高中語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（24張）

文言文翻譯一、翻譯的考點(diǎn)《考試大綱》強(qiáng)調(diào)：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)?！?、積累性的：關(guān)鍵詞語(yǔ)（重要實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞等）2、規(guī)律性的：語(yǔ)法現(xiàn)象（詞類活用、固定結(jié)構(gòu)、特殊句式等）

考題鏈接

①（1）秉忠采祖宗舊典，參以古制之宜于今者，條列以聞。（5分）（2）燕閑顧問(wèn)，輒推薦人物可備器使者，凡所甄拔，后悉為名臣。（5分）（2017年上期第一段語(yǔ)文考試）

②（1）呼戲沐猴者詰于庭，一訊具伏，府中服其明。（5分）

（2）館閣、臺(tái)省之士，朝廷所素養(yǎng)者不之遣，顧獨(dú)遣中人乎？（5分）（深圳市2017屆高三一模）

忠實(shí)原文。信：達(dá)：雅：文句暢達(dá)。語(yǔ)言優(yōu)美。二、翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和原則

直譯為主，意譯為輔。字字落實(shí)，句句對(duì)應(yīng)。詞不離句，句不離段。原則：標(biāo)準(zhǔn)：翻譯時(shí)做到直譯為主，意譯為輔

直譯：緊扣原文，按原文字詞和句式對(duì)等的原則，做到字字落實(shí)。即逐字逐句的翻譯。

意譯：則是按原文表達(dá)的大意來(lái)翻譯，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表達(dá)方法。

1.直譯就是做到字字落實(shí)。

如：沛公已去，間至軍中。

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│譯為：沛公已經(jīng)離開，從小路到達(dá)軍營(yíng)。2.意譯就是按原文表達(dá)的大意來(lái)翻譯。

如：燕雀安知鴻鵠之志哉？

譯為：見識(shí)短淺的人怎么知道抱負(fù)遠(yuǎn)大的人的志向呢？三、翻譯的步驟審清采分點(diǎn)（關(guān)鍵詞語(yǔ)、語(yǔ)法現(xiàn)象）。審切連謄以詞為單位，用“/”切分句子。將解釋出來(lái)的詞連綴成句。清晰整潔地謄寫到答卷上。↓↓↓

翻譯的具體方法----留

適用范圍示例保留古今意義完全相同的專有名詞，如國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、官名、地名、人名、朝代名、器物名、書名、度量衡單位等。（1）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（2）陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。四、翻譯的方法

翻譯的具體方法----刪

適用范圍示例刪除沒(méi)有實(shí)在意義、也無(wú)須譯出的文言詞語(yǔ)。如：①句首發(fā)語(yǔ)詞。②句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的詞。③句末調(diào)節(jié)音節(jié)的詞或語(yǔ)氣詞。④偏義復(fù)詞中的襯字。（1）師道之不傳也久矣。（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之

出入與非常也。

翻譯的具體方法----換

適用范圍示例①將單音詞換成雙音詞。②詞類活用詞換成活用后的詞。③通假字換成本字。④將古詞換作現(xiàn)代詞。（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（2）臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。

翻譯的具體方法----調(diào)

適用范圍示例調(diào)整特殊句式（主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)后置句）。（1）快哉此風(fēng)！。（2）蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。

翻譯的具體方法----補(bǔ)

適用范圍示例①補(bǔ)充省略的成分。②補(bǔ)充跳躍的內(nèi)容，使上下文語(yǔ)意完整通順。（1）沛公軍霸上。（2）私見張良，具告以事

翻譯的具體方法----變

適用范圍示例①古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻譯時(shí)要根據(jù)上下文靈活、變通地譯出。②直譯不通時(shí)，可根據(jù)上下文語(yǔ)境，輔以意譯。1.乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。2.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。3.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

五、提示1、注意古今異義詞①先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。

譯文：先帝不因?yàn)槲业匚坏?、見識(shí)淺，委屈自己，降低了身份。色彩變化2、注意詞類活用①一狼徑去，其一犬坐于前。

譯文：一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣坐在屠者的面前。名作狀3、注意特殊句式省略句、判斷句、被動(dòng)句、倒裝句①公之視廉將軍孰與秦王？

譯文：你們看廉將軍與秦王比，誰(shuí)更厲害？（威）？省略句②石之鏗然有聲者，所在皆是也。

譯文：（被敲打時(shí)）發(fā)出鏗鏘聲音的山石，到處都是這樣。定語(yǔ)后置③句讀之不知，惑之不解。

賓語(yǔ)前置譯文：不能通曉句讀，不能解答疑惑。4、注意委婉說(shuō)法生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。

譯文：我生下來(lái)六個(gè)月，慈愛的父親就離我而去；到了四歲，舅父強(qiáng)行改變了母親原想守節(jié)的志向。婉指長(zhǎng)輩去世改嫁的委婉說(shuō)法文言文翻譯實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（一）翻譯以下文段。1.薛譚學(xué)謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。（《列子·湯問(wèn)》）

薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，沒(méi)有學(xué)完秦青唱歌的技藝，就以為自己全學(xué)好了，于是告辭秦青，要回家去。秦青也不阻止他。在郊外的大路上為他設(shè)宴送行，并且拍著節(jié)拍放聲唱起悲涼的歌兒。歌聲使樹木振動(dòng)，音響使飄浮的云朵都停止了。薛譚（這才知道自己還差得遠(yuǎn)呢，）于是向秦青道歉，請(qǐng)求返回去繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此，薛譚一輩子再也不敢說(shuō)要回家了。答題指導(dǎo):（二）閱讀下文，翻譯畫橫線的句子。（7分）管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利與不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之，天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。(1)吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利與不利也（4分）(2)天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。（3分）

答題指導(dǎo)

(1)【參考答案】我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻（使鮑叔）更加困窘，但鮑叔不認(rèn)為我愚蠢，（因?yàn)椋┧罆r(shí)運(yùn)有好的時(shí)候，有不好的時(shí)候?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“而更窮困”即“而（使之）更窮困”，補(bǔ)充省略成分1分；“時(shí)”譯為“時(shí)運(yùn)、運(yùn)氣”1分；“利”譯為“好、順利”1分；句子大意2分）

答題指導(dǎo)

(1)人們不