七年級道德與法治(下)導(dǎo)學(xué)案

第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.了解青春期生理變化帶來的影響。3.學(xué)會(huì)正確看待青春期的生理變化。4.了解青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因和主要表現(xiàn)，理解青春期的矛盾心理。5.掌握調(diào)適青春期矛盾心理的方法?！菊n前預(yù)習(xí)案】1．青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因和主要表現(xiàn)(1)原因：①伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐知識點(diǎn)一悅納生理變化富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。②青春期是一個(gè)極為特殊的階段，知識點(diǎn)一悅納生理變化1．青春期身體變化的主要表現(xiàn)青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。這一時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們，但也為我青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)3．青春期生理變化帶來的影響(1)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿。充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。(3)處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩4．正確看待青春期的生理變化這些心理矛盾，我們才能健康成長。3．調(diào)適青春期矛盾心理的方法(1)可以參加，在集體的溫暖中放松自己。(2)可以通過，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3)可以通過轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。(4)可以學(xué)習(xí)，成為自己的“心理保健醫(yī)矛盾心理讓人煩，正確面對促成長。(1)受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的有的先長胖，有的先長高。(2)我們要正視身體的變化，青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同(3)青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的心理健康身體好，身心協(xié)調(diào)度青春。 。 ?！菊n堂探究案】【點(diǎn)撥】人因美麗而可愛，人的美應(yīng)是內(nèi)在美和外【點(diǎn)撥】人因美麗而可愛，人的美應(yīng)是內(nèi)在美和外1．某校舉辦了一場關(guān)于青春健康的知識講座。老師針對中學(xué)生的發(fā)育特點(diǎn)，通過大量的典型事例師針對中學(xué)生的發(fā)育特點(diǎn)，通過大量的典型事例和圖文并茂的多媒體教學(xué)課件，向同學(xué)們講授了青春期的生理特點(diǎn)、心理變化、生理衛(wèi)生和營養(yǎng)保健等知識，積極引導(dǎo)同學(xué)們正確對待自己青春更好地進(jìn)行自我保護(hù)和防范。(2)聽了本次講座后，佳怡不再為自己臉上長了痘痘而苦惱，而是將精力放在了學(xué)習(xí)上。這對你有什【探究歸納】青春期的生理變化會(huì)給我們帶來煩惱，我們要掌握必要的生理衛(wèi)生知識，正視和悅納自己的生理變知識點(diǎn)二直面矛盾心理2．閱讀教材第5～6頁“探究與分享”，回答下列(1)上述三位同學(xué)遇到的問題體現(xiàn)了青春期的哪些(2)與同學(xué)們一起討論，產(chǎn)生這些矛盾心理的原因是(3)出現(xiàn)了上述問題，可以任其發(fā)展嗎？你的看法是(4)請你為上述同學(xué)解決這些問題想想辦法?！咎骄繗w納】青春期的矛盾心理是正常的心理現(xiàn)象，它有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。我們要積極面對這些心理矛盾，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行調(diào)適，促進(jìn)自身健康發(fā)展?！菊n后提能案】一、單項(xiàng)選擇題1．人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期是()為了讓學(xué)生更好地了解青春期知識，緩解青春期矛盾心理，某校開展了青春期健康知識講座，就男女學(xué)生生理知識、青春期的心理特點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行2．聽了講座后，你認(rèn)為下列能體現(xiàn)青春期生理變化的有()①文軒今年長高了7厘米②紫晴特別不喜歡媽媽干涉她的事情③浩宇變得比以前更堅(jiān)強(qiáng)、更自信了④文博開始長胡須和青春痘了A.①④B.②③C.①②D.②④3．下列對開展青春期健康知識講座的認(rèn)識正確的①可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識青春期的煩惱，使其快樂成長②可以幫助學(xué)生消除一切心理矛盾③可以幫助學(xué)生更好地了解青春期生理和心理知識，正確對待自己的生理和心理變化④浪費(fèi)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了學(xué)習(xí)成績A.①③B.②④A.①③B.②④C.①②③D.②③④4．子浩已經(jīng)上七年級了，看到班里其他男同學(xué)的個(gè)子都比自己高，他很憂慮、著急。作為子浩的同學(xué)，你會(huì)告訴他()子琪：自從進(jìn)入初中后，我的煩惱越來越多，經(jīng)常心神不定，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就發(fā)脾氣，我不知AA．你先天就是個(gè)子矮的人，著急也沒用B．你父母個(gè)子高，你矮是因?yàn)榛蜃儺惲?，著急也沒有用(1)請你說說我們應(yīng)該如何正確看待子琪同學(xué)的煩C．在青春期，我們每個(gè)人身體的發(fā)育情況各不相同A．青少年不要追求自己的外在美B．不僅要注重自己的外在美，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美(2)為解決青春期的煩惱，請你為子琪同學(xué)提出幾條C．讀書能使人的外表變得更美D．內(nèi)在美比外在美更重要，所以只要內(nèi)在美就可6．義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯示，學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高10%，學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違規(guī)違紀(jì)等負(fù)面情緒和行為平均降低約6．義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯示，學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高10%，學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違規(guī)違紀(jì)等負(fù)面情緒和行為平均降低約A．青春期的心理矛盾是不正常的現(xiàn)象B．青春期的矛盾心理有助于我們健康成長C．要學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，培養(yǎng)積極心理D．我們要正確看待青春期正常的身體變化7．面對青春期的矛盾心理，我們應(yīng)()①學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”②主動(dòng)向父母和老師尋求幫助③參加集體活7．面對青春期的矛盾心理，我們應(yīng)()①學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”②主動(dòng)向父母和老師尋求幫助③參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己④獨(dú)自承受，以免別人知道而難為情A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④二、非選擇題聊起了關(guān)于青春的話題。表現(xiàn)二有些同學(xué)看到其他同學(xué)高大挺拔，很是羨慕，埋怨自己長得太矮。詩琪看在眼里急在心里。為此，作為班長的她決定舉辦一次主題班會(huì)活動(dòng)，以引起同學(xué)們的重視。如果你是該班的班干部，請你和她一起完成下列浩然：昨天見到了正在上九年級的表哥，我?guī)缀?1)請你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)醒目的主題。不敢認(rèn)了。兩年前，表哥的個(gè)子還比較矮，現(xiàn)(2)請你圍繞活動(dòng)主題，為班會(huì)設(shè)計(jì)至少三個(gè)活動(dòng)板塊，并向大家作簡要介紹。(3)通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，你獲得哪些感受？請寫第二框成長的不僅僅是身體【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.知道思維的批判性，認(rèn)識思維的批判性的意義，掌握培養(yǎng)批判精神的要求。3.了解要開發(fā)創(chuàng)造潛力的原因，知道青春的創(chuàng)造是4.認(rèn)識創(chuàng)造離不開實(shí)踐，要積極探索、實(shí)踐，做一【課前預(yù)習(xí)案】知識點(diǎn)一發(fā)展獨(dú)立思維1．青春期的思維具有獨(dú)立性步入青春期，我們的不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己，同時(shí)接納他知識點(diǎn)二培養(yǎng)批判精神請閱讀教材第10～11頁，補(bǔ)充完善下列問題：思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。2．思維的批判性的重要意義(1)思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從思考問題，探索解決方案。促使我們解決問題，。3．培養(yǎng)批判精神的要求(1)批判要有，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出(2)要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。(1)批判只針對事情本身，而。(2)批判要具有一定的。批判不是一味地全盤否定他人的觀點(diǎn)，而是對他人的觀點(diǎn)提出自己合理性的質(zhì)疑。知識點(diǎn)三開發(fā)創(chuàng)造潛力1．我們要開發(fā)創(chuàng)造潛力的原因 ,為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界2．青春的創(chuàng)造是多姿多彩的(1)創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每(2)我們敢于，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用(1)人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)(3)青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界?！菊n堂探究案】知識點(diǎn)一發(fā)展獨(dú)立思維今的孩子越來越不好管了。就說我的女兒，小時(shí)就對我們沒話說了，還常常一臉心事的樣子。你問她，她張口就是‘別管我，說了你也不懂’。如今的孩子為什么會(huì)這樣？”材料二浩宇是個(gè)“追星族”，喜歡模仿明星。他(2)你贊同材料二中浩宇的觀點(diǎn)嗎？說一說你的看【探究歸納】進(jìn)入青春期，我們要發(fā)展獨(dú)立思維，有自己獨(dú)到的見解，還要善于傾聽、理解他人的觀點(diǎn)，對于合理知識點(diǎn)二培養(yǎng)批判精神清華大學(xué)天體物理中心主任、中國科學(xué)院高能物理研究所粒子天體物理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任李惕碚院士受昆明理工大學(xué)邀請?jiān)诔守曅＞S能力的自我培養(yǎng)”的講座。李惕碚院士的講座讓在座師生深刻理解了什么是批判思維能力以及如何自我培養(yǎng)批判思維能力，他對科學(xué)研究的不懈求索的執(zhí)著精神、對祖國天體物理發(fā)展的滿腔熱情感動(dòng)了在場的每一位聽眾。(2)在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)批判精神和能【探究歸納】思維的批判性有助于我們解決問題，善于從不同角度思考能促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。因此，我們在學(xué)習(xí)中要知識點(diǎn)三開發(fā)創(chuàng)造潛力明的便攜式骨傳導(dǎo)無線擴(kuò)音裝置獲得第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，潘馨怡把作品帶到了現(xiàn)場。我們只需把麥克風(fēng)戴在脖子或者頜骨等有骨頭震動(dòng)的地方，就能準(zhǔn)確發(fā)聲，比常見的擴(kuò)音器更清晰、便攜。旅游的時(shí)候，觀察到了一些設(shè)備的不便，就在學(xué)校老師和家人的指導(dǎo)下，不斷改裝。這一裝置也成功申請了專利，已經(jīng)在一些醫(yī)院的導(dǎo)醫(yī)身上試【探究歸納】青春期的我們思維活躍，正是開發(fā)創(chuàng)造潛力的最佳時(shí)期。我們要努力學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力?！菊n后提能案】一、單項(xiàng)選擇題1．進(jìn)入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對思維獨(dú)立理解錯(cuò)誤的是()A．思維獨(dú)立就是追求穿著的另類獨(dú)特B．思維獨(dú)立是指有自己獨(dú)到的見解C．思維獨(dú)立并不排斥他人合理、正確的意見D．思維獨(dú)立意味著不人云亦云，不一味追求獨(dú)特2．在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。下列做法符合這一觀點(diǎn)的有()①佳琪遇到問題總會(huì)多問幾個(gè)為什么②明宇和同學(xué)討論問題時(shí)，善于站在對方能接受的角度提出自己的觀點(diǎn)③子怡在與同學(xué)商討問題時(shí)，時(shí)不時(shí)地說出一些不尊重同學(xué)的話語④在小組討論過程中，浩然對同學(xué)的觀點(diǎn)總是持否定的態(tài)度A.①③B.②④C.①②D.③④3．七年級學(xué)生小可在數(shù)學(xué)課上思維靈活，老師教給同學(xué)們某種解題的方法和技巧后，她經(jīng)過一番思考，會(huì)提出另外一種解題方法。她這樣做有助①發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②從不同角度思考問題，探索解決方案③激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步④超越所有同學(xué)，成為學(xué)霸A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④果的花?！边@警示我們要()A．揮霍青春，張揚(yáng)個(gè)性B．珍惜青春，努力學(xué)習(xí)C．展示青春，唯我獨(dú)尊D．享受青春，貪圖安逸5．青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。為此，我們應(yīng)該()①敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值③推翻前人的所有觀點(diǎn)，提出自己的想法④積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中激發(fā)創(chuàng)造熱情A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6．青春是流動(dòng)的小溪，是盛開的花朵。度過這美好的青春時(shí)光，我們青少年應(yīng)該()通過勞動(dòng)改變自己③揮霍青春，自由自在，快樂至上④身體力行，踐行青春，勇于挑戰(zhàn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7．我國古代著名的發(fā)明家魯班從小就跟隨家人參加過許多土木建筑工程勞動(dòng)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)后，經(jīng)過反復(fù)研究、試驗(yàn)創(chuàng)造出來的。這說明()A．進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立思維就已經(jīng)形成B．我們要有批判的精神和勇氣C．青春的創(chuàng)造是多姿多彩的D．創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉二、非選擇題談道：“大學(xué)四年是培育獨(dú)立精神和思想的重要階段，希望你們帶著思考去讀書，做到學(xué)而思，思而學(xué)，積極從書中汲取營養(yǎng)，但同時(shí)牢記不唯書、不唯上，敢于質(zhì)疑和批判，著力培養(yǎng)自己獨(dú)立的精神品格。”段”。作為一名中學(xué)生，你如何理解思維的獨(dú)在講話中，他禮贊勞動(dòng)創(chuàng)造，謳歌勞動(dòng)精神，深刻揭示了實(shí)現(xiàn)夢想的歷史邏輯，指明了共筑夢想的根本力量，鼓舞起億萬勞動(dòng)者向著夢想堅(jiān)毅前“勞動(dòng)模范是勞動(dòng)群眾的杰出代表，是最美的勞劉佑年給編鐘調(diào)音，幾十年“磨”出天籟之音……我們身邊的榜樣，他們練就的好本領(lǐng)，擦亮的“工匠精神”，讓我們看到辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)能迸發(fā)多么巨大的能量，讓我們無比堅(jiān)信“有夢想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來”。結(jié)合上述材料，七年級(1)班圍繞“開發(fā)創(chuàng)造潛力”開展了一次實(shí)踐教育活動(dòng)，請你參與其中：(1)請你為本次實(shí)踐教育活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2)請你談?wù)勄啻旱奈覀冮_發(fā)創(chuàng)造潛力的原因。(3)我們應(yīng)怎樣向勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造能第二課青春的心弦第一框男生女生【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道青春期的男生女生表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，能正確對待男女的性別特征。2.理解對性別角色認(rèn)識的影響。4.理解男生女生正常交往有利于取長補(bǔ)短，共同進(jìn)【課前預(yù)習(xí)案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一他和她1．青春期的男生女生表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在、、 等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的2．男女性別特征的表現(xiàn)(1)生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女的相(2)心理性別特征表現(xiàn)為方面的差異。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和3．性別刻板印象的含義人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。4．正確對待男女的性別特征(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青 。(2)在社會(huì)中，人們對性別的認(rèn)識通常會(huì)受到 的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識自性別刻板印象常常是與客觀事實(shí)不相符的，因此，又叫作性別偏見。性別刻板印象是影響個(gè)體社會(huì)化(1)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造，如何與異性相處。(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二優(yōu)勢互補(bǔ)(1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷。(2)我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互，讓自己變得更加2．正確對待男女性別差別(1)不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方(2)男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，___________【課堂探究案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一他和她1．由易安信中國卓越研發(fā)集團(tuán)(簡稱EMC)和為好優(yōu)女生職業(yè)發(fā)展學(xué)院共同主辦的“我長得就像工程師”工科女生生涯發(fā)展論壇在北京航空航天大學(xué)舉行，近80名工科女生、企業(yè)女性高管以及媒體人士參與論壇?！昂芏嗳丝吹搅藢た婆呢?fù)面評價(jià)，有一種先入為主的認(rèn)識在里面，這種認(rèn)識是有誤的”，是為了團(tuán)隊(duì)的開拓創(chuàng)新，我們都必須認(rèn)識到女性人力資源的重要性，女性是企業(yè)管理層的重要資源池，女性的柔性風(fēng)格也是管理中不可或缺的重要內(nèi)容。”(2)在學(xué)習(xí)、工作中對性別角色的認(rèn)識有哪些積極影【探究歸納】進(jìn)入青春期，男生女生在性別特征上的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)上，人們對性別的認(rèn)識通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。性別刻板印象可能會(huì)在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。所以，我們自己要避免受性別刻板印象的影響。知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二優(yōu)勢互補(bǔ)男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪撩過石塊依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。男孩愛穿一身仔裝外出兜風(fēng)，女孩愛撐一把花傘雨中散步；男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正；男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。(1)從上面的小詩中可以看出男生和女生分別有哪【探究歸納】男生女生各有優(yōu)勢和不足。因此，應(yīng)充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，并能發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，【課后提能案】一、單項(xiàng)選擇題1．進(jìn)入青春期，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特①性格特征②興趣愛好③思維方式④學(xué)習(xí)A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④應(yīng)該有女生的樣子”“你一個(gè)女孩子說話、做事像個(gè)假小子”。這體現(xiàn)了()A．男生女生的生理特征是與生俱來的B．對于青春期特有的生理變化，我們要欣然接受C．對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)D．在社會(huì)中，人們對性別的認(rèn)識受性別刻板印象3．對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們()①學(xué)會(huì)如何塑造自我形象②了解自己與異性的不同特點(diǎn)③學(xué)會(huì)如何與異性相處④因自己的優(yōu)勢而自傲A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④4．新學(xué)期開始，在分配一些勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，老師常搬運(yùn)新書。老師之所以這樣分配是因?yàn)?)A．女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活B．男同學(xué)不怕苦，有的是力氣C．老師的思想觀念比較陳舊，對待男女同學(xué)不平等D．男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢和不足5．我們班的女生很努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但每次考試都輸給男生。相反，英語考試中，女生卻能輕松取勝。這說明()A．女生學(xué)不好數(shù)學(xué)B．男女生各有優(yōu)勢，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)C．努力學(xué)習(xí)是沒有用的D．男生學(xué)不好英語6．進(jìn)入初中后，小容的媽媽多次告誡小容，不要和男同學(xué)交往。其做法()A．有道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀B．有道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往會(huì)影響學(xué)習(xí)C．沒有道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短D．沒有道理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間即使早戀也沒什么大不了美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜在陽光下嬉戲/男孩會(huì)自我激勵(lì)地說/我要堅(jiān)強(qiáng)/我要執(zhí)著/女孩常對溪流講/我會(huì)欣賞/我能把握/如今的男孩女級生活中()①男女同學(xué)可以因自己的優(yōu)勢而自傲②男女同學(xué)各有優(yōu)勢，在一起學(xué)習(xí)交流，可以取長補(bǔ)短③男女同學(xué)可以相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步④男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難A.①④B.②③C.②③④D.①②③二、非選擇題我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。在班級里，有的男生和女生之間似乎有一條無形的界線。男女同學(xué)不能對話，不能探討問題，誰如果越過此線，就會(huì)受到嘲諷和抨擊。觀點(diǎn)一這種做法正確，因?yàn)槟信g要有界觀點(diǎn)二這是錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槟猩际峭^點(diǎn)三應(yīng)具體分析，要有界線，但不能讓界線成為男女生之間正常交往的障礙。你贊成哪種觀點(diǎn)？如果讓你參與討論，你的觀點(diǎn)9．心理學(xué)家曾做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把男女學(xué)生按照性別分成兩組進(jìn)行勞動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小組的紀(jì)律都非常渙散，勞動(dòng)效率低下。后來將男女學(xué)生混合在一起然后再分成兩個(gè)小組，結(jié)果發(fā)現(xiàn)情況大為改觀，兩組學(xué)生的勞動(dòng)熱情都明顯高漲，不但互相幫助，還開展了勞動(dòng)競賽，大大提高了勞動(dòng)效率。這就是所謂的“異性效應(yīng)”。(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯，同時(shí)，心理方面也越來越表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。請你列舉典型的男生特征和女生特征。第二框青春萌動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.理解與異性相處的意義和原則。3.知道要慎重對待、理智處理青春期的情感?！菊n前預(yù)習(xí)案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一異性朋友(1)步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的(2)在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意2．與異性相處的意義(1)與異性相處，有助于我們了解異性的、(2)我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶Ψ缴砩峡吹侥承?，這些品質(zhì)吸引著我們。3．與異性相處的原則異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。中學(xué)生與異性同學(xué)交往要把握好“自然”與“適度”兩個(gè)原則，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc異性同學(xué)交往。知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二異性情感1．出現(xiàn)異性情感是正?，F(xiàn)象相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的。2．正確對待異性情感面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，。(1)愛情誤讀：在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種理解為愛情。其實(shí)，這并不是(2)愛情的要求：愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的。愛情需要彼此深入了解，需要一 【課堂探究案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一異性朋友1．七年級學(xué)生浩宇最近遇到了一件煩心事：2．情境一晨晨的學(xué)習(xí)成績在班里一直是數(shù)一數(shù)二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫畫也很棒?？梢哉f，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生。但她很少和男生交往，當(dāng)不得不和男生打交道時(shí)，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男生和女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相往來，否則就是“不正經(jīng)”。情境二美美特別愛和男生待在一起。她認(rèn)為女生事多，小心眼，相處起來比較麻煩。于是，她跟男生稱兄道弟、勾肩搭背。老師、同學(xué)提醒她注意影響，美美卻特別不耐煩，并說：“我們是哥們兒，怕什么？”(1)上述情境中晨晨和美美在異性交往中存在哪些(2)根據(jù)上述情境，你認(rèn)為異性之間應(yīng)怎樣進(jìn)行交【探究歸納】步入青春期，我們開始出現(xiàn)青春期的心理萌動(dòng)。與言談要得當(dāng)，舉止要得體。與異性交往，要尊重、真誠，只有這樣才能收獲純真的友誼。知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二異性情感3．佳怡悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男孩子，他的責(zé)……佳怡問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”(1)請你向佳怡解釋一下，她為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)一次偶然的機(jī)會(huì)，佳怡和這名男孩子認(rèn)識了。有一天，佳怡收到了這名男孩子的一封信，這是一封情書！【探究歸納】進(jìn)入青春期，出現(xiàn)對異性朦朧的情感是青春成長中【課后提能案】【探究歸納】進(jìn)入青春期，出現(xiàn)對異性朦朧的情感是青春成長中【課后提能案】6．有人說：“早熟就好像早開的玫瑰，美麗嬌艷也容易過早地枯萎，年輕的朋友要經(jīng)得住美麗的法有()一、單項(xiàng)選擇題1．佳美說：“以前我看到男生就煩，但從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動(dòng)中，覺得有男生在場才覺得有勁兒，并且總想展示自己，以引起男生的注意?！边@說明佳美A一、單項(xiàng)選擇題1．佳美說：“以前我看到男生就煩，但從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動(dòng)中，覺得有男生在場才覺得有勁兒，并且總想展示自己，以引起男生的注意?！边@說明佳美A．出現(xiàn)了心理閉鎖現(xiàn)象B．出現(xiàn)了青春期的心理萌動(dòng)現(xiàn)象D．出現(xiàn)了勇敢與怯懦的心理現(xiàn)象2．與異性交往是正常的也是有益的，但與異性交往中最容易引起誤解的是()A．喜歡經(jīng)常和某一個(gè)異性朋友單獨(dú)相處B．班委會(huì)組織男女同學(xué)共同觀看足球賽C．向成績優(yōu)異的異性同學(xué)學(xué)習(xí)D．女同學(xué)遇到困難時(shí)總喜歡找男生幫忙偶爾也會(huì)遇到來自異性同學(xué)特別的關(guān)愛和問詢。此時(shí)的你，可以選擇的回復(fù)有()①我不想讓小船過早地?cái)R淺，請收回你熾熱的目光②失去我你不等于失去一切，請?jiān)徫业睦溲巯鄬Β壅埌盐疫B同你青春的心事，塵封在那記憶的深處④載不動(dòng)的是你的款款深情，從此以后你我是路人A.②④B.①③C.②③D.①④4．某中學(xué)食堂設(shè)置了女生用餐區(qū)域，對此做法下列認(rèn)識正確的是()A.①②B.②④C.①③D.③④7．七年級女生欣悅喜歡上了班里的一個(gè)男生。周五下午，她收到了這位男生的紙條，約她周末去郊游。她既高興又不安，不敢告訴父母和老師，又不知該如何處理。假如你是欣悅的好朋友，你會(huì)告訴她()A．答應(yīng)這位男生的邀請，避開家長和老師B．慎重對待，理智處理，注意交往的尺度和原則C．要自尊自愛，最好是拒絕異性的一切邀請D．與這位男生斷絕來往8．七年級學(xué)生吳敏在課本中發(fā)現(xiàn)了一位男生寫給她的紙條，約她放學(xué)后在操場上見面，最后還有一句英文“ILOVEYOU”。你覺得吳敏正確的做法應(yīng)該是()A．接受他的邀約，然后羞辱他一番B．當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲地拒絕他C．把紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生D．給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿意與他超越正常交往關(guān)系的態(tài)度9．愛情不是甜蜜的言語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛情是建立在共同的基礎(chǔ)上的。下列對愛情的理解正確的有()①愛情需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想②真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律③青春期對異性的欣賞和向往也是愛情的表現(xiàn)④愛情是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④二、非選擇題A．男女有別，男生女生本來就不應(yīng)該在一起就餐B．有利于學(xué)校加強(qiáng)管理，杜絕早戀C．不利于男女學(xué)生之間的正常交往D．有利于男女學(xué)生的健康成長5．下列屬于男女同學(xué)之間正常交往的要求的是A．言談得當(dāng)BA．男女有別，男生女生本來就不應(yīng)該在一起就餐B．有利于學(xué)校加強(qiáng)管理，杜絕早戀C．不利于男女學(xué)生之間的正常交往D．有利于男女學(xué)生的健康成長5．下列屬于男女同學(xué)之間正常交往的要求的是A．言談得當(dāng)B．羞怯忸怩達(dá)對對方的情意。即使平時(shí)寫字歪歪扭扭的同學(xué)行的愛情歌詞，便是表達(dá)愛慕的美詞佳句。(2)男女同學(xué)之間的交往，如果處理不當(dāng)會(huì)有什么不11．育才學(xué)校為七年級學(xué)生開展了一場題為“撐起一把青春傘”的青春期教育講座。講座中，授課老師重點(diǎn)講解了正確看待早戀、與異性交往的技巧、自我保護(hù)等知識，指導(dǎo)同學(xué)們解讀青春、驅(qū)除煩惱、了解生命奧秘，學(xué)會(huì)以平常心面對青春期出現(xiàn)的各種問題，從而能更加健康、從容地度(2)假如請你給不與異性交往的同學(xué)做做工作，你會(huì)(3)請你為正確處理中學(xué)生早戀問題，提出可行的建第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道年少的我們對青春的渴望和探索不會(huì)停止。2.認(rèn)識自信的重要性，了解自信的人的特征。3.明確自信和自強(qiáng)的關(guān)系，知道自強(qiáng)的主要內(nèi)容和4.掌握擁有飛翔的力量的要求?！菊n前預(yù)習(xí)案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一成長的渴望1．年少的我們對青春充滿渴望(1)年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加。(2)我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的，青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來身體變化的一個(gè)過程，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)和情感上，是執(zhí)著和追求夢想的過程。(2)面對青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的 ，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二飛翔的力量(1)自信的重要性：自信讓我們充滿。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。(2)自信的人的特征：自信的人有交往與表達(dá)，有嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與2．自強(qiáng)讓我們更自信我們的每一點(diǎn)，都是成長的足跡，印記著相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功3．自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息4．擁有飛翔的力量的要求的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成要進(jìn)取。助力青春能飛翔，美好未來可創(chuàng)造?！菊n堂探究案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一成長的渴望1．請給我年輕的權(quán)利，讓我盡情地把燦爛的青春揮灑成一幅色彩斑斕的恢宏圖畫。這樣，我便會(huì)擁有有所作為的盛年和無悔人生的暮年。當(dāng)我生命中的最后一絲光芒即將隱沒時(shí)，我也會(huì)坦然面生活！”【探究歸納】青春是美好的，青春更多的是夢想與激情同在，我們要珍惜青春，思考自己如何走過青春之路。知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二飛翔的力量2．華羅庚自幼酷愛數(shù)學(xué)。他小時(shí)候不能上學(xué)，就自己想辦法自學(xué)。一次，他向一位老師借了幾本數(shù)學(xué)書，一看，便像著了魔一般。從此，他一邊做生意、算賬，一邊學(xué)數(shù)學(xué)。有時(shí)看書入了神，別人來買東西他也忘了招呼。傍晚，店鋪關(guān)門以后，他更是一心一意地在數(shù)學(xué)王國里盡情漫游。一年到頭，他差不多每天都要花十幾個(gè)小時(shí)，鉆研那些借來的數(shù)學(xué)書。經(jīng)過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文發(fā)表后引起很大的轟動(dòng)，清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授邀請他到清華大學(xué)執(zhí)教，這在清華大學(xué)的歷史上是3．材料一清代詩人袁枚和友人去郊游踏青，友人都說很羨慕神仙，唯獨(dú)袁枚望著從身旁經(jīng)過的朝氣蓬勃的少年，感嘆青春才是值得期待和羨慕的。他用“不羨神仙羨少年”表達(dá)了自己對青春材料二“題詩寄汝非無意，莫負(fù)青春取自慚”，明代民族英雄于謙在寄信祝賀兒子生日時(shí)，還不忘告誡他莫辜負(fù)青春的大好時(shí)光，要力求上進(jìn)?！咎骄繗w納】實(shí)現(xiàn)青春的夢想，讓青春探索的腳步永不停息，我們就要有自信和自強(qiáng)的品質(zhì)，讓青春飛翔，助力青【課后提能案】一、單項(xiàng)選擇題1．青春是一首酣暢的山歌，青春是一篇甜美的樂章。在青春時(shí)期，我們渴望()①擁有健美的身軀②擁有充實(shí)的大腦③自由和飛翔④有更多的時(shí)間揮霍A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)下行壓力很大，面臨多重困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，增強(qiáng)發(fā)展的信心很重要。下列名言警句能鼓舞我們的信心的有()①信心比黃金更重要②沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路③人心齊，泰山移④莫道君行早，更有早行人A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④某著名心理學(xué)家認(rèn)為，作為母親，從小就要把自信的種子埋在孩子的心里。根據(jù)對人格發(fā)展的階段特征界定，要分析每個(gè)階段孩子的特點(diǎn)，給孩子最需要的，從小培養(yǎng)孩子的自信，有助于孩子提升這是因?yàn)?)A．自信讓我們充滿激情，有助于成功B．有自信就一定能成功C．要想成功，就要先成為心理學(xué)家D．只有小時(shí)候自信才能成功4．要“從小培養(yǎng)孩子的自信”，是因?yàn)樽孕诺娜薃．認(rèn)為自己什么事都能辦成，有一股動(dòng)力，所以容易成功B．什么事都不怕，易于成功D．有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，這對一個(gè)人的成功是十分重要的語文學(xué)得不扎實(shí)，我就擴(kuò)大閱讀量，提高語文素養(yǎng)，讓自己贏自己一次……(1)“兒子，這世界上許多人你沒法比，你只要跟自覺得自己一無是處。班主任老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得語文學(xué)得不扎實(shí)，我就擴(kuò)大閱讀量，提高語文素養(yǎng)，讓自己贏自己一次……(1)“兒子，這世界上許多人你沒法比，你只要跟自A．有自信，才能有進(jìn)步B．成功的體驗(yàn)可以增強(qiáng)自信，促使他進(jìn)步C．他的進(jìn)步完全是自己努力的結(jié)果D．進(jìn)步為他帶來喜悅，成為他前進(jìn)的動(dòng)力6．子琪、浩然、明宇、悅鑫在學(xué)習(xí)了“青春飛揚(yáng)”這一課后，都發(fā)表了自己的看法，你認(rèn)為他們四人中觀點(diǎn)正確的有()(2)根據(jù)“我”后來的種種表現(xiàn)，請你猜測一下“我”將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人，并簡要說明理由。①子琪：我弱點(diǎn)太多，要自強(qiáng)很難②浩然：克服困難的過程，就是自強(qiáng)的過程③明宇：雖然我有一些弱點(diǎn)，但只要能克服，我就能自強(qiáng)(2)根據(jù)“我”后來的種種表現(xiàn)，請你猜測一下“我”將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人，并簡要說明理由。A.②③B.③④C.①④D.①②7．清華大學(xué)的校訓(xùn)是：自強(qiáng)不息厚德載物。要做到自強(qiáng)()①首先要掩蓋缺點(diǎn)②要不斷克服自身的弱點(diǎn)③要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)得起生活的磨礪④要有進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持A.①②③B.①②④9．同學(xué)們，或許你對明天充滿了憧憬和希望?？墒侨绻麤]有今天的努力和奮斗，理想就可能成為永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢！為了激發(fā)同學(xué)們的熱情，讓青春飛揚(yáng)，某校七年9．同學(xué)們，或許你對明天充滿了憧憬和希望?？墒侨绻麤]有今天的努力和奮斗，理想就可能成為永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢！為了激發(fā)同學(xué)們的熱情，讓青春飛揚(yáng)，某校七年級(3)班舉辦了一次以“青春”為主題的演講比賽。請你參與本次比賽并完成下列任務(wù)。(1)請你為本次比賽擬定一個(gè)題目。8．升入初中以來第一次開“家長會(huì)”。老師宣布班里同學(xué)的考試等級時(shí)，我的心一下子提到了嗓當(dāng)老師念出我的名字時(shí)，做了一個(gè)完結(jié)式的停(2)請你設(shè)計(jì)一下本次比賽的活動(dòng)方案。頓……完了！我想，今晚免不了一頓教訓(xùn)。沒想這世界上許多人你沒法比，你只要跟自己比，只要自己每天都贏自己一次，我就高興了?！卑职?2)請你設(shè)計(jì)一下本次比賽的活動(dòng)方案。(3)請你談?wù)劄閷?shí)現(xiàn)青春夢想，我們應(yīng)怎樣做。(4)請你為同學(xué)寫一句青春的寄語，讓同學(xué)開啟青春第二框青春有格【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.知道“止于至善”是一種精神境界。4.了解向榜樣學(xué)習(xí)的原因?！菊n前預(yù)習(xí)案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一行己有恥(2)朱熹說：“人有恥，則能有所不為?！蔽覀円異u，懂；有所為，有所不為。而終禮，知恥而后勇?！靶屑河袗u”要求我們樹 ,不斷增強(qiáng)。說謊、欺騙是不誠信的行為，也是不道德的行為，對于違背道德的事情我們不能做?！靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷，明確行在行動(dòng)之前在行動(dòng)之中， (1)增強(qiáng)“我不要”的力量。(2)增強(qiáng)“我想要”的力量。 知識點(diǎn)二止于至善1．“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵(lì)天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到2．“止于至善”是一種精神境界自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。實(shí)踐過程，是一種向往美好、的精神狀(1)每個(gè)人都可以從做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！狈e少成多，積善成德?！叭帐∑渖?，有則改之，無則加勉”。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過 4．樹立好的榜樣的原因(1)榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的(2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明?！菊n堂探究案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一行己有恥1．20世紀(jì)初，加拿大工學(xué)院的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn)，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個(gè)個(gè)戒指，取名為“恥辱戒指”。每位學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到這樣一枚戒長期以來，這種“恥辱戒指”始終戴在加拿大工嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的不懈動(dòng)力。他們謹(jǐn)記“恥辱戒指”的教訓(xùn)，對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，取得了許多非凡的成就，為學(xué)校爭得了無數(shù)榮譽(yù)，贏得了社(1)一枚小小的“恥辱戒指”給加拿大工學(xué)院的畢【探究歸納】【探究歸納】在我們的生活中，要做到“行己有恥”，要對自己的行為進(jìn)行反思，知恥而后勇，不能做違背道德底線和違反法律的事情。知識點(diǎn)二止于至善2．閱讀教材第30頁“探究與分享”，回答下列問【探究歸納】“止于至善”是一種精神境界，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我們要從點(diǎn)滴小事做起，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行自省和慎獨(dú)，行走在“止于至善”的路上?！菊n后提能案】一、單項(xiàng)選擇題能體現(xiàn)“知恥”的是()A．他山之石，可以攻玉B．失敗乃成功之母D．金無足赤，人無完人①昭示著做人、做事的基本態(tài)度②激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考③給予我們自我完①昭示著做人、做事的基本態(tài)度②激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考③給予我們自我完善的力量④決定我們一生的命運(yùn)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7．下列能體現(xiàn)自我省察的觀點(diǎn)的是()A．勿以惡小而為之，勿以善小而不為B．高山仰止，景行行止D．羞惡之心，義之端也二、非選擇題8．王烈，字彥方，因?yàn)槠返赂呱?，在周邊非常有次，有人偷牛，被主人抓到后，偷牛者跪地請求道：“懇請您把我送到官府，我愿意接受法律的任何制裁，只求您不要把這事告訴我們鄉(xiāng)的王彥方?！甭牭竭@個(gè)消息，王烈立刻派人向失主謝罪，并給小偷送了一匹布。對此，大家都覺得奇怪，王烈說：“這小偷怕我知道他的過錯(cuò)，可見他有羞恥之心。有羞惡之心的人，必能棄惡向善。我這么做，就是要激勵(lì)他改過自新?！焙髞?，有個(gè)老人丟失了一把寶劍，撿到寶劍的那個(gè)人，就一直在路旁等候。直到黃昏時(shí)分，才等到前來尋劍的老人。老人問其姓名，不曾想，竟是以前的那位偷牛者。①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由②“羞惡之心”在行動(dòng)之前，審查愿望③“羞惡之心”在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)我們的行為④“羞惡之心”在行動(dòng)之后，引導(dǎo)我們反思效果與影響A.②③④B.②③C.①③D.①②③④3．一位女乘客從?？谧嘬嚨侥蠈?，在客運(yùn)站出站時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的挎包丟失。后來，她找到了自己民警調(diào)查得知，是該班車司機(jī)和乘務(wù)員私自瓜分了里面的財(cái)物。這告訴我們()A．做事要先考慮自己的利益B．要樹立底線意識，違反法律的事堅(jiān)決不做C．在生活中，做事只要不違反法律就行4．一天，一條大魚問小魚們：“在一個(gè)釣鉤上掛著一條又肥又嫩、肉質(zhì)鮮美的蚯蚓，你們覺得自己不會(huì)被鉤住的最佳辦法是什么？”下列回答中，你認(rèn)為最合適的是()A．不斷嘗試，確認(rèn)沒有危險(xiǎn)再吞食B．咬住釣鉤，扯斷魚線再吞食美味C．猛吞美味，然后再快速吐掉釣鉤D．遠(yuǎn)離釣鉤，增強(qiáng)自控力們要做到“止于至善”就要從()A．點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德D．尋找身邊的榜樣做起6．山東濟(jì)南籍射擊運(yùn)動(dòng)員張夢雪獲得里約奧運(yùn)會(huì)女子射擊10米氣手槍冠軍。她用打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的方式奪得里約奧運(yùn)會(huì)中國代表團(tuán)第一枚金來電推薦張夢雪作為濟(jì)南榜樣的候選人。之所以進(jìn)行榜樣評選活動(dòng)是因?yàn)楹玫陌駱?)讀了上述故事后，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。刻苦努力，終成一代名士?！睂τ诿麕熀兔康?．三國時(shí)吳地有個(gè)少年名叫周處，他輕狂放蕩、(3)請你搜集有關(guān)“知恥”和“止于至善”的名句縱情肆欲，成為鄉(xiāng)里惡名昭著、眾人唯恐避之不時(shí)局平和，又是豐年，大家為何苦悶不樂呢？”長輩嘆道：“尚有南山白額虎、長橋下蛟龍，再加上周處你，這三害還在，大家怎么高興得起來(3)請你搜集有關(guān)“知恥”和“止于至善”的名句周處羞愧萬分，這才知道自己在鄉(xiāng)民眼中是何等尋訪名師，刻苦努力，終成一代名士。結(jié)合上述故事，七年級(1)班開展了一次以“青春有格”為主題的班會(huì)，請你參與并完成下列任務(wù)：青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我們()A．認(rèn)識自我，悅納自己B．及時(shí)行樂，不虛度年華C．消除內(nèi)心矛盾，健康成長D．只關(guān)注自己的外在形象2．愛美之心，人皆有之。要使我們更具青春的魅力，我們應(yīng)該()①注意自己的儀表，語言得體②穿著講究名牌③努力學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)④注重修身，提高自己的品德修養(yǎng)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3．河南省登封市的14歲少年離家出走，他在留給家人的信中寫道：“爸，我走了，兒子長大，翅膀硬了，想走出去看看，兒子不想死在大山里……”下列選項(xiàng)中的內(nèi)容是對該少年的心理和行為發(fā)表的看法，其中正確的有()①是青春期渴望獨(dú)立的表現(xiàn)②該少年是個(gè)膽小怕事、不思進(jìn)取的孩子③該少年有接觸社會(huì)的強(qiáng)烈愿望④是青春期充滿理想與信心的表現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4．青春期是青少年生理和心理發(fā)生激烈變化的時(shí)期。為愉快地度過青春期，我們需要()①了解必要的生理和心理知識，坦然接受②盡量少跟他人接觸，以免暴露自身缺點(diǎn)③多參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)健康的興趣愛好④盡量避開父母、老師，多和同齡人探討A.②③B.①③C.②④D.①④培養(yǎng)我們的批判精神()①有助于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題②要求我們敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)③要有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力④要對他人的觀點(diǎn)全盤否定分值：100分)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6．“擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌?！边@句話告訴我們()A．青春是美好的，可以任性而為B．擁有了青春，就一定會(huì)走向成功C．要珍惜青春年華，勇于創(chuàng)造，讓青春更美麗D．要盡享青春的瀟灑和風(fēng)流，快樂生活做一些力氣活，而女生力氣小、心細(xì)，一般承擔(dān)一些需要耐心的任務(wù)等。這告訴我們()A．男生和女生在生理和心理上是完全不同的B．男生優(yōu)于女生C．男生和女生只是在性格上不同D．男生女生各有優(yōu)勢女生小趙說起之前在招聘會(huì)上遇到的性別歧視十分沮喪。雖然小趙有中央媒體實(shí)習(xí)經(jīng)歷，又有博士學(xué)位，但“用人單位還是最青睞男碩士畢業(yè)生，女博士的競爭力甚至不如某些名校男本科生”。材料中歧視女性的單位沒有認(rèn)識到()①男生女生在心理、生理上存在差異②男生女生在總體上沒有優(yōu)劣之分，各有優(yōu)勢③無論是男生還是女生，都有各自的價(jià)值④男生在智力、決策上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女生A.①②③B.①④C.②③D.①③④也常在語文課上朗讀課文?？墒亲罱粋€(gè)多月，他的聲音突然變得沙啞，有時(shí)說話都很費(fèi)力氣。對于這一變化，小勇應(yīng)該()A．正確認(rèn)識這一性別特征，欣然接受這一變化去醫(yī)院D．不去管這一變化，照常大聲朗讀很受女同學(xué)的歡迎?？晌乙豢吹剿蛣e的女生在一起就會(huì)很生氣。我只對他一個(gè)人好，也希望他A．佳怡這樣想是很自然的，不必大驚小怪B．佳怡可以想辦法讓李明只對她一個(gè)人好C．佳怡沒有做到正確對待異性交往D．佳怡可以想辦法阻止別的女生和李明交往11．對于愛情，下列同學(xué)的說法錯(cuò)誤的是()A．文聰：“愛情需要具有愛他人的能力，我們中學(xué)生現(xiàn)在的情感不是愛情?！盉．一諾：“愛情需要彼此深入了解，需要承擔(dān)起責(zé)任?！盋．嘉怡：“中學(xué)生那種朦朧的情感就是愛情，我們應(yīng)該好好珍惜?！盌．曉瑩：“真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律?！?2．某著名運(yùn)動(dòng)員在世界游泳錦標(biāo)賽100米自由泳決賽奪冠后說：“這次大賽我其實(shí)非常緊張，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓邮澜绱筚?，澳大利亞外?xùn)給了我讓我有信心一場場去拼，跟高手對決。”這段話說明的品質(zhì)有助于成功。()13．下列選項(xiàng)屬于自信的表現(xiàn)的是()守？”B．泉林要去博物館參觀，他對爸爸說：“不用擔(dān)心，我自己可以查好乘車路線?！盋．自我評價(jià)時(shí)，要以人為鏡，拿自己的長處跟別人的短處比D．新學(xué)期競選班干部，云海擔(dān)心會(huì)失敗，于是放棄了競選14．被評為“廣東好人”的陳思娜，四歲時(shí)檢查出患有先天性視力障礙。之后經(jīng)歷了父母離異、父親不知去向、奶奶和母親先后離世的打擊。她帶著弟弟，利用假期打工的微薄收入艱難地維持生活，但她上學(xué)時(shí)從未因此而遲到早退，學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀。下列最能體現(xiàn)她的優(yōu)秀品質(zhì)的是A．刻苦學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)B．吃苦耐勞，履行家庭責(zé)任C．開拓進(jìn)取，精神可嘉可贊牽著鼻子走①要增強(qiáng)自控能力，拒絕不良誘惑②勇敢追求時(shí)尚，否則就會(huì)落伍③要拒絕手機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)④樹立正確的是非觀，增強(qiáng)辨別能力A．①③B．①④C．②③D．③④強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！睘榇?，某中學(xué)舉行了“青春的證明”主題班會(huì)，同學(xué)們踴躍發(fā)言。以下同學(xué)發(fā)言，你贊同的有()①我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)劃青春路徑②青少年年齡還小，暫時(shí)沒有能力為社會(huì)、國家作貢獻(xiàn)③我們要以修身為本，不斷自我省察，增強(qiáng)自控力④我們要有自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，助力青春成長A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④二、辨析題17．在某些中學(xué)，男女同學(xué)交往出現(xiàn)了一些不正常的現(xiàn)象。有少數(shù)同學(xué)在交往時(shí)舉止隨意；有的男女同學(xué)互串宿舍；還有的選擇在偏僻的地方單獨(dú)有人說：“中學(xué)階段，男女同學(xué)之間的交往會(huì)影響其健康成長。因此，男女同學(xué)之間不應(yīng)該發(fā)展友什么變化？(4分)三、情境分析題18．浩宇和佳寧剛進(jìn)入七年級，在班上就成浩宇說：“當(dāng)我接到班上異性同學(xué)的電話時(shí)，父(3)進(jìn)入青春期，我們的內(nèi)心充滿著矛盾。當(dāng)我們無母一臉緊張，但又若無其事地說剛才是個(gè)女生吧，好像跟你關(guān)系不錯(cuò)。如果我想解釋，他們又會(huì)說(3)進(jìn)入青春期，我們的內(nèi)心充滿著矛盾。當(dāng)我們無質(zhì)性篤厚，行己有恥，不至有是?！辈牧隙髂洗髮W(xué)附屬中學(xué)的校訓(xùn)已被多次修學(xué)校發(fā)動(dòng)全體師生，提出了很多方案，經(jīng)過多次教職工會(huì)議討論，最終確定了“行己有恥君子注意。我希望她們能看到我的優(yōu)點(diǎn)和特長……”(1)浩宇和佳寧產(chǎn)生這種心理變化正常嗎？為什(2)進(jìn)入初中后，我們除了學(xué)習(xí)上的變化，自身還有(1)請你為班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。(2分)(1)上述材料都講了“行己有恥”，你怎樣理解“行(2)在“大學(xué)生自強(qiáng)之星”身上有哪些可貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(4分)(2)古人崇尚“行己有恥”，那么西南大學(xué)附屬中學(xué)(3)請你寫一封倡議書，向廣大的中學(xué)生朋友們發(fā)出(3)請你寫一封倡議書，向廣大的中學(xué)生朋友們發(fā)出我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀代言”2015年度尋訪“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)的體育館隆重舉行。包括浙江大少先隊(duì)員牽手出場，依次領(lǐng)獎(jiǎng)并分享自己的自強(qiáng)某校七年級(1)班的同學(xué)結(jié)合上述材料和“青春飛揚(yáng)”的相關(guān)知識，準(zhǔn)備組織一次主題班會(huì)。假如你是這次主題班會(huì)的組織者，請完成下列任務(wù)：第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識情緒的多樣性和復(fù)雜性，知道情緒的四種基2.理解情緒對人們行為和生活的影響及作用。3.了解青春期的情緒特點(diǎn)及其具體體現(xiàn)。4.學(xué)會(huì)激發(fā)正面的情緒感受和積極面對負(fù)面情緒。知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一情緒面面觀1.復(fù)雜多樣的情緒 、、等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。(2)各種各樣的情緒豐富了我們的生活。2.影響情緒的因素(1)我們的情緒受因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛(2)隨著周圍情況的，我們的情緒也經(jīng)?！军c(diǎn)撥】情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某3.情緒的作用(2)情緒可能激勵(lì)我們、，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而。知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二情緒的青春色調(diào)1.青春期的情緒特點(diǎn)2.青春期情緒特點(diǎn)的體現(xiàn)(1)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了，它帶(2)青春期的情緒也包括。3.應(yīng)對青春期的情緒特點(diǎn)的方法(1)善于情緒感受，可以讓我們的生活更加。(2)學(xué)習(xí)情緒，同樣是我們成長過程【點(diǎn)撥】青春期的情緒會(huì)給我們帶來不同的影響和感受，我們應(yīng)該善于激發(fā)正面的情緒感受，并【課堂探究案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一情緒面面觀請你仔細(xì)品味下面四位同齡人的生活小片段，思考并完成后面的問題。片段一片段二片段三片段四(1)請你分別把他們的情緒反應(yīng)寫下來。(2)通過品味他們的生活片段，你對情緒有了怎樣2.佳怡在全區(qū)中學(xué)生演講比賽中，獲得了代表全區(qū)參加全市舉行的“我的中國夢——中學(xué)生演講比賽”決賽的資格。但面對老師寄予她拿全市第一的厚望，在高興之余，她又感到了沉重的壓力，自己也變得焦躁不安。比賽開始前，佳怡抽到了一號簽，她為自己的手氣感到很惱火，上臺(tái)時(shí)腦子一片空白。成績公布后，佳怡連前十名都沒進(jìn)(1)上述材料中佳怡都產(chǎn)生了哪些情緒感受？她為(2)從佳怡的經(jīng)歷我們可以看出，情緒會(huì)影響我們【探究歸納】人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒的產(chǎn)生受多方面因素的影響。不同的情緒會(huì)對我們產(chǎn)生不同的影響，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二情緒的青春色調(diào)(1)材料中陳玲的情緒變化表現(xiàn)分別體現(xiàn)了青春期【探究歸納】隨著我們身體發(fā)育的加快和生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會(huì)積極面對負(fù)面情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，讓我們的生活更加絢爛多【課后提能案】1.歌曲《祝你平安》中有這樣一段歌詞：你的心情現(xiàn)在好嗎/你的臉上還有微笑嗎/人生自古就有許多愁和苦/請你多一些開心少一些煩惱。這里的“微笑”“愁”“苦”“開心”“煩惱”都是描2.流傳至今的很多詩詞名句中都蘊(yùn)含著作者豐富的情緒感受。下列詩句中表達(dá)“喜”的情緒感受的A．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心B．更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親D．世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠3.下面這一組表情表現(xiàn)了人類情緒的基本類型，對此，排序正確的是()A．喜、怒、哀、懼B．哀、怒、喜、懼C．哀、懼、喜、怒D．哀、懼、怒、喜4.我們有豐富多樣的情緒感受。下列情境中，會(huì)產(chǎn)生“喜”的情緒感受的是()A．得到自己期盼已久的禮物B．與好友產(chǎn)生誤會(huì)C．期中考試成績退步了D．回家的路上遭遇了事故5.“神舟十一號”成功發(fā)射！每一個(gè)中國人都欣喜若狂、激動(dòng)不已；長江中下游地區(qū)遭遇多輪暴雨，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失，每一個(gè)中國人都感到傷心、難過。這說明()A．情緒的作用很神奇，它可能激勵(lì)我們克服困難B．人的情緒是完全相同的D．人的情緒有喜、怒、哀、懼等基本類型6.一諾的學(xué)習(xí)成績在班級中原先一直名列前茅，后來由于家庭原因，她休學(xué)了一年。當(dāng)她再回到學(xué)校后，她感覺學(xué)習(xí)很吃力，成績也下降了很多。她很失落，但不氣餒，平時(shí)上課更加認(rèn)真聽講，遇到不會(huì)的題目就請教老師和同學(xué)，經(jīng)過不懈努力，一諾的成績有了很大提高。這說明()A．在學(xué)習(xí)中，只要有積極的情緒就一定能取得好B．情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上C．只要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，不管休學(xué)多長時(shí)間對成績都沒有影響D．情緒會(huì)讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前自覺性和自控性也提高了，但是有時(shí)候仍會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大發(fā)脾氣，甚至魯莽行動(dòng)，做出一些讓自己后悔的事。這體現(xiàn)了青春期情緒的 特點(diǎn)。()8.進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。下列不屬于青春期的情緒特點(diǎn)的是()A．情緒反應(yīng)強(qiáng)烈B．情緒的細(xì)膩性9.在一次作文課上，老師表揚(yáng)了紫萱，這使她更加堅(jiān)定了長大后要當(dāng)作家的夢想。她經(jīng)常請教語文老師有關(guān)寫作的問題，課下積極寫作投稿，文章①青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，富有激情和熱情②情緒對我們的影響總是積極的③善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩④青春期的情緒具有閉鎖性A.①③B.②④C.①④D.②③10.一位富有傳奇色彩的籃球教練曾率領(lǐng)他的球隊(duì)連續(xù)贏得幾個(gè)賽季的冠軍。有一次，他的球隊(duì)在“好極了！現(xiàn)在我們可以集中精力贏球而不用擔(dān)心輸球了。”這位教練的態(tài)度表明()A．他善于激發(fā)正面的情緒感受B．他故意掩飾內(nèi)心的不快C．他的情緒反常，應(yīng)該感到傷心的事卻令他感到D．輸球是件令他高興的事二、非選擇題11.在成長歷程中，當(dāng)我們得到老師或父母的夸獎(jiǎng)時(shí)，我們會(huì)非常高興；當(dāng)學(xué)習(xí)成績明顯下降時(shí)，我們會(huì)感到憂愁；當(dāng)面對危急情況時(shí)，我們會(huì)恐懼；當(dāng)遇到令人氣憤的事情時(shí)，我們會(huì)很憤怒……12.情境一你的同學(xué)無緣無故地把你新買的鋼筆情境二老師讓你代表班級在全校大會(huì)上發(fā)言。情境三在放學(xué)的路上，歹徒持刀搶了你的錢包。早晨起床：看著窗外燦爛的陽光，我哼著歌兒語文課：又是古文閱讀，煩死了！心情爽極了！數(shù)學(xué)課：老師把試卷發(fā)下來了，我的成績不及格，于是我把試卷撕得粉碎！回家路上：一直低著頭，心情很沮喪，害怕回的煩惱與快樂。讓我們一起幫她排除煩惱，和她會(huì)演選拔開始了。老師和同學(xué)們都推薦我代表班會(huì)演選拔開始了。老師和同學(xué)們都推薦我代表班級演出，我真是異常的興奮和自豪，我一定要好好努力，為班級奏響最華美的樂章?！厩啻旱尼葆濉孔用羧沼浂航裉旃?jié)目開始最后一次彩排，我感到前所未有的緊張。其他班同學(xué)的節(jié)目實(shí)在太好了，站在絢麗的舞臺(tái)上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能堅(jiān)持到最今天的迎新表演我徹底演砸了，我再一次唱破了音，之后竟然忘詞了！我辜負(fù)了老師和同學(xué)的期望，我給班級丟臉了。淚水，你盡情地流吧，洗刷我的恥辱，帶走我的痛苦，我要躲在無人的角落里，再也不見人了。(3)作為子敏的同齡人，你可以運(yùn)用哪些知識勸說第二框情緒的管理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道人與人之間的情緒是會(huì)相互感染的，學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。2.懂得情緒是可以調(diào)節(jié)的，逐步掌握一些調(diào)節(jié)情緒3.能夠調(diào)節(jié)自己的情緒，合理宣泄情緒?！菊n前預(yù)習(xí)案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一情緒的表達(dá)1.人與人之間的情緒會(huì)。即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。2.情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)3.在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以表達(dá)出來。 知識點(diǎn)二情緒的調(diào)節(jié)1.正確對待各種情緒感受(1)保持，享受喜悅和快樂，讓我們件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我2.合理調(diào)節(jié)情緒的必要性學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。3.調(diào)節(jié)情緒的主要方法及其作用改變認(rèn)知評價(jià)、、和放松訓(xùn)練 。②運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持 【點(diǎn)撥】合理宣泄是指用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤庑闹械牟涣记榫w。合理宣泄不等于放縱、任性、胡鬧，如果不分時(shí)間、場合、地點(diǎn)隨意宣泄，不僅不4.憤怒管理的方法(4)尋找一種排解憤怒的活動(dòng)形式。5.安慰他人的方法(3)設(shè)身處地，向他表示理解?！菊n堂探究案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一情緒的表達(dá)1.期末考試的成績公布了，佳琪考得很不好，想到回家要挨父母批評，心里很難過。同桌婉瑜考得不錯(cuò)，她不禁喜形于色，對佳琪說：“這下終于不用為成績擔(dān)心了，我要和父母談條件，讓他們帶我去旅游?！比缓?，婉瑜興高采烈地回家了。你認(rèn)為婉瑜的做法可取嗎？請說說你的看法。撒氣的“食物鏈”【探究歸納】人的情緒具有感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人。因此，我們在表達(dá)自己的情緒時(shí)，要注意顧及他人的感受，學(xué)會(huì)在合適的場合、以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二情緒的調(diào)節(jié)注。有的人平時(shí)看起來溫文爾雅，但一開起車來就變臉，動(dòng)不動(dòng)就上火。由此引發(fā)的沖突、事故和案件也屢見不鮮，這一群體甚至被稱為“隱形(2)為緩解“路怒族”的癥狀，你有什么好的建最近遇到了很多煩心事：上課因?yàn)樽呱癖焕蠋燑c(diǎn)名批評了一頓；剛剛又和好朋友發(fā)生了誤會(huì)，心里很別扭；沒有心思學(xué)習(xí)，考試成績不及格；父母正為他們失業(yè)的事鬧心，我不禁彈起心愛的吉他，以宣泄心中的郁悶……(2)思賢要走出情緒的低谷，你認(rèn)為還可以采用哪(3)這些調(diào)節(jié)情緒的方法對我們具有哪些重要作【探究歸納】適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。因此，我們可以采用改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等方法來調(diào)【課后提能案】1.當(dāng)我們看到別人遭遇不幸時(shí)，我們的心情會(huì)很沉別人心里也會(huì)難受。這說明()①人的情緒是不相同的②人的情緒是完全相同的③人與人之間的情緒會(huì)相互感染④人的情緒會(huì)影響周圍的人A.①②B.②④C.①③D.③④2.美國心理學(xué)教授克里斯塔基斯和富勒共同完成了一個(gè)名為“快樂傳染”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明，如果社交網(wǎng)絡(luò)中一個(gè)人感到快樂，其朋友和兄弟姐鄰居的這一可能性分別增加8%和34%。①只有正面情緒才會(huì)感染他人②人的情緒是由他人來控制的③人與人之間的情緒會(huì)相互感染④一個(gè)人的情緒會(huì)影響到周圍的人A.①②B.②③C.③④D.①④3.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，長時(shí)間的精神緊張會(huì)誘發(fā)多種疾病，如出現(xiàn)胃潰瘍、胸腺退化、神經(jīng)衰弱、免疫功能下降等癥狀。調(diào)查表明，平時(shí)到醫(yī)院看病的人當(dāng)中，有很多的人是因?yàn)殚L時(shí)間精神緊張而患A．持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康B．避免負(fù)面情緒就能保持身體健康C．健康與人的情緒沒有內(nèi)在聯(lián)系D．人只能受情緒的擺布4.人們常說，沖動(dòng)是魔鬼。青少年在與同學(xué)、朋友的交往中，往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì)而誘發(fā)沖突。下列能控制沖動(dòng)的正確方法是()A．肆意宣泄，我行我素B．冷靜處理，轉(zhuǎn)移注意C．克制自己，伺機(jī)報(bào)復(fù)D．冷面相對，不理不睬5.有些同學(xué)進(jìn)入七年級后，覺得學(xué)習(xí)壓力明顯增大，總擔(dān)心考不好，焦慮不安。面對這種情緒，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為下列同學(xué)的調(diào)節(jié)方法可取A．張曉每晚玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜B．李明上課時(shí)看小說解壓C．王鵬整夜唱歌排除焦慮D．朱軍每天抽時(shí)間到運(yùn)動(dòng)場跑步“我給你生個(gè)妹妹吧！”宇航聽到媽媽的話，情緒十分激動(dòng)，隨后便離家出走。宇航的做法()A．正確，情緒是由自己調(diào)控的，想怎樣就怎樣B．錯(cuò)誤，我們應(yīng)該控制自己的情緒，學(xué)會(huì)在合適的場合，用合理的方式表達(dá)出來C．正確，人的情緒是無法控制的D．錯(cuò)誤，情緒是一種外在體驗(yàn)，不需要刻意調(diào)節(jié)夢琪：“雖然我平時(shí)學(xué)習(xí)成績很好，但我總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校?！弊陷妫骸澳銘?yīng)該放松點(diǎn)，考試前試著去做一些自己喜歡的事放松一下?！弊陷嫠f的調(diào)節(jié)情緒的方法是()A．合理宣泄法B．改變認(rèn)知評價(jià)法8.情緒低落、自責(zé)……各種負(fù)面情緒容易讓人覺得工作的開展、人際交往……森林、海邊、湖泊等自然景致，能讓我們返璞歸真，暫時(shí)轉(zhuǎn)移壓力。因此，假期不妨與家人一起到戶外走走，呼吸一而空。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是()A．改變認(rèn)知評價(jià)法B．轉(zhuǎn)移注意法9.宇軒被班級推薦參加學(xué)校組織的乒乓球比賽，可他總擔(dān)心自己打不好，越是擔(dān)心就越緊張，在預(yù)賽階段連連失誤，自己感覺非常迷茫。下面是好為不可取的是()A．正確認(rèn)識自己的能力，調(diào)整競技狀態(tài)B．采取強(qiáng)化訓(xùn)練的方式給自己加壓C．采取轉(zhuǎn)移注意的方法來調(diào)節(jié)緊張情緒D．樹立信心，相信自己“一定能行”二、非選擇題10.材料一閱讀漫畫《“鴨梨”山大》“鴨梨”山大材料二統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài)，每年至少有25萬人因心理問題而喪失生命。對此，山東師范大學(xué)心理輔導(dǎo)專家表示：青少年心理健康關(guān)鍵在于情緒管理。請運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：(1)材料一中的“鴨梨”屬于哪類情緒？這類情緒(2)材料二告訴我們“青少年心理健康關(guān)鍵在于情緒管理”。當(dāng)你產(chǎn)生不良情緒時(shí)，你會(huì)采用哪些11.材料一在4月份的月考考場上，子涵同學(xué)在考數(shù)學(xué)時(shí)，因過度緊張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目也做不出來，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離材料二七年級(2)班的可欣在一次考試中，把屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的英語考砸了，她非常難過，流下了眼淚。試卷發(fā)下來之后，她冷靜地分析了自己考砸的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把試卷改了一遍，并把題目做錯(cuò)的原因記錄在冊，使這次的失誤成為鞭策(1)上述材料中，這兩位同學(xué)的情緒狀態(tài)有什么不(2)你認(rèn)為這兩種不同的情緒狀態(tài)各自會(huì)產(chǎn)生什么第一框我們的情感世界【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2.認(rèn)識情感是豐富和復(fù)雜的。3.理解情感對人們的影響和作用?！菊n前預(yù)習(xí)案】知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一豐富的情感1.情感對我們的影響(1)我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。(2)情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2.情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系情緒情緒是短暫情感情感是我們在生 ,會(huì)隨著情境的改變而變化(2)我們對某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的 伴隨著情緒定的傾向，就可反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展生某種情感【點(diǎn)撥】在日常生活中，我們要對情感和情緒加以區(qū)分。一般來說，與生理需