七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)五首復(fù)習(xí)(人教版)

一、（2020?貴州銅仁?中考真題）閱讀陸游的《游山西村》，按要

求答題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又

一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜

叩門(mén)。

1.描繪“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的畫(huà)面。

2.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，簡(jiǎn)要回答。

【答案】

1.畫(huà)面想象合理，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)3分（只是圍繞詩(shī)句字面意思簡(jiǎn)單

擴(kuò)展給1分）

3.答案示例：從“拄杖夜叩門(mén)”看出詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的留戀；從“柳

暗花明又一村”可看出對(duì)鄉(xiāng)村美景的喜愛(ài)；從“農(nóng)家臘酒渾”“豐年留

客”“衣冠簡(jiǎn)樸”看出詩(shī)人對(duì)淳樸熱情的村民的贊美；從“簫鼓追隨”

看出詩(shī)人對(duì)古風(fēng)民俗的熱愛(ài)；從“柳暗花明”看出詩(shī)人雖遇挫折卻心存

希望的樂(lè)觀豁達(dá)。

二、（2016?湖北十堰?中考真題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又

一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜

叩門(mén)。

1.下面對(duì)本詩(shī)分析和理解正確的一項(xiàng)是（）

A,詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)農(nóng)家拿雞和魚(yú)招待客人，“足”字可見(jiàn)其熱情好客。

B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；?/p>

動(dòng)，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅。

C.“拄杖”說(shuō)明詩(shī)人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩(shī)人不

愿乘月叩門(mén)叨擾人。

D.這首詩(shī)記敘村行沿途風(fēng)光，充滿(mǎn)了濃厚的生活氣息，流露出詩(shī)

人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。

2.請(qǐng)賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”所蘊(yùn)含的哲理。

【答案】

1.D

2.不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿(mǎn)光明

與希望的新境界。

七、（2020?湖南常德?中考真題）閱讀下面的詩(shī)，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

12.首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里。

13.你會(huì)在哪些情境下運(yùn)用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”

這一佳句？

【答案】

12.“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)傾其所有的盛情，淋漓盡致地

表現(xiàn)了主人的敦厚淳樸和誠(chéng)摯好客。

13.（1）面對(duì)困境時(shí)（2）描繪或贊美山水美景時(shí)（3）事情有了

轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)。

一、（2020?廣西貴港?中考真題）閱讀下面兩首詩(shī)，回答小題。

己亥雜詩(shī)（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

過(guò)零丁洋

又天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

1.賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”這兩句詩(shī)。

2.兩詩(shī)畫(huà)線(xiàn)句都流露出忠貞報(bào)國(guó)的意愿，詩(shī)人抒情方式與抒發(fā)的情

感有何不同？

【答案】

1.上句用“浩蕩”寫(xiě)離愁的多，用“白日斜”渲染離別的傷感氛圍,

下句寫(xiě)出了辭官歸家的輕松和喜悅。

2.龔自珍的詩(shī)畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用移情于物、借物抒情的方法，表達(dá)了自己

雖然辭官但仍關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)，堅(jiān)持對(duì)理想的執(zhí)著追求的感情。文

天祥的詩(shī)畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用直抒胸臆的方法，表達(dá)了詩(shī)人視死如歸的愛(ài)國(guó)精

神，舍生取義的決心。

三、（2020?湖北襄陽(yáng)?中考真題）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

5.對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本詩(shī)題為“望岳”，詩(shī)文中沒(méi)有一個(gè)“望”字，但每一句都圍繞

“望”展開(kāi)。

B.詩(shī)的開(kāi)篇兩句采用問(wèn)答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫(xiě)泰山的高

大與歷史悠久。

C.詩(shī)的三、四句寫(xiě)望中所見(jiàn)，側(cè)面描寫(xiě)泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的

高大雄奇之美。

D.詩(shī)的五、六句通過(guò)描寫(xiě)“云”的涌動(dòng)和“鳥(niǎo)”的翱翔，突出了

泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

6.杜甫寫(xiě)詩(shī)“語(yǔ)不驚人死不休”，請(qǐng)從煉字角度簡(jiǎn)析“會(huì)當(dāng)凌絕頂”

中“凌”的妙處。

【答案】

5.C

6.示例：“凌”有升、登之意，表現(xiàn)出詩(shī)人登臨的決心和豪邁的氣

概，貼切傳神。

四、（2020?河北中考真題）閱讀下面兩首詩(shī)，完成下面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，

自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬。

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見(jiàn)古人，

后不見(jiàn)來(lái)者。

念天地之悠悠，

獨(dú)愴然而涕下！

7.請(qǐng)解釋《赤壁》這首詩(shī)中加橫線(xiàn)的句子。

8.閱讀《登幽州臺(tái)歌》，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會(huì)到的作品情

境。

【答案】

7.折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷(xiāo)蝕。自己拿起來(lái)磨光洗凈，辨認(rèn)出

是前朝遺物。

8.詩(shī)人自己登樓遠(yuǎn)眺，思緒萬(wàn)千，想到了過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；看這

茫茫宇宙，雖然無(wú)邊無(wú)際，但看不到一個(gè)能賞識(shí)人的君主。不禁感到孤

單寂寞，悲從中來(lái)，愴然流淚。抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情。深刻

地揭示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓榨的境遇。表達(dá)了

他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情。

五、（2020?黑龍江中考真題）古詩(shī)賞析

登飛來(lái)峰

王安石

飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

“不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解？寫(xiě)出這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的

深刻哲理。

【答案】不畏"二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣

和決心。這兩句詩(shī)蘊(yùn)含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放

眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。

六、（2020?北京中考真題）閱讀《己亥雜詩(shī)（其五）》，完成下面

小題。

己亥雜詩(shī)（其五）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

10.近代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。這

首詩(shī)的前兩句，詩(shī)人寫(xiě)到了_____的自然之景，抒發(fā)了之情。

11.孟浩然《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩(shī)“落

紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”都寫(xiě)到了落花。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人

分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。

【答案】

10.白日西斜，廣闊天涯離愁的無(wú)限感慨與豪放灑脫

11.龔詩(shī)中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒(méi)有感情，而

是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)，不為獨(dú)香，而為護(hù)花，

表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，以此

來(lái)表達(dá)他至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情；充分表達(dá)詩(shī)人的壯懷。孟詩(shī)中“落

花”則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

八、（2020?浙江湖州-中考真題）閱讀下面古詩(shī)，完成后面小題。

下面是杜甫的兩首詩(shī)歌，一位同學(xué)想知道它們哪首先寫(xiě)哪首后寫(xiě)。

請(qǐng)你作出判斷，并從內(nèi)容、情感等角度闡述理由。

望岳

〔唐〕杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

江漢

（唐）杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

【答案】先寫(xiě)A.后寫(xiě)B(tài)。理由：A詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人仰慕泰山的神奇秀麗

和巍峨高大，表達(dá)由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿。我們可以看到詩(shī)人不怕

困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。全請(qǐng)字里行間洋溢者青年杜

甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。B詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人漂泊江漢的孤獨(dú)和思?xì)w

之情，后兩聯(lián)則表達(dá)出詩(shī)人身處逆境而自強(qiáng)不息、老當(dāng)益壯的情懷。這

些內(nèi)容和情感，說(shuō)明B詩(shī)寫(xiě)得晚。

九、（2020?廣西馬山?學(xué)業(yè)考試）

己亥雜詩(shī)（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

15.下列對(duì)詩(shī)詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的前兩句真實(shí)地反映了詩(shī)人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回

歸的喜悅相互交織。

.詩(shī)的后兩句從落花到春泥展開(kāi)聯(lián)想，將詩(shī)人的時(shí)代使命感移情落

花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。

C.詩(shī)人用“落紅”作為自然現(xiàn)象并象征韶光易逝，雙重內(nèi)涵顯示了

別離之苦。

D.全詩(shī)表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達(dá)

的與官場(chǎng)決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

16.古詩(shī)詞講究煉字，請(qǐng)分析“化作春泥更護(hù)花”一句中“更”字

的表達(dá)效果。

【答案】

15.D

16.“更”是“再”的意思，意思是詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)

心著國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，表達(dá)了他至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情。

十、（2020?云南盈江?初三學(xué)業(yè)考試）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小

題。

己亥雜詩(shī)

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

17.下列對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的前兩句抒情敘事，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。

B,用“浩蕩”修飾離愁，寫(xiě)離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫(xiě)離

愁之多。

C.詩(shī)的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議

論。

D.“化作春泥更護(hù)花”一句現(xiàn)常用來(lái)贊美老一輩對(duì)下一代的關(guān)心、

愛(ài)護(hù)和奉獻(xiàn)。

18.詩(shī)歌中流露出了詩(shī)人的兩種情感：舍和不舍。詩(shī)人想“舍”的

是什么？不想舍的又是什么？

【答案】

17.B

.詩(shī)人想舍的是當(dāng)朝者的黑暗與腐朽，不舍的是親朋好友和國(guó)家

的前途命運(yùn)。

十一、（2020?云南初三學(xué)業(yè)考試閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

己亥雜詩(shī)（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

19.怎樣理解詩(shī)歌中“離愁”的含意？

20.詩(shī)歌中的名句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”表達(dá)了詩(shī)

人怎樣的思想感情？

【答案】

19.詩(shī)中的“離愁”指當(dāng)時(shí)詩(shī)人憤然辭官，離別寓居多年的京城所

產(chǎn)生的對(duì)親朋好友的依依不舍之情。

20.示例：詩(shī)人以落花自喻，表達(dá)了詩(shī)人雖然辭官離京，但仍會(huì)關(guān)

心國(guó)家命運(yùn)與前途的思想感情。

十二、（2019?內(nèi)蒙古呼倫貝爾?學(xué)業(yè)考試）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

21.這首詩(shī)頷聯(lián)是描寫(xiě)近望泰山所見(jiàn)的景物，其中“割”字歷來(lái)為

人稱(chēng)道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字的好處。

22.結(jié)合尾聯(lián)和杜甫的生平，談?wù)勀憧吹搅艘粋€(gè)怎樣的人物形象。

【答案】

21.寫(xiě)出泰山像一把碩大無(wú)比的刀，把山南山北的陽(yáng)光切斷，形成

昏暗，明亮不同的景觀，突出泰山巍峨高大，遮天蔽日的形象。

22.杜甫前期具有俯視一切的雄心壯志；后期是一位關(guān)注民眾蒼生

的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

十三、（2018?河南南陽(yáng)?初三學(xué)業(yè)考試）閱讀下面一首詩(shī)，完成下

面小題。

望岳