身上看不到憂郁、悲傷、壓抑等負(fù)面情緒，每一天應(yīng)對(duì)我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福；在道德品質(zhì)方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì)公德、遵守社會(huì)秩序?？傊?，我對(duì)孩子一向是很滿意的。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn)，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然，我也期望各位家長(zhǎng)象我一樣對(duì)自我的孩子這么欣賞和滿意，我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ)，認(rèn)同自我的孩子，喜歡自我的孩子，為自我的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲！下頭我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。首先，我認(rèn)為讓孩子愉快成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無(wú)塊壘，父母要做到相親相愛(ài)，孩子最期望自我的父母彼此相愛(ài)，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都可是分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自我跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要，給孩子幸福溫暖的家。第二，就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)孩子的愛(ài)不能只放在心里，要表現(xiàn)出來(lái)。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻，孩子也著實(shí)可愛(ài)，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽，異常是有求媽媽時(shí)，總是抱一抱親一親。稱呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵，自然拉近著母子之前的關(guān)系，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他，他也明白媽媽是最愛(ài)他的，不會(huì)有恨，他眼淚還沒(méi)干，就笑臉來(lái)貼我的冷臉。第三，經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng)，都得裝出在認(rèn)真聽(tīng)的樣貌，有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng)，了解孩子們都在做什么想什么。并且在聽(tīng)的同時(shí)就當(dāng)自我和他一樣大，將自我放在和他一樣的年齡去看問(wèn)題，不能拿出家長(zhǎng)的理論來(lái)教育他。比如，今日又套出誰(shuí)誰(shuí)的秘密了，誰(shuí)在他們的引誘下對(duì)某某女同學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你！”了，女同學(xué)是什么表現(xiàn)，有多搞笑。他回到家經(jīng)常說(shuō)些男孩女孩方面的事，我在內(nèi)心告戒自我，不要上綱上線，更不能對(duì)他說(shuō)“不要老是將心思放在男生女生問(wèn)題上”諸如此類的話，因?yàn)殛P(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，他能與家長(zhǎng)說(shuō)是一種很健康的表現(xiàn)，不說(shuō)出來(lái)并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽(tīng)和無(wú)條件接納，孩子一般不會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽(tīng)自我接納自我的人。孩子還感覺(jué)父母理解自我就象自我的知己朋友一樣，孩子遇到問(wèn)題也會(huì)和父母說(shuō)。其次，在孩子的學(xué)習(xí)方面，把握好大方向很重要。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的意義往往不象我們大人那么明確，如果孩子不明確學(xué)習(xí)的意義，那么就不會(huì)激發(fā)他長(zhǎng)久的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和持續(xù)的興趣，異常是那些需要意志去持之以恒的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如果他不明白學(xué)了有什么用，他就不會(huì)那么努力。我孩子打小就經(jīng)過(guò)我的灌輸，明白自我在學(xué)習(xí)方面有優(yōu)勢(shì)，能夠走一條大學(xué)—碩士—博士—高端科技專業(yè)人才的路子，他就認(rèn)同了這樣一個(gè)自我，自覺(jué)地為塑造一個(gè)這樣的自我而努力，所以他很歡樂(lè)地學(xué)習(xí)也愿意學(xué)習(xí)。比如英語(yǔ)，我說(shuō)學(xué)英語(yǔ)就得練好口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作，能說(shuō)得出來(lái)寫(xiě)得出來(lái)才是真本事，將來(lái)才能留學(xué)海外，才能參加國(guó)際性的學(xué)術(shù)活動(dòng)，所以他也樂(lè)意去跟著英語(yǔ)磁帶反復(fù)模仿句子，讓他看英文字幕的網(wǎng)上視頻他也乖乖地看，并一句句試著進(jìn)行翻譯。在學(xué)習(xí)上只要孩子明白了學(xué)習(xí)的意義，他自我就會(huì)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，至于他怎樣去學(xué)，那都是靠教師了。其實(shí)我家孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面比較有天賦，在英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)上悟性不是很好，所以我在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上對(duì)他引導(dǎo)比較多點(diǎn)，語(yǔ)文我自我也沒(méi)有悟性，幫不了他太多，盡量照教師的吩咐去督促他。數(shù)學(xué)我從他上小學(xué)開(kāi)始就沒(méi)管過(guò)他，沒(méi)給他檢查過(guò)作業(yè)，也沒(méi)讓他參加過(guò)什么班，完全是教師教的。只是他遇到難題了，實(shí)在做不出來(lái)，我才給他點(diǎn)啟發(fā)。比如，小學(xué)時(shí)遇到一個(gè)工程問(wèn)題方面的拔高題確實(shí)解不出來(lái)，問(wèn)到我，我小學(xué)時(shí)對(duì)工程問(wèn)題是很害怕的，也是最稀里糊涂的，所以我先問(wèn)他這類問(wèn)題怎樣解題，他就給我講怎樣解工程問(wèn)題，然后我就用他給我講的方法給他解出來(lái)了。初中的題我比較擅長(zhǎng)，但我也故意先讓他講怎樣去解，有時(shí)他給我講著講著自我就明白了，有時(shí)我給他點(diǎn)啟發(fā)他就恍然大悟了，但他遇到難題的時(shí)候也不太多，所以我覺(jué)得自我很省心，當(dāng)然這是自我孩子的一大優(yōu)點(diǎn)。不一樣的孩子在不一樣的方面悟性高，那是孩子自我的功勞。總之，學(xué)習(xí)方面就是從大的方面把握好方向，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，樂(lè)于去學(xué)，明白該學(xué)到什么，他的學(xué)習(xí)就水到渠成了。最終，孩子的做人方面道德方面的培養(yǎng)是不可忽視的。一方面，我和孩子爸爸努力做好孩子的榜樣。自我做到與人為善、不給他人找麻煩、遵守公德、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自我，不好的事情堅(jiān)決不做。另一方面，我每一天堅(jiān)持和孩子一齊看cctv—12的《法律講堂》等一些法制節(jié)目，孩子已經(jīng)懂得了不少法律知識(shí)，同時(shí)我經(jīng)常將媒體中看到的一些新聞講給他聽(tīng)，一齊討論人性的真善美丑，從反面事例中獲取教訓(xùn)，讓自我不犯同樣的錯(cuò)誤，從正面的人身上看到道德的力量，化為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。此刻，我們家長(zhǎng)最為關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)孩子只要整天高高興興、身心健康、明白自我將來(lái)做什么樣的人、并受到良好的道德教育、每一天被爸爸媽媽愛(ài)護(hù)著賞識(shí)著，孩子自然會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越好。有些孩子在學(xué)習(xí)方面可能晚熟些，一旦開(kāi)了竅，會(huì)提高很快。在坐的家長(zhǎng)們，如果我們的孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)為他們驕傲；如果我們的孩子學(xué)習(xí)還不是我們所期望的那么好，也不要著急，只要我們的孩子整天高高興興，只要我們的孩子有夢(mèng)想并明白怎樣去實(shí)現(xiàn)，只要我們的孩子具有良好的道德品質(zhì)，我們不用著急，他們遲早會(huì)拿出好成績(jī)來(lái)，他們的人生必須會(huì)很精彩。我們需要的就是和孩子愉快相處，需要的是耐心等待。最終，多謝各位教師和家長(zhǎng)！中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇3掌聲，使我鼓起信心;掌聲，使我告別自卑;掌聲使我加速前進(jìn)。生活是色彩斑斕的，尤其蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、孤獨(dú)的寂寞——此時(shí)，需要掌聲，生活不能離開(kāi)掌聲。我以往看過(guò)這樣一個(gè)故事：一陣掌聲讓她改變一生，有個(gè)小女孩叫小英，自從出了一次車禍，她的雙腿殘廢了，拄上了雙拐。從此，她很自卑，每一天都在教室的一個(gè)角落里待著，不喜歡和同學(xué)們交往、游戲，她十分孤獨(dú)。在每次上臺(tái)演講時(shí)她是最終一個(gè)，這次也不例外。當(dāng)該她演講時(shí)，同學(xué)們把目光紛紛投向了她，她的臉紅了，低著頭一瘸一拐的走向了講臺(tái)，同學(xué)們向她投來(lái)了贊許的目光。他演講了自我的親身實(shí)際，演講了自我的不幸遭遇，她流利的語(yǔ)言、不幸的遭遇，勾起了同學(xué)們心酸的淚水。當(dāng)她演講完時(shí)，同學(xué)們給她鼓起了掌，掌聲持續(xù)了大約一分鐘。從此，小英活潑了，她和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w了，有時(shí)還走進(jìn)學(xué)校的練舞房!掌聲，對(duì)一個(gè)身在自卑的人有多重要?？戳诉@個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了給別人鼓掌。當(dāng)別人遇到困難和挫折時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)她從困難中起來(lái);當(dāng)別人取得不好成績(jī)時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)下次取得好成績(jī);當(dāng)別人找不到歧路而焦急時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)他要鎮(zhèn)靜認(rèn)真尋找。掌聲使人對(duì)生活更加充滿信心!雙手舉起來(lái)，對(duì)在一齊，碰在一齊發(fā)出聲音，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就能夠改變命運(yùn)。所以我們要對(duì)一些需要掌聲的人多做幾次，讓他們對(duì)生活更具信心!中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇4掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲。人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵(lì)，怎能堅(jiān)持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的就是掌聲，就是朋友真誠(chéng)的喝彩，師長(zhǎng)無(wú)言的鼓勵(lì)。如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露；如果人生是一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天；如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一束陽(yáng)光；如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。是?。≌坡曈袩o(wú)窮的力量，有時(shí)能夠沖昏你的頭腦，有時(shí)能夠讓你陶醉其中，有時(shí)能夠讓你意氣風(fēng)發(fā)。記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地明白這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)，掌聲不僅僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。是啊！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。中學(xué)生勵(lì)志演講稿篇5尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：相傳春秋有勾踐，信步臥薪嘗苦膽。自問(wèn)恥辱可曾忘，己任稱霸震中原！”這首藏頭詩(shī)，是我在讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，看了《上下五千年》上的小故事乘興而作，相信自己”四個(gè)字呢？因?yàn)槲蚁嘈女?dāng)年的勾踐肯定是知的。為什么在詩(shī)頭藏上“相信道自己的實(shí)力的。我并不知道在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，勾踐在出征前備好了多少戰(zhàn)馬，多少勇士，只能看到兵器鋒刃上清冷的一道光。夜色里勾踐炯炯的眼神，閃著自信和鎮(zhèn)定，在拳頭緊握的那一刻，嘴角露出一絲微笑。成竹在胸呵，是這樣的！因?yàn)樗袑?shí)力！姜尚披著蓑戴著笠，一個(gè)人端坐在水邊，像模像樣地執(zhí)著根魚(yú)竿。我走過(guò)去，拍拍他的肩：“你真不懂生活常識(shí)。魚(yú)鉤是直的，還離水三尺，你怎么可能釣得上魚(yú)？”老人家莞爾一笑，輕聲念了一句：“寧在直中取，不在曲中求。”便又閉目端然了。后來(lái)我才恍然大悟：太公這般氣定神閑，這般泰然自若，卻是有五壑藏于胸，大策藏于心，實(shí)力渾然藏一身??！實(shí)力，是人生成功的重要基礎(chǔ)，沒(méi)有實(shí)力，猶如無(wú)本之木、無(wú)源之水，是難以根深蒂固、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。然而，何謂實(shí)力？實(shí)力，不是阿訣奉承，而是真才實(shí)學(xué)?？傆腥瞬恍加谥鞈c徐那暖昧的一問(wèn)：畫(huà)眉深淺人時(shí)無(wú)？而認(rèn)為他不過(guò)是只會(huì)阿談奉承之輩。其實(shí)，朱慶徐也是在以前下苦功讀書(shū)，費(fèi)神思治學(xué)之人，文名已揚(yáng)，不過(guò)是按風(fēng)俗為行卷之事罷了。同樣，白居易也曾行卷，而后來(lái)萬(wàn)古流芳的詩(shī)名更是其有真才實(shí)學(xué)的最好證明。實(shí)力，不是臨陣磨槍，而是厚積薄發(fā)。曹禺的成名作《雷雨