2023一年級語文上冊 第五單元 語文園地五配套教案 新人教版

2023一年級語文上冊第五單元語文園地五配套教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級語文上冊第五單元語文園地五配套教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：一年級語文上冊第五單元語文園地五配套教案

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.語言理解與表達：通過學習本單元，學生能夠正確認讀和理解生字詞，流利地朗讀課文，并在朗讀中體會文本所表達的情感。同時，學生能夠運用所學詞匯和句型，表達自己的觀點和感受。

2.文化傳承與創(chuàng)新：通過學習本單元，學生能夠了解和感受我國傳統(tǒng)文化中的節(jié)日習俗，增強民族認同感。同時，學生能夠在創(chuàng)作活動中，運用所學知識，展現(xiàn)個性化的創(chuàng)意。

3.思維發(fā)展與提升：學生能夠通過自主學習、合作交流等方式，培養(yǎng)解決問題的能力。在本節(jié)課中，學生通過觀察、思考、討論等方式，提升邏輯思維和判斷能力。

4.信息素養(yǎng)：學生能夠主動搜集和處理與課文相關的信息，提高信息獲取、整理、運用能力。在本節(jié)課中，學生通過查找資料、分享信息等方式，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.生字詞的學習與理解：本單元的生字詞較多，學生需要掌握并理解這些生字詞的意思及用法。

2.課文的朗讀與理解：學生需要能夠流利地朗讀課文，理解課文的大意及情感。

3.語文園地中的練習：學生需要能夠獨立完成語文園地中的練習，鞏固所學知識。

難點：

1.生字詞的記憶與理解：對于一些難記的生字詞，學生可能難以記憶和理解其意思。

2.課文情感的把握：學生可能難以理解課文中所表達的情感，難以與作者產(chǎn)生共鳴。

解決辦法：

1.對于生字詞的學習，可以采用游戲、歌曲等有趣的方式，幫助學生記憶和理解。

2.對于課文的朗讀與理解，可以讓學生分角色朗讀，或者進行情景表演，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

3.對于語文園地中的練習，可以采用分組討論、小組競賽等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023一年級語文上冊第五單元語文園地五》所需的教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如課文相關的故事插圖、節(jié)日習俗圖片等。

3.實驗器材：若涉及實驗活動，如制作小手工等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、閱讀角等，以營造有利于學習的氛圍。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們將繼續(xù)學習一年級語文上冊的第五單元，一起來探索語文園地五的世界。首先，請同學們翻開課本，讓我們一起朗讀課文，感受其中的美好。

2.生字詞學習

同學們，在課文中有一些生字詞，我們需要先一起來學習和理解它們。我會逐個展示生字詞的圖片，請大家跟讀并嘗試拼寫。生字詞的學習是非常重要的，它是我們理解課文的基礎。

3.課文朗讀與理解

接下來，請同學們分組進行課文朗讀。每個人盡量用自己的話語來復述課文的大意，并分享自己對于課文情感的理解。我們可以互相交流，看看大家對課文有什么不同的感受。

4.語文園地練習

現(xiàn)在，我們來到了語文園地五的練習部分。這里有一些練習題，需要我們運用所學的知識來完成。我會分組你們，大家可以一起討論答案，也可以互相競賽，看看哪個小組能答對最多的問題。

5.小組討論與分享

接下來，我們來進行小組討論。我會給出一個與課文相關的話題，請大家分組討論并準備分享。每個小組可以選擇一個代表來分享你們的討論成果。

6.課堂總結(jié)

通過今天的學習，我們掌握了一些生字詞，朗讀并理解了課文，還完成了語文園地的練習。同學們在討論中提出了很多有見解的觀點，希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到日常生活中去。

7.課后作業(yè)

請同學們回家后，復習今天學習的生字詞和課文，并嘗試用所學的知識寫一段話。明天我們將進行課堂展示，請大家準備好。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

《格林童話》：鼓勵同學們閱讀《格林童話》中與本節(jié)課主題相關的篇章，如《圣誕節(jié)的故事》、《白雪公主》等，以培養(yǎng)學生的閱讀興趣和提高閱讀能力。

《中國古代神話傳說》：介紹《中國古代神話傳說》中與節(jié)日習俗相關的故事，如《春節(jié)的故事》、《端午節(jié)的傳說》等，以增加學生對中國傳統(tǒng)文化的了解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）收集其他節(jié)日的習俗：請同學們課下收集有關其他節(jié)日的習俗，如重陽節(jié)、清明節(jié)等，并簡要介紹其來歷和習俗，以培養(yǎng)學生的信息搜集能力和口語表達能力。

（2）制作手抄報：以“節(jié)日習俗”為主題，讓學生制作手抄報，包括節(jié)日的來歷、習俗、食物等，以提高學生的動手能力和審美能力。

（3）舉行節(jié)日習俗知識競賽：組織班級節(jié)日習俗知識競賽，鼓勵學生積極參與，以增進學生之間的交流和合作。

（4）觀察并記錄：請同學們在課后觀察并記錄家人在節(jié)日期間的言行舉止，了解家庭中的節(jié)日習俗，以增進對家庭文化的了解。

（5）撰寫心得體會：讓同學們撰寫心得體會，分享自己在課后學習和探究過程中的收獲和感悟，以提高學生的寫作能力。典型例題講解今天我們來一起講解一道與課文內(nèi)容相關的典型例題。

例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

A.春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，人們在這一天會貼對聯(lián)、放鞭炮、拜年。

B.端午節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，人們在這一天會賽龍舟、吃粽子、掛艾葉。

C.清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，人們在這一天會賞花、踏青、祭掃。

答案：B

例題2：根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列句子是否正確。

句子：中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，人們在這一天會賞月、吃月餅、賞花燈。

答案：正確

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。

問題：重陽節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，那么重陽節(jié)有哪些習俗呢？

答案：重陽節(jié)的習俗有登高、賞菊、佩茱萸、飲菊花酒等。

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

句子：________是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，人們在這一天會________。

答案：端午節(jié)賽龍舟、吃粽子、掛艾葉

例題5：根據(jù)課文內(nèi)容，解釋下列詞語的意思。

詞語：重陽節(jié)

答案：重陽節(jié)，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，又稱為“登高節(jié)”，是在每年的農(nóng)歷九月九日。在這一天，人們有登高、賞菊、佩茱萸、飲菊花酒等習俗。課堂1.課堂評價

在課堂教學中，我將通過提問、觀察和測試等方式來了解學生的學習情況。對于學生的回答，我會及時給予反饋，鼓勵正確的回答，并針對錯誤答案進行指導和解釋。此外，我會觀察學生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我會認真批改并進行詳細的點評。對于做得好的作業(yè)，我會給予肯定和鼓勵，以增強學生的自信心。對于需要改進的地方，我會提出具體的建議和指導，幫助學生明白如何提高。通過及時反饋學生的學習效果，我希望能夠激勵學生繼續(xù)努力，并在學習上取得更好的成績。

3.學生互評

為了培養(yǎng)學生的團隊合作和互相學習的精神，我還將