蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)第九冊(cè)教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正負(fù)數(shù)及零的意義，掌握正負(fù)數(shù)表達(dá)方法。2、能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。教學(xué)重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情景中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。教學(xué)難點(diǎn)：用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程課前游戲老師說(shuō)一句話，學(xué)生說(shuō)相反的話。學(xué)習(xí)必備歡迎下載電腦播放天氣預(yù)報(bào)片頭師：老師收集了某天四個(gè)城市的最低溫度資料，并用溫度計(jì)顯示。2、教學(xué)用正負(fù)數(shù)和0表示幾個(gè)城市某一天的最低氣溫。師:那一天香港的最低氣溫是多少度？老師介紹溫度計(jì)的看法。師：南京呢？和上海比，南京的氣溫怎樣？學(xué)習(xí)必備歡迎下載同時(shí)出示上海、南京、北京三地的氣溫圖片。3、介紹正負(fù)數(shù)的讀寫(xiě)法。教學(xué)正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀寫(xiě)法—師：現(xiàn)在，我們可以說(shuō)那一天上海的氣溫是+3℃,北京的氣溫是-3℃4、練一練學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：你還會(huì)用這樣的方法來(lái)記錄溫度嗎？師：看屏幕上的溫度計(jì)，選擇適當(dāng)?shù)目ㄆe起來(lái)。哈爾濱：零下12攝氏度，漠河：零下30攝氏度，?？冢毫闵?0攝氏度對(duì)于海口學(xué)生有兩種不同的選擇：+30℃和30℃課件演示：赤道零上40攝氏度，北極零下26攝氏度，南極零下40攝氏度二、感知生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)。1、認(rèn)識(shí)海拔高度的表示方法師：從上面的資料中可以看出，不同的地區(qū)有溫差，在我國(guó)同一地區(qū)同一天也有很大的溫差。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師:新疆吐魯番是我國(guó)還把最低的地區(qū),你知道它的海拔高度是多少?出示海拔高度圖師：從圖中你知道了什么?師：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，珠穆朗瑪峰比海平面高，吐魯番盆地比海平面低。師：你能用今天學(xué)的知識(shí)表示這兩個(gè)地方的海拔高度嗎？小結(jié)：用正負(fù)數(shù)還可以區(qū)分海平面以上的高度和海平面以下的高度。2、練一練中國(guó)最大的咸水湖——青海湖的海拔高度高于海平面3193千米。世界最低最咸的湖——死海低于海平面400世界海拔高度最低的國(guó)家——馬爾代夫比海平面高1米。里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是-28米。學(xué)習(xí)必備歡迎下載太平洋的馬里亞納海溝是世界上最深的海溝，最深處海拔-11034米三、描述正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義師：你能將這些數(shù)分分類嗎？按什么分？分成幾類？小組討論。師：從溫度計(jì)上觀察，0攝氏度以上的數(shù)都是正數(shù)，0攝氏度以下的數(shù)都是負(fù)數(shù)。海平面以上的數(shù)都是正數(shù)，海平面以下的練一練1、先讀一讀，再把數(shù)填入適當(dāng)?shù)目騼?nèi)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、每人寫(xiě)出5個(gè)正數(shù)和5個(gè)負(fù)數(shù)。讀出所寫(xiě)的數(shù)，并判斷寫(xiě)的是否正確。小結(jié)：今天這節(jié)課，你有哪些收獲？四、尋找生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)。學(xué)生說(shuō)出存折，電梯面板等等，并要求說(shuō)明這些負(fù)數(shù)的意思選擇合適的溫度連一連冰箱中的魚(yú)水中的魚(yú)燒好的魚(yú)學(xué)習(xí)必備歡迎下載水沸騰的溫度水結(jié)冰的溫度月球表面的溫度()℃()℃()℃結(jié)合今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)數(shù)表示的意思嗎？全課總結(jié)：師電腦出示有關(guān)圖片）像零攝氏度以上與零攝氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，比賽的得分和失分，股價(jià)的上漲和下跌等等都是由相反意義的量，都可以用正負(fù)數(shù)來(lái)表示。課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)負(fù)數(shù)在生活中應(yīng)用的資料，下節(jié)課來(lái)交流。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課時(shí)：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（二）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、溫度計(jì)教學(xué)過(guò)程讀一讀，分一分。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況，列出統(tǒng)計(jì)圖。2、教學(xué)用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示盈虧情況的具體意義。師：通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。表中哪幾個(gè)月盈利？哪幾個(gè)月虧損？3、試一試根據(jù)新光服裝店去年下半年的盈虧情況，填寫(xiě)下表。七月份：虧損1200元；八月份：虧損850元；學(xué)習(xí)必備歡迎下載盈虧（元）介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。2、教學(xué)用正數(shù)和負(fù)數(shù)區(qū)別表示相反方向運(yùn)動(dòng)的路程。師：小華從學(xué)校出發(fā)，沿東西方向的大街走了2100米，到了什么地方？學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、表示南北方向運(yùn)動(dòng)的路程從學(xué)校出發(fā)，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根據(jù)行走的方向和路程，分別寫(xiě)出一個(gè)正數(shù)和一個(gè)負(fù)數(shù)。在小組里說(shuō)說(shuō)你的想法。4、試一試：正數(shù)和負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的排列方向是怎樣的？5、練一練1、小明家今年六月份收入和支出的記錄。你能說(shuō)一說(shuō)小明家各項(xiàng)收入和支出的情況嗎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載某市20XX年每個(gè)季度的平均氣溫如下表。季度第一季度季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均氣溫(℃)-101520-5你能在溫度計(jì)上表示出這些溫度嗎？你能在括號(hào)里填上合適的數(shù)嗎？()層。學(xué)習(xí)必備歡迎下載你能說(shuō)說(shuō)存折中紅線框處的數(shù)各表示什么嗎？五、全課總結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)：面積是多少教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式，初步建立圖形的等積變形思想。2.讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化、估計(jì)等解決問(wèn)題的策略，為教學(xué)平行四邊形等圖形的面積計(jì)算作比較充分的知識(shí)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)圖形進(jìn)行分解與組合、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、學(xué)具盒教學(xué)過(guò)程：一、分一分、數(shù)一數(shù)1、下面兩個(gè)圖形的面積分別是多少平方厘米？你能先把每個(gè)圖形分成幾塊，再數(shù)一數(shù)嗎？2、你是怎樣分的？怎樣數(shù)的？在小組里交流一下。二、移一移、數(shù)一數(shù)1、怎樣移動(dòng)右邊圖形中的一部分，能很快數(shù)出它的面積？學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、利用分割與平移，保持面積不變，把多邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形，計(jì)算它的面積。三、數(shù)一數(shù)、算一算1、下面是牧場(chǎng)中一個(gè)池塘的平面圖。先把池塘上面整格的和不滿整格的分別涂上不同的顏色，數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)，再算出？（在小組里說(shuō)說(shuō)自己的想法。3、你能算出右邊樹(shù)葉的面積大約是多少平方厘米嗎？四、估一估、算一算1、采集幾片樹(shù)葉，先估計(jì)他們的面積個(gè)是多少平方厘米，再把樹(shù)葉描在第122頁(yè)的方格紙上，用數(shù)方格的方法算促他們的2、你能用這樣的方法算出自己手掌的面積嗎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、小結(jié)：今天我們進(jìn)行面積是多少實(shí)踐活動(dòng)，怎樣計(jì)算不規(guī)則圖形的面積呢？第二單元：多邊形面積的計(jì)算第一課時(shí)：平行四邊形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：平行四邊形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積計(jì)算公式，能正確地計(jì)算平行四邊形的面積。2、使學(xué)生通過(guò)操作和對(duì)圖形的觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生初步知道轉(zhuǎn)化的思考方法在研究平行四邊形3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握平行四邊形的面積公式教學(xué)難點(diǎn)：理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：2、在這些圖形中，哪些圖形的面積你會(huì)求？二、探究新知：要求：下面的兩個(gè)圖形面積是否相等？在小組里說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣比較這兩個(gè)圖形的面積。（學(xué)生分組活動(dòng)后組織交流）學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：你能想辦法把這個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的圖形嗎？第一種：①沿著平行四邊形的高剪下左邊的直角三角形。②把這個(gè)三角形向右平移。第二種：①沿著平行四邊形的任意一條高將其剪為兩個(gè)梯形。②把左側(cè)的梯形向右平移。師：沿著平行四邊形的任意一條稿剪開(kāi)，再通過(guò)平移，都可以把平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)長(zhǎng)方形。學(xué)習(xí)必備歡迎下載①轉(zhuǎn)化后長(zhǎng)方形的面積與原平行四邊形面積相等嗎？②長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與平行四邊形的底有什么關(guān)系？③長(zhǎng)方形的寬與平行四邊形的高有什么關(guān)系？頁(yè)上任選一個(gè)平行四邊形剪下來(lái)，先把它轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形，再求出面積并填寫(xiě)下表。平行四邊形轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形平行四邊形學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、鞏固練習(xí)：1、指導(dǎo)完成試一試：明確應(yīng)用公式求平行四邊形的面積一般要有兩個(gè)條件，即底和高。2、指導(dǎo)完成練一練：強(qiáng)調(diào)底和高的對(duì)應(yīng)關(guān)系。四、總結(jié)：師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲？第二課時(shí)：平行四邊形面積的計(jì)算練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉平行四邊形的面積公式并能熟練地加以運(yùn)用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過(guò)程：練習(xí)二：第1題：使學(xué)生畫(huà)出的平行四邊形面積與圖中長(zhǎng)方形面積相等，平行四邊形底與高的乘積為15。所畫(huà)平行四邊形的底第2題：學(xué)生在測(cè)量時(shí)一定要注意底和高必須是對(duì)應(yīng)的一組。第3題：要告訴學(xué)生用途中標(biāo)出的數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的面積是近似值。這種近似的測(cè)量和計(jì)算在實(shí)際生活中經(jīng)常用到。第5題：可以讓同桌兩人分別準(zhǔn)備一樣大小的長(zhǎng)方形框架。操作時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)方形不動(dòng)，另一個(gè)長(zhǎng)方形拉成平行四邊形。通過(guò)觀察、比較后要明確兩點(diǎn)：1、把長(zhǎng)方形拉成平行四邊形后，周長(zhǎng)沒(méi)變，面積變了。2、拉成的平行四邊形越是顯得扁平，它的高就越短，面積就會(huì)越小第三課時(shí)：三角形面積的計(jì)算學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握三角形的面積公式，能正確地計(jì)算三角形的面積，并應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握三角形面積的計(jì)算公式教學(xué)難點(diǎn)：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程二、探究新知：學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：仔細(xì)觀察這3個(gè)平行四邊形，請(qǐng)說(shuō)出如何求每個(gè)涂色的三角形的面積？先自己想，隨后在小組中交流。學(xué)生討論后匯報(bào)（平行四邊形的面積÷2）師：用例5中提供的三角形拼成平行四邊形。（注意：組內(nèi)所選的三角形你認(rèn)為拼成一個(gè)平行四邊形所需要的兩個(gè)三角形有什么特點(diǎn)？要使學(xué)生明確：用兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。（3）測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算拼成的平行四邊形的面積和師：如何計(jì)算一個(gè)三角形的面積？從表中可以看出三角形與拼成的平行四邊形還有怎樣的關(guān)系？（小組交流）得出以下結(jié)論：這兩個(gè)完全一樣的三角形，無(wú)論是直角、銳角，還是鈍角三角形，都可以拼成一個(gè)平行四邊形。這個(gè)平行四邊形的底等于三角形的底這個(gè)平行四邊形的高等于三角形的高因?yàn)槊總€(gè)三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半板書(shū)如下：學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、鞏固練習(xí)：1、完成試一試：2、完成練一練：五、全課總結(jié)：第四課時(shí)：三角形面積的計(jì)算練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載使學(xué)生進(jìn)一步熟悉三角形面積的計(jì)算公式，熟練地計(jì)算不同三角形的面積教學(xué)過(guò)程：一、第5題可以通過(guò)計(jì)算解決，也可以把三角形的底和高與平行四邊形逐一進(jìn)行比較。教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)放在后一種方二、第6題要使學(xué)生畫(huà)出的三角形的面積是9平方厘米，三角形底和高的乘積應(yīng)是18。因此，方格紙上畫(huà)出的三三、第9題測(cè)量紅領(lǐng)巾高時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生把紅領(lǐng)巾對(duì)折后再測(cè)量。四、第10題要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：涂色三角形與它所在的平行四邊形等底等高，所以每個(gè)涂色三角形的面積都是它所在平行四邊形面積的一半。五、思考題每個(gè)大三角形的面積是16平方厘米；中等三角形的面積是8平方厘米；每個(gè)小三角形的面積是4平方厘米；平行四邊形和小正方形的面積是8平方厘米。第五課時(shí)：梯形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，探索并掌握梯形的面積公式，能正確地計(jì)算梯形的面積，學(xué)習(xí)必備歡迎下載并應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式教學(xué)難點(diǎn)：理解梯形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、回顧三角形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程2、導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)運(yùn)用這種方法來(lái)研究梯形面積的計(jì)算。二、探究新知：師：用例6中提供的梯形拼成平行四邊形。（你認(rèn)為拼成一個(gè)平行四邊形所需要的兩個(gè)梯形有什么特點(diǎn)？要使學(xué)生明確：用兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。師：如何計(jì)算一個(gè)梯形的面積？從表中可以看出梯形與拼成的平行四邊形還有怎樣的關(guān)系？（小組交流）得出以下結(jié)論：學(xué)習(xí)必備歡迎下載這兩個(gè)完全一樣的梯形，無(wú)論是直角梯形、等腰梯形、還是一般的梯形，都可以拼成一個(gè)平行四邊形。這個(gè)平行四邊形的底等于梯形的上底+下底這個(gè)平行四邊形的高等于梯形的高因?yàn)槊總€(gè)梯形的面積等于拼成的平行四邊形面積的一半三、鞏固練習(xí)：1、完成試一試：2、完成練一練：（1）學(xué)生計(jì)算后提問(wèn)：用上、下底的和乘高后，為什么還要除以2？（2）結(jié)合直觀的圖形或教具演示，簡(jiǎn)單介紹橫截面的含義，再讓學(xué)生結(jié)合公式進(jìn)行計(jì)算。四、全課總結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)：梯形面積的計(jì)算學(xué)習(xí)必備歡迎下載已學(xué)過(guò)的圖形新圖形第六課時(shí)：梯形面積的計(jì)算練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉梯形面積的計(jì)算公式，熟練地計(jì)算不同梯形的面積。教學(xué)過(guò)程：練習(xí)四一、第2題讓學(xué)生先在小組里說(shuō)說(shuō)怎樣找出面積相等的梯形。由于這4個(gè)梯形的高相等，只要比較它們的商、下底的和是否相等。這幾個(gè)梯形中，除左起第3個(gè)梯形之外，其余的面積都是相等的。學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、第3題右圖是直角梯形，可以通過(guò)討論使學(xué)生明白：直角梯形中與上、下底垂直的那條腰的長(zhǎng)度就是梯形的高。三、第5題要注意兩個(gè)問(wèn)題：1、統(tǒng)一面積單位；2、在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生分別進(jìn)行計(jì)算。五、針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)化。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)多邊形面積計(jì)算公式的理解，進(jìn)一步熟悉多邊形面積的計(jì)算方法。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)三種圖形面積計(jì)算公式：先讓學(xué)生在小組里說(shuō)說(shuō)各種圖形面積計(jì)算公式及其推導(dǎo)過(guò)程，在整理出來(lái)。兩種方法：學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、小組交流：平行四邊形、三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)過(guò)程中有哪些相同之處？二、練習(xí)與應(yīng)用：第1題先比較平行四邊形與長(zhǎng)方形，再比較三角形與平行四邊形，最后比較梯形與平行四邊形。隨后通過(guò)推理，明確圖形間的大小關(guān)系。第2、3題運(yùn)用面積公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題第八課時(shí)：整理與練習(xí)（二）教學(xué)目標(biāo)：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上通過(guò)練習(xí)加以鞏固，使學(xué)生掌握多邊形面積的計(jì)算公式，并能準(zhǔn)確熟練地加以運(yùn)用，解決簡(jiǎn)單的實(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程：練習(xí)與應(yīng)用：第4題重點(diǎn)要指導(dǎo)與長(zhǎng)方形面積相等的三角形和梯形的畫(huà)法。其中，三角形的底與高的乘積應(yīng)是30；畫(huà)梯形則應(yīng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載突出上、下底之和與高的乘積仍然等于30，具體畫(huà)法可以讓學(xué)生自由選擇。第5題練習(xí)學(xué)過(guò)的各種多邊形的面積計(jì)算公式。可以結(jié)合練習(xí)讓學(xué)生再說(shuō)一說(shuō)有關(guān)的攻勢(shì)已達(dá)到鞏固的目的。第8題要明確每個(gè)等腰直角三角形的底和高就是兩條腰的長(zhǎng)度，即都是8米。第10題計(jì)算鋼管根數(shù)的本質(zhì)是求一個(gè)等差數(shù)列的和，而不是計(jì)算著鋼管堆橫截面的面積。教學(xué)時(shí)，要通過(guò)直觀示意圖并借助想象，幫助學(xué)生體會(huì)球和方法的思考過(guò)程與梯形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程之間存在的相似性。第11題重點(diǎn)要指導(dǎo)高的測(cè)量方法。可提醒學(xué)生聯(lián)系點(diǎn)到直線的距離的知識(shí)幫助解決高的測(cè)量問(wèn)題。紹的方法，以打開(kāi)學(xué)生思路。評(píng)價(jià)與反思通過(guò)這一活動(dòng)，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣，及時(shí)總結(jié)得失，以改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第九課時(shí)：校園的綠化面積教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的面積公式計(jì)算一些少?gòu)?fù)雜的圖形面積。2、在校園中進(jìn)行一些實(shí)際的測(cè)量和計(jì)量，以提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：mm①可以看成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)梯形②從一個(gè)長(zhǎng)方形中去掉一個(gè)梯形學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、鞏固練習(xí)：求下面圖形的面積：學(xué)校準(zhǔn)備建一個(gè)新的花圃，在方格紙上劃出花圃的形狀并計(jì)算出面積。在校園里找出一塊合適的空地，參照上面畫(huà)出的形狀進(jìn)行實(shí)地測(cè)量。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元認(rèn)識(shí)小數(shù)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：用分?jǐn)?shù)表示下面的數(shù)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載指名回答問(wèn)題。注意學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要完整。（聯(lián)系學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，既使學(xué)生消除對(duì)這三個(gè)小數(shù)的陌生感，又為下面體會(huì)小數(shù)的意義埋下伏筆。）2、教學(xué)小數(shù)的讀法：你能讀出下面的小數(shù)嗎？鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。0.05讀作：零點(diǎn)零五0.48讀作：零點(diǎn)四八引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀整數(shù)部分為0的小數(shù)的方法：從左往右依次讀出各位上的數(shù)。從左往右依次讀出各位上的數(shù)。3、初步感受兩位小數(shù)的含義。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（學(xué)生根據(jù)三年級(jí)的知識(shí)，完全可以回答出第一個(gè)問(wèn)題。）0.05元是1元的百分之五。提問(wèn)：為什么：5根據(jù)上面的思路，讓學(xué)生說(shuō)明0.48元是1元的。觀察板書(shū)：5學(xué)習(xí)必備歡迎下載引導(dǎo)學(xué)生看到0.05和0.48都是兩位小數(shù)，都表示百分之幾。1B、用米為單位的分?jǐn)?shù)和小數(shù)分別表示4厘米與9厘米。學(xué)生回答并說(shuō)名理由。C、觀察板書(shū)：,就是米。）1米0.01米4米0.04米9米0.09米這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是什么樣的分?jǐn)?shù)？（百分之幾的分?jǐn)?shù)）這三個(gè)小數(shù)呢？（兩位小數(shù)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載我們知道一位小數(shù)表示十分之幾，那兩位小數(shù)又表示什么呢？（百分之幾）三、數(shù)形結(jié)合，建立小數(shù)的概念。看著圖形將和寫(xiě)成小數(shù)。學(xué)生自主填空后回答。2、試一試：在下面每個(gè)正方形中涂上顏色，分別表示、和，并把它們寫(xiě)成小數(shù)，填在括號(hào)里。學(xué)生自主練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)小數(shù)的意義。3、思考：觀察前面出現(xiàn)的小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，你有什么發(fā)現(xiàn)？和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下自己的觀點(diǎn)。結(jié)論：分母是10、100、……的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。學(xué)習(xí)必備歡迎下載一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾……4、想一想：1B、進(jìn)一步體會(huì)讀法：0.001讀作：零點(diǎn)零零一強(qiáng)調(diào)：小數(shù)部分的零要一個(gè)一個(gè)的讀，不能只讀一個(gè)零。C、我們知道了一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾，那么你知道四位小數(shù)表5、練一練：學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生自主填空，交流時(shí)注意讓學(xué)生根據(jù)小數(shù)的意義進(jìn)行說(shuō)明。四、鞏固練習(xí)：練習(xí)時(shí)讓學(xué)生自主練習(xí)，指名回答時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生完整回答并應(yīng)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)闡明觀點(diǎn)的習(xí)慣與能力。注意：練習(xí)的第3題，出現(xiàn)了整數(shù)部分不是0的小數(shù)，讀寫(xiě)應(yīng)該不會(huì)有困難，但是在用小數(shù)的意義進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，對(duì)于一部分學(xué)生可能會(huì)造成困難，雖然題目沒(méi)有要求學(xué)生進(jìn)行意義說(shuō)明，但是在教學(xué)中還是應(yīng)該有初步的滲透。家庭作業(yè)：自己寫(xiě)幾個(gè)小數(shù)，讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它們各表示什么。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解、鞏固小數(shù)的意義。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、使學(xué)生認(rèn)真掌握小數(shù)數(shù)位順序表，知道數(shù)位、記數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)過(guò)程的能力。4、訓(xùn)練學(xué)生思維靈活性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)位順序表、記數(shù)單位及之間關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：記數(shù)單位的理解教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：提問(wèn)：小數(shù)分為哪幾部分？整數(shù)部分從右邊起第一位是什么位？第二位……？記數(shù)單位是什么？學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、你能用類似的方法探索0.1和0.01有學(xué)生思考，然后在小組內(nèi)交流，匯報(bào)交流結(jié)果。3、小結(jié)：每相鄰兩個(gè)記數(shù)單位之間的關(guān)系都是10。整數(shù)部分的1和小數(shù)部分的0.1之間的進(jìn)率也是10，同整數(shù)一樣，小數(shù)的記數(shù)單位也按一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做小數(shù)的數(shù)位。4、教學(xué)小數(shù)部分的數(shù)位順序和記數(shù)單位，整理出數(shù)位順序表。教師：小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，記數(shù)單位是十分之一（0.1學(xué)習(xí)必備歡迎下載……每相鄰兩個(gè)記數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。5、提問(wèn)：（1）小數(shù)部分有一個(gè)數(shù)位，叫幾位小數(shù)？（？（小結(jié)：小數(shù)部分有幾個(gè)數(shù)位，叫做幾位小數(shù)。反復(fù)口答練習(xí)，增強(qiáng)識(shí)記。結(jié)論：一位小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)右邊有一位，這一位是十分位；十分位上的數(shù)是幾表示幾個(gè)十分之一，十分位的記數(shù)單位是十學(xué)習(xí)必備歡迎下載6、把書(shū)上的數(shù)位順序表填寫(xiě)完整。填完后，交流。提問(wèn)：類似的問(wèn)題多提問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整數(shù)和小數(shù)數(shù)位順序表以及記數(shù)單位之間關(guān)系的理解。三、試一試和練一練。這部分內(nèi)容是為了鞏固學(xué)生對(duì)于數(shù)位順序和記數(shù)單位的知識(shí)的理解，從而進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。由于有了前面的鋪墊，學(xué)習(xí)必備歡迎下載所以這兩部分可以放手讓學(xué)生獨(dú)立完成后進(jìn)行交流。四、鞏固練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成后訂正，并闡明自己的觀點(diǎn)。獨(dú)立完成，訂正時(shí)注意十二秒九一，聯(lián)系上下文應(yīng)該寫(xiě)作12.91秒獨(dú)立完成，指名板演。集體訂正時(shí)，板演的同學(xué)闡明觀點(diǎn)。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的卡片，老師讀要求，同學(xué)們?cè)谡n桌上拼擺。讓擺的又快又對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的小竅門。家庭作業(yè)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)、實(shí)踐使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生善于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對(duì)小數(shù)的性質(zhì)作出抽象概括。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入：學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、引入：今天繼續(xù)研究小數(shù)。二、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，理解性質(zhì)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)?！サ粜?shù)部分末尾的0提問(wèn)：小數(shù)部分末尾的0添上或去掉，什么變了，什么沒(méi)變？2、課本試一試：先看圖填一填，再比較0.100米、0.10米和0.1米的大小。學(xué)習(xí)必備歡迎下載去掉小數(shù)部分末尾的0你得到什么結(jié)論？學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、理解內(nèi)涵，學(xué)會(huì)應(yīng)用。提問(wèn)：這些小數(shù)中，哪些0可以去掉？指名回答。不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫(xiě)成三位小數(shù)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載給學(xué)生充分的交流時(shí)間，進(jìn)一步體驗(yàn)小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用。學(xué)生自主比較，得到結(jié)果，并運(yùn)用學(xué)過(guò)的小數(shù)的意義和性質(zhì)進(jìn)行闡明。改寫(xiě)小數(shù)，還有改寫(xiě)商品的單價(jià)。這些練習(xí)題使學(xué)生在應(yīng)用中掌握小數(shù)的性質(zhì)。家庭作業(yè)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、預(yù)習(xí)比較小數(shù)的大小。第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練比較小數(shù)的大小教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、設(shè)疑激趣：教師提問(wèn)：三角尺和練習(xí)簿，那個(gè)貴一些？你是怎么想的？小數(shù)如何比較大小呢？（板書(shū)課題）舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的？（當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候，從高位比起；位數(shù)不同的時(shí)候，位數(shù)越多，數(shù)越大）教師提問(wèn)：根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，和你對(duì)小數(shù)的了解，能試著說(shuō)一說(shuō)小數(shù)怎樣比大小嗎？二、嘗試探索：？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載（比較時(shí)是從整數(shù)部分開(kāi)始比較，整數(shù)部分大，這個(gè)小數(shù)就大，整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大，這個(gè)數(shù)就4．比較下面各小數(shù)的大小，你又有什么發(fā)現(xiàn)?（例6）學(xué)生匯報(bào)：5．教師歸納怎樣比較小數(shù)的大?。合瓤凑麛?shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推.3、判斷：學(xué)習(xí)必備歡迎下載6．教師：我們歸納出來(lái)的比較小數(shù)大小的方法與你最初的猜測(cè)相比，有什么不同？三、試一試.2．兩個(gè)同學(xué)一組，一人任意說(shuō)出兩個(gè)小數(shù)，另一人比較小數(shù)的大小．要求小數(shù)的位數(shù)不超過(guò)四位.四、鞏固練習(xí)：2、比較下面小數(shù)的大小.重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比較的方法.學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了小數(shù)的大小比較的方法，希望能用我們所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題.家庭作業(yè)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上.3、同步學(xué)習(xí)與探究上的相應(yīng)練習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四單元:小數(shù)加法和減法第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)探求科學(xué)、合理的解決問(wèn)題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、創(chuàng)設(shè)情境：超市購(gòu)物出示幾件物品的標(biāo)價(jià)鋼筆、筆記本、講義夾、記號(hào)筆、書(shū)包、鉛筆盒、美工刀、………；2、根據(jù)自己的需要挑其中兩件商品然后想想自己要付多少元。你會(huì)用豎式計(jì)算嗎？先把豎式寫(xiě)下來(lái)，列舉部分同學(xué)的豎式你們覺(jué)得計(jì)算時(shí)要注意些什么？（把學(xué)生的想法板演出來(lái)）讓學(xué)生試著計(jì)算一下還是剛才的幾位同學(xué)上去板演。逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，糾正計(jì)算中的一些問(wèn)題。3、小結(jié)加法的計(jì)算法則。學(xué)習(xí)必備歡迎下載多多少用什么方法去求？先列式并列出豎式試著計(jì)算出來(lái)，并投影一些同學(xué)的計(jì)算。逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)做得較好的同學(xué)。2、小結(jié)減法的計(jì)算法則。三、歸納小結(jié)比較整數(shù)加減法與整數(shù)加減法的相同點(diǎn)和比整數(shù)加減法更需注意的地方：都要數(shù)位對(duì)齊，都要從低位算起；計(jì)算小數(shù)加減法需要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后再算，最后在得數(shù)里還要點(diǎn)上并對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)。1、你們同桌兩人一共用了多少元？交流一下計(jì)算結(jié)果。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、你買的兩樣?xùn)|西價(jià)錢一樣嗎？哪種多些，多多少？把你的想法用算式寫(xiě)出來(lái)。3、誰(shuí)最會(huì)花錢，花了多少？誰(shuí)用得最少？他們倆相差多少元？讓學(xué)生先說(shuō)計(jì)算方法，需要注意些什么？幾位學(xué)生上去板演，集體訂正。先找出錯(cuò)在哪里，把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)學(xué)生練習(xí)，集體訂正。讓學(xué)生觀察與例2中的計(jì)算有哪些相似的地方。啟發(fā)學(xué)生利用例2的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)先獨(dú)立完成這里的計(jì)算，再學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三個(gè)小組各做一題，比一比哪一小組的正確率高。五、全課小結(jié)學(xué)生練習(xí)，集體訂正。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道什么？有哪些收獲？你認(rèn)為自己學(xué)得怎么樣？六、課后延伸我想知道你們小組共用了多少元，小組的同學(xué)合作一下，把結(jié)果告訴我。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法以及和整數(shù)加減法的關(guān)系，能熟練地進(jìn)行計(jì)算；2、進(jìn)一步提高自己的計(jì)算能力；3、在解決問(wèn)題的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)計(jì)算方法的正確運(yùn)用教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、基本練習(xí)1、口算下列各題：9.2－6讓學(xué)生根據(jù)題中的信息說(shuō)說(shuō)能想到些什么，可以求哪些問(wèn)題，再讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題合理選擇信息并列式計(jì)算。3、用豎式計(jì)算學(xué)習(xí)必備歡迎下載每個(gè)同學(xué)選做兩題，比速度更要比一比正確率，做得全對(duì)的同學(xué)予以鼓勵(lì)。可以結(jié)合線段圖讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)前3個(gè)問(wèn)題的理解,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算；根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，還可以自己補(bǔ)充問(wèn)題：?jiǎn)枌W(xué)生你還想到了什么？三、提高練習(xí)先找出錯(cuò)在哪里，把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)學(xué)生練習(xí)，集體訂正。2、解決實(shí)際問(wèn)題：練習(xí)八的第六題，讓學(xué)生從問(wèn)題出發(fā)去思考該用什么方法去做。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、課后延伸練習(xí)八的思考題五、布置作業(yè)練習(xí)八的第五題第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)加法同樣適用，能正確運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、使學(xué)生在探索與交流的活動(dòng)中，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，增強(qiáng)優(yōu)化意識(shí)；逐步形成積極的自我評(píng)價(jià)和自我反思的意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的遷移教學(xué)過(guò)程用卡片出示練習(xí)九的第1題，指名口答。如果讓你任意購(gòu)買其中的兩種文具，你想買哪兩種？你會(huì)計(jì)算出所需要的錢數(shù)嗎？這四種文具，小華各買了一件，他一共用了多少元？解答這個(gè)問(wèn)題可以怎樣列式？學(xué)習(xí)必備歡迎下載根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書(shū)：引導(dǎo)學(xué)生探索算法你會(huì)計(jì)算這道題嗎？先算一算再把你的計(jì)算方法在小組內(nèi)交流。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，注意選擇學(xué)生采用的不同的方法，并指名板演。比較：剛才同學(xué)們用不同的方法算出了小華一共用的錢數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們比較這些算法，你認(rèn)為哪種算法更簡(jiǎn)便些？進(jìn)一步追問(wèn)用簡(jiǎn)便算法的學(xué)生：你這樣算的依據(jù)是什么？小結(jié)：整數(shù)加法的運(yùn)算定律，對(duì)于小數(shù)加法也同樣適用。應(yīng)用加法運(yùn)算定律可以使一些小數(shù)加法的運(yùn)算簡(jiǎn)便。這就是我們今天研究的內(nèi)容。我們以前學(xué)習(xí)過(guò)哪些加法的運(yùn)算定律？根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載這里的字母a、b、c可以表示怎樣的數(shù)?指出:因?yàn)檎麛?shù)加法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)加法同樣適用，所以這些字母公式里字母所表示的數(shù)的范圍既包括整數(shù)，也包先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣算簡(jiǎn)便學(xué)生練習(xí)比較每組算式的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？指出：整數(shù)減法的一些規(guī)律小數(shù)減法里同樣適用，也能使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流第4、5題的思考過(guò)程，說(shuō)出每一步計(jì)算結(jié)果的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解數(shù)的產(chǎn)生過(guò)程，對(duì)人類發(fā)展進(jìn)程中所出現(xiàn)的計(jì)算工具有一個(gè)初步的了解，簡(jiǎn)單了解一些計(jì)算工具計(jì)數(shù)的方法，接受數(shù)學(xué)事實(shí)的教育。2、認(rèn)識(shí)計(jì)算器面板上的按鍵名稱和功能，學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算，探索簡(jiǎn)單的規(guī)律。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、通過(guò)對(duì)計(jì)算器的運(yùn)用，體驗(yàn)它的有用性，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)算器面板上的按鍵名稱和功能，學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算，探索一些簡(jiǎn)單的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，大家都去過(guò)廣潤(rùn)發(fā)吧？它每天都有很多顧客，特別是到了節(jié)假日，那更是人山人海。當(dāng)顧客推著滿滿一車物品去付款時(shí)，營(yíng)業(yè)員總是能在很短的時(shí)間內(nèi)告訴他應(yīng)該付多少錢，為什么營(yíng)業(yè)員會(huì)算得那么快呢，你知道嗎？二、學(xué)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算你知道在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些地方用到了計(jì)算器嗎？你了解計(jì)算器嗎？今天假如你是一位計(jì)算器的推銷員，你打算怎樣向大家介紹你手中的這款計(jì)算器的構(gòu)造？（同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)后再全班交流）學(xué)習(xí)必備歡迎下載讓學(xué)生了解計(jì)算器的最常用的一些鍵，熟悉加減乘除等運(yùn)算和運(yùn)算順序。2、用計(jì)算器計(jì)算大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算器，你會(huì)操作他嗎？現(xiàn)在咱們就用計(jì)算器來(lái)算一些題目，請(qǐng)把計(jì)算器準(zhǔn)備好。要求李蕓一共用了多少元應(yīng)怎樣做，先把算式列出來(lái)。你會(huì)在計(jì)算器上按出買鉛筆的錢數(shù)嗎？同桌交流按鍵的方法。你會(huì)用計(jì)算器算出結(jié)果嗎？核對(duì)結(jié)果。同桌之間說(shuō)說(shuō)是怎樣用計(jì)算器計(jì)算的。用計(jì)算器計(jì)算方便了我們的計(jì)算，當(dāng)然也方便我們檢驗(yàn)了，你會(huì)檢驗(yàn)嗎？怎樣判斷你的計(jì)算是正確的呢？學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過(guò)計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)，用計(jì)算器計(jì)算時(shí)只要從左往右依次按鍵就可以了。現(xiàn)在我們要來(lái)比一比誰(shuí)算的最快，請(qǐng)準(zhǔn)備好。提醒學(xué)生看清數(shù)目和運(yùn)算符號(hào)，認(rèn)真按鍵進(jìn)行計(jì)算，對(duì)正確率較高的同學(xué)給予鼓勵(lì)。6、完成練習(xí)九的第8題合計(jì)支出數(shù)怎樣算，合計(jì)結(jié)余數(shù)呢？最終余額是多少？與剛才的計(jì)算結(jié)果一樣嗎？三、用計(jì)算器探索規(guī)律1、我們已經(jīng)能用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算了，那么計(jì)算器還有沒(méi)有其他的作用呢，下面我們就來(lái)一起探索。學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算在計(jì)算器位數(shù)不夠的情況下學(xué)生小組討論發(fā)現(xiàn)計(jì)算的規(guī)律，再集體交流。2、自主探索：學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、布置作業(yè)最后我們來(lái)一次比賽，分兩組：一組用計(jì)算器，一組用筆算，愿意用計(jì)算器的請(qǐng)舉手。五、全課總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器計(jì)算，你有什么體會(huì)？你覺(jué)得今天的學(xué)習(xí)對(duì)你有用嗎，能不能說(shuō)說(shuō)？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，進(jìn)一步溝通小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；2、提高計(jì)算能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：溝通小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的聯(lián)系難點(diǎn)：建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、說(shuō)說(shuō)本單元我們共同研究了哪些內(nèi)容。用豎式計(jì)算時(shí)，為什么要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊？小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有哪些相同點(diǎn)？3、整數(shù)加減法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)加減法也同樣適用嗎？二、練習(xí)與應(yīng)用口算時(shí)也要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)部分題的注意點(diǎn)和計(jì)算方法，特別是進(jìn)位加與退位減，以及被減數(shù)的數(shù)位不夠的情況與結(jié)果末尾是0的情況。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中更形象的復(fù)習(xí)了小數(shù)加減法的計(jì)算方法。2、完成練習(xí)與應(yīng)用的第2題：學(xué)習(xí)必備歡迎下載由于題目較多，可讓學(xué)生任意選擇其中的一些，然后集體訂正，學(xué)生也要說(shuō)出列豎式的注意點(diǎn)，并列舉計(jì)算中一些典型的錯(cuò)誤，讓學(xué)生在改錯(cuò)中更深刻的體會(huì)計(jì)算的方法。3、完成練習(xí)與應(yīng)用的第3題：提醒學(xué)生認(rèn)真分析每道題目的數(shù)據(jù)特征，并合理地選擇相應(yīng)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，把整數(shù)的運(yùn)算定律通過(guò)合理的遷移，最終能熟練地應(yīng)用在小數(shù)加減法，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。4、完成練習(xí)與應(yīng)用的第4題：結(jié)合示意圖理解題意：用什么方法？列出算式并解答。集體訂正學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、完成練習(xí)與應(yīng)用的第5題：先簡(jiǎn)要介紹鈣在人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用，再讓學(xué)生看著統(tǒng)計(jì)表說(shuō)說(shuō)各種食品每1000克中的鈣含量，幫助學(xué)生理解題意；分別解答相關(guān)的問(wèn)題，并提出問(wèn)題。6、完成練習(xí)與應(yīng)用的第6題：教師首先講解，讓學(xué)生弄清當(dāng)日水位、警戒水位的含義以及水位上升下降的表示方法；其中“水位變化”欄中的數(shù)字是與引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用有關(guān)正負(fù)數(shù)和小數(shù)加減法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在這里，比前一天多就是正數(shù)，比前一天少則是7、完成練習(xí)與應(yīng)用的思考題：先介紹自由落體運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和基本規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生利用列表的策略進(jìn)行解答。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、全課小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？增長(zhǎng)了哪些知識(shí)？課后去找，比一比誰(shuí)找得最多。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)家庭生活中日常支出項(xiàng)目的調(diào)查和了解，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系；讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算有關(guān)項(xiàng)目的合計(jì)數(shù)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)本單元所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，并產(chǎn)生熱愛(ài)生活的積極情感；通過(guò)此次教學(xué)，使學(xué)生能積極關(guān)注家庭收入情況，體貼父母工作的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的精神。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)支出和收入在計(jì)算時(shí)采取的方法教學(xué)準(zhǔn)備讓學(xué)生提前收集：上月的電話繳費(fèi)單，水電燃?xì)馊齻€(gè)月的繳費(fèi)數(shù)據(jù)教學(xué)過(guò)程1、拿出你家上個(gè)月的電話繳費(fèi)單，看看每個(gè)月的電話費(fèi)包含哪幾個(gè)部分。小組交流，分組匯報(bào)；上月余額、本月消費(fèi)、本月余額之間有什么樣的關(guān)聯(lián)，你能寫(xiě)出他們之間的數(shù)量關(guān)系式嗎？本月消費(fèi)有很多，你怎樣算本月消費(fèi)的合計(jì)數(shù)。計(jì)算一下是不是存在這樣的關(guān)系呢？小組交流一下誰(shuí)家的電話費(fèi)最多，各自的余額又是多少呢？學(xué)習(xí)必備歡迎下載××的爸爸中途又充了100元話費(fèi)，那么又有什么樣的數(shù)量關(guān)系呢，我們一起來(lái)幫他算算。2、把你收集到的你家近三個(gè)月的水電氣消費(fèi)的數(shù)據(jù)填在書(shū)上，然后自己算一下合計(jì)數(shù)，看看誰(shuí)家的哪項(xiàng)費(fèi)用最少？①家庭支出較低者：②家庭支出中等者：③家庭支出較高者：再與你家庭的收入情況結(jié)合起來(lái)考慮，哪些同學(xué)的家庭儲(chǔ)蓄額最多，支出較多的同學(xué)考慮一下能不能減少一些不必要的開(kāi)通過(guò)這次的記帳你有什么樣的體會(huì)？3、統(tǒng)計(jì)一下自己上周的收入、支出和結(jié)余情況你結(jié)余多少？你準(zhǔn)備怎樣處置你結(jié)余的錢？4、我們應(yīng)當(dāng)如何合理安排收入與支出？學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、評(píng)價(jià)與反思圍繞書(shū)上的三個(gè)方面的指標(biāo)回憶相關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程，舉例說(shuō)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)本單元中學(xué)得好的地方和學(xué)得不理想的地方，然后在小組內(nèi)向組長(zhǎng)匯報(bào)，自己給自己評(píng)幾顆星。三、總結(jié)與教育備了初步料理家務(wù)的能力，掌握了一定的理財(cái)技巧，相信經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的努力，我們也一定能治理好國(guó)家，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們共同努力吧！四、延伸與拓展回去收集你家一周內(nèi)生活費(fèi)用的支出情況，并用計(jì)算器算出合計(jì)數(shù)。并對(duì)家庭支出的各種數(shù)據(jù)作出相應(yīng)的判斷，給父母提出一些合理的建議，初步學(xué)會(huì)理財(cái)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖2、使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體會(huì)畫(huà)圖、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過(guò)3、使學(xué)生在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握用除法計(jì)算的方法解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、課前引入：新課之前我們先來(lái)欣賞幾幅圖片。1、夜幕中的東方明珠電視塔，在彩燈的映襯下更加迷人。2、這是一次展銷活動(dòng)，主辦方經(jīng)常會(huì)用飄揚(yáng)的彩旗來(lái)營(yíng)造熱鬧的氛圍。3、商場(chǎng)常見(jiàn)的促銷宣傳，打折的宣傳卡一串串掛滿了整個(gè)商場(chǎng)。觀察這三幅圖，說(shuō)一說(shuō)你都發(fā)現(xiàn)了什么？象這樣周而復(fù)始、循環(huán)出現(xiàn)的規(guī)律在我們的生活中隨處可見(jiàn)，這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究排列規(guī)律。二、觀察場(chǎng)景，感知物體的有序排列學(xué)習(xí)必備歡迎下載（出示教材例1的場(chǎng)景圖）讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)從圖中知道了什么。引導(dǎo)：這些物體都是按一定的規(guī)律擺放的。盆花是按什么規(guī)律擺放的？彩燈和彩旗呢？在小組里說(shuō)一說(shuō)。全班交流三種物體排列的規(guī)律時(shí)，讓學(xué)生一邊指圖一邊說(shuō)。三、自主探究，體會(huì)多樣的解題策略1.提出問(wèn)題：在圖中，我們看到8盆花。照這樣擺下去，左起第15盆花是什么顏色的？自己試一試?，F(xiàn)學(xué)生采取的不同的策略，幫助有困難的學(xué)生。引導(dǎo)：同學(xué)們已經(jīng)在小組里交流了自己的想法，誰(shuí)愿意把你們小組的意見(jiàn)介紹給全班同學(xué)？學(xué)生小組可能提出如下的想法。（2）例舉的策略：左起，第1、3、5……盆都是藍(lán)花，第2、4、6……盆都是紅花。第15盆是藍(lán)花。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師提問(wèn)：其他同學(xué)明白這種想法的意思嗎？（引導(dǎo)說(shuō)出位置是單數(shù)的都是藍(lán)花，雙數(shù)的都是紅花）教師提問(wèn)：為什么把2盆花看作一組？算式中的每個(gè)數(shù)各是什么意思？根據(jù)余數(shù)是1為什么可以確定第15盆是藍(lán)花呢？學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊結(jié)合前面學(xué)生畫(huà)的圖解釋：3.比較反思：對(duì)于這幾種方法，你有喜歡哪一種，為什么？（初步淘汰畫(huà)圖，學(xué)生可能比較傾向于列舉的方法，可以適當(dāng)進(jìn)行一些口答練習(xí)。）四、獨(dú)立嘗試，逐步優(yōu)化解題方法學(xué)習(xí)必備歡迎下載（比較例舉和計(jì)算的方法，得出例舉的方法有局限性。）沒(méi)有余數(shù)說(shuō)明什么？（正好分了五組，最后一個(gè)是第五組的最后）余下的兩個(gè)是什么顏色的？和每組的第幾個(gè)顏色相同？（這兩個(gè)和每組的第1、2個(gè)相同。）如果有學(xué)生不同意計(jì)算的方法簡(jiǎn)便，可以提出第50個(gè)、第100個(gè)彩燈是什么顏色的問(wèn)題，引導(dǎo)體會(huì)計(jì)算確實(shí)是簡(jiǎn)便的方學(xué)習(xí)必備歡迎下載強(qiáng)調(diào)余數(shù)與紅旗黃旗的對(duì)應(yīng)關(guān)系。問(wèn):余數(shù)是幾時(shí)是紅旗？黃旗呢？五、練習(xí)紙2、小組自由練習(xí)3、先圈一圈，再算一算：學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）我們愛(ài)數(shù)學(xué)我們愛(ài)數(shù)學(xué)我們愛(ài)數(shù)學(xué)…第99個(gè)字是()六、數(shù)學(xué)活動(dòng)，深化認(rèn)識(shí)拿出每組兩種形狀或兩種不同顏色的紙片各10個(gè)。根據(jù)自己設(shè)計(jì)的規(guī)律擺一擺。展示并提問(wèn)，照這樣擺下去，某一個(gè)是什么顏色的？學(xué)生回答，自己判斷。七、小組討論思考元旦要到了，同學(xué)們準(zhǔn)備用26個(gè)燈籠來(lái)布置教室。如果按2紅1黃的規(guī)律排列，應(yīng)該準(zhǔn)備幾個(gè)紅燈籠，幾個(gè)黃燈籠？課外拓展練習(xí)※用計(jì)算器計(jì)算1÷11，計(jì)算器會(huì)顯示0.09090909…,你能知道小數(shù)點(diǎn)后面第100個(gè)數(shù)字是幾？()※用計(jì)算器計(jì)算1÷7，計(jì)算器會(huì)顯示0.142857142857…,你能知道小數(shù)點(diǎn)后面第21個(gè)數(shù)字是幾？()※找一找生活中有哪些現(xiàn)象是有周期規(guī)律的？學(xué)習(xí)必備歡迎下載（紅綠燈、霓虹燈、花布地磚、數(shù)學(xué)分形等）學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，能正確計(jì)算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個(gè)。2、使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體會(huì)計(jì)算方法解決問(wèn)題的最優(yōu)策略。3、使學(xué)生在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用計(jì)算的方法解決問(wèn)題教學(xué)過(guò)程：一、觀察場(chǎng)景圖，解決例2。學(xué)生自主交流觀察所得。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生討論，交流結(jié)果。問(wèn)題：如果有20只兔參加跳高，照這樣排列，應(yīng)該有幾只白兔和幾只黑兔？小組內(nèi)討論你是怎樣想的。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、練一練學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，交流結(jié)果。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（每2塊一組，每組有1塊正方形瓷磚和1塊長(zhǎng)方形瓷磚。）35塊瓷磚里有多少正方形瓷磚和多少長(zhǎng)方形瓷磚？四、綜合練習(xí)：第4題：學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)思路。明確：信號(hào)燈亮的順序依次是紅燈、綠燈、黃燈；從10時(shí)到10時(shí)15分，信號(hào)燈一共亮了42次。每3個(gè)為一組，每組中有一個(gè)紅燈，一個(gè)綠燈和一個(gè)黃燈。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。板書(shū)設(shè)計(jì)：找規(guī)律學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1、具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。2、探索計(jì)算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數(shù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。教具多媒體課件學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、談話：在炎熱的夏天，你喜歡吃西瓜嗎？隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在的人們不僅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的2、出示例題的場(chǎng)景圖，提問(wèn)：從圖中你能知道什么？乘法算式和我們以前學(xué)習(xí)的乘法算式有什么不同?(有一個(gè)因數(shù)是小數(shù))板書(shū)課題：小數(shù)乘整數(shù)。二、探索計(jì)算方法2、交流：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎樣計(jì)算的？算出的結(jié)果是多少？學(xué)生回答后繼續(xù)提問(wèn)：誰(shuí)還用不同的計(jì)算方法？學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書(shū)：0.8比較：0.8是幾位小數(shù)?2.4呢?4、提出要求：冬天買3千克西瓜要多少元？先列加法豎式計(jì)算，再列乘法豎式計(jì)算。學(xué)生按要求獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。5、交流：列出的加法計(jì)算式是求幾個(gè)2.35相加的和?列出的乘法算式呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)用乘法豎式計(jì)算的過(guò)程?6、猜想:如果用一個(gè)三位小數(shù)乘3,積會(huì)是幾位小數(shù)?如果用一個(gè)四位小數(shù)乘3呢?學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、討論：通過(guò)剛才的計(jì)算和比較，你認(rèn)為在計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，可以怎樣確定積的小數(shù)位數(shù)？3、小結(jié)：計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，一般可以先按整數(shù)乘法算，再看因數(shù)里有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，并點(diǎn)上小數(shù)四、指導(dǎo)練習(xí)提問(wèn)：剛才計(jì)算的四道題中，還有哪些題目的計(jì)算結(jié)果需要化簡(jiǎn)的？2、指導(dǎo)完成練一練第2題。先讓學(xué)生根據(jù)要求在教科書(shū)上填一填。指名交流五、課堂作業(yè)要求學(xué)生在作業(yè)本上計(jì)算練習(xí)十一第1題。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生完成后，適當(dāng)組織交流，初步了解學(xué)生作業(yè)情況。指導(dǎo)完成練習(xí)十一第2題。學(xué)生讀題討論：響雷和打閃應(yīng)該是同時(shí)發(fā)生的，但為什么會(huì)先看到打閃，后聽(tīng)到雷聲呢？指出：因?yàn)楣鈧鞑ニ俣瓤鞂W(xué)生在作業(yè)本上解題。提問(wèn)：這輛汽車的油箱里現(xiàn)在有多少千克汽油？這些汽油夠這輛汽車行使多少千米？學(xué)生列式計(jì)算后，組織討論。六、全課小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你認(rèn)為計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)要注意什么？學(xué)習(xí)必備歡迎下載小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)乘10、100、1000……2、在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、比較每組兩個(gè)小數(shù)的大小。3、導(dǎo)入新課比較一下，剛才每組的兩個(gè)小數(shù)有什么相同的地方？有什么不同的地方？為什么每組里的數(shù)字相同，數(shù)字排列順序也相同，而組成的數(shù)的大小卻不同呢？揭示課題：小數(shù)點(diǎn)享有移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。二、探究新知教學(xué)例2學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）引導(dǎo)觀察比較：50.4和50.4比,小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)了幾位?504和5.04比,小數(shù)點(diǎn)像什么方向移動(dòng)了幾位?猜想:把一個(gè)小數(shù)乘10,就是把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)幾位?把一個(gè)小數(shù)乘100、1000呢？（5）歸納：通過(guò)計(jì)算，你認(rèn)為我們的猜想對(duì)不對(duì)？誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？換一種說(shuō)法，這個(gè)規(guī)律還可以怎么教學(xué)例3學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)試一試和練一練指名讀題，明確解題要求。學(xué)生各自填空。學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、課堂作業(yè)學(xué)生讀題后提問(wèn)：通過(guò)讀題，你知道了什么？游誰(shuí)知道為什么同樣的物體在月球上會(huì)輕很多呢？四、全課小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？有哪些經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)介紹給大家。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活情境，通過(guò)自主探究、合作交流，理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、能正確地進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。理解上的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程1、同學(xué)們，在買東西時(shí)顧客經(jīng)常討價(jià)還價(jià)，下面講一個(gè)關(guān)于還價(jià)的真實(shí)的事情：學(xué)習(xí)必備歡迎下載類似這樣的購(gòu)物問(wèn)題，既可以用小數(shù)乘法解決問(wèn)題，也可以用小數(shù)除法解決問(wèn)題，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)除法。師：從表格中，你了解了哪些信息？你能求出媽媽買的這蘋(píng)果的單價(jià)嗎？學(xué)生獨(dú)立探索計(jì)算方法，嘗試計(jì)算。小組交流豎式計(jì)算時(shí)，追問(wèn)：為什么要把上的小數(shù)電和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊？學(xué)習(xí)必備歡迎下載香蕉和橘子的單價(jià)會(huì)求嗎？試試看。學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算。集體訂正。2、完成試一試學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演，集體訂正。3、總結(jié)法則，小數(shù)除以整數(shù)可以按照整數(shù)除法的計(jì)算法則去除，求出商，再對(duì)齊被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上商的小數(shù)點(diǎn)。學(xué)生獨(dú)立完成69頁(yè)練一練，指名說(shuō)一說(shuō)促在哪里，怎樣訂正。學(xué)習(xí)必備歡迎下載比較每組兩題的計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)，應(yīng)注意什么，你有什么想提醒大家的？4、獨(dú)立完成練習(xí)十二第4題獨(dú)立完成，集體訂正。四、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，你有哪些收獲，還有什么疑問(wèn)，小組里議一議，再在班里交流。五、作業(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向做移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)除以102、在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向做移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、前面我們學(xué)過(guò)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)能能]引起小數(shù)大小變化，那么向左移動(dòng)是否也可以呢，我們這節(jié)課就一起來(lái)研究一下。二、探究新知教學(xué)例5（3）引導(dǎo)觀察比較：21.5和2.15比,小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)了幾位?21.5和50.215比,小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)了幾位?猜想:把一個(gè)小數(shù)除以10,就是把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動(dòng)幾位?把一個(gè)小數(shù)除以100、1000呢？學(xué)習(xí)必備歡迎下載（5）歸納：通過(guò)計(jì)算，你認(rèn)為我們的猜想對(duì)不對(duì)？誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？換一種說(shuō)法，這個(gè)規(guī)律還可以怎么教學(xué)例6三、課堂練習(xí)1、指導(dǎo)完成試一試學(xué)習(xí)必備歡迎下載指名讀題，明確解題要求。學(xué)生各自填空。2、指導(dǎo)完成練一練第1題3、學(xué)生獨(dú)立完成練一練第2、3題四、全課小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？有哪些經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)介紹給大家。五、作業(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載完成《學(xué)習(xí)與探究》學(xué)習(xí)必備歡迎下載除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2、通過(guò)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)被除數(shù)（除數(shù)）變化，除數(shù)（被除數(shù)）不變，商也隨著變化的規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)一步鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)過(guò)程學(xué)生先心算，在指名口算。學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、計(jì)算練習(xí)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤，并幫助其分析原因，及時(shí)糾正。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并驗(yàn)算。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名匯報(bào)結(jié)果。觀察每一組算式的被除數(shù)、除數(shù)和商，你能發(fā)現(xiàn)什么？三、解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。學(xué)習(xí)必備歡迎下載鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答。四、全課小結(jié)這節(jié)課你最大的收獲是什么，你有什么好的方法響介紹給大家。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)回顧與整理以及練習(xí)與應(yīng)用活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固以學(xué)過(guò)的小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，加深對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律的理解。2、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于與同伴合作并分享學(xué)習(xí)成果的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)加深對(duì)小數(shù)乘除法計(jì)算方法，以及數(shù)學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程這一單元，你了解了什么規(guī)律？學(xué)會(huì)了哪些計(jì)算？學(xué)生小組交流，集體匯報(bào)。二、練習(xí)與應(yīng)用學(xué)生獨(dú)立口算，集體訂正。引導(dǎo)學(xué)生將后面六欄中的兩個(gè)因數(shù)分別與第一欄進(jìn)行比較，明確當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，另一個(gè)因數(shù)乘或除以幾，那么積也隨著學(xué)習(xí)必備歡迎下載乘或除以幾，從而初步體會(huì)積的變化規(guī)律。3、用豎式計(jì)算學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，師計(jì)時(shí)，并巡視指導(dǎo)，集體交流，指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。讓學(xué)生根據(jù)題目的特點(diǎn)，判斷哪幾題的商小于1，再通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證開(kāi)始的判斷是否正確。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題的改寫(xiě)方法，弄清是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率，再?zèng)Q定小數(shù)點(diǎn)是向右移動(dòng)還是向左移動(dòng)。三、全課小結(jié)通過(guò)今天的整理與復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？你覺(jué)得在計(jì)算小數(shù)乘、除法時(shí)應(yīng)注意些什么？學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，全班交流。完成《學(xué)習(xí)與探究》學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘除法的計(jì)算方法及計(jì)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題能力。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知計(jì)算、自覺(jué)驗(yàn)算得良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程師：這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行小數(shù)乘除法的應(yīng)用練習(xí)。大家有信心嗎？二、練習(xí)與應(yīng)用學(xué)習(xí)必備歡迎下載先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，再讓學(xué)生應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。指名板演，集體訂正。教師出示題目，指名讀題，讓生說(shuō)說(shuō)自己的解題思路。獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正。指導(dǎo)學(xué)生看懂票據(jù)。由合計(jì)金額與面粉總價(jià)的差，推出色拉油的總價(jià)；再由面粉和色拉油的總價(jià)分別推出面粉的單價(jià)和色拉油的數(shù)量。提醒學(xué)生在計(jì)算時(shí)可以把表中的小數(shù)化簡(jiǎn)。學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正。學(xué)習(xí)必備歡迎下載完成《學(xué)習(xí)與探究》學(xué)習(xí)必備歡迎下載探索與實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。2、運(yùn)用小數(shù)乘除法知識(shí)解決問(wèn)題，感受其中蘊(yùn)含的規(guī)律。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力學(xué)習(xí)必備歡迎下載教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程這節(jié)課，我們來(lái)進(jìn)行探索與實(shí)踐活動(dòng)。我們來(lái)比比看哪個(gè)小組的學(xué)習(xí)最投入、最有效果。二、實(shí)踐與探索小組內(nèi)選擇4位同學(xué)，先記錄下它們的身高，再計(jì)算平均數(shù)?？梢韵扔美迕诪閱挝贿M(jìn)行計(jì)算，再用米為單位計(jì)算。相互驗(yàn)證做單位的數(shù)。計(jì)算圖書(shū)館的實(shí)際占地面積時(shí)，可提示學(xué)生使用算出的實(shí)際長(zhǎng)度，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用不同方法列式計(jì)算。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正。學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)花邊，量一量再計(jì)算。三、評(píng)價(jià)與反思通過(guò)這一段的練習(xí)，你覺(jué)得你有哪些收獲，哪些問(wèn)題是值得我們大家注意的？還有哪些問(wèn)題？小組交流。課后把自己的收獲制成手抄報(bào)，存入檔案袋中。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第七單元《公頃和平方千米》公頃的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過(guò)實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2、使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)公頃的含義，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境引入公頃1、談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些常用的面積單位。學(xué)生回憶說(shuō)一說(shuō)。你知道教室的地面有多大嗎？用什么面積單位比較合適？學(xué)校的占地面積有多大？用什么面積單位比較合適？先請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的圖片，自己讀一讀圖片中的文字，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？4、單位換算學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、認(rèn)識(shí)公頃談話：100米有多長(zhǎng)？你能結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎？想象一下，邊長(zhǎng)100米的正方形土地有多大？指出：這樣大的正方形的面積2、1公頃有多少平方米呢？先獨(dú)立算一算，再與同桌交流。提問(wèn)：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1公頃，下面我們實(shí)際感受一下。（來(lái)到操場(chǎng)）讓28個(gè)學(xué)生手拉手圍成一個(gè)正方形，要求估計(jì)這個(gè)正方形的面積大約是多少，再要求推想多少個(gè)這樣的正方（來(lái)到籃球場(chǎng)）讓學(xué)生觀察并推算大約多少個(gè)籃球場(chǎng)的面積是1公頃。學(xué)習(xí)必備歡迎下載出示試一試，提問(wèn)：你能計(jì)算這塊平行四邊形菜地的面積嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己用計(jì)算器算一算，完成后，要求學(xué)生把解答過(guò)程和單位換算的方法與同學(xué)進(jìn)行交流。小結(jié)：把以平方米作單位的數(shù)量改寫(xiě)成以公頃作單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來(lái)的數(shù)除以10000，或者直接把原來(lái)的小數(shù)點(diǎn)向左讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再討論這個(gè)足球場(chǎng)的面積是不是1公頃。先讓學(xué)生分組測(cè)量教室的長(zhǎng)和寬并計(jì)算出面積，統(tǒng)一數(shù)據(jù)后再用計(jì)算器算一算多少個(gè)這樣的教室地面的面積是1公頃。三、課堂小結(jié)談話：今天我們學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？四、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）第1題由學(xué)生獨(dú)立完成，然后說(shuō)說(shuō)這兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提醒學(xué)生在進(jìn)行單位換算的時(shí)候，要根據(jù)不同的要小結(jié)：進(jìn)行單位換算時(shí)，要先想清楚這兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，如果把高級(jí)單位改寫(xiě)成低級(jí)單位要乘進(jìn)率，把低級(jí)單位改寫(xiě)成表示，引導(dǎo)學(xué)生理解可以用平行四邊形的面積除以底，求出高。提醒先要把1公頃換算成10000平方米。學(xué)習(xí)必備歡迎下載認(rèn)識(shí)平方千米教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)平方千米的實(shí)際含義，體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小，知道平方千米、平方米和公頃之間的進(jìn)率，能進(jìn)2、讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)主動(dòng)探索的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程1、談話：同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了公頃這個(gè)土地面積單位。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)公頃有了哪些認(rèn)識(shí)？（讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)）2、今天這節(jié)課，我們還要來(lái)學(xué)習(xí)另外一個(gè)常用的土地面積單位。（投影出示例2圖片）3、學(xué)生看圖，并讀一讀其中的數(shù)據(jù)和文字。同學(xué)們，圖中計(jì)量四川九寨溝，三峽水庫(kù)、杭州西湖的面積用的是什么土地面積單位啊？（揭題）今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)平方千米。二、認(rèn)識(shí)平方千米1、認(rèn)識(shí)平方千米的含義學(xué)習(xí)必備歡迎下載四川九寨溝，三峽水庫(kù)、杭州西湖的占地面積都非常大（可稍微介紹一下）我們?cè)跍y(cè)量和計(jì)算大面積的土地時(shí)，通常用平方千米作單位。你們知道我們國(guó)家的領(lǐng)土面積有多大嗎？上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)的公頃是邊長(zhǎng)100米的正方形土地的面積。那請(qǐng)大家猜想一下，1平方千米可能是邊長(zhǎng)多少米的正方形土地的面積。1000有多長(zhǎng)？讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。1平方千米是邊長(zhǎng)1000米的正方形的面積，大家想像一下，是不是非常大啊。學(xué)習(xí)必備歡迎下載你能自己推算一下嗎？（學(xué)生計(jì)算）指名說(shuō)一說(shuō)是怎么推算的。5、試一試學(xué)生理解題意。這個(gè)梯形松林的上底、下地和高分別是多少？單位是什么？那求出的面積單位是什么？指出：和千米相對(duì)應(yīng)的面積單位就是平方千米。學(xué)生完成解答并交流結(jié)果。三、練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生計(jì)算，并交流如何把平方米化換算成平方千米。學(xué)生讀一讀，并填一填，交流如何把公頃換算成平方千米，平方千米如何換算成公頃。3、練一練第3題學(xué)生獨(dú)立完成后，交流。學(xué)生理解題意，根據(jù)江蘇省的估計(jì)其他四個(gè)省的面積。學(xué)生討論，互相說(shuō)一說(shuō)。想象物體的實(shí)際大小，選擇合適的單位。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、全課總結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載第八單元、小數(shù)的乘法和除法（二）第一課時(shí)使學(xué)生理解小數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，能正確運(yùn)用計(jì)算法則計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)的乘法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和遷移類推能力。二、新授：學(xué)習(xí)必備歡迎下載下面是小明房間的平面圖，房間長(zhǎng)3.6米，寬2.8米。把這兩個(gè)小數(shù)都看成整數(shù)，很快計(jì)結(jié)果。學(xué)習(xí)必備歡迎下載提出：要求陽(yáng)臺(tái)的面積是多少平方米？怎樣列式？計(jì)算2.8×1.15時(shí)，先把兩個(gè)小數(shù)都看成整數(shù)，在積里應(yīng)該怎樣點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)？小組合作試一試。解釋算理：學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則?？匆驍?shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的法則。作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：合作意識(shí)和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：小黑板、投影儀（片）教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)必備歡迎下載根據(jù)第一欄的積，寫(xiě)出其他各欄的積。2、解決問(wèn)題學(xué)習(xí)必備歡迎下載56在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，強(qiáng)調(diào)：在積里點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，位數(shù)不夠的，要在前面用0補(bǔ)足。1、你能給下面各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)嗎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、觀察例題里的圖，還可以提出什么問(wèn)題？3、提出：小組分工合作每人求出一種家具的面積。學(xué)生小組合作解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)必備歡迎下載邊長(zhǎng)0.72米。哪一塊鋁板的面積大一些？大多少平方米？用計(jì)算器計(jì)算前三道題，再直接填出后兩道題的得數(shù)。學(xué)生自主探討，全班交流。作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時(shí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.51x0.72.51x2、小數(shù)乘法的計(jì)算法則。指名學(xué)生回答，特別是位數(shù)不夠怎么辦？精確到個(gè)位精確到十分位精確到百分位精確到千分位學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）出示例題：王大伯前年收入3.18萬(wàn)元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大約收入多少萬(wàn)元？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）指名一人板書(shū)豎式，其余學(xué)生在練習(xí)本上計(jì)算，集體訂正。求出下面各題積的近似值。學(xué)習(xí)必備歡迎下載算一算，下面的O里能填上等號(hào)嗎？提問(wèn)：每組的兩個(gè)算式有什么關(guān)系？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生交流。發(fā)現(xiàn)：用了乘法運(yùn)算律。說(shuō)明：整數(shù)乘法的運(yùn)算律，對(duì)小數(shù)乘法也同樣適用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載完成后，學(xué)生交流。指一人板書(shū)。計(jì)算下面各題，并應(yīng)用乘法交換律驗(yàn)算。一塊