2023一年級數(shù)學(xué)下冊 五 加與減（二）第4課時 拔蘿卜教案 北師大版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊五加與減（二）第4課時拔蘿卜教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級數(shù)學(xué)下冊五加與減（二）第4課時拔蘿卜教案北師大版教材分析《北師大版2023一年級數(shù)學(xué)下冊》第五單元“加與減（二）”，第4課時“拔蘿卜教案”，旨在讓學(xué)生通過生活情境認(rèn)識加法和減法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，以及解決實際問題的能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，通過“拔蘿卜”的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法的關(guān)系，進(jìn)一步掌握10以內(nèi)的加法和減法運算。

教學(xué)對象為一年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)數(shù)和點數(shù)能力，但對加法和減法的理解尚淺。因此，在教學(xué)過程中，需要通過生動的情境、具體的操作和實際的練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握加法和減法。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩部分：一是通過“拔蘿卜”情境，讓學(xué)生理解和掌握加法和減法的概念；二是通過實際的運算練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)的加法和減法運算。

教學(xué)過程中，應(yīng)注重學(xué)生的實踐操作和思考，鼓勵他們主動探索，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：數(shù)學(xué)思維、問題解決、情感態(tài)度。

1.數(shù)學(xué)思維：通過“拔蘿卜”情境，引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法的概念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。

2.問題解決：通過實際的運算練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)的加法和減法運算，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

3.情感態(tài)度：通過生動的情境和有趣的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)數(shù)和點數(shù)能力，對數(shù)字有一定的認(rèn)識和理解。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和點數(shù)操作，但對于加法和減法的概念和運用還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對生動有趣的情境和實踐活動比較感興趣，他們喜歡通過實際操作和游戲來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備基本的觀察和表達(dá)能力，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運算。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過與同伴的互動來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了加法和減法之后，學(xué)生可能會對加法和減法的概念和運用產(chǎn)生混淆，特別是在解決實際問題時，可能會對加法和減法的順序和運算規(guī)則感到困惑。此外，學(xué)生可能會對理解10以內(nèi)的加法和減法運算的規(guī)律和策略感到困難，需要通過大量的練習(xí)和實際的操作來加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北師大版2023一年級數(shù)學(xué)下冊》第五單元“加與減（二）”的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合教學(xué)的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生進(jìn)行實際的運算練習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教具，如黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等，以便進(jìn)行教學(xué)演示和講解。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、案例分析等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行實際操作和練習(xí)。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、知識點、例題和練習(xí)題等整合到PPT中，以便進(jìn)行教學(xué)演示和講解。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便教師能夠根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整。

9.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評估工具，如測試題、評估表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和反饋。

10.安全措施：確保教學(xué)環(huán)境的安全性，如清除教室中的雜物，確保教學(xué)設(shè)備的正常運行等，以防止意外事故的發(fā)生。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過講述一個有趣的“拔蘿卜”故事，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

-故事中，主人公拔出了一個蘿卜，然后又將另一個蘿卜拔出來，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：兩個蘿卜的總數(shù)是多少？

-教師提問：“你們能幫我想想辦法，如何計算這兩個蘿卜的總數(shù)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.新課講授（15分鐘）

-教師介紹加法和減法的概念，通過具體的例子和圖示，解釋加法和減法的含義和運用。

-舉例1：教師展示兩張圖片，一張圖片有一個蘋果，另一張圖片有兩個蘋果，引導(dǎo)學(xué)生理解加法的概念，即兩個蘋果合在一起的總數(shù)是三個蘋果。

-舉例2：教師展示一張圖片有三個蘋果，然后拿走一個蘋果，引導(dǎo)學(xué)生理解減法的概念，即三個蘋果減去一個蘋果還剩下兩個蘋果。

-教師強調(diào)加法和減法的關(guān)系，解釋加法和減法是相反的運算，即加法是增加數(shù)量，減法是減少數(shù)量。

3.實踐活動（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)紙，讓學(xué)生進(jìn)行實際的加法和減法運算練習(xí)。

-練習(xí)1：學(xué)生獨立完成一些簡單的加法和減法題目，如3+2、4-1等。

-練習(xí)2：學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一些復(fù)雜的加法和減法題目，如5+4、7-3等。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，給予個別化的幫助和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出一些實際問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解決。

-問題1：假設(shè)你在超市買了一些水果，其中有三個蘋果和兩個香蕉，你想要計算這些水果的總數(shù)，你會怎么做？

-問題2：如果你有五個糖果，然后你給了三個糖果給你的朋友，你還會剩下幾個糖果？

-學(xué)生通過小組討論，共同思考和解決問題，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)加法和減法的概念和運用。

-教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？加法和減法有什么關(guān)系？如何解決實際的加法和減法問題？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

-教師強調(diào)加法和減法在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中運用所學(xué)的知識解決實際問題。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解和掌握加法和減法的概念，能夠運用加法和減法解決10以內(nèi)的簡單運算問題。他們能夠理解加法和減法的關(guān)系，知道加法是增加數(shù)量，減法是減少數(shù)量。

2.數(shù)感培養(yǎng)：通過實際的加法和減法練習(xí)，學(xué)生的數(shù)感將得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升。他們將能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)數(shù)和點數(shù)，能夠理解和運用數(shù)字的大小和順序。

3.問題解決能力：學(xué)生將能夠運用所學(xué)的加法和減法知識解決實際問題。他們能夠通過加法和減法運算來計算物品的總數(shù)，能夠解決簡單的數(shù)量比較問題。

4.思維能力：通過參與小組討論和實踐活動，學(xué)生的邏輯思維能力和合作能力將得到鍛煉和提升。他們將能夠運用所學(xué)的加法和減法知識進(jìn)行思考和分析，能夠與他人合作解決問題。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過生動有趣的“拔蘿卜”情境和實踐活動，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣將得到激發(fā)和保持。他們將能夠體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。他們將通過實際操作和練習(xí)，感受到自己的進(jìn)步和成就，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心和動力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.加法和減法的概念：加法是將兩個數(shù)合在一起，得到一個新的數(shù)；減法是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)，得到一個新的數(shù)。

2.加法和減法的關(guān)系：加法和減法是相反的運算，加法是增加數(shù)量，減法是減少數(shù)量。

3.10以內(nèi)的加法和減法運算：學(xué)生能夠進(jìn)行10以內(nèi)的加法和減法運算，能夠快速準(zhǔn)確地計算出兩個數(shù)相加或相減的結(jié)果。

4.加法和減法在生活中的應(yīng)用：學(xué)生能夠運用所學(xué)的加法和減法知識解決實際問題，如計算物品的總價、數(shù)量比較等。

當(dāng)堂檢測：

1.請用加法計算以下問題：

-3+2=

-4+1=

-5+0=

2.請用減法計算以下問題：

-5-2=

-7-3=

-9-4=

3.請計算以下實際問題：

-小明有5個蘋果，他吃掉了3個，還剩下幾個蘋果？

-小紅買了3個橘子，又買了2個橘子，一共有幾個橘子？

4.請用加法和減法解決以下問題：

-小華有7個玩具，他又買了一個玩具，現(xiàn)在有多少個玩具？

-小麗有8個糖果，她給了小明3個糖果，她還剩下幾個糖果？內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入情境：通過“拔蘿卜”故事情境的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動參與到學(xué)習(xí)活動中。

②概念講解：講解加法和減法的概念，用具體的例子和圖示來解釋加法和減法的含義和運用。

③實踐操作：讓學(xué)生進(jìn)行實際的加法和減法運算練習(xí)，通過實踐活動來加深對加法和減法的理解。

④小組討論：提出實際問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作解決，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

⑤總結(jié)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)加法和減法的概念和運用，強調(diào)加法和減法在生活中的重要性。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于加法和減法的數(shù)學(xué)課，通過“拔蘿卜”故事情境的引入，學(xué)生們都對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，我盡力讓每個學(xué)生都能積極參與，通過實踐活動和小組討論，他們都在一定程度上理解和掌握了加法和減法的概念。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)行加法和減法運算時還存在一定的困難，特別是在理解減法的概念上。為此，我特意設(shè)計了一些簡單的題目讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)，以幫助他們更好地理解減法。同時，我也注意到了個別學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得不夠積極，下次我需要更加關(guān)注他們，鼓勵他們積極參與課堂活動。

在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，我也會更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對他們的特點進(jìn)行因材施教，讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績。課后作業(yè)1.請用加法計算以下問題：

-4+3=

-6+2=

-8+1=

2.請用減法計算以下問題：

-9-4=

-7-3=

-5-2=

3.請計算以下實際問題：

-小明有6個蘋果，他吃掉了2個，還剩下幾個蘋果？

-小紅買了4個橘子，又買了2個橘子，一共有幾個橘子？

4.請用加法和減法解決以下問題：

-小華有8個玩具，他又買了一個玩具，現(xiàn)在有多少個玩具？