3.4第3課時(shí)　滑輪與滑輪組練習(xí)課件浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第4節(jié)簡(jiǎn)單機(jī)械第3課時(shí)滑輪與滑輪組1.滑輪是一種周邊有

槽?，可以繞著

中心軸?轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。

2.常用滑輪類(lèi)型：一類(lèi)是動(dòng)滑輪，動(dòng)力臂等于阻力臂的

2

?倍，能

省力?（填“省力”或“費(fèi)力”），但

不能?（填“能”或“不能”）改變力的方向；另一類(lèi)是定滑輪，動(dòng)力臂

等于?阻力臂，

不能?（填“能”或“不能”）省力，但

能?（填“能”或“不能”）改變力的方向。

3.使用滑輪組不但可以

省力?，而且可以改變力的

方向?。

4.使用滑輪組時(shí)，動(dòng)滑輪和物體的總重由幾股繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是總重的

幾分之一?。槽中心軸2

省力不能等于不能能省力方向幾分之一?1.（2022·寧波奉化模擬改編）如圖所示，升旗所用的旗桿頂部常裝有一個(gè)滑輪，這類(lèi)滑輪的主要特點(diǎn)是（

B

）A.

省力B.

能改變力的方向C.

省距離D.

省功B2.（2022·金華婺城校級(jí)期中）使用如圖所示的三個(gè)裝置，分別用力F1、F2和F3勻速提起同樣的重物，不計(jì)滑輪的重力和摩擦且不計(jì)繩重，則F1、F2和F3的大小關(guān)系是（

B

）A.

F1＜F2＝F3B.

F2＜F1＜F3C.

F1＝F3＜F2D.

F1＜F2＜F3B3.（2022·杭州濱江校級(jí)期中）利用如圖所示的滑輪組，使重80N的物體A沿水平地面勻速向左移動(dòng)了1m，物體A與地面間的摩擦力為30N，不計(jì)繩重、滑輪重以及滑輪與軸間摩擦，則下列說(shuō)法正確的是（

B

）A.

拉力F大小為60NB.

滑輪組掛鉤拉物體A的力為30NC.

該定、動(dòng)滑輪的組合既能省力又可以省距離D.

繩子自由端移動(dòng)的距離為3mB4.

家用手搖晾衣架是我們生活中經(jīng)常使用的簡(jiǎn)單機(jī)械，如圖所示。A、B兩滑輪中屬于動(dòng)滑輪的是

B

?；若衣服和晾衣架的總重為200N，晾衣架上升的高度為1m，不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦，則靜止時(shí)繩的拉力F＝

50

?N，搖柄處繩子運(yùn)動(dòng)的距離為

4

?m。

B

50

4

5.小金用如圖所示裝置提升物體G，已知每一個(gè)滑輪所受重力相等且均為2N，物體G所受重力為20N，在不計(jì)摩擦的情況下，小金至少需要

20

?N的力才能拉住物體G保持不動(dòng)；天花板A點(diǎn)受到向下的拉力為

42

?N；地面B點(diǎn)受到向上的拉力為

38

?N。

20

42

38

6.（2022·杭州西湖校級(jí)期中）工人站在地上利用滑輪組把貨物提起來(lái)，請(qǐng)你把圖中繩子的繞線方法拓展資料完整。?

??7.（2022·紹興柯城校級(jí)段考）在探究動(dòng)滑輪使用特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，各小組按照?qǐng)D（a）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)器材都相同，每次都勻速提起鉤碼，實(shí)驗(yàn)中不計(jì)繩重和摩擦。（1）由所學(xué)知識(shí)我們知道：使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，根據(jù)A、B兩圖求出他們所用動(dòng)滑輪的重力為

0.2

?牛。

（2）比較B、C、D三圖可知，使用動(dòng)滑輪勻速提起同一重物時(shí)的拉力大小可能會(huì)不同，其拉力大小不同的原因是

拉力與豎直方向的夾角不同?。

0.2

拉力與豎直方向的夾角不同（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，如果家里安裝日光燈，那么你認(rèn)為圖（b）中更合理的是

甲?。

甲?8.

（2022·杭州上城校級(jí)期中）使用下列機(jī)械（不計(jì)機(jī)械自重及摩擦）提升重物時(shí)，既省力又能改變力的方向的是（

D

）

D9.如圖所示，分別用力F1、F2、F3勻速提起重物A，若不計(jì)摩擦，則關(guān)于三個(gè)力的大小關(guān)系，下列選項(xiàng)中正確的是（

A

）A.

F1＝F2＝F3B.

F1＞F2＞F3C.

F2＞F1＝F3D.

F1＜F2＜F3A10.（2022·杭州濱江校級(jí)期中）我們經(jīng)常用摩擦力的知識(shí)來(lái)分析拔河比賽的輸贏情況。如圖，小明和爸爸媽媽通過(guò)一個(gè)滑輪組進(jìn)行拔河比賽。已知爸爸與地面之間的摩擦力最大可達(dá)540N。為了勝過(guò)爸爸，小明能挺住不動(dòng)，則媽媽與地面間的摩擦力至少應(yīng)達(dá)到（不計(jì)滑輪重、繩重及其摩擦）（

C

）A.540NB.270NC.360ND.200NC11.如圖所示，在兩墻之間同一水平面上的A、B兩處用彈簧測(cè)力計(jì)和滑輪相連，不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)重、滑輪重、繩重和摩擦，若拉力F＝5N，則彈簧測(cè)力計(jì)P的示數(shù)是

15

?N，彈簧測(cè)力計(jì)Q的示數(shù)是

10

?N。

12.如圖所示，某人站在A處用一根繩子和滑輪組拉小車(chē)，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞線方式。?

?15

10

?13.如圖所示為一個(gè)動(dòng)滑輪，它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)杠桿，支點(diǎn)為O，直徑為OA，阻力為F2，已知物體重為20N，現(xiàn)要?jiǎng)蛩賹⑽矬w提升到2m高處。（不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦）?

?（1）

請(qǐng)?jiān)趫D中作出最小動(dòng)力F1的示意圖并在圖中標(biāo)注其力臂l1。（2）

F1＝

10

?N。

（3）

該過(guò)程中繩自由端移動(dòng)的距離為

4

?m。

?10

4

14.（2022·舟山）如圖所示為廣泛應(yīng)用于建筑建造的強(qiáng)夯機(jī)，使用時(shí)夯錘從高處下落撞擊地面，從而起到夯實(shí)地基的作用。（g取10N/kg）（1）如圖所示，a是

動(dòng)?滑輪。

（2）為確保安全，應(yīng)考慮鋼繩的承受力。若強(qiáng)夯機(jī)使用了質(zhì)量為4×104kg的夯錘，則鋼繩能承受的拉力至少多大？（不計(jì)滑輪、鋼繩自重及摩擦）

第14題動(dòng)（3）夯實(shí)地基所需能量來(lái)自夯錘的重力勢(shì)能。若質(zhì)量為4×104kg的夯錘，從10m高處下落至地面，則重力做了多少功？解：（3）

夯錘重力做的功W＝Gh＝4×105N×10m＝4×106J第14題?15.

反思是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在“動(dòng)滑輪”的實(shí)驗(yàn)中，小寧通過(guò)