九年級(jí)英語上冊(cè) Module 10 Australia Unit 2 The game that they like most is Australian football第四課時(shí)教案（新版）外研版

九年級(jí)英語上冊(cè)Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball第四課時(shí)教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)英語上冊(cè)Module10AustraliaUnit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball第四課時(shí)教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于外研版九年級(jí)英語上冊(cè)Module10Australia。本單元的主題是"ThegamethattheylikemostisAustralianfootball"，本課時(shí)為該單元的第四課時(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握與澳大利亞足球相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，理解文本內(nèi)容，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。通過學(xué)習(xí)澳大利亞足球的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生將能夠掌握一定的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式，提高自身的語言技能。同時(shí)，通過對(duì)比中西方的運(yùn)動(dòng)文化，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過小組合作和討論，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉問題解決能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)澳大利亞足球有一定的好奇心，但可能對(duì)一些專業(yè)詞匯和表達(dá)方式較為陌生。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過圖片、視頻等多媒體資源來輔助理解文本內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成課堂任務(wù)。然而，部分學(xué)生可能在語言運(yùn)用和理解上存在一定的困難，需要教師的耐心引導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的行為習(xí)慣。對(duì)于本節(jié)課的小組活動(dòng)，學(xué)生需要積極參與討論，共同完成任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備良好的傾聽和表達(dá)能力，以便在課堂上能夠有效地與他人交流和分享。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生的知識(shí)層次主要涉及到對(duì)澳大利亞足球的了解以及對(duì)文化差異的認(rèn)知。學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授澳大利亞足球的相關(guān)知識(shí)和文化背景，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討和理解文化差異，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法用于激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：小組討論、角色扮演和信息分享。小組討論讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討和分析文本內(nèi)容，提高他們的理解能力；角色扮演則讓學(xué)生模擬文本中的角色，增強(qiáng)他們的語言運(yùn)用能力；信息分享則要求學(xué)生以小組為單位，分享他們對(duì)澳大利亞足球的了解，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.在教學(xué)媒體的使用上，我將運(yùn)用多媒體課件、圖片、視頻等多種教學(xué)資源。多媒體課件用于展示和講解文本內(nèi)容，圖片和視頻則用于輔助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)澳大利亞足球的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我將利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和電子設(shè)備，讓學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)搜索和信息交流，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過向?qū)W生展示澳大利亞足球比賽的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提出問題：“你們對(duì)澳大利亞足球有什么了解？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并積極參與討論。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解澳大利亞足球的相關(guān)知識(shí)和文化背景。

-教師通過舉例和示范，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，如澳大利亞足球的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，鞏固對(duì)澳大利亞足球的理解和掌握。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析和解決問題，提高學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)講授內(nèi)容和鞏固練習(xí)，提問學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和批判性思維能力。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生通過角色扮演和互動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

-教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與游戲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和語言運(yùn)用能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索澳大利亞足球和相關(guān)文化。

總用時(shí)：40分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.澳大利亞足球的基本概念和術(shù)語：學(xué)生需要了解澳大利亞足球的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如球員、球隊(duì)、比賽、進(jìn)球等。

2.澳大利亞足球的歷史和文化背景：學(xué)生需要了解澳大利亞足球的發(fā)展歷程和文化特點(diǎn)，包括足球在澳大利亞的普及程度、重要比賽和事件等。

3.足球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)：學(xué)生需要了解足球比賽的基本規(guī)則，如比賽時(shí)間、越位、犯規(guī)等，以及足球戰(zhàn)術(shù)的基本概念和常用戰(zhàn)術(shù)。

4.足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽：學(xué)生需要了解足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式和要求，以及比賽前的準(zhǔn)備和比賽中的表現(xiàn)。

5.足球運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人和社區(qū)的影響：學(xué)生需要了解足球運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人身體健康和心理健康的影響，以及足球運(yùn)動(dòng)對(duì)社區(qū)凝聚力和社會(huì)發(fā)展的作用。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞課文內(nèi)容“ThegamethattheylikemostisAustralianfootball”進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生鞏固對(duì)澳大利亞足球相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用。以下是五個(gè)例題及其答案：

例題1：

根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)列出澳大利亞足球的三個(gè)最受歡迎的球隊(duì)。

答案：MelbourneVictory,SydneyFC,BrisbaneRoar.

例題2：

請(qǐng)描述澳大利亞足球比賽中的越位規(guī)則。

答案：在澳大利亞足球比賽中，越位規(guī)則是指在進(jìn)攻方傳球時(shí)，接球球員如果在其前方?jīng)]有至少兩名防守球員（包括門將）的情況下，接到了球，就判定為越位。

例題3：

請(qǐng)解釋足球比賽中的“點(diǎn)球”是什么意思。

答案：點(diǎn)球是指在足球比賽中，防守方犯規(guī)或者用手觸球，裁判判給進(jìn)攻方在點(diǎn)球點(diǎn)上進(jìn)行的任意球射門。

例題4：

根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式和要求。

答案：足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式包括有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練和比賽模擬訓(xùn)練。要求包括保持良好的體能狀態(tài)、提高技術(shù)水平、培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

例題5：

請(qǐng)列舉兩個(gè)足球比賽中的戰(zhàn)術(shù)。

答案：盯人防守、短傳配合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章主題與背景：本節(jié)課的主題是澳大利亞足球，通過介紹足球在澳大利亞的普及程度、受歡迎程度以及相關(guān)球隊(duì)和比賽，讓學(xué)生了解澳大利亞足球的歷史和文化背景。

②文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：文章分為幾個(gè)段落，每個(gè)段落都圍繞澳大利亞足球的不同方面進(jìn)行描述。首先介紹了澳大利亞足球的受歡迎程度，接著介紹了三個(gè)最受歡迎的球隊(duì)，然后講解了足球比賽中的越位規(guī)則，最后提到了足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式和要求。

③知識(shí)點(diǎn)與詞句：

a.澳大利亞足球的受歡迎程度：文章開頭提到“ThegamethattheylikemostisAustralianfootball”，強(qiáng)調(diào)了足球在澳大利亞的受歡迎程度。

b.最受歡迎的球隊(duì)：文章中提到了MelbourneVictory、SydneyFC和BrisbaneRoar，這是澳大利亞足球中三個(gè)最受歡迎的球隊(duì)。

c.越位規(guī)則：文章中解釋了越位規(guī)則，即接球球員如果在其前方?jīng)]有至少兩名防守球員的情況下接到了球，就判定為越位。

d.足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式和要求：文章最后提到了足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式包括有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練和比賽模擬訓(xùn)練，以及要求保持良好的體能狀態(tài)、提高技術(shù)水平、培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

板書設(shè)計(jì)：

①文章主題與背景

-澳大利亞足球

-歷史和文化背景

②文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

-受歡迎程度

-最受歡迎的球隊(duì)

-越位規(guī)則

-運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練方式和要求

③知識(shí)點(diǎn)與詞句

-受歡迎程度：Thegamethat