李時珍2【三年級下冊語文】

李時珍學習目標

1．理解課文內(nèi)容，學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫(yī)的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現(xiàn)出來的嚴謹?shù)膽B(tài)度和忘我的工作精神。

2．按照提供的段意練習給課文分段。

3．學習本課生字新詞。

4．朗讀課文。背誦課文第五自然段。診費職業(yè)疑難病癥有效缺點嚴寒酷暑記載情況救死扶傷編寫拜訪本草綱目判斷書籍跟我讀一(）:講李時珍是明朝一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家。二(）:李時珍立志學醫(yī)。三（）:李時珍編寫本草綱目的經(jīng)過。四(）:講本草綱目是中藥書籍中一部偉大著作。12-34-67在括號里填上自然段的序號口頭組詞載（）擇（）栽（）譯（）診（）綱（）珍（）鋼（）

滿載選擇栽種翻譯診斷提綱珍貴鋼鐵李時珍醫(yī)學家藥物家

李時珍（1518～1593）明代醫(yī)家。字東璧，晚號瀕湖老人。蘄州（今湖北蘄春）人。世業(yè)醫(yī)。父李言聞系當?shù)孛t(yī)。幼習儒，后從醫(yī)。曾精研古籍及醫(yī)典，并親自上山采藥，收集民間的經(jīng)驗。有感于歷代本草謬說多，遂參考文獻800余種，結(jié)合實踐，歷時27年，撰成《本草綱目》52卷。在醫(yī)理方面受金元四大家影響。對脈學、經(jīng)絡也有研究，著有《瀕湖脈學》、《奇經(jīng)八脈考》流傳于世；而《五臟圖論》、《命門考》等醫(yī)著已佚。生平簡介

李時珍成長于世代業(yè)醫(yī)的人家,雖然他的父親--當?shù)孛t(yī)李言聞--一再要求他精研四書五經(jīng),以期出人頭地,結(jié)果是三次鄉(xiāng)試都落榜,李時珍只好繼承家業(yè),走上了研習醫(yī)藥的道路.

經(jīng)由父親的親授和實踐,李時珍的醫(yī)術(shù)日益精進,逐漸名聞遐邇,明嘉靖年間封藩在武昌的楚王聘他為王府奉祠正,掌管良醫(yī)所事務,不久又推薦到京城,在太醫(yī)院當御醫(yī).

太醫(yī)院是岐黃名家聚集之地,透過與各名醫(yī)的接觸共事,大大豐富了李時珍的閱歷.同時,浩瀚的皇室藏書,地道的御用藥材,更開拓了他的視野,增長了見識,這些都為他日后編寫"本草綱目"創(chuàng)造了有利的條件.環(huán)境背景《本草綱目》有一百多萬字，記載了一千八百多種藥物，每一種都有圖，是中藥書籍中一部偉大的著作，已經(jīng)被譯成幾國文字，在全世界流傳。什么樣的藥物書才算完善呢？許多有用的藥物沒有記載有些藥物只記了個名稱記錯了藥性、藥效記載上來

補上藥性和藥效更正過來

李時珍認為一部完善的藥物書，應該是這樣的：

舊書上沒有記載的藥物，應該（）；只記了（），應該（）；記錯了藥性和藥效的，應該（）。所以，李時珍決定（）。載上來記個名稱的藥物將形狀和生長情況補上來更正過來重新編寫一部完善的藥物書

為了寫這部藥物書,李時珍不但在治病的時候注意積累經(jīng)驗,還親自到各地去采藥。不但還不但還

為了寫這部藥物書,李時珍在治病的時候注意積累經(jīng)驗,親自到各地去采藥。

他不怕山高路遠,不怕嚴寒酷暑,走遍了出產(chǎn)藥物的名山。他有時好幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了就在山上過夜?？吹结t(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點歷盡艱難，花了幾十年的時間，編寫成了中藥書籍中的偉大著作《本草綱目》（1）因為李時珍（），所以立下了為窮人治