《雨巷》導(dǎo)學(xué)案18基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

現(xiàn)代詩(shī)《雨巷》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)語(yǔ)：《雨巷》一詩(shī)就是詩(shī)人的這種心情的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。這種情懷在當(dāng)時(shí)是有一定的普遍性的。以下就是小編為大家分享的《雨巷》導(dǎo)學(xué)案，歡迎大家閱讀和借鑒!【目標(biāo)擇定】1分析理解本詩(shī)的意象和象征意味，學(xué)會(huì)多角度解讀詩(shī)歌。2通過(guò)誦讀、聯(lián)想、想象、鑒賞，探究合作式的學(xué)習(xí)中進(jìn)行個(gè)性化的解讀。3領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩(shī)歌朦朧的情境美。第一部分【探究一徑】【主問(wèn)題】《雨巷》一詩(shī)美在何處?1.戴望舒有“雨巷詩(shī)人”的美稱，可見(jiàn)《雨巷》一詩(shī)在創(chuàng)作上極具特色之美，對(duì)此如何品評(píng)?2.詩(shī)人借助象征意象來(lái)創(chuàng)造抒情詩(shī)歌的意境治美，請(qǐng)?bào)w會(huì)《雨巷》情韻之美。3.如何理解詩(shī)歌中優(yōu)美的“丁香”?4.根據(jù)《雨巷》一詩(shī)的意境，請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)時(shí)代背景以及詩(shī)人的前后創(chuàng)作經(jīng)歷，你認(rèn)為戴望舒作為一個(gè)現(xiàn)代詩(shī)人的人格之美美在何處?【再問(wèn)再新】【助學(xué)資料】1.播放視頻：江南雨巷、《雨巷》詩(shī)朗誦2.作者簡(jiǎn)介：戴望舒(1905-1950)浙江杭縣人，是中國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人，也創(chuàng)作散文、論文等，翻譯外國(guó)文學(xué)。望舒是他給自己起的筆名,出自屈原的《離騷》:”前望舒使先驅(qū)兮,后飛廉使奔屬?！蓖媸巧裨拏髡f(shuō)中替月亮駕車的天神,純潔而溫柔,多情又瀟灑。1929年4月第一本詩(shī)集《我的記憶》出版，其中用象征手法寫的一首抒情詩(shī)《雨巷》成為傳誦一時(shí)的名作，他因此被稱為“雨巷詩(shī)人”。前期的詩(shī)，輕盈流麗，重象征、意象，追求詩(shī)意的朦朧、含蓄;后期的詩(shī)《獄中題壁》、《我用殘損的手掌》《心愿》《等待》，因受抗戰(zhàn)激發(fā)，詩(shī)風(fēng)變得厚重、剛健，語(yǔ)言也更為洗練純樸。3.寫作背景：這成名作約作于1927年夏天，發(fā)表在1928年8月的《小說(shuō)月報(bào)》上。1926年，作者在上海震旦大學(xué)讀書時(shí)參加了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，積極宣傳革命，散發(fā)張貼傳單，鼓動(dòng)工人罷工，反對(duì)帝國(guó)主義壓迫和侵略。1927年，蔣*石發(fā)動(dòng)了“四一二”反革命政變，對(duì)共產(chǎn)黨員和革命人士進(jìn)行大肆屠殺與追捕。詩(shī)人戴望舒也受到了國(guó)民政府反動(dòng)派的追緝而被捕。從獄中后隱居杭州，松江避難。在當(dāng)時(shí)血雨腥風(fēng)的年代里，白色恐怖籠罩了全國(guó)，革命轉(zhuǎn)入了低潮。戴望舒和當(dāng)時(shí)一部分知識(shí)青年一樣，感到大革命失敗以后幻滅的痛苦。心頭沉重的.憂郁壓抑，極度的苦悶彷徨，使詩(shī)人寫下了這首抒情詩(shī)。丁香,又名紫丁香。丁香開(kāi)花在暮春時(shí)節(jié),詩(shī)人們對(duì)著丁香往往傷春,說(shuō)丁香是愁品。丁香花白色或紫色,顏色都不輕佻，常常贏得潔身自好的詩(shī)人的青睞。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。唐代詩(shī)人李商隱《代贈(zèng)》詩(shī)曰:“芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁。”南唐李璟的《浣溪紗》中有“青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁。”的詩(shī)句?？傊?丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象(象征體)，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。【課堂探究】一、再讀，讀出感情，理解意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境美1、自讀，交流讀的感覺(jué)，讀出了怎樣的感情?2、聽(tīng)名家讀，交流感受3、探究：詩(shī)歌是依靠形象來(lái)傳達(dá)思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同組成了這一情境呢?試著來(lái)找一下，這首詩(shī)運(yùn)用了哪些意象?并從文中找出描述意象的詞語(yǔ)這些意象有怎樣的共同點(diǎn)?這些詞語(yǔ)是表示動(dòng)作、情緒、物態(tài)的，選出你認(rèn)為用得很好的來(lái)說(shuō)說(shuō)4、本詩(shī)在總體內(nèi)涵上顯示出一種幽微、渺遠(yuǎn)的意緒與空靈寂寥的意境，表現(xiàn)出一種東方詩(shī)歌的特有感傷美的情韻挑一個(gè)你最喜歡的意象，并用散文化的語(yǔ)言加以描述?！就卣归喿x】《雨巷》英文版ALaneintheRainDaiWangshuAloneholdinganoil-paperumbrella,IwanderalongalongSolitarylaneintherain,Hop