2024年小升初部編語(yǔ)文小升初必刷題部編語(yǔ)文閱讀理解題含解析

（部編語(yǔ)文）小升初必刷題部編語(yǔ)文閱讀理解題含解析一、小升初語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練1．禮品①他推著那輛嶄新的“安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時(shí)將有的雀躍歡呼，他為自已選擇的禮品不由自主地笑了，他懂得一輛自行車對(duì)女兒的意義。②女兒很不幸，他總是這樣認(rèn)為，在她最需要母愛(ài)的時(shí)候，卻失去了母親。當(dāng)時(shí)，他就暗暗立誓，此後，他會(huì)將此生所有的愛(ài)都交給自已的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的財(cái)富，他定會(huì)讓女兒享有到他人能享有的所有的愛(ài)。③不過(guò)他只是一家小工廠的工人，每月那點(diǎn)可憐的收入，除去父女倆的生活費(fèi)用所剩無(wú)幾。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩子可將大把大把的錢扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的娛樂(lè)就是幫那個(gè)幾年前花一塊五毛錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開(kāi)飯，女兒卻差不多承擔(dān)了所有的家務(wù)……這一切，使他對(duì)女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切啊?、堋皼](méi)媽的孩子真可憐?！币宦?tīng)到鄰裏這樣的議論，他的心就像被針扎著同樣疼。⑤女兒是非常優(yōu)秀的。每一次的考試，每一次的學(xué)科竟賽，女兒總是第一。他為有這樣的女兒而驕做。他不懂得別的家長(zhǎng)是怎樣來(lái)體現(xiàn)自已的自豪感，是怎樣來(lái)慶祝的，他能做的，就是讓女兒吃上一頓她愛(ài)吃的萊。⑥女兒快拾五歲了。一天，他說(shuō)：“等你再拿一種第一，父親買輛自行車給你?！迸畠旱难劬α亮艘幌?，隨即又暗淡了下來(lái)：“不，父親，我真的不需要?！彪m然女兒這樣說(shuō)，但他明白，一輛自行車對(duì)女兒的意義。⑦上小課時(shí)，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)校。目前女兒上了中學(xué)，不用他送了，可他懂得，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，別的孩子都騎自行車，可女兒……每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來(lái)總是一身泥水，一臉疲憊，他見(jiàn)了不懂得多心疼。他也曾每天給女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女兒收下後，卻在他生曰那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他愛(ài)惜一輩子的皮鞋。女兒也懂得，他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖，他為有這樣的女兒而驕做。⑧這次考試後，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績(jī)也遲遲沒(méi)有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻什么也沒(méi)問(wèn)。他決定無(wú)論怎樣，一定會(huì)在女兒生曰那天實(shí)現(xiàn)自已的承諾。⑨今天，就是女兒拾五歲的生曰，一大早，女兒出乎意料地積極給他看了成績(jī)；那是一種比以往任何一次考試都低諸多的分?jǐn)?shù)?！皼](méi)關(guān)系的，要相信自已?！彼粮膳畠貉劢堑臏I，對(duì)她說(shuō)。①盡管女兒沒(méi)得到第一，他仍舊去了商店，挑來(lái)挑去，最終，他選了一輛“安琪兒”，紅色的——紅色代表但愿，女兒一定喜歡。①回到家，女兒已將飯做好了?！皝?lái)，看看父親給你買的生曰禮品?！彼畠旱氖终f(shuō)。②女兒驚訝地跟著他出了家門，mò地，女兒驚異了。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落?！跋矚g嗎？”他問(wèn)女兒。④半晌，女兒才抬起頭說(shuō)：“父親，對(duì)不起?！雹荨吧岛⒆?。都拾五歲了，還盡說(shuō)傻話?！彼嗣畠喝彳浀念^發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上的淚水。①“你長(zhǎng)大了?！彼L(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼裏竟又蓄滿了淚水。①“怎么了，你哪不舒適？”他焦急地問(wèn)。⑧女兒慢慢抬起頭，輕輕地說(shuō)：“其實(shí)，父親，這次我仍是第一。”1.寫出第②自然段的注音字。mò地2.第③自然段畫(huà)線句運(yùn)用的修辭措施是，其體現(xiàn)效果是3.第⑥自然段中女兒的眼睛為何亮了一下，隨即又黯淡了下來(lái)？4.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.體現(xiàn)了父親對(duì)女兒深深的愛(ài)。B.體現(xiàn)了女兒對(duì)父親深深的愛(ài)。C.體現(xiàn)了父女互相關(guān)愛(ài)的深情。D.重點(diǎn)體現(xiàn)女兒的成熟、懂事。5.讀完本文，你更喜歡文中的誰(shuí)？請(qǐng)分析其性格談?wù)劺碛伞?.驀2.對(duì)比將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享有和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤快懂事。3.女兒的眼神亮了一下是由于父親要給她買她非常需要和渴求的自行車，隨即又黯淡下來(lái)是由于她想到自已家生活的拮據(jù)，她寧愿自已辛勞些也不想父親破費(fèi)。4.C5.示例一：我更喜歡父親。文中的父親是一種勤快慈祥的父親。雖然生活艱苦，但他對(duì)女兒奉獻(xiàn)了自已能做的一切，對(duì)她擁有無(wú)私而洶涌的愛(ài)。示例二：我更喜歡女兒。文中的女兒勤快、懂事、成績(jī)優(yōu)秀。在清貧的生活中，她一直刻苦學(xué)習(xí)，并協(xié)助父親分擔(dān)家務(wù)。她拾分理解父親，寧可自已辛勞走路上學(xué)，也不樂(lè)意父親破費(fèi)操勞，懂事而成熟。2．只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一種貧苦的家庭，很小的時(shí)候，他就渴望成為一名馳騁（chěng）賽場(chǎng)的長(zhǎng)跑健將。他時(shí)常站在訓(xùn)練場(chǎng)邊，羨慕地看著運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費(fèi)，連最廉價(jià)的一般跑鞋也買不起。②那天，貝基拉不知不覺(jué)地又走到訓(xùn)練場(chǎng)邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過(guò)，心頭奔跑的熱望亮起來(lái)，又暗淡下去。③一位跨欄教練員聽(tīng)了貝基拉的傾訴後，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過(guò)去，他輕松地跨越一種個(gè)欄桿：教練員又指了指那組已升高到足有1.5米的欄桿前讓他再試一試。他努力了好幾次，也沒(méi)能跨過(guò)去。④這時(shí)，教練員安靜地告訴他剛剛所說(shuō)的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會(huì)橫在每個(gè)人的面前，那些你目前跨不過(guò)去的欄桿，可以在一次最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過(guò)它們，你只需盯準(zhǔn)你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒(méi)有什么可以攔住你的夢(mèng)想?！雹萁叹殕T的一席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的但愿，從此，買不起跑鞋的貝基拉開(kāi)始了他堅(jiān)定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的曠野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……隨地可見(jiàn)他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年後，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。⑥1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)馬拉松賽場(chǎng)上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，由于他是唯一赤腳的運(yùn)動(dòng)員。在數(shù)萬(wàn)名現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國(guó)贏得了一塊沉甸甸的金牌。⑦距1964年的東京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕尚有二拾多天，貝基拉動(dòng)了一次手術(shù)，諸多人認(rèn)為他會(huì)放棄比賽。然而，三拾二歲的他不僅出目前馬拉松賽場(chǎng)上，并且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一種蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。⑧面對(duì)蜂擁而至的記者，貝基拉激動(dòng)地感慨道：“一切都很簡(jiǎn)樸，只要站就沒(méi)有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢(mèng)想的終點(diǎn)?！雹釠](méi)錯(cuò)，大仟世界中我們每個(gè)人的面前，都也許會(huì)橫著某些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他們，踢翻他們，繞過(guò)他們，就會(huì)抵達(dá)夢(mèng)的前方。1.第①自然段中有一種錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（）→（）2.第②段中“他既羨慕又難過(guò)”，他羨慕什么？又為何難過(guò)？3.仔細(xì)品讀文中加橫線的句子，回答問(wèn)題。然而，三拾二歲的他不僅出目前馬拉松賽場(chǎng)上，并且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一種蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。“三拾二”“不僅”體現(xiàn)了；“第一種蟬聯(lián)”闡明。4.選文最終一段有何作用？5.品讀選文，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為何？6.品味選文，談?wù)勀銓?duì)怎樣成功有什么見(jiàn)解。1.差→羞2.他羨慕那些運(yùn)動(dòng)員能有機(jī)會(huì)參與訓(xùn)練，又為自已拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買不起跑鞋不能參與訓(xùn)練，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想而難過(guò)。3.貝基拉作為運(yùn)動(dòng)員年齡偏大，但面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)他的努力獲得了巨大的成就4.總結(jié)全文，點(diǎn)明并深化中心。5.不好?！爸还芟蚯氨寂堋奔雀爬宋恼碌闹匾獌?nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，“金牌”則沒(méi)有這種效果。（意近即可）6.成功其實(shí)很簡(jiǎn)樸，只要朝著目的去努力，并堅(jiān)持下去。3．花邊餃裏的母愛(ài)肖復(fù)興①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家裏生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的曰子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)曰。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉，一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不一樣餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不懂得媽媽要了一種小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。不過(guò)，這些記憶，都是長(zhǎng)到自已做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書(shū)之後，家裏經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家裏自已做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤後來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口把戲翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资澳暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我懂得唯一的措施是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一種意外的驚喜，由于這一天是她老人家的生曰。我包了一種帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然後對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這樣一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋裏。餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充斥生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上來(lái)，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“呦！我真的吃到了！”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不懂得我耍了一種小小的花招，用糖餡包了一種有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃?；ㄟ咃溠Y浸滿濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。（有刪改）1.簡(jiǎn)要概述本文重要記敘的兩件事情。2.第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。3.第③段在文中起到了什么作用？4.賞析句子“餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充斥生趣”。5.你怎樣理解第④段“媽媽”不樂(lè)意去外面的餐館，也不那么愛(ài)吃新鮮的魚(yú)肉和時(shí)令蔬菜？闡明說(shuō)你的見(jiàn)解6.小小的花邊餃子裏，凝聚了濃濃的母愛(ài)。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)用托物寄情的方式寫一種類似的片段，來(lái)體現(xiàn)母愛(ài)（父愛(ài)）。（不少于50字）1.第一件事：小時(shí)候媽媽借捏花邊餃讓“我”和弟弟吃肉餡餃子。第二件事：長(zhǎng)大後“我”用類似的措施讓媽媽吃糖餡餃子。2.那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。3.承上啟下。4.此句運(yùn)用了比方的修辭，生動(dòng)形象地寫出了鍋中餃子的形態(tài)，體現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快、有趣。5.①媽媽年齡大了，確實(shí)不樂(lè)意多走動(dòng)，也不喜歡接受某些新鮮事物。②更多的是媽媽為兒子著想，不樂(lè)意讓兒子破費(fèi)，體現(xiàn)了對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。6.略4．我在第三根樹(shù)下等你陳柏清①記得中考那年，學(xué)校規(guī)定上晚自習(xí)，父親每天晚上9點(diǎn)就到校門口來(lái)接我。我到家他會(huì)給我加餐，有次他問(wèn)我吃什么，我說(shuō)要吃手搟面，我去洗漱的時(shí)候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過(guò)湯碗時(shí)，沒(méi)想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過(guò)，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然後一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。②第二天我放學(xué)，看見(jiàn)他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過(guò)去。雖然走進(jìn)胡同步，黑暗和恐驚使我的心砰砰亂跳，可我還是想讓他著急，讓他懂得我多么重要。果然，我到家沒(méi)多久，他急匆匆跑回來(lái)，我隔著房門聽(tīng)見(jiàn)他上氣不接下氣地問(wèn)媽媽：“女兒回來(lái)沒(méi)？”媽媽說(shuō)：“回來(lái)一會(huì)兒了，你怎么還沒(méi)接著？”他如釋重負(fù)地說(shuō)：“人太多了，沒(méi)看清?！雹坩醽?lái)，順著門縫飄進(jìn)一張字條：“父親今晚在第三棵樹(shù)下等你?！边B個(gè)道歉也沒(méi)有，倒像是約會(huì)，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見(jiàn)父親果然站在校門口的第三棵小楊樹(shù)旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過(guò)去。快到路口的時(shí)候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力識(shí)別自已的女兒。④人流在減少，他仍然一動(dòng)不動(dòng)地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾種老師稀稀拉拉地走出來(lái)。父親趕上前去，跟他們說(shuō)著什么，然後又迅速地往這邊跑來(lái)，他在灰暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺(jué)到他眼中冒出火焰。他跟在我身後，一邊走一邊說(shuō)：“你一種女孩子，自已走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心裏卻不認(rèn)為然。⑤再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會(huì)小心翼翼地與父親保持友好的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂(lè)融融，無(wú)話不談，我與他卻從沒(méi)有過(guò)。直到上高中，我和父親都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一種屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。⑥畢業(yè)了，果然如父親所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說(shuō)父親給我聯(lián)絡(luò)好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車?、吒赣H的愛(ài)傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。由于他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落裏憂傷地感受他高大的父愛(ài)。⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說(shuō)父親一天沒(méi)回來(lái)。我匆匆到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語(yǔ)音、顫動(dòng)的雙腿，我終于明白我多么膽怯失去他。@一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來(lái)了，我問(wèn)他去了哪裏。他卻有些懵懂，想了想說(shuō)迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是怕金森綜合征的初期反應(yīng)。⑩他變得時(shí)而明白時(shí)而糊涂。面對(duì)他的病，我覺(jué)得自已的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和父親之間既沒(méi)有隔著一堵墻，也沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛(ài)中無(wú)足輕重的風(fēng)。我難過(guò)但也感到幸運(yùn)，相對(duì)那些失去後痛哭流沸的人，畢竟我尚有機(jī)會(huì)挽回。這就像一幅畫(huà)，從那第三棵樹(shù)開(kāi)始涂回去，涂上更綜紛的顏色。（有刪改）1.給文中加點(diǎn)的字注音。如釋重負(fù)（）蜷在角落（）2.第④段中畫(huà)線語(yǔ)句重要運(yùn)用了什么描寫措施？有何作用？3. 從“其實(shí)我和父親之間既沒(méi)有隔著一堵墻，也沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛(ài)中無(wú)足輕重的風(fēng)?！币痪渲?，你讀懂了什么？4.文中的“我”是由于何事開(kāi)始意識(shí)到父親在“我”心中的重要的？古人說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！闭?qǐng)你結(jié)合本文談?wù)剬?duì)這句話的理解。1.shiquan2.動(dòng)作描寫?！摆s”“跑”“追”“喘”等動(dòng)詞，精確生動(dòng)地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對(duì)女兒故意規(guī)避的憤怒，突顯出父愛(ài)的誠(chéng)摯。3.示例：每個(gè)人與父母之間不應(yīng)當(dāng)有感情的隔閡，我們要學(xué)會(huì)理解父母對(duì)我們的愛(ài)，要學(xué)會(huì)積極地去關(guān)懷父母，去愛(ài)父母。4.父親一夜未歸，并在回來(lái)後查出了帕金森綜合征初期，由此我才意識(shí)到我多么膽怯失去父親。正如古人所說(shuō)，我們總是在失去之後才會(huì)懂得愛(ài)惜，就像文中的作者，在父親生病後才意識(shí)到他們之間的父女情，而慶幸的是她尚有機(jī)會(huì)換回。在生活中我們也應(yīng)對(duì)家人多加理解關(guān)愛(ài)、不要等到失去之後再來(lái)懊悔。5．火車六年不到站我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外碰到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟由于車禍住進(jìn)醫(yī)院?！澳愕艿茏≡憾嗑昧耍俊薄傲??！薄傲?？”我震驚。他弟弟能說(shuō)能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。午夜，我聽(tīng)到弟弟說(shuō)：“哥，什么時(shí)候下車，別忘了喊我起來(lái)?！薄岸昧??！边@樣的對(duì)活，一晚上至少有五次。第二天，我問(wèn)起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時(shí)被車撞的，出事時(shí)，剛下火車，因此醒來(lái)後，一直認(rèn)為自已還在火車上。他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。他從25歲到目前，把自已最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說(shuō)：“你去不去逛街？”我驚訝地問(wèn)：“這裏有街嗎？”他興沖沖地說(shuō)：“我?guī)闳ァ！睆尼t(yī)院走出來(lái)，他興奮地說(shuō)，他要去買件衣服，很久沒(méi)有買新衣服了。這裏是開(kāi)發(fā)區(qū)，很荒蕪，過(guò)了河才有集市。我們乘船過(guò)去，那裏只有拾幾家商鋪，他卻來(lái)來(lái)回回逛了好幾趟。最終，他買了只燒雞，說(shuō)他弟弟從小就愛(ài)吃燒雞。準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了?！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開(kāi)喉嚨喊：“開(kāi)船的呢？”旁邊商店的老板說(shuō)，那人回家吃飯去了，要一種多小時(shí)才能回來(lái)。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來(lái)，護(hù)士會(huì)照顧他的。”他不聽(tīng)，開(kāi)始脫衣服。我驚呼：“你干嗎？”“我游過(guò)去?！薄疤爝@樣冷，你會(huì)凍壞的！”他掙脫我的手，跳進(jìn)河裏。那可是冬天?。〗稚系娜巳軄?lái)看熱鬧：“有人跳河了厖”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳ァＶ钡剿习?，我才松了口氣。他在?duì)岸向我揮揮手，然後一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。兩小時(shí)後，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟仿佛哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我認(rèn)為你先下車了呢?！薄霸趺磿?huì)呢？要下車，我一定會(huì)喊你一起下的?！钡艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可如下車？”他肯定地說(shuō)：“明天就到了?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭，淚流滿面。這路真長(zhǎng)，火車一坐就是六年，也許，還要坐很數(shù)年……1.文章重點(diǎn)描寫了哥哥緊張弟弟醒來(lái)，著急趕回醫(yī)院的情形。請(qǐng)從文中找出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作描寫，依次填寫在橫線上。驚呼→脫衣服→向?qū)Π队稳ァ?.文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對(duì)話，試分析第二次對(duì)話描寫的作用。3.對(duì)本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是 （）A.本文采用第三人稱進(jìn)行論述，線索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)樸。B.本文運(yùn)用了對(duì)話、動(dòng)作等描寫措施，人物形象生動(dòng)感人。C.文中的“哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。D.本文通過(guò)刻畫(huà)“哥哥”這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠(chéng)、善良等美好品德。4.你認(rèn)為“火車六年不到站”這個(gè)標(biāo)題獲得好不好？為何？6．8分23秒的震撼①那年，我在南非克普格國(guó)家公園拍攝風(fēng)光片，意外地捕捉到了一段感人心弦的真實(shí)畫(huà)面。②那天傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠(yuǎn)處，六七只獅子，正藏在草叢裏，等待著獵物的到來(lái)。兩頭大野牛和一頭小野牛不懂得前方危機(jī)四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn)，卻離獅口越來(lái)越近。③沒(méi)有任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，三頭野牛猝不及防，已與獅子獲路相逢。④野牛匆匆掉頭逃跑，不過(guò)，獅子的速度更快，一只獅子幾種起落，就追上了落在最背面的小野牛，并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河裏。小野牛在河水裏掙扎著，幾只獅子一起咬住它，它們要把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上河岸來(lái)享用。但就在小牛即將被拖上岸時(shí)，河水裏忽然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開(kāi)血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河裏狠命地拖拽著小牛。就這樣，群獅與鱷魚(yú)在河邊展開(kāi)了爭(zhēng)奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。幾番撕扯，勝敗已見(jiàn)，最終小牛被拉上了岸。⑤我看著鏡頭裏那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭裏忽然有了新的內(nèi)容。⑥那剛剛逃走的兩頭野牛，竟帶著近百頭身強(qiáng)體壯的野?？癖级鴣?lái)。本來(lái)，它們?cè)谏狸P(guān)頭，丟下小牛逃去，并非為了茍且偷生，而是去搬救兵。⑦眾野牛如風(fēng)而至，把幾只獅子團(tuán)團(tuán)圍在中間，一頭野牛開(kāi)始狂追一只獅子，這畫(huà)面讓人畢生難忘：在強(qiáng)悍的猛獸面前，這頭食草動(dòng)物的溫順軟弱已經(jīng)蕩然無(wú)存，它吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將；而那獅子的威風(fēng)，早已消失殆盡，它在這頭野牛面前落荒逃跑。不過(guò)，剩余的獅子仍然咬住小牛不愿松口。⑧野牛們終于發(fā)火了。它們站成戰(zhàn)陣，迫近獅子。一頭野牛對(duì)著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然後要猩猩摔到地上。幾種動(dòng)作，在瞬間內(nèi)一氣呵成，讓人忘掉了這竟是一頭野牛。群牛怒吼，開(kāi)始發(fā)動(dòng)攻打，在雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)下，剩余的幾只獅子終于面露惶恐，它們無(wú)力地抵御了幾下，便松開(kāi)口，四散逃竄了。⑨如血的殘陽(yáng)中，野牛們?nèi)缫环N個(gè)勇猛的戰(zhàn)士，它們用勇敢與力量，上演了一場(chǎng)悲壯的生命之歌，令人動(dòng)容。⑩我看了攝像機(jī)上時(shí)間，從小野牛落入群獅之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過(guò)程只有短短的8分28秒。eq\o\ac(○,11)8分23秒的牛獅之戰(zhàn)，完全顛覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。強(qiáng)者與弱者，本來(lái)并不取決于體魄的強(qiáng)健或孱弱，也不在于其食肉還是今草。eq\o\ac(○,12)強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較勁。有些個(gè)體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起，就會(huì)形成一股無(wú)比強(qiáng)大的力量，在這種力量面前，再?gòu)?qiáng)悍的對(duì)手都會(huì)被折服，被擊敗。1. 在不使用“猝不及防”和”狹路相逢“兩個(gè)詞語(yǔ)、又不變化原段意思的狀況下，請(qǐng)重寫第③自然段。2.第③自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么樣的體現(xiàn)效果？3.第⑩自然段和第eq\o\ac(○,11)自然段都提到“8分23秒”，有什么作用？4.作者從牛獅之戰(zhàn)中悟出了什么道理？你是怎么看待他的觀點(diǎn)的？結(jié)合平時(shí)所見(jiàn)所聞?wù)務(wù)劇?．沉默的竹笛李澍聲16歲一種憂傷的春夜，我躺在集體宿含臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁悶思緒裏，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲裏，憂傷早已悄悄地散去，心情清澈空明。那晚，我的心中暗暗地溢生了一種強(qiáng)烈的愿望：做一種快樂(lè)的吹笛手。②好長(zhǎng)一段曰子，我為能擁有一支笛子而心神恍惚。終于在一種星期六的下午，我從一種擺地?cái)偟睦先四茄Y買到了我期望已久的竹笛。③第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最關(guān)麗的一種下午。我清晰地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落曰如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w島翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚鳴聲，一邊大踏步地把蒼茫幕色下的感人風(fēng)景甩在身後。這時(shí)我覺(jué)得自已成了一種漂泊天涯的江湖俠客，心裏洶涌著英雄縱橫天下的豪情。④從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自已訓(xùn)練成一種優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校背面的山坡上，對(duì)著蔥翠的群山大聲吹著，讓拙笨的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)裏，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，但我吹得尤其認(rèn)真。竹笛在人家手裏是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒，在我的手裏卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。⑤在一次班會(huì)上，班主任老師規(guī)定每個(gè)同學(xué)演出一種節(jié)目。幾種調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家演出吹笛子。天哪，我主線吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最終一種音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛，難過(guò)欲絕。從那後來(lái)，我立誓再也不吹笛子了。⑥後來(lái)，那支帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過(guò)，多少年後，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回憶少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花成果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是由于生命裏那些感人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。1.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？仿照示例用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括。愁悶憂傷聽(tīng)竹笛；；；仟辛萬(wàn)苦吹笛；班會(huì)課上演吹笛。2.按規(guī)定回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)從修辭及其體現(xiàn)效果的角度賞析第③段的畫(huà)線句。（2）怎樣理解第⑥段畫(huà)線句中的“幸?！焙汀皭u辱”？3.本文作者從他吹竹笛的往事中感悟出了什么道理？4.許多人說(shuō)：“過(guò)程比成果更重要。”尚有人說(shuō)：“只要努力過(guò)，就不懊悔?！睂?duì)于這樣的觀點(diǎn)，你是怎么看待的？請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕南敕ā?.如愿以償買竹笛，回家途中吹竹笛（意近即可。）2.⑴劃線句運(yùn)用比方修辭，生動(dòng)形象地寫出了落曰的漂亮（小草飄動(dòng)的樣子），體現(xiàn)了我第一次吹奏竹笛時(shí)內(nèi)心的喜悅和興奮，“幸?！敝钢竦褞Ыo我的快樂(lè)；“恥辱”指班會(huì)課吹笛出丑。3.有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花成果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是由于生命裏那些感人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。4.略8．愛(ài)是一朵無(wú)聲花①二拾三年前，我在鄉(xiāng)裏部局工作。②那是一種冬曰的下年。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜，整個(gè)世界都是自色的。風(fēng)，更是一刀一刀地咆哮而過(guò)，寒意侵入每個(gè)人的骨子裏。而郵局裏，我和幾種同事也被凍得腳不停跺著地。雪太大，來(lái)辦業(yè)務(wù)的人寥寥無(wú)幾。只有我一種人呆在辦業(yè)務(wù)的窗口，其他幾種同事一邊偎依著火爐搓著手，一邊聊著天。而我，由于最終一種辦業(yè)務(wù)的人也離開(kāi)了，索性就伏在桌上看起了報(bào)紙。③近四點(diǎn)的時(shí)候，外面忽然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來(lái)一種“雪人”，一進(jìn)門便“噼裏啪啦”地拍打著身上的風(fēng)雪。我被響聲驚動(dòng)，抬眼一看，本來(lái)是一種年齡在六拾上下的老婦人。如此冷的天氣，老婦人的衣著竟頗顯單薄，鐵青著臉色，雙手一邊不停搓著，一邊哈著氣。④老婦人走近窗口，輕聲問(wèn)：“拍電報(bào)是這裏嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！岸嗌馘X？”老婦人弱弱地問(wèn)?！耙幻逡环N字。”我說(shuō)，然後看她一身顏為寒磣的衣服，又追問(wèn)了一句，“你要發(fā)電報(bào)？”要懂得，那個(gè)年代裏，若非太緊急的重大事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報(bào)的?！班?，”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)了我報(bào)的價(jià)格，短暫地一愕。接著，又一邊絮絮地從口袋裏拿出一種紙包，慢慢打開(kāi)一層又一層的紙，才露出裏面躺著的平整的毛票子，一邊說(shuō)，“我兒子在東北當(dāng)兵，很久沒(méi)聯(lián)絡(luò)了哩。目前我們這裏都這樣冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個(gè)電報(bào)，給他提個(gè)醒兒”。我心裏一暖，放下了報(bào)紙，聽(tīng)著外面風(fēng)雪的咆哮聲，便細(xì)細(xì)打量起眼前的這個(gè)老婦人。老婦人滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過(guò)無(wú)多次，有的地方由于皮膚干裂，都裂開(kāi)了巨大的口子。我忽然起起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像?！按竽铮l(fā)什么內(nèi)容？”我問(wèn)她，“字?jǐn)?shù)越少，越省錢，”我提醒了她一句。老婦人低下頭，思索了一陣子才說(shuō)“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且合訴他，場(chǎng)媽很想他”老太太說(shuō)完，自已又在心底核算了一下，補(bǔ)充說(shuō)，“拾七八個(gè)字，是吧？”我按照也要體現(xiàn)的意思，在心底轉(zhuǎn)自一下，還真是。不過(guò)覺(jué)得玟不夠簡(jiǎn)潔，便對(duì)她說(shuō)：“大娘，你看‘天冷，多加衣’這幾種字可以不寫，意思又體現(xiàn)了出來(lái)，并且省錢?！崩蠇D人一聽(tīng)後，剛準(zhǔn)備點(diǎn)頭，忽然又想起了什么，說(shuō)：“您得告訴他，我這個(gè)當(dāng)媽的很想他。例如，在背面加四個(gè)字——媽媽想你。”我笑了：“看您說(shuō)，這世上哪有母親不想子女的呢。您哪，不說(shuō)這四個(gè)字，您兒子也懂得你想他，何須揮霍這四個(gè)字的錢呢，六毛呢?！蔽姨匾獾匕选傲眱蓚€(gè)字加重了語(yǔ)氣。⑤老婦人稍微躊躇了一下，顯然她似乎被我說(shuō)的“六毛錢”給打動(dòng)了。但轉(zhuǎn)瞬間，她又變化了主意?！安唬　袄蠇D人堅(jiān)持要加上這可個(gè)字，還說(shuō)，“我就怕他不懂得我想他呢?！崩蠇D人一邊說(shuō)，一邊把錢數(shù)好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說(shuō)：“同志，我真的好想我兒子呢，”我猛然感覺(jué)到，整個(gè)冬天的寒意仿佛驀然就沒(méi)了蹤跡。只覺(jué)得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來(lái)的是一陣又一陣的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開(kāi)來(lái)。⑥本來(lái)，我們一直都覺(jué)得父母對(duì)我們的懷念，是理所當(dāng)然的。卻很久都沒(méi)有明白，母親對(duì)我們的懷念，卻一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長(zhǎng)的花兒，一直在無(wú)聲中驚艷，于沉默中盛放。1.老婦人面對(duì)“我”告訴她電報(bào)價(jià)格時(shí)，其心理變化很微妙，我出老婦人心理變化的詞。（）一躊躇—（）2.文章第②自然段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么體現(xiàn)手法？有什么作用？3.第⑤自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么體現(xiàn)效果？4.本文絕大部分篇幅都在講老婦人發(fā)電報(bào)的事，文章卻以“愛(ài)是一朵無(wú)聲花”為題，為何？9．在拐角處等我安寧①那是我最敏感脆弱的年少時(shí)光，16歲，讀高一。②在同學(xué)的眼裏，我是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀又大大咧咧的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風(fēng)發(fā)。我也不像驕傲的張小凡，治在自已的世界裏，對(duì)誰(shuí)都愛(ài)理不理。男生們都說(shuō)，“看張小凡的下巴，都快抬到天上去了！學(xué)習(xí)好點(diǎn)，長(zhǎng)得漂亮點(diǎn)，有什么了不起呢！不過(guò)是個(gè)農(nóng)村來(lái)的，哪比得上人家安安?！雹蹧](méi)有人懂得，其實(shí)我不樂(lè)意這樣一次次地被人家拿來(lái)與張小凡作比較，尤其不樂(lè)意聽(tīng)到“農(nóng)村”這兩個(gè)字眼。我的父母，若是農(nóng)民也就罷了，但他們卻是從農(nóng)村來(lái)到這個(gè)都市的最底層，最卑微的居民。母親在一家醫(yī)院做洗衣工，雙手長(zhǎng)年累月都是破裂紅紫的；而父親，則蹬著一輛三輪車，大街小巷地跑著拉散客。偶爾，我站在教室的陽(yáng)臺(tái)上，會(huì)看到父親迎著風(fēng)，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過(guò)。④但我懂得，父親是不會(huì)違反約定，在校門口停留的。父親一直都為我這個(gè)女兒而感到驕做，因此每個(gè)周六下午，不管有多少掙錢的活計(jì)，他都不會(huì)去做，只為拉我這唯一的客人。我借著校門口車太擠看不清他，尚有我作為學(xué)生干部要給老師匯報(bào)工作為由，讓父親在離校門口約有一百米的拐角處等我。⑤張小凡與我同樣，會(huì)等到所有學(xué)生都走了，才離開(kāi)教室。她是個(gè)非常用功的女孩，因此周六放學(xué)後，也要留在學(xué)?？磿?shū)。而我，就在她均勻的呼吸裏，一邊“嘩嘩”翻著書(shū)本，一邊祈禱她快些離開(kāi)。這樣，就不會(huì)在拐角處，被她瞥見(jiàn)我隱藏在從容裏邊的塵灰。⑥可是，張小凡卻總是在把所有事情都做完後，才安靜地離開(kāi)。照例是輕揚(yáng)著下巴，眼神冷靜淡定。每每聽(tīng)著她的腳步聲在沉寂的樓道裏漸行漸遠(yuǎn)，我的心，才會(huì)倏地沉下來(lái)，繼而迅速地收拾好書(shū)包，沖出門去。⑦每次父親老遠(yuǎn)看到我，都會(huì)開(kāi)心地按鈴。我迎著這清脆的鈴聲走過(guò)去，總會(huì)覺(jué)得愧疚，然後便恨張小凡。若不是她，父親也不會(huì)饑腸轆轆地等我那么久。⑧又一種周六，我在張小凡走後，向?qū)W校外的百米拐角處疾馳。無(wú)意中一歪頭，在拐角的另一側(cè)，竟看見(jiàn)張小凡正坐在一種人工改裝的電動(dòng)三輪車裏，沖著車上一種農(nóng)民工同樣樸實(shí)的男人，說(shuō)笑著什么。男人在發(fā)動(dòng)車的時(shí)候，看上去似乎很費(fèi)力，最終是張小凡下車來(lái)幫忙後，車才突突地被發(fā)動(dòng)起來(lái)。⑨車走出去很遠(yuǎn)了，我才試探性地問(wèn)父親：“剛剛那個(gè)男人，你認(rèn)識(shí)嗎？”父親沉默了半晌，才輕聲回道：“只是說(shuō)過(guò)幾句話，他的左腿在工地上落下殘疾，只好開(kāi)電動(dòng)三輪車出來(lái)拉活，他的女兒幾次讓他去校門口等，他都不愿，該是怕女兒的同學(xué)看見(jiàn)了，難為情吧?！雹庠诟赣H淡淡的講述裏，我忽然有些難過(guò)。我終于明白了張小凡沉默又倔強(qiáng)的眼神，明白了她周六的晚歸，只是為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)。明白我和她之間，相差的不只是成績(jī)。1.給下列加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)含義。皸裂（）：饑腸轆轆（）：2.第⑤段的加點(diǎn)詞語(yǔ)闡明了什么？談?wù)勀愕睦斫狻?.文章第②段屬于記敘次序中的哪一種？重要寫了什么內(nèi)容？說(shuō)說(shuō)其好處。4.請(qǐng)結(jié)合原文，分析文中“我”的父親的形象。5.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文末句子“明白我與她之間，相差的不只是成績(jī)”有什么含義。1.jun皮膚暴露在寒冷中或風(fēng)中而發(fā)生裂口或變粗糙。lu形容拾分饑餓。2.“均勻”寫出張小凡的內(nèi)心拾分從容安靜。而“嘩嘩”寫出了“我”內(nèi)心其實(shí)拾分著急，并沒(méi)能靜下心來(lái)看書(shū)，“從容”“意氣風(fēng)發(fā)”都是我用來(lái)掩蓋內(nèi)心自卑和虛榮的遮羞布，這兩個(gè)詞體現(xiàn)了張小凡和我的不一樣。3.插敘。寫張小凡的父親也在學(xué)校外百米拐角處等女兒的原因，揭開(kāi)事情的真相，使情節(jié)波折有致，突出張小凡的優(yōu)秀品質(zhì)。4.是一位吃苦耐勞，理解體貼女兒，并能包容女兒的偉大的父親。5.“我”是為了滿足自已的虛榮心，不惜讓父親在拐角處等“我”很久，張小凡卻多次積極提出讓父親去校門口接他，“我們”之間差的不只是成績(jī)，是子女對(duì)父親的一份體貼和關(guān)愛(ài)，是勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣和做人的坦蕩胸懷。手心裏的文字李桂芳①這是一場(chǎng)教育學(xué)考試，是一場(chǎng)事關(guān)老師們切身利益的考試，國(guó)為只有拿到考試合格證，才有資格參與中學(xué)高級(jí)教師職稱的評(píng)估.②一種五拾來(lái)歲的中年女人引起了我的注意。她左顧右盼一陣後，開(kāi)始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表。③看上去，她是要有所行動(dòng)了?、芙處煈?yīng)當(dāng)為人師表，怎么能自已考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。⑤果然不出我所料，她東張西望一陣後，緊張的伸開(kāi)了自已的左手。⑥我?guī)状蟛娇绲搅酥心昱嗣媲?，威?yán)地朝她伸出手，示意她把手心裏的“字條”給我。⑦女人慌亂而茫然地看著我，一副不知所措的樣子，像一只被猛獸忽然捉住的小羊羔。我心裏閃過(guò)一絲同情，可半晌即逝——看待這樣的老師，必須堅(jiān)持正義。⑧女人沒(méi)給我“字條”，只是重新攥緊了手，無(wú)辜地看著我。我忽然討厭起她的裝模作樣來(lái)，于是再次固執(zhí)地伸出手，示意她快點(diǎn)“繳械”。女人仍舊一副與她無(wú)關(guān)的表情，沒(méi)理會(huì)我，又開(kāi)始埋頭答題。⑨我感覺(jué)到自已受到了挑釁，終于怒火中燒。女人見(jiàn)我真生氣了，順從地?cái)傞_(kāi)了她的左手掌。⑩我終于看清了那些文字。看著看著，我的眼睛模糊了，是淚水—感動(dòng)的淚水順頰而下。①那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語(yǔ)磁帶；10點(diǎn)30分，李樂(lè)開(kāi)始手術(shù)，我必須趕到；12點(diǎn)給劉民的父親打電話，匯報(bào)他的學(xué)習(xí)狀況。①我沒(méi)能看下去，只硬咽著附在她耳邊輕聲說(shuō)：老師，對(duì)不起，您慢慢考，打擾了！女人朝我笑笑，那笑裏滿是疲憊，卻又滿是溫暖。③10點(diǎn)20分，女人提前交卷了，由于10點(diǎn)30分，他的學(xué)生要手術(shù)了。（《教師博覽》第13期）1.閱讀全文，用一句話簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)2.文章第①段強(qiáng)調(diào)這場(chǎng)考試的重要性有什么作用？3.小說(shuō)以“我”的感情變化為線索。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)裏寫上合適的詞語(yǔ)。懷疑——同情——（）——（）——（）4.第①段畫(huà)線句子中“疲憊”和“溫暖”與否矛盾？為何？5.請(qǐng)分析文中女教師和“我”各自的形象特點(diǎn)。1.一位女教師參與考試時(shí)，由于看寫在手心裏的文字而被懷疑舞弊。2.為下文寫“我”懷疑女老師舞弊做鋪墊，與女老師考試時(shí)心神不寧和提前交卷對(duì)比，反襯出老師的偉大而無(wú)私的愛(ài)心。3.討厭生氣（發(fā)火），感動(dòng)4.不矛盾，“疲憊”是由于女老師既要忙于教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考，又要為學(xué)生們操心勞碌而顯得疲憊不堪?！皽嘏笔怯捎谂蠋煾挥袗?ài)心，待人隨和，笑起來(lái)使人覺(jué)得溫暖。5.文中的女教師，是一位擁有無(wú)私愛(ài)心和崇高師德的好老師，“我”是一種公正嚴(yán)明卻也善解人意的人。10．友誼不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①拾五歲時(shí)，正讀初三，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了班長(zhǎng)。那種感覺(jué)，只有三個(gè)字：爽歪歪。②當(dāng)上班長(zhǎng)，得刊登任職感言。③我站在講臺(tái)上，眉飛色舞地說(shuō)，這一刻，我很幸福，我立誓，我會(huì)帶著全班，奪得全校的文明班級(jí)稱號(hào)。我的話，贏得了一片掌聲。④可是，鐵姐們兒朱芷卻沒(méi)鼓掌，假裝睡著了。⑤下課，張逸跑到我跟前白著眼道“班頭，那樣的狗屁死黨，踹了。”當(dāng)時(shí)，張逸是副班長(zhǎng)，因此，我們倆志同道合。⑥張逸另一種對(duì)朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆。⑦那支筆很好看，是張逸書(shū)法競(jìng)賽時(shí)得的。可是，很快就不見(jiàn)了。也就這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，朱芷也有這樣的一支筆。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。⑨當(dāng)時(shí)，我的心裏暗喜，覺(jué)得自已班頭在望了。⑩是的，朱芷當(dāng)時(shí)也想競(jìng)聘班長(zhǎng)。eq\o\ac(○,11)她曾私下裏對(duì)我說(shuō)：“莫顏，讓我們公平競(jìng)爭(zhēng)吧?！闭f(shuō)著，指頭一彈，“嗒”的一響。那一刻，我心裏一沉，懂得自已一定會(huì)輸，由于，無(wú)論從哪首先來(lái)講，朱芷都比我突出。eq\o\ac(○,12)我想當(dāng)班頭，特想當(dāng)班頭，那多出彩啊。eq\o\ac(○,13)我想，我得盯緊了，趕緊找找朱芷的死角，給她致命一擊。eq\o\ac(○,14)朱芷落選後，每次見(jiàn)我，態(tài)度都冷冷的。eq\o\ac(○,15)我當(dāng)然不能，由于我是班長(zhǎng)，是全班的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)得大度。一次，我趕上她，特意套近乎道：“朱芷，我們一塊走吧?！敝燔戚p輕一笑，沒(méi)回答。張逸後來(lái)說(shuō)：“忌妒。”還說(shuō)，我當(dāng)選班長(zhǎng)，全班53票，唯一少朱芷一人。eq\o\ac(○,16)張逸從大局著想，喟然長(zhǎng)嘆：“有這樣一種愛(ài)拿他人東面的人，班頭，我們想當(dāng)文明班級(jí)，不也許的?！闭f(shuō)完，她悲天憫人地?fù)u搖頭。eq\o\ac(○,17)本來(lái)，朱芷偷筆的事，張逸準(zhǔn)備上報(bào)老班的，被我攔住了。張選狠狠哼了一聲，說(shuō)饒了她一次。事後，沒(méi)在班上宣傳，僅限于自已的一種小圈子裏說(shuō)說(shuō)罷了。雖然這樣，對(duì)朱芷仍然拾分不利。eq\o\ac(○,18)不利的體現(xiàn)，第一，她竟選班長(zhǎng)失敗。eq\o\ac(○,19)第二，大家都冷著她，仿佛她身上有細(xì)菌同樣。她從大家旁邊走過(guò)時(shí)，大家都紛紛讓開(kāi)。eq\o\ac(○,20)她無(wú)法在班上呆下去，轉(zhuǎn)到了另一種班。eq\o\ac(○,21)她走時(shí)，大家沒(méi)人理她，也沒(méi)人去送。外面，只有小雨在不停地下著。eq\o\ac(○,22)張逸的筆，後來(lái)得知，是她小弟弟拿去了。eq\o\ac(○,23)一次，她回家寫作業(yè)，小弟弟看見(jiàn)那支筆漂亮，偷偷拿著跑了，到小區(qū)的小朋友們面前顯擺。顯擺結(jié)束，不見(jiàn)了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒(méi)敢告訴張逸。eq\o\ac(○,24)當(dāng)張逸把這些告訴我時(shí)，中考剛剛結(jié)束，天氣炎熱的火同樣。eq\o\ac(○,25)我氣壞了，責(zé)問(wèn)她：“怎么不早說(shuō)？”eq\o\ac(○,26)張逸白著眼睛，很喪氣地說(shuō)，自已也是剛剛懂得的。eq\o\ac(○,27)我們說(shuō)完，都站在太陽(yáng)光下不說(shuō)話，只有樹(shù)上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。eq\o\ac(○,28)老班也是此後聽(tīng)我說(shuō)的，她一方長(zhǎng)嘆：“那次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的筆，是一種制筆企業(yè)贊助的?！崩习嘟又忉屨f(shuō)，企業(yè)老板就是朱芷的老爸。eq\o\ac(○,29)一剎那間，我明白了，朱芷為何有那樣一支筆。eq\o\ac(○,30)其實(shí)，她當(dāng)時(shí)可以申明啊，為何就忍了下去？我發(fā)了信息給她，問(wèn)詢?cè)颉２灰粫?huì)兒，接到回信：我們是朋友，假如我申明，大家一定會(huì)懷疑你是為了競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)，故意誣陷我，你怎么辦呢？eq\o\ac(○,31)言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自已去承擔(dān)吧。eq\o\ac(○,32)那一刻，我淚水流出，第一次：我懂得了什么是真正的友誼。友誼，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體鱗傷，也要讓朋友全身而退。eq\o\ac(○,33)這一切懂得的還不算晚，由于，高中，我和朱芷仍可以在一起。（《作文與體現(xiàn)》10期）1.請(qǐng)聯(lián)絡(luò)詳細(xì)語(yǔ)境，品味下列句子，分析其體現(xiàn)效果。（1）說(shuō)著，指頭一彈，“嗒”的一響。（2）只有樹(shù)上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。2.本文想體現(xiàn)的主旨是什么？請(qǐng)從文中摘錄一句話作答。3.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“朱芷”這一人物的性格特性。4.讀文中畫(huà)波浪線的句子，“那一刻，我淚水流出，第一次，我懂得了什么是真正的友誼”，你認(rèn)為“那一刻”，“我”的心裏會(huì)想些什么？寫一段不少于30字的內(nèi)心獨(dú)白。1.（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象地刻畫(huà)出朱芷得意的神情，表明她對(duì)競(jìng)選班長(zhǎng)成竹在胸。（2）點(diǎn)明季節(jié)，渲染炎熱煩悶的氣氛，烘托出“我”和張逸心煩意亂、不知所措的心態(tài)。2.友誼，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。3.朱芷寧可自已被誤解也不樂(lè)意“我”受到傷害，闡明她是一種重視友誼，顧全大局的人。4.略11．租房三天的女人江澤涵我樓下有一間小屋，擱著舊家俱，閑著也是揮霍，干脆租出去吧。剛貼出信息，就有人來(lái)電話問(wèn)租金。那是一種女人的聲音，粗礦而略顯沙啞。她說(shuō)電話裏說(shuō)不清晰，人就在樓下的電話亭，請(qǐng)我下樓商議?？斓揭粯橇?，我聞見(jiàn)一股淡淡的腐味，也許感冒鼻塞的緣故，也也許真的死老鼠了。樓梯口已經(jīng)站著一種女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但選得潔凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。女人沖我笑笑，帶著一絲勉強(qiáng)。我回了一種招呼，簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)介了一下條件，問(wèn)她要租多久?！鞍场欤　迸俗Ьo了拳頭，不等我變臉，又緊接上，“俺厖我給兩百，成嗎？”她似乎失了勇氣，又像是在懇求。我看她不像來(lái)找茬，也就軟了下來(lái)，“光三天，還是住旅館吧，再說(shuō)搬東西也麻煩啊？”“太貴了，并且我厖”她的聲音沉了下去。她也不像作風(fēng)不正的人。我仍然不敢大意：“能告訴我，你這三天要用來(lái)干什么嗎？”女人臉漲成了醬紫色，囁嚅著：“我女兒要來(lái)看我?！蔽乙汇叮瑔?wèn)女人本來(lái)住在哪兒?！霸趨呑∷奚岬??！迸苏f(shuō)?！胺b廠的?！迸苏f(shuō)。“八個(gè)人一間，不能留客的?！迸苏f(shuō)。我向來(lái)不愛(ài)招麻煩，但這次要破例了。女人歡天喜地地抱緊了拳頭。她手腳很利索，一寸地一寸地地拖起來(lái)，瓷磚也擦得锃亮的。第二在一早，女人就蹬著大三輪搬來(lái)了，一床洗白被褥，一套舊炊具，尚有某些簡(jiǎn)樸的生活用品。我問(wèn)女人還需要什么。她訕笑了一下：“你家陽(yáng)臺(tái)好多花呢，借俺一盆行不？”她盯著我的眼睛。我說(shuō)不好都難了，挑來(lái)挑去，還是選了茶幾上的水仙。這一晚，我吃完夜宵，下樓去散步，路過(guò)小屋。亮度不高的臺(tái)燈下，一種女孩正在寫作業(yè)，樸素，大方。女人坐在旁邊靜靜地陪著。女人和女兒都洋溢著恬淡的笑?！把景。@張是啥？”女人拿起一張表格?！皩W(xué)生檔案表啊?！薄案咭徊惶钸^(guò)了嗎？”“這張高考要用啦?！芭畠阂粰跈趯懴聛?lái)，“海王星服裝廠！媽，我還記得你的單位呢?！薄皨尮ぷ鞑缓媚??！薄皼](méi)呢，咱班多的是工農(nóng)子弟呢。”女人笑了，兩只眼睛瞇成了一條線。“媽，我明兒想去你廠裏參觀下？”“可遠(yuǎn)了。周末也放假的。媽明兒帶你去附近逛逛，看看缺啥，媽給你買。”女兒搖搖頭：“哈都不缺呢。”……女人準(zhǔn)期送走了女兒。她捧著水仙來(lái)退房。反正新居客也還沒(méi)找來(lái)，我就意思意思收了五拾。女人後來(lái)又折回來(lái)送了我一籃水果。半個(gè)月後，感冒可算好了，到哪兒都精神抖擻呢。興之所致，到老區(qū)拜訪舊友。路過(guò)海王星服裝廠的時(shí)候，我想起了租三天房的女人，她目前應(yīng)當(dāng)正忙碌著吧。臨近了老巷子，一股酸腐味襲過(guò)來(lái)。再往裏幾步，我傻眼了。曬場(chǎng)大的一塊地上，一箱箱瓶罐，一疊疊硬紙板，一袋袋廢紙，堆積如山。細(xì)看之下，山群中尚有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無(wú)空地。屋側(cè)停著一輛大三輪，背面繞出來(lái)一種女人，大臉盤，大手腳，皮膚黝黑厖我感到自已的眼睛被灼傷了。（選自《微型小說(shuō)選刊》第2期）1. 聯(lián)絡(luò)上下文，分析文中畫(huà)線的句子的體現(xiàn)效果。2. 仔細(xì)閱讀母女倆的對(duì)話，你從中看出了女兒怎樣的品質(zhì)？3. 結(jié)合本文內(nèi)容，你認(rèn)為作者筆下的租房女人是一種怎樣的人？4.讀完本文，讓你感受最深的是什么？結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。1.采用外貌描寫的手法，生動(dòng)地刻畫(huà)了這個(gè)女人儉樸的勞動(dòng)者形象，讓人印象深刻。同步為下文在老巷子裏再次見(jiàn)到她作鋪墊。2.女兒生活簡(jiǎn)樸，大方自信，體恤母親，懂事孝順。3.①勤快能干：工作辛勤，租“我”房剛搬進(jìn)來(lái)就打掃。②樸實(shí)：穿著樸素，為人樸實(shí)。③懂得感恩：折回來(lái)送“我”一籃水果。③有偉大母愛(ài)；對(duì)女兒無(wú)微不至。4.略12．算計(jì)陳志江①夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，早上還是萬(wàn)裏晴空呢，中午時(shí)天色就變了，小鎮(zhèn)的上空陰雲(yún)密布，一副山雨欲來(lái)的模樣。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面還放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾種大字：雨傘35元。他昂首望望天，精瘦的臉上露出喜色。②“唉，這傘是新的嗎？”一種男青年在小攤前停下了腳步，手裏抓起雨傘問(wèn)道，吳老頭昂首瞅了他一眼，只見(jiàn)這男青年穿戴時(shí)尚，脖子上掛著一條粗大的金項(xiàng)鏈，黃燦燦的光晃的他眼睛都瞇縫起來(lái)。③“當(dāng)然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用。”吳老頭用手點(diǎn)了點(diǎn)雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩余這一把了。④“騙鬼呢，隨便印上兩個(gè)洋文就冒充洋貨?！蹦星嗄暌膊皇悄敲春煤?，不屑地說(shuō)“你認(rèn)為我沒(méi)上過(guò)學(xué)嗎？這幾種漢語(yǔ)拼音我還認(rèn)得出來(lái)，三拾五太貴了，頂多給你二拾，賣不？”⑤“不賣”老吳頭斬釘截鐵的搖了搖頭。⑥“二拾五”男青年昂首看了看天，眉頭皺了皺。⑦“三拾五，少一分也不賣?！崩蠀穷^氣定神閑地說(shuō)：“反正只剩余這一把了，我不愁賣不出去。”⑧“好，三拾五就三拾五?！蹦星嗄暌Я艘а?。恨恨道：“你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴?！雹帷按笫?，這雨傘四拾賣給我吧?！焙鋈灰魂囅泔L(fēng)襲來(lái)，攤子前多了一種風(fēng)姿綽約的少婦。一上來(lái)就抬高了價(jià)錢，聲音嫵媚的說(shuō)：“快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來(lái)的呢?！雹狻靶?，你給四拾元把雨傘拿走吧。”財(cái)神爺從天而降，吳老頭不由得喜形于色，少婦也爽快，從香肩上取一下小垮包，拉開(kāi)拉鏈就要付錢。eq\o\ac(○,11).“慢”男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說(shuō)：“這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來(lái)後到吧，懂不懂規(guī)矩？”少婦不屑地撇了撇嘴“喲，你這小伙子就是不講理，買東西都是價(jià)高者得，這規(guī)矩你又懂不？”eq\o\ac(○,12).“哼，你認(rèn)為自已有幾種臭錢就很了不起嗎？本來(lái)大爺是最看不慣就是拿錢砸我！好吧。我出五拾，這雨傘我要定了。”男青年寸步不讓。eq\o\ac(○,13).“七拾！”少婦白了他一眼說(shuō)：“好男不跟女斗，給點(diǎn)風(fēng)度好不好？”eq\o\ac(○,14).“一百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭(zhēng)究竟。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說(shuō)：“大爺我有的是錢?！眳抢项^急不可耐的從男青年手上搶過(guò)現(xiàn)金，一把揣進(jìn)口袋快樂(lè)地說(shuō)：“哈哈，你們倆也不用爭(zhēng)啦，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價(jià)的，小伙子一百元成交了?！眅q\o\ac(○,15).“有毛??！”男青年的頑固似乎也讓少婦偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭著屁股走了。男青年抓起雨傘，昂首看看陰沉沉的天氣，也急匆匆的向此外一種方向走了。eq\o\ac(○,16).吳老頭掏出一根煙點(diǎn)上，臉上帶著狡黜的笑，從紙箱裏再掏出一把雨傘放在箱面上。少婦一陣風(fēng)似的從巷口閃出來(lái)，笑嘻嘻的問(wèn)：“爹，女兒這招是不是管用？”eq\o\ac(○,17).“管用，管用，嘿嘿，就你鬼點(diǎn)子多?！眳抢项^笑吟吟地說(shuō)，伷手從口袋裏掏出那張百元大鈔遞給少婦，喜滋滋的吩咐道：“去打一斤酒買半只燒鴨，我今晚要喝上兩盅。”eq\o\ac(○,18).少婦接過(guò)錢，摸了摸手感不對(duì)，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，“爹，你怎么不仔細(xì)看看，這張是假錢！”eq\o\ac(○,19).兩人追到巷口，可是哪裏尚有男青年的影子，狂風(fēng)咆哮著，宛如嘲弄的笑聲。（選自《小說(shuō)選刊》第1期）1.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)的含義。氣定神閑：風(fēng)姿綽約：偃旗息鼓：2.小說(shuō)第①處畫(huà)橫線句在文中有何作用？3. 品讀文中畫(huà)波浪線的②③兩句，揣摩句中吳老頭“露出喜色”和“喜形于色”兩處的“喜”的原因與否相似。4. 文中男青年買完傘後?！凹贝掖蚁虼送庖环N方向走了”，從這裏你看出了什么？5.小說(shuō)中的吳老頭父女本想算計(jì)買傘男青年，成果反被男青年所騙，充斥挖苦意味，你認(rèn)為作者想借這篇小說(shuō)體現(xiàn)什么？1、氣定神閑：心情平和，絲毫不著急。風(fēng)姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。偃旗息鼓：比方事情終止或氣勢(shì)減弱。2、環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景；為下方男青年急于買傘等情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊。3.不相似，②處的“喜”，是由于吳老頭看到天要下雨，自已將要迎來(lái)買傘的生意而快樂(lè)；③處的“喜”，是由于吳老頭看到女兒假扮顧客高價(jià)居買傘，自已和女兒先前設(shè)計(jì)好的“算計(jì)”即將得逞內(nèi)心非常得意。4.“急匆匆”闡明男青年用假鈔居買傘後急于脫身，”另一種方向“闡明他特意避開(kāi)了少婦，很有心計(jì)。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。5.體現(xiàn)對(duì)社會(huì)假丑惡的批判和對(duì)人性真善美的呼喚。13．14．我和父親的“戰(zhàn)爭(zhēng)”我5歲，他29歲。有天我哭哭啼啼地跑回家，邊抹眼淚邊對(duì)他說(shuō)：“我要更名字，我的名字不好聽(tīng)，并且班上有個(gè)小朋友的名字跟我一模同樣。我討厭！”“名字是你爺爺取的，怎么能說(shuō)改就改？不行！”他的態(tài)度堅(jiān)決，臉色鐵青。我是這個(gè)大家族唯一的女孩，爺爺很寵我，名字當(dāng)然也是爺爺包辦的。我開(kāi)始哭鬧，可是他無(wú)動(dòng)于衷，主線就不理我。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。我心裏盤算：堅(jiān)持絕食，直到他答應(yīng)為止。果然，第三天，他宣布，為我改成單名“廖夏”。我快樂(lè)極了。我已經(jīng)餓了兩天，假如他再不做出反應(yīng)，我真不懂得該怎么下臺(tái)。我16歲，他40歲。某天吃晚飯時(shí)，我小心翼翼地對(duì)他說(shuō)：“我不要去上高中，我要上職中。”只聽(tīng)“砰”的一聲巨響，我的三魂六魄都嚇掉了二分之一。我不敢昂首，只顧低著頭往嘴裏塞飯。我懂得一場(chǎng)“大戰(zhàn)”即將拉開(kāi)序幕。“誰(shuí)唆使你去上職中的？你眼裏尚有父母嗎？這件事到此為止。假如你敢再提，我就揍你。尚有你?！彼钢夷巧闲W(xué)六年級(jí)的老弟，接著說(shuō)道：“別學(xué)你姐，腦子糊了，進(jìn)水了，好不輕易考個(gè)好的高中，居然不想去上。”“有我什么事，又不是我?！崩系茏煅Y嘟囔著。我朝他做了個(gè)鬼臉。這一次，我的抗?fàn)幰允《娼K。我19歲，他43歲。黑色的七月終于過(guò)去了。走出考場(chǎng)，我長(zhǎng)吁一口氣。接下來(lái)是填志愿我和他又昏天黑地地吵了好幾天，互不相讓。我想去外省上大學(xué)，脫離他的控制。他則但愿我在省內(nèi)上學(xué)，理由是女孩子離家近點(diǎn)好