2023年道德與法治的教學個人工作總結

2023年道德與法治的教學個人工作總結道德與法治的教學個人工作總結1

本年級共有三個班，經過一學期的教化教學工作，80%的學生能敬重老師，團結同學，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。四年級的學生活潑好動、上進心和求知欲都很強。師生一起圓滿完成全期教學任務。

我詳細做法是：

1、依據(jù)新課程的教學要求，我充分運用好了教材資源。盡量做到“刪減、替換、補充”。教材是為學生供應的案例，平常教學我留意理清教材的思路，把握教材的教學主題，充分聯(lián)系學生生活實際。在教學過程中，以教材供應的教化主題為基礎，引導學生去學習，去探究。讓學生用自己的很光、方式來看待世界，允許學生有自己的看法。

2、教學的核心是幫助學生參加社會、學習做人。我在教學過程中，盡量關注每一個學生的`成長，發(fā)展學生豐富的內心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教化價值取向。培育學生對生活的主動看法和參加社會的實力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和特性品質的人。

3、仔細上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)老師為主導、學生為主體的教學思想，突出教學重點、突破教學難點，抓住關鍵，剛好對學生進行基礎學問訓練，同時進行思想教化，使學生養(yǎng)成良好的道德觀念。仔細上好每一課，做好教研活動，觀摩優(yōu)秀老師的教學理念，融會貫穿，學以致用。

4、兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，我在教學過程中，從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能動身，采納他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎。

5、實行以客觀社會為基礎與學生為主體的敏捷多樣的教學形式，引導學生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)覺訓練技能，養(yǎng)成習慣。

總之我利用《道德與法治》課做好學生思想教化工作、教化學生樹立正確的人生觀、學會做人、樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。通過這學期的學習，逐步提高他們的自律意識。

但也有少數(shù)學生學習習慣和生活習慣較差，自我限制實力差，在今后的教化教學過程中將重點關注，努力培育他們良好的行為習慣。

道德與法治的教學個人工作總結2

在教化教學任務中，我盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教化教學工作安排。做到開學有安排，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，找尋有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生駕馭正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。本學期四年級的思想品德教學總結如下：

一、取得的成果與閱歷

1、培育學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際狀況，教化學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。結合教學內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學教化他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培育學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風光和豐富的物產。引導學生愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關切集體、愛惜公物的好市民。

3、培育學生心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。

在教學中結合課文插圖引導學生相識哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的.活動形式引導和教化學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培育學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。

在教學中結合課文內容教化學生，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼校生活要節(jié)儉，不奢侈，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

二、實行的方法和措施

1、新的教學理念。以學生為中心，以問題探討為手段，以特性發(fā)展為目標的教化觀，在課堂教學中逐步形成。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段協(xié)助教學。豐富了教學內容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參加教學的形式；擴大了教學資源。

3、留意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應進一步加強學習，更新觀念，提高科研實力和組織教學的實力。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注意現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培育學生的各種實力上。

道德與法治的教學個人工作總結3

這學期我擔當七年級三、四、五、六、七班的道德與法治教學任務。一學期以來，我始終以仔細嚴謹?shù)目捶◤氖陆虒W工作。嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生在教學中學到東西；與此同時，自身的教化教學水平和思想覺悟也高，教化教學任務順當完成。一學期以來的詳細狀況總結如下:

第一，教學。

我可以堅持學習政治思想，努力提高自己的思想政治素養(yǎng)。作為老師，我不敢懈怠。我從一起先就仔細制定教學安排，注意中學教學理論的探討，仔細備課和教學，主動參與教研活動和備課組活動，常常聽老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高教學專業(yè)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇上，以和善、輕松、仔細的形象面對學生。在實施教化教學中，我始終堅持根據(jù)初中思想政治課程標準進行教學，敬重學生在教學過程中的主體地位和作用。

培育學生的意識和創(chuàng)建力。敬重學生的獨立人格，教會學生學習的.主動性，讓學生有自己的學習時間，重視學生對學問和技能的駕馭，提高人格素養(yǎng)的形成、創(chuàng)新、實踐實力和特性的發(fā)展。為提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，仔細善誘，多方面、多角度地培育，創(chuàng)建條件使學生的創(chuàng)建力和潛能得到發(fā)展，形成良好的人格品質。

教化是愛心事業(yè)。為了培育高素養(yǎng)的下一代，我從學生的身心健康動身，依據(jù)學生的特性特點進行指導。對于個別差生，我利用課間多次交談，激勵他們樹立正確的學習看法，主動面對生活。

對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

在教化教學中，我始終把教化教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)建力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教化教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充溢自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教化思想，超群的教學水平，教學藝術，更須要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格——師德。

作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、閱歷和體會

1、從學生考試成果分析，只要專心、努力，有付出就肯定會有所收獲，或許這份令人欣慰的成果會晚些到。

2、每一個學生都是充溢潛力的，老師須要專心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。

三、存在不足

1、教齡低，教學閱歷不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩閱歷較多，缺少自己的教學風格。

2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現(xiàn)不夠，不敢完全放手的去信任學生。

3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，干脆影響學生學習效率和班級上課進度。

四、今后準備

1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習，仔細備課，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與學問實力；

2、課上：仔細貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習實力，使課堂高效；

3、課下：仔細、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成果。

希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！

道德與法治的教學個人工作總結4

本學期我擔當七年級1班2班3班4班的道德與法治學科教學任務和七年級年級長工作。一個學期以來，本人自始至終以仔細嚴謹?shù)慕虒W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教化教學工作。在教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，同時也使自己的教化教學水平和思想覺悟不斷提高，順當?shù)耐瓿闪私袒虒W任務?，F(xiàn)將一學期以來的詳細教學工作狀況總結如下。

一、主要工作和成果

作為政治科任老師的我，開學初便仔細制定教學安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研活動和備課組活動。常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以親善，輕松，仔細的精神狀態(tài)面對學生。在實施教化教學中，我始終堅持根據(jù)《初中思想政治課程標準》進行施教。敬重學生在教學過程中的主體地位和作用，培育學生的自覺性，創(chuàng)建性。敬重學生的獨立人格，把學習的主動權交給學生。讓學生有自己的學習時間，重視學生學問和技能的駕馭，健全人格品質的形成、創(chuàng)新、實踐實力和特性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面多角度去培育，創(chuàng)建條件使學生創(chuàng)建力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質。

在教化教學中，我始終把教化教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)建力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教化教學過程中，始終以良好的心態(tài)和形象面對學生。做學生的表率我堅信老師的勝利不僅取決于具有正確的教化思想，超群的教學水平，教學藝術更須要的是具有高尚人格和師德品質，因此作為老師，我時刻留意加強修養(yǎng)自己的師德秉性。

在課堂教學方面，我設置了五分鐘的時事評論環(huán)節(jié)讓學生關注時事分析，提高辯證分析的實力。在講授新課時，充分挖掘實證材料，從學生身邊入手，結合豐富的多媒體，增加政治課堂的趣味性及體現(xiàn)學生的主體性。在課后每周堅持批改四個班的作業(yè)及練習冊，以課堂默寫的'形式落實學生的背誦狀況，夯實學問基礎。個別后進生利用課間多次談話。激勵其確立正確的學習看法。主動面對人生，而對于優(yōu)生教化其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲再創(chuàng)佳績。

本學期的月考中起先所帶的六個班的成果比同類型的班級成果高出十來分，期中考試中，后來所帶的四個班的班級平均分和優(yōu)秀率也有很大的進步。

二、閱歷和體會

1、嚴格課堂紀律，培育良好的學科學習風氣。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點難點，多采納直觀的教法。結合學生的實際狀況，突出重點，突破難點。

3、嚴抓作業(yè)背誦落實狀況。

三、存在不足以及今后準備

1、教學中以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識。學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確。

2、接著更新觀念，努力實踐主體教學，主動運用多媒體電化教學手段提高教學質量。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文，接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中仔細學習，在學習中細致研討總結，在總結中成長前進，各方面有了很大的進步和提高，切實有效的由新課程的旁觀者。變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中。并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”，我的教化教學工作實力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的須要。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己。不斷總結閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，漸漸創(chuàng)建出自己的教學風格，為教化事業(yè)奉獻自己的力氣。

道德與法治的教學個人工作總結5

過去一學期我根據(jù)學校的支配，任七年級96、99班的道德與法治教化教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)目捶ǎ趹?、堅持不懈的精神從事教學工作，現(xiàn)將工作總結如下：

一、思想道德方面

作為道德與法治老師應當更加嚴格要求自己。依據(jù)學科特點，通過在網絡上找尋國內外熱點、重點新聞，剛好領悟和用于教學輔導，主動向其他老師學習，來提高自己的教學水平。

二、學問實力方面

1、學問更新。為了適應不斷改變、發(fā)展的教化形勢，常常上網查閱資料，以便很好的指導教學工作。

2、教化教學實力。首先，能把握教材，以提高學生分析問題、解決問題實力為目標，切實落實學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實力。其次，能把握學生的認知水平和實力。重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯(lián)系，培育學生建立學問結構的意識和實力。再次，敬重學生，重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱忱