2023年高考語文二輪復習專項訓練：正確使用詞語（包括熟語）辨析正誤

專題4正確使用詞語（包括熟語）——辨析正誤

1.下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.面對頻發(fā)的火災，個別主管領(lǐng)導仍然不足為訓，終于釀成了大禍。

B.他非常愛惜自己的書籍，從小到大看過的書都編了書號，取之而園，整整齊齊。

C.他為了完成學位論文，一年來用米厘米，非常辛苦，風中殘燭似的身體更加令人擔心。

D.11月23日19時52分，山西省晉中市壽陽縣一家名為喜羊羊的火鍋店傳來審破禾厚的爆炸聲，當場造

成14人死亡，47人受傷。

【答案】C

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A.不足為訓：不值得作為效法的典范和準則。此處是說個別

領(lǐng)導對頻發(fā)的火災不重視，不吸取教訓，而不是不把該情況作為典范和準則，使用不恰當。B.束之高閣：

把東西捆好放在高高的架子上，比喻扔在一邊，棄置不用或不管。此處是說“他”對自己的書十分愛惜，

而不是把書棄置不管，使用不恰當。C.夙興夜寐：早起晚睡，形容勤奮不懈。此處是說“他”為完成學業(yè)

論文，十分勤奮，使用恰當。D.石破天驚：比喻藝術(shù)創(chuàng)造或議論新奇驚人，不同凡響。此處是說火鍋店傳

出來的爆炸聲非常大，而“石破天驚”不能用于形容聲音，成語使用不恰當。故選C。

2.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.太陽花學運，一開始將行動定義為“反黑箱”，成功地壟斷了正當性。之后“反黑箱”轉(zhuǎn)為“恐中反中”,

至此圈與g見，“臺獨”成為終極且唯一的目的。

B.一位捏小精犀的人來了。一眼看去便知道他是廣東人，哨兵向他敬禮，稱呼他是排長。

C.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取……”院士的一番話△木三分，讓我們深

受教育。

D.日本學者翱然厚表示，在面對侵略戰(zhàn)爭史實的心態(tài)上，德國政府與日本政府分辜不蓼。希望日本能夠像

德國一樣，舉整個政府之力，努力贏得亞洲各國的信賴。

【答案】D

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A.圖窮匕見：比喻事情發(fā)展到最后，真相或本意顯露了出來。

此處指太陽花學運最終顯露了“恐中反中”的本意，使用正確。

B.短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍；也形容文章或發(fā)言簡短而有力。此處形容人精明強悍，使用正

確。C.入木三分：原是形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。此處說院長的話見

解深刻，使用正確。D.分毫不爽：比喻沒有絲毫差錯。此處說德國政府與日本政府截然不同，不合語境，

使用錯誤。故選D。

3.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）

①濟南孔學堂內(nèi)聽眾濟疥：掌，著名胡琴演奏家沈誠正在進行題為“從欣賞國樂走進傳統(tǒng)文化”的講座。

②“脫貧了”“漲工資了”“搬新房了”……一個個鮮活的故事，一張張開心的笑臉，匯成了一幅售彩理

斕的民生畫卷。

③針對韓國記者的提問，外交部發(fā)言人回應，與其總是在這里卻風現(xiàn)影，不如切實傾聽民眾呼聲，采取有

效措施

④路遙先生所著的長篇小說《平凡的世界》里，栩翅如生地刻畫出孫少平這樣一個寒門學子的形象。

⑤時代造就詩人，詩人也賦予時代新的內(nèi)涵。余光中那代鄉(xiāng)愁作家，將積壓在人民心中的離別之苦表達得

期酚小漫。

⑥一批批海洋科考的“神工巧匠”前赴后繼，勤力同心，駕馭著各式國產(chǎn)“神器”，將一幕幕深?！吧衿妗?/p>

呈現(xiàn)在世人面前。

A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥

【答案】B

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。

①“濟濟一堂”，形容許多有才能的人聚集在一起。此處使用對象錯誤，應用“座無虛席”。②“色彩斑

斕”，形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。此處說百姓生活好了，構(gòu)成

的民生景象燦爛多彩，符合語境。③“捕風捉影”，比喻說話或做事時用似是而非的跡象做根據(jù)。此處說

記者抓一些沒有根據(jù)的情況做文章，符合語境。④“栩栩如生”，生動活潑的樣子。形容藝術(shù)形象生動逼

真，像活的一樣。此處說如何刻畫人物，不符合語境，應用“入木三分”。⑤“酣暢淋漓”，形容非常暢

快，此處說對人民心中的離別之苦表達得生動透徹,與語境不符。⑥“物力同心”，指同心合力。此處指

海洋科考人員齊心協(xié)力探海，符合語境。綜合可知，①④⑤使用錯誤。故選B。

4.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）

A.他在國學方面有較深的造詣，與人談論起《論語》《孟子》，他總是滔滔不絕，派齷有?利，精彩飛揚，

盡顯才情和魅力。

B.涪溪是湘南著名的風景區(qū)，奇峭的山巖石壁上，保留了許多摩崖石刻，其中△木三分、珠圓玉潤的《大

唐中興頌》據(jù)說是顏真卿生平的得意之作。

C.為了紀念“譚嗣同誕辰一百四十周年”，新落成的“譚嗣同故居”于“十一”向游人開放，前往參觀的

人不絕如縷。

D.在繁忙而緊張的高三學習中，父母如微削著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導，使同學們倍受感動和鼓舞。

【答案】B

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A.振振有詞：理直氣壯的樣子，形容自以為理由很充分，說

個不停。含有貶義。語境中“他在國學方面有較深的造詣”，這里應是贊揚一個人的知識豐富，用詞不當。

B.入木三分：原形容書法的筆力極為強勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。這里用來形容顏真卿

的作品《大唐中興頌》，使用正確。C.不絕如縷：①比喻情勢危急。②形容聲音、思緒等悠長不絕。此處

形容來參觀的人多，應用“絡繹不絕”。絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。

D.見微知著：指見到細微的苗頭，就能預知事物發(fā)展的方向。能透過微小的現(xiàn)象看到本質(zhì)，推斷結(jié)論或結(jié)

果。語境是強調(diào)父母的關(guān)懷、照顧，應用“無微不至”。無微不至：對人非常關(guān)心，照顧周到。故選B。

5.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（）

①著名科學家錢學森生前曾說過“我姓錢，但我不愛錢”，并身侍力行，始終保持“國為重，名利最輕”

的大德操守。

②碳排放過量給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性的大災

難揖目可待。

③作為北京冬奧會亮麗的風景線，熱情、自信的中國志愿者使得“我參與、我奉獻、我快樂”的志愿服務

理念劇然感風。

④中國“一帶一路”的實施，給古絲綢之路的沿線國家?guī)砹松鷻C和活力，她們對未來經(jīng)濟發(fā)展停里

酒芭躍躍欲試。

⑤俄烏戰(zhàn)爭使得這座美麗的城市幾成廢墟，尤其廣場一帶滿目瘡痍，早已今非昔也昔日的繁華已經(jīng)蕩然

無存。

A.①②③B.①③④C.②④⑤D.③④⑤

【答案】B

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。①身體力行：表示努力實踐，親身體驗。此處指錢學森言行

一致，用詞恰當。②指日可待：（事情、希望等）不久就可以實現(xiàn)。一般具有褒義。但文中指生態(tài)危機很

快就會到來，語體色彩不當，可用“時日不遠”。

③蔚然成風：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風氣（多指好的）。文中指良好的服務形成風氣，

使用正確。④躊躇滿志：從容自得的樣子。形容對自己取得的成就心滿意足。句中說“對未來經(jīng)濟發(fā)展”

非常滿意，使用正確。⑤今非昔比：現(xiàn)在不是過去能比得上的，多指形勢、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化。

此處用來形容“戰(zhàn)爭后的廣場的變化”不合語境。①③④是正確的。故選B。

6.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）

①近些年來，交通出行成了當今社會最令人頭痛的事情，大家?guī)缀醵伎煽找娿沽诉^馬路“闖紅燈”的現(xiàn)象。

②獲得年度好評的這幅漫畫頗具特色，因為對溟不學心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣,

影響極大。

③曾經(jīng)：義不名的馬云，經(jīng)過自己的不斷努力，創(chuàng)辦了阿里巴巴，并且憑借自己的毅力和才智，成為中國

年輕一代創(chuàng)業(yè)者的楷模。

④據(jù)統(tǒng)計，我國人均捐贈額遠不如發(fā)達國家，也低于經(jīng)濟水平相類的國家，而要促進慈善捐贈，就應該綱

木不裝，充分尊重捐獻者的意愿。

⑤針對媒體熱炒的“比飛機還要快的超級高鐵”新聞，同濟大學教授周順華認為鐵路運行加速度有一定的

科學限制，不能乘!△非非。

⑥裝修工小王見到一位電影明星后，激動興奮地說：“你今天能到這里來，我非常高興，改日我到你家，

也會學孥弟尊的?！?/p>

A.③④⑤B.①②⑥C.①⑤⑥D(zhuǎn).②③④

【答案】B

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。①司空見慣：指某事常見，不足為奇?！八究找姂T”為不及

物動詞，后面不能加賓語，用在此處錯誤。②漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，一點也不關(guān)心?！澳魂P(guān)

心”為不及物動詞，后面不能加賓語，用在此處錯誤。

③一文不名：形容人非常窮困，一文錢都沒有。指馬云原來窮困，用在此處正確。④細大不捐：形容所有

東西兼收并蓄。常指收羅的東西多，毫無遺漏。也形容包羅一切，沒有選擇。此處把“捐”理解成“捐款”,

屬望文生義。故用在此處錯誤。⑤想入非非：指思想進入虛幻境界，完全脫離實際，又指胡思亂想。用在

此處正確。⑥蓬草生輝：謙辭，形容貴客來訪令主人感到增光不少。此處用于去別人家，使用不當，謙敬

誤用。故選B。

7.下列各句中加點成語或詞語的使用，全都正確的一項是（）

①回溯傳統(tǒng)，面向未來，我們奉然自若地表達“自我”，釋放出中華文化璀璨的光芒。

②高低錯落的五疊式馬頭墻似一首歌曲，叩題頓挫、起伏變化，體現(xiàn)了皖南民居獨特的韻律。

③所有的憂傷都是過往，當時間慢慢積讒，你就會發(fā)現(xiàn)，自己的快樂比想象的多得多。

④天色尚早，演員們都還在裝扮，那鑼鼓就叮叮吮胱地鬧臺，似乎整個世界要不朝坡霆了。

⑤全球化時代，任何一場局部的疫病都有可能懣變成全球性災禍，任何國家都不能置身事外。

⑥兒女們都知道年邁的父母時刻牽掛著他們，所以回到家從來都是報喜不報憂，好大春功。

⑦一個人任他平時如何偽裝斯文，一到了飯桌上，就開始狼吞虎咽高談闊論，人品可如：母。

⑧曾國藩告誡弟弟：士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。三者不可吸跳。

A.①②⑧B.②④⑦C.③④⑧D.⑤⑥⑦

【答案】B

【解析】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。①泰然自若：形容在緊急情況下態(tài)度鎮(zhèn)靜，-

點也不慌亂。此處沒有緊急語境，應填“從容不迫”。從容不迫：指鎮(zhèn)定沉著，形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌

不忙。②抑揚頓挫：指聲音高低曲折，十分和諧，多用以形容悅耳的聲音；此處用來比喻徽州的老房子像

一首歌的曲調(diào)一樣高低曲折，此處用“抑揚頓挫”符合語境。③積淀：指積累沉淀下來的事物，多用于文

化、知識、經(jīng)驗等抽象事物。這里是形容時間的積累，應用“沉淀”。沉淀：指凝聚、積累，即可用于抽

象事物，也可用于具體事物。④天翻地覆：（1）形容變化極大：這幾年村里起了?的變化。（2）形容鬧

得很兇：鬧得?，四鄰不安。此處?。?）的意思，符合語境。

⑤演變：演變通常是漫長的過程，逐漸進步的過程。此處是說局部的疫病都有可能變成全球性災禍，是從

簡單到復雜的過程，應用“演化”。演化：演化不等于進化，演化是沒有方向的變化，可以是由簡單到復

雜的進化，也可以是由復雜到簡單的退化。此處符合語境。⑥好大喜功：好：愛好；喜歡；功：功績；成

就。原指封建帝王喜好擴大疆土；炫耀武功。后指做事冒進浮夸；圖大貪功。貶義詞，用在此處形容兒女

們報喜不報憂不恰當。⑦可見一斑：比喻見到事物的一少部分也能推知事物的整體。此處是說從飯桌上看

到人品，使用正確。⑧不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點?；颍荷晕?。而此處

前面列舉了士人讀書的三種情況，在曾國藩看來缺少任何一個都不行，應使用“缺一不可”。缺一不可：

兩種以上因素中，缺少哪一種也不行。②④⑦正確。

故選Bo

8.下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（）

①該巷風貌古樸，姓氏駁雜，不足400戶居民，竟存在159個不同的姓，經(jīng)這里繼續(xù)南遷的族姓，曾回來

尋根問祖的人不絕如縷。

②兩年嘔心瀝血，700多個日夜的艱苦奮戰(zhàn)，粵川人民攜手完成的是一次滄浮蒙坦的改變、一闋壯闊豪邁的

史詩。

③如果你們以身處膽，一定會為這里發(fā)生的奇跡感到震撼。

④他說，中國夢有著鮮明的中國特色，是一項目百不變的宏圖偉業(yè)

⑤聯(lián)大以剛毅堅卓為校訓，在極端艱難困苦中罩外不移，大師輩出，麋續(xù)了我們民族的文化血脈，這不僅

是中國教育史上的奇跡，這是世界教育史上的奇跡。

⑥一個明智的人應當具有：竹如秋，舉一反三的能力。

A.①②④B.②④⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).①③⑥

【答案】C

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。①不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時

斷時續(xù)。此處指人流不斷，使用對象錯誤，可用“絡繹不絕”。②滄海桑田：指大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成

大海，形容世事變化很大。此處指粵川人民完成的改變很巨大，使用正確。③設身處地：指設想自己處在

別人的地位或境遇中，側(cè)重于替別人想。此處是說如果你們能親自來看一看，應用“身臨其境”。④亙古

不變：指從古至今永遠也不會改變。此處指“宏圖偉業(yè)”，應強調(diào)從來沒有過，應為“亙古未有”。

⑤弦歌不輟：泛指讀書或教學活動沒有間斷。古人講究音樂的教化作用，故而也以“弦歌”指代禮樂教化。

大學常用“弦歌不綴”來表達保持教化育人的精神，語境正是說聯(lián)大的教學活動沒有停止，使用正確。⑥

一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來，比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展

趨向與結(jié)果。此處是說舉一反三的能力，使用正確。②⑤⑥使用正確。故選C。

9.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）

①在中國社會和經(jīng)濟飛速發(fā)展的過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的應用扮演了推讀曲洲的角色，改變著我們

的思維方式、生產(chǎn)生活方式。

②改善空氣質(zhì)量，要走出“頭痛醫(yī)頭”的怪圈，要堅持標本兼治、綜合治理，加強獎懲力度，合理利用科

學手段，才能矯枉.耳切實改善。

③中俄聯(lián)手炮轟美國的全球反導系統(tǒng)，譴責美在韓部署“薩德”反導系統(tǒng)破壞地區(qū)的安全和穩(wěn)定，強烈敦

促美韓政落更賬。

④上海各大醫(yī)療機構(gòu)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改善醫(yī)療服務的做法方興本義：多家醫(yī)院攜手共建“云醫(yī)院”，開啟

中國首個“皮膚線上診療”平臺，致力于實現(xiàn)“服務到家”。

⑤中國量子雷達系統(tǒng)研制成功，擁有諸多優(yōu)勢，達到世界先進水平，聽到這個消息，顧老高興萬分，糾纏

他多日的大小病痛渙然好辱。

⑥由于母親是輕音合唱團成員，她從小耳潰口染，五歲就開始接受專業(yè)的歌唱訓練，并經(jīng)常欣賞歌舞劇，

七歲就對歌劇情有獨鐘。

A.①③③B.①②⑤C.③④⑥D(zhuǎn).②⑤⑥

【答案】B

【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。①推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的

聲勢和發(fā)展，擴大影響。不能用于表達起到好的推動作用的意思，語境是肯定互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)的積極

作用，使用不當。②矯枉過正：為了把彎曲的東西扭直，超過了正常限度，結(jié)果反而又彎向另一邊。比喻

糾正謬誤、錯誤或偏差超過了應有的限度，反而又陷入另外一種錯誤或偏差之中。一般含有貶義。不能用

于表達改善問題的意思，而語境是說“切實改善”，不合語境。③改弦更張：改換、調(diào)整樂器上的弦，使

聲音和諧。比喻改革制度或變更計劃、方法。語境是說敦促美韓改變錯誤做法，符合語境。④方興未艾：

事物正在發(fā)展，尚未