2024年初中美術(shù)教師招聘考試試題

初中美術(shù)教師招聘考試試題一、填空題1、美術(shù)課程具有（人文）性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行（美育）的重要途徑。2、《全曰制美術(shù)課標(biāo)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為（造型體現(xiàn)）（設(shè)計(jì)應(yīng)用）（欣賞評述）（綜合探索）四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、文人畫是中國老式繪畫中重要的風(fēng)格流派，自（北宋）興起，（元）（明）（清）朝後來，成為中國畫的主流。他在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)（詩書畫?。┑榷喾N藝術(shù)的結(jié)合。4、中國書法藝術(shù)的創(chuàng)作幅式有條幅、（橫幅）（中堂）（扇面）（斗方）手卷等。5、倫勃朗群畫像《夜巡》，畫面用一種（舞臺(tái)）式的（光線）把眾多的人物構(gòu)成一種完整的構(gòu)圖。油畫顏料的（厚）與（?。┑膶Ρ仁刮矬w的質(zhì)感得到完美的體現(xiàn)。6、畫家安格爾，他精于以（冷靜）、（清晰）的線條和細(xì)膩深入的描繪，來營造出一種符合（古典）理想的美，而他的反對者（德拉克洛瓦）卻相信在繪畫中（色彩）的運(yùn)用比素描法則重要得多。他一改古典派素描的體現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)（個(gè)性）和（情感），偏愛幻想的（主觀）世界，追求燦爛的色調(diào)。二、單項(xiàng)選擇題1、河北滿城漢墓出土了一件名為（長信宮燈D）的燈具，運(yùn)用虹吸的原理，雖然以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的作品。2、在京劇《野豬林》中，陳沖深受重刑，步履艱難的向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶（甩水發(fā)），把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象的傳達(dá)給觀眾。3、唐三彩重要用的三種顏色是（黃綠白D）。4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武象征神，青龍是（東方B）之神。5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開後來先看見畫面，接著是占據(jù)畫面左半邊的題跋，記錄著畫面的內(nèi)容，題跋的書體是（篆書）。6、齊白石的中國畫《蛙聲拾裏出山泉》描寫的是（蝌蚪）。7、1886年青銅圓雕《加萊義民》作者是（法國羅丹）。8、故宮分外朝和內(nèi)廷兩大部分。外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是（中和殿，太和殿，保和殿B）。9、吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（王冕）三、多選題(每題2分，共20分。每題有2個(gè)以上對的答案，將對的答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)

1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是(

ＤＣ

)。A．突出專長，對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化

B．違反了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的規(guī)定C．師傅帶徒弟的老式模式

D．應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（ＡＢＤ

）。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式體現(xiàn)自已的情感或觀念C、能純熟運(yùn)用多種體現(xiàn)形式自如地描繪對象D、有自已的審美趣味3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果重要取決于(ＡＣＤ)。A．畫筆的特性

B．畫筆的大小、長短C．用筆的力度和速度

D．繪畫材料的特性4．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，一般它的內(nèi)部裝飾是用(ＢＤ)。A．卷軸畫

B．壁畫

C．年畫

D．雕塑5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有(ＡＢＣＤ)。A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手

D．將軍6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一種觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒唐和殘酷，其作品名稱和作者是(ＢＤ

)。A．《格爾尼卡》B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》

C．畢加索

D．達(dá)利7．繪畫以內(nèi)容、題材來分類有(ＡＣＤＥＦ)。

A．風(fēng)景畫

B．油畫

C．靜物畫

D．肖像畫Ｅ．歷史畫F．風(fēng)俗畫

G．壁畫

H．年畫

I．漫畫

J．宣傳畫8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運(yùn)用中要故意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的(ＡＤ

)對比。A．明度

B．冷暖

C．厚薄

D．純度9．請就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對如下選項(xiàng)進(jìn)行排序(

ＤＢＣＡ)。A．小結(jié)、評價(jià)

B．自由欣賞、分析

C．小組討論

D．展現(xiàn)作品10．我國美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過程經(jīng)歷如下幾種階段，請對如下選項(xiàng)進(jìn)行排序（ＣＡＢ）。A．重雙基

B．重素質(zhì)教育

C．重技能四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯(cuò))1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在原則答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的發(fā)明性活動(dòng)。（

“√）2、書法的構(gòu)造就是指作品的整體布局。(╳

)3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木構(gòu)造，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石構(gòu)造。（√

）4、一般中小學(xué)校的美術(shù)課程要變化單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（√

）5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生碰到的“寫實(shí)”瓶頸應(yīng)當(dāng)用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破。（

╳

）6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（╳

）7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（

╳

）8、空間是與時(shí)間相對的一種物質(zhì)存在形式，對空間的展既有平面的和立體的兩種。（

√

）9、新課程的總目的是按照知識(shí)技能、過程與措施、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（

√

）10、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因初期畫面上附有年月歷表故而得名。（

╳

）11、清代山東濰坊年畫《女拾忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（

√

）12、蘇美爾人用木棍把某些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（

√

）13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（

╳

）五、分析題（12分）如下是針對《陶瓷藝術(shù)》一課確定的三種不一樣的教學(xué)設(shè)計(jì)思緒，請參照第一種思緒的分析措施分別對第二種、第三種思緒的優(yōu)缺陷進(jìn)行簡短分析。例子：第一種思緒：具有“課堂化”特色的思緒：在教室裏進(jìn)行欣賞、評書、交流、討論。教師最佳能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問方式導(dǎo)入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級(jí)討論。答：第一種思緒的長處在于有專門的教師，師生可以以便、充足的傳授、交流、討論等，缺陷是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀測、感受局限性。問題：第二種思緒：具有“現(xiàn)場感”特色的思緒：從參觀陶瓷商場、理解陶瓷市場入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場及時(shí)交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等措施加深感受、提高認(rèn)識(shí)。第三種思緒：具有“虛擬性”特色的思緒：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先