三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)《小松樹(shù)》課件(簡(jiǎn)譜、五線譜)

請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱下面的歌譜，注意大跳處的音準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們跟琴用有彈性的聲音演唱下面的歌譜。同學(xué)們知道這首歌曲的名字嗎？請(qǐng)同學(xué)們跟琴填詞演唱這首歌曲，注意表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。《小松樹(shù)》不但有聲樂(lè)作品，還有根據(jù)聲樂(lè)作品改編的器樂(lè)作品，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這首器樂(lè)作品，邊聽(tīng)邊思考：器樂(lè)作品與聲樂(lè)作品給你什么不同的感受？這首器樂(lè)作品的主奏樂(lè)器是什么？它的音色有什么特點(diǎn)？木琴是一種旋律性打擊樂(lè)器，是以雙手持小硬頭槌或軟頭槌擊奏發(fā)聲。用硬頭槌擊奏時(shí)，能發(fā)出木質(zhì)、堅(jiān)硬清脆、余音短、穿透力很強(qiáng)的聲音，很適合演奏各種形式的音階、琶音、滑音、顫音、滾奏音、雙音、跳進(jìn)甚至遠(yuǎn)距離跳進(jìn)的技巧性的樂(lè)句。木琴能用很快的速度演奏，可自如地控制強(qiáng)弱變化。木琴在樂(lè)隊(duì)中常被運(yùn)用于輕松、活潑、歡快、詼諧、幽默的音樂(lè)段落中。樂(lè)器陳列室在這首樂(lè)曲中，還有一種樂(lè)器始終參與演奏，同學(xué)們能聽(tīng)出來(lái)是哪種樂(lè)器嗎？這種樂(lè)器的音色是怎樣的？它在演奏中起到什么作用？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)樂(lè)曲，邊聽(tīng)邊思考：這首樂(lè)曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？主題重復(fù)了幾次？每次重復(fù)有什么變化？請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀一讀“捻指”的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“

”讀一讀“拍掌”的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀一讀“拍腿”的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀一讀“跺腳”的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們分成四組，手打恒拍，合作用“”讀節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們分成四組，用不同的動(dòng)作合奏，注意節(jié)奏要穩(wěn)定。請(qǐng)同學(xué)們分成四組，邊唱歌曲邊做聲勢(shì)動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們分成四組，隨音樂(lè)做聲勢(shì)動(dòng)作，感受樂(lè)曲的歡快情緒。小松樹(shù)請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱下面的歌譜，注意大跳處的音準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們跟琴用有彈性的聲音演唱下面的歌譜。同學(xué)們知道這首歌曲的名字嗎？請(qǐng)同學(xué)們跟琴填詞演唱這首歌曲，注意表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。《小松樹(shù)》不但有聲樂(lè)作品，還有根據(jù)聲樂(lè)作品改編的器樂(lè)作品，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這首器樂(lè)作品，邊聽(tīng)邊思考：器樂(lè)作品與聲樂(lè)作品給你什么不同的感受？這首器樂(lè)作品的主奏樂(lè)器是什么？它的音色有什么特點(diǎn)？木琴是一種旋律性打擊樂(lè)器，是以雙手持小硬頭槌或軟頭槌擊奏發(fā)聲。用硬頭槌擊奏時(shí)，能發(fā)出木質(zhì)、堅(jiān)硬清脆、余音短、穿透力很強(qiáng)的聲音，很適合演奏各種形式的音階、琶音、滑音、顫音、滾奏音、雙音、跳進(jìn)甚至遠(yuǎn)距離跳進(jìn)的技巧性的樂(lè)句。木琴能用很快的速度演奏，可自如地控制強(qiáng)弱變化。木琴在樂(lè)隊(duì)中常被運(yùn)用于輕松、活潑、歡快、詼諧、幽默的音樂(lè)段落中。樂(lè)器陳列室在這首樂(lè)曲中，還有一種樂(lè)器始終參與演奏，同學(xué)們能聽(tīng)出來(lái)是哪種樂(lè)器嗎？這種樂(lè)器的音色是怎樣的？它在演奏中起到什么作用？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)樂(lè)曲，邊聽(tīng)邊思考：這首樂(lè)曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？主題重復(fù)了幾次？每次重復(fù)有什么變化？請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀一讀“捻指”的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“

”讀一讀“拍掌”的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀一讀“拍腿”的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“”讀一讀“跺腳”的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們分成四組，手打恒拍，合作用“”讀節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們分成四