五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 各族兒女手拉手教案 人教新課標(biāo)版

五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)各族兒女手拉手教案人教新課標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)各族兒女手拉手

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，具備良好的品德行為。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，能夠積極參與社會(huì)活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使學(xué)生能夠與各族同學(xué)手拉手，相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解我國(guó)各民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

-掌握與不同民族相處的技巧，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

2.難點(diǎn)：

-深刻理解各民族之間的差異，并接納和尊重這些差異。

-實(shí)際操作如何在日常生活中與不同民族的同學(xué)友好相處。

3.解決辦法：

-利用多媒體展示各民族的特色，如視頻、圖片、音樂等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同民族環(huán)境中交流互動(dòng)，提高實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

-開展小組討論，讓學(xué)生分享與不同民族同學(xué)相處的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)借鑒。

-設(shè)計(jì)課后作業(yè)，要求學(xué)生采訪家庭成員或鄰居，了解他們的民族背景，增進(jìn)對(duì)民族差異的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于傳授知識(shí)點(diǎn)，講解各民族的基本情況和相互關(guān)系。

-討論法：分組討論，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)民族關(guān)系的看法，培養(yǎng)思辨能力。

-案例研究：分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解不同民族間友好相處的具體做法。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)有關(guān)民族文化的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)踐深入理解課程內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同民族的角色，模擬解決實(shí)際生活中的民族交流問題。

-實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，如不同民族飲食文化的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族特色的理解。

-游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)民族知識(shí)的游戲，如民族知識(shí)問答，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-小組合作：分組進(jìn)行民族文化研究，每個(gè)小組選擇一個(gè)民族，制作PPT進(jìn)行分享。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件，展示各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化。

-播放相關(guān)的視頻資料，如各民族的傳統(tǒng)節(jié)日慶典，讓學(xué)生有更直觀的了解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，如民族音樂、舞蹈等。

-制作互動(dòng)式白板，方便學(xué)生參與到課堂討論和知識(shí)回顧中。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張我國(guó)各民族和睦相處的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？感受到了什么？”

-學(xué)生分享觀察到的景象和感受，教師總結(jié)并引出本課主題：“各族兒女手拉手”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解我國(guó)各民族的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣和相互關(guān)系。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“你們知道哪些民族的特色？他們之間是如何相處的？”

-學(xué)生分享自己了解的民族特色和相處經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行講解和解答。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與各族兒女手拉手的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生采訪家庭成員或鄰居，了解他們的民族背景，增進(jìn)對(duì)民族差異的理解。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用小組合作的形式，讓學(xué)生模擬解決實(shí)際生活中的民族交流問題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，利用多媒體展示各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《中華民族大家庭》、《民族常識(shí)》、《多彩的民族》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解自己所屬民族的歷史文化，并與同學(xué)分享。

-研究我國(guó)民族政策，了解國(guó)家對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重視程度。

-探索各民族之間的交流與合作，了解民族團(tuán)結(jié)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。

-思考如何在自己的生活中促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，成為維護(hù)民族和諧的積極分子。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)民族，深入了解其歷史文化，并準(zhǔn)備一份PPT，下節(jié)課向同學(xué)分享。

-寫一篇短文，描述自己與不同民族同學(xué)相處的經(jīng)歷，以及從中得到的啟示。

-設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的小活動(dòng)，如組織一次民族文化知識(shí)競(jìng)賽或舉辦一次民族手工藝品展覽。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的PPT進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注其內(nèi)容的豐富性、結(jié)構(gòu)的合理性和表達(dá)的清晰度。

-對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改，關(guān)注其語言的準(zhǔn)確性、邏輯的嚴(yán)密性和觀點(diǎn)的獨(dú)到性。

-對(duì)學(xué)生的小活動(dòng)進(jìn)行觀察，關(guān)注其創(chuàng)意的新穎性、組織的有效性and參與的熱情度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華民族大家庭》、《民族常識(shí)》、《多彩的民族》等書籍，深入了解我國(guó)各民族的歷史文化。

-視頻資源：《我和我的祖國(guó)》、《多彩民族風(fēng)采》等紀(jì)錄片，觀看了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和融合發(fā)展。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜索相關(guān)民族網(wǎng)站和論壇，了解各民族的最新動(dòng)態(tài)和文化交流活動(dòng)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

-學(xué)生可以主動(dòng)向教師請(qǐng)教問題，尋求必要的指導(dǎo)和幫助。

-教師可推薦閱讀材料、解答疑問，引導(dǎo)學(xué)生正確獲取和理解信息。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的拓展方向，如繪畫、攝影、寫作等。

-學(xué)生應(yīng)注重拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自身的綜合素質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀民族文化展覽、參加志愿者服務(wù)等，增強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在授課結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果，并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂的互動(dòng)情況。我將會(huì)詢問學(xué)生對(duì)于課堂的反饋，了解他們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及他們?cè)谡n堂上的參與情況。我特別想要了解到學(xué)生對(duì)于角色扮演活動(dòng)的反饋，這個(gè)活動(dòng)是我嘗試引入的新方法，我想要知道學(xué)生們是否喜歡這種方式，以及他們從這個(gè)活動(dòng)中收獲了什么。

其次，我會(huì)審視課堂的教學(xué)內(nèi)容。我將會(huì)評(píng)估我講解的深度和廣度，確保學(xué)生們能夠理解和掌握重要的知識(shí)點(diǎn)。如果我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容講解得不夠清晰，或者學(xué)生們有疑問，我將會(huì)重新準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料，并在未來的課程中進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。

然后，我會(huì)思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。我希望能夠找到更多的方法來激發(fā)學(xué)生