6.1友誼的真諦 課件 2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 統(tǒng)編版2024

朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會(huì)想念小學(xué)的朋友，也會(huì)迎來新的友誼?！耙晕臅?huì)友，以友輔仁?！睅е鴮?duì)友誼的憧憬，讓我們走進(jìn)友誼的天空，探尋友誼的真諦，建立真摯的友誼。第6課友誼之樹常青6.1友誼的真諦核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng):政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)友誼的真諦，樹立正確的價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：理解友誼是平等的，與朋友互幫互助，共同分擔(dān)，共同成長(zhǎng)。健全人格：積極與同學(xué)交往，培養(yǎng)健康人格，不自我封閉。責(zé)任意識(shí)：感受友誼的力量，認(rèn)同友誼的重要特質(zhì)，學(xué)會(huì)與朋友建立真正的友誼，做到關(guān)心朋友。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解友誼的特質(zhì)，知道友誼中什么特質(zhì)最重要。2.理解友誼的真諦，感受友誼的力量。3.梳理對(duì)友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。什么是真正的友誼怎樣正確對(duì)待友誼課堂小結(jié)隨堂練習(xí)目錄CONTENTS什么是真正的友誼什么是真正的友誼生活觀察小組討論：1、結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇你認(rèn)為在與朋友相處中最重要的三項(xiàng)特質(zhì)，并與同學(xué)分享。2、哪些特質(zhì)的支持率較高？請(qǐng)寫出來。

在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長(zhǎng)河里，我們經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受，體悟著友誼的真諦。探究與分享小組討論：1、談?wù)勀銓?duì)下述情境的看法?2、你覺得什么才是真正的友誼？

春秋時(shí)，齊國(guó)的管仲與鮑叔牙是好朋友，但是兩人各事其主。后鮑叔牙侍奉的公子小白為被立為齊桓公，鮑叔牙卻向齊桓公薦管仲為相而自己甘居其下。在管仲的輔佐下，齊國(guó)日益強(qiáng)大，最終成為“九分諸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地說：“生我者父母，知我者鮑子也。”

馬斯洛需求層次理論的修正版本友誼能幫助我們實(shí)現(xiàn)哪幾個(gè)層次的心理需求？筆記梳理1、什么是真正的友誼（1）友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)心、享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。以金相交，金盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)?！熬又坏缢薄岸鄠€(gè)朋友多條路”你贊同下列哪個(gè)觀點(diǎn)？結(jié)合具體的事例展開辯論。管鮑之交伯牙與子期馬克思與恩格斯哪位同學(xué)知道這三則關(guān)于友誼的故事，這些友誼都體現(xiàn)了什么？

卡爾·馬克思和弗里德里?！ざ鞲袼?，是馬克思主義的創(chuàng)始人。馬克思和恩格斯都全心全意地為共同的事業(yè)而奮斗。為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，，恩格斯違心地接受了父親的經(jīng)商要求，并把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。

《資本論》第一卷出版后，馬克思在寫給恩格斯的信中說：“沒有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著作?！瘪R克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《資本論》第二卷和第三卷，直至出版。這些著作里，也包含著他的勞動(dòng)，閃爍著他的智慧。對(duì)此，恩格斯卻十分謙虛地說：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得還不錯(cuò)。我很高興我有像馬克思這樣出色的第一小提琴手?！惫P記梳理（2）友誼是一種心靈的相遇。人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。探究與分享

開學(xué)不久，上美術(shù)課的時(shí)候小鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時(shí)候共用一盒顏料有點(diǎn)兒不方便，但我還是很高興。后來，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考，一道數(shù)學(xué)題難倒了我。小鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講？自己看參考書吧?！蔽毅ｃ鼗氐阶簧希睦锖懿皇亲涛?.....小組討論：1、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔?心里的滋味。2、請(qǐng)猜測(cè)小鳴拒絕幫助“我”的原因。3、幫助朋友是否意味著自己會(huì)受到損失？分享和分擔(dān)是對(duì)等的嗎？筆記梳理（3）友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。1、什么是真正的友誼(1)友誼是一種親密的關(guān)系。(2)友誼是一種心靈的相遇。(3)友誼是平等的、雙向的。怎樣正確對(duì)待友誼怎樣正確對(duì)待友誼故事續(xù)寫小鳴不耐煩地說:“明天就要考試了，哪有時(shí)間給你講?自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味…故事改編，請(qǐng)你為上面的情景演繹，續(xù)寫一段故事。人生就是一列開往終點(diǎn)的列車，路途上還有很多站，很難有人可以一直自始至終陪你走完。當(dāng)陪你一程的人，終要下車時(shí)，即使不舍，也要心存感激，然后揮手道別。因?yàn)椋乱徽緯?huì)有另一個(gè)人陪你繼續(xù)走…筆記梳理2、怎樣正確對(duì)待友誼朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長(zhǎng)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)——思維導(dǎo)圖課堂小結(jié)——思維導(dǎo)圖隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)A1、友誼是一種心靈的需要，是人生永恒的話題。下列詩(shī)句表達(dá)了友情的是（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 B．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來C．床前明月光，疑似地上霜 D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天B2、因?yàn)榘l(fā)育遲緩，我的個(gè)子比較矮小，當(dāng)有人拿我個(gè)子開玩笑的時(shí)候，同桌總是替我“打抱不平”。數(shù)學(xué)是同桌的弱項(xiàng)，所以他不會(huì)的時(shí)候我也會(huì)耐心給他講解。久而久之我倆成為非常要好的朋友。由此可以看出（

）①友誼是平等的、雙向的②友誼不是一成不變的③關(guān)懷對(duì)方就能獲得友誼④禮尚往來友誼才能更長(zhǎng)久A．①②

B．①④ C．②③

D．③④B3、下圖是一對(duì)好朋友之間的對(duì)話，這告訴我們（

）A．友誼并不是一成不變的 B．友誼是平等的、雙向的C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼的本質(zhì)是相互利用B4、小新和小微都是校足球隊(duì)的主力，也是互相欣賞的好朋友。平時(shí)在學(xué)校里，兩個(gè)人經(jīng)常會(huì)一起討論學(xué)習(xí)中的問題，切磋交流球技，也會(huì)在生活中互相幫助。他們的友誼啟示我們（

）A．友誼不能沒有原則 B．友誼是平等的、雙向的