2024年初中德育工作總結(jié)范文(二篇)_第1頁
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第3頁共3頁2024年初中德育工作總結(jié)范文在本學(xué)期中,我承擔(dān)了八年級4班的班主任職責(zé),全力以赴地投入了全部的精力和關(guān)懷。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級的各項工作運行良好,管理有序,尤其是在班級氛圍和學(xué)生品德建設(shè)上取得了顯著的成效,具體措施如下:一、營造和諧、積極的班級風(fēng)氣我深諳班級風(fēng)氣對學(xué)生成長的深遠(yuǎn)影響。因此,開學(xué)之初,我就引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校,熱愛班級。在日常生活中,我時刻注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上取得佳績時,我會予以鼓勵和表揚,與他們共同慶祝。面對問題和錯誤,我會與他們共同分析,找出不足,共同加油,以期在下次中取得進步。這種積極向上的氛圍使學(xué)生們形成了強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣充滿活力和正能量。二、塑造學(xué)生的優(yōu)良品格我堅信中學(xué)階段是塑造良好品格的關(guān)鍵時期。在日常工作中,我高度重視學(xué)生品德教育。我常對學(xué)生們說,任何人都會犯錯誤,關(guān)鍵是要勇于承認(rèn)并改正。這種教育方式使我們的學(xué)生養(yǎng)成了誠實的品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,我逐步引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明禮貌,以及在思想品質(zhì)上不斷進步。我以身作則,為他們樹立榜樣,學(xué)生們在這些方面展現(xiàn)出了優(yōu)秀的素質(zhì)。三、以愛為橋梁,連接我與學(xué)生1、愛意味著理解。我深入了解每一個學(xué)生,從了解他們的家庭背景開始,了解他們的興趣、愛好和特點,以便因材施教。2、愛就是關(guān)懷。冬季,我會密切關(guān)注學(xué)生的健康狀況,及時向生病學(xué)生的家長詢問病情。3、愛就是尊重。我尊重每一個學(xué)生的人格,與他們建立基于尊重的友好關(guān)系,使他們對我產(chǎn)生信任感。4、愛就是責(zé)任。我不僅教給學(xué)生知識,更引導(dǎo)他們學(xué)會生活技能和基本的行為準(zhǔn)則。我始終關(guān)注他們的成長,及時引導(dǎo),幫助他們形成良好的習(xí)慣。教育工作是常新常變、永無止境的。隨著社會的進步和學(xué)生的變化,我作為有責(zé)任感的教育工作者,必須保持高度的敏感性和自覺性,應(yīng)對新情況,解決新問題,把握其特點,遵循其規(guī)律,全心全意地做好教育工作,以完成我們所肩負(fù)的歷史使命。2024年初中德育工作總結(jié)范文(二)經(jīng)過一學(xué)期的精心規(guī)劃與實施,我嚴(yán)格遵循我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實際情況,從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全教育和行為習(xí)慣等多個維度全面展開德育工作,取得了顯著成效。一、我積極組織各類活動,有效促進了班級凝聚力的形成。二、我著重加強班級常規(guī)管理,確保班級運作有序。三、為培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,我實施自我管理策略,讓每位學(xué)生都能承擔(dān)管理任務(wù),通過服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,實現(xiàn)個人能力的全面提升。在管理工作中,我采取承包到個人、小組長督察制,并通過周周總結(jié)評比,對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎勵。在紀(jì)律管理上,我推行小組長負(fù)責(zé)制和班長督察制,強調(diào)自覺性和日??偨Y(jié)評比。對損害班級榮譽的行為,我除了與學(xué)生進行談話教育外,還鼓勵班級成員共同批評,防止類似情況再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,我班開展競賽機制,對連續(xù)三次獲得優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生獎勵“笑臉”圖標(biāo)。此外,我鼓勵所有學(xué)生參與班干部工作,培養(yǎng)大家的服務(wù)意識和能力鍛煉意識,明確班干部是為大家服務(wù)的,同時也為自身能力的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時間的教育管理,我班學(xué)生的自我管理能力顯著提升,課堂紀(jì)律明顯改善,得到任課教師和路過教師的廣泛好評。四、我以愛心為紐帶,注重師生之間的情感交流。我堅持每周組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育知識,并組織學(xué)生參加鐵路交通安全講座和安全圖片展,以提升學(xué)生的安全防范技能,促進其健康成長。同時,我定期組織班干部檢查班級安全,消除安全隱患,確保班級安全。此外,我還加強對學(xué)生紀(jì)律教育,及時化解學(xué)生之間的矛盾,有針對性地進行心理健康教育,確保班級和諧團結(jié)。作為德育輔導(dǎo)

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