2024年湖南省婁底市新化縣中考模擬（二）生物試題（含答案）

2024年中考模擬試題（二）

生物

一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)正確答案）

1.在“稻田養(yǎng)魚(yú)”這一農(nóng)業(yè)模式中，“稻花魚(yú)”以田中的水生昆蟲(chóng)、稻花等為食,

產(chǎn)出的魚(yú)糞給水稻提供養(yǎng)分，實(shí)現(xiàn)稻田資源的最大利用。下列說(shuō)法正確的是

A.水稻、水生昆蟲(chóng)、稻花魚(yú)等生物構(gòu)成了稻田生態(tài)系統(tǒng)

B.稻田生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)單一，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱

C.水稻和稻花魚(yú)都屬于稻田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

D.稻田生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是水稻

2.浮萍是一種漂浮植物，通過(guò)植株上細(xì)小的纖毛形成的一層空氣帶而浮在水面上生

長(zhǎng)，通常用種子進(jìn)行繁殖。下列敘述正確的是

A.葫蘆群和浮萍都是通過(guò)種子進(jìn)行繁殖的

B.浮萍的生長(zhǎng)只需要含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

C.浮萍能浮在水面上生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)浮萍細(xì)胞的細(xì)胞膜

3.圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風(fēng)鈴木的花、果實(shí)、種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述

正確的是

A.序號(hào)②所示結(jié)構(gòu)成熟后會(huì)散發(fā)出大量的花粉

B.當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會(huì)發(fā)育成胚珠

C.果實(shí)內(nèi)有多個(gè)種子，說(shuō)明③內(nèi)有多個(gè)胚珠

D.圖丙所示的種子結(jié)構(gòu)有利于種子的萌發(fā)

4.生物興趣小組對(duì)植物的某些生理活動(dòng)進(jìn)行探究,先將整株植物放在黑暗處一晝夜,

再選取大小一致的兩個(gè)葉片分別套上透明塑料袋和黑色塑料袋、標(biāo)為A、B（如圖

所示），光照一段時(shí)間。下列分析不正確的是

A.A收集到的氣體中氧氣含量變高

B.B中氣體可使澄清的石灰水變渾濁

C.A和B可用來(lái)驗(yàn)證水是光合作用的原料

D.A和B內(nèi)壁上的水珠來(lái)自植物的蒸騰作用

5.新鮮的核桃營(yíng)養(yǎng)成分損失較少，口味香醇，但不宜保存。下圖是不同貯藏溫度條

件下新鮮核桃呼吸強(qiáng)度與貯藏時(shí)間的關(guān)系。下列呼吸強(qiáng)度有關(guān)說(shuō)法正確的是

呼吸強(qiáng)度

50

45

40

35--(0*1)P

30-?-(5*1)℃

室溫6

20(15-25)c

15

10

03060901201$0貯即寸間

A.核桃細(xì)胞呼吸作用的場(chǎng)所是葉綠體

B.新鮮核桃貯藏時(shí)發(fā)熱是由于空氣不流通

C.(0±1)℃條件下貯藏，核桃的有機(jī)物不會(huì)逐漸減少

D.由圖可知，(0±1)。。條件最有利于新鮮核桃的貯藏

6.圖為生活在某區(qū)域的幾種靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的進(jìn)化歷程圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.人類(lèi)與長(zhǎng)臂猿的親緣關(guān)系最近

B.大猩猩的形態(tài)結(jié)構(gòu)比長(zhǎng)臂猿復(fù)雜

C.靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物由共同祖先進(jìn)化而來(lái)

D.人類(lèi)位于靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物進(jìn)化的最高等級(jí)

7.進(jìn)入青春期，人的身體、生理和心理會(huì)發(fā)生一些變化。下列關(guān)于青春期的特點(diǎn)或

表現(xiàn)，錯(cuò)誤的是

A.男女生身高突增，性器官都迅速發(fā)育，心、肺等器官的功能也明顯增強(qiáng)

B.男生在睡夢(mèng)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)，都是正常的生理現(xiàn)象

C.在學(xué)校不與老師、同學(xué)交流，在家嫌父母啰嗦，不與父母溝通

D.愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀，都是正常的心理變化

8.圖甲為“饅頭在口腔中變化”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，圖乙為“淀粉消化過(guò)程”示意

圖。下列敘述不正確的是

淀粉0"0"0"0"0"0

過(guò)程①。a曲

?mLDt液2mL清水麥芽糖CXDOO

過(guò)程29C

37匕保溫10分鐘b物質(zhì)OOOOO。

后分別滴加碘液

圖甲圖乙

A.試管I加入2mL唾液，模擬口腔消化過(guò)程

B.37。。模擬口腔內(nèi)溫度，保溫10分鐘利于饅頭消化

C.滴加碘液后，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管II變藍(lán)

D.饅頭主要成分是淀粉，圖乙過(guò)程①只發(fā)生在口腔，a是淀粉酶，b是葡萄糖

9.質(zhì)量較差的空氣中含有較多細(xì)菌、粉塵等，而細(xì)菌細(xì)胞壁中常含有脂多糖，吸入

脂多糖會(huì)導(dǎo)致肺部感染引起急性肺損傷。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.吸氣導(dǎo)致膈肌收縮，胸廓容積減小

B.含有脂多糖的細(xì)菌經(jīng)過(guò)呼吸道到達(dá)肺，導(dǎo)致肺損傷

C.肺損傷影響肺泡與血液間的氣體交換

D.該現(xiàn)象說(shuō)明呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的

10.“一水護(hù)田將綠繞，兩山排閡送青來(lái)”。田間的禾苗需要河水的澆灌，人體內(nèi)

的細(xì)胞也需要得到血液的“滋潤(rùn)”。下列有關(guān)人體血液循環(huán)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的

是

A.紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能、數(shù)量過(guò)少會(huì)導(dǎo)致貧血

B.人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多

C.心臟心房與心室間有房室瓣，可以防止血液倒流

D.肺循環(huán)的途徑是：右心室一肺動(dòng)脈一肺部毛細(xì)血管網(wǎng)一肺靜脈一右心房

1L下表是某醫(yī)院提供的某人尿液化驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)（超出正常時(shí)，十表示較多，++表

示很多）：

葡萄糖蛋白質(zhì)無(wú)機(jī)鹽尿素紅細(xì)胞白細(xì)胞

樣本++01.11.700

下列關(guān)于尿的形成和發(fā)生病變的原因分析：①尿液的形成要經(jīng)過(guò)腎小球、腎小囊內(nèi)

壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用；②入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈中流的都是動(dòng)脈

血；③尿液排出體外的過(guò)程為腎臟一輸尿管一膀胱一尿道；④此人腎小球可能有炎

癥，其中正確的是

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

12.如圖是神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖，小明去醫(yī)院戳手指驗(yàn)血，相關(guān)敘述正確的是

E

A.圖中D結(jié)構(gòu)內(nèi)含有感覺(jué)神經(jīng)末梢，能向神經(jīng)中樞傳導(dǎo)興奮

B.戳完手指后，護(hù)土讓小明用棉球按住傷口，這個(gè)過(guò)程不需要H的參與

C.小明被護(hù)士用針刺了，沒(méi)有縮手，是因?yàn)楦呒?jí)中樞H可以調(diào)控低級(jí)中樞E

D.生活中不小心被針扎到，一般先感覺(jué)疼痛，再縮手

13.有研究發(fā)現(xiàn)，晚上21：00時(shí)至凌晨1：00時(shí)，是人體某腺體分泌生長(zhǎng)激素的高

峰期，該激素能促進(jìn)人體生長(zhǎng)。因此，兒童及少年早睡且保證充足的睡眠有助于

增加身高。這種腺體是

A.胰島B.性腺C.甲狀腺D.垂體

14.“玉溪澄江帽天山”被列為國(guó)家級(jí)地質(zhì)公園，這里發(fā)現(xiàn)的大量動(dòng)物化石群,

為寒武紀(jì)生物大爆發(fā)”提供了有力的證據(jù)。如圖是帽天山發(fā)現(xiàn)的延長(zhǎng)撫仙湖

蟲(chóng)化石，分析化石可知，身體和附肢都分節(jié)，該蟲(chóng)應(yīng)該屬于「:二

A.腔腸動(dòng)物門(mén)B.扁形動(dòng)物門(mén)C.環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)D.節(jié)肢動(dòng)物門(mén)占二

15.魚(yú)類(lèi)協(xié)會(huì)要舉行研討會(huì)，下列哪位科學(xué)家一定能收到邀請(qǐng)函？

A.研究鯨魚(yú)行為的學(xué)者B.研究鯊魚(yú)胚胎發(fā)育的學(xué)者

C.研究章魚(yú)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的學(xué)者D.研究鱷魚(yú)捕食行為的學(xué)者

16.觀察法和實(shí)驗(yàn)法是研究動(dòng)物行為的主要方法，以下研究中沒(méi)有使用實(shí)驗(yàn)法的是

A.用自制迷宮，觀察小鼠走出迷宮需要的時(shí)間

B.隱蔽在樹(shù)林中，用望遠(yuǎn)鏡觀察母鳥(niǎo)育雛行為

C.用孵化箱代替母雁孵蛋，觀察幼雁出殼后的行為

D.將螞蟻放入有濕土和食物的瓶中，觀察螞蟻取食

17.自古有“鴻雁傳書(shū)”、“飛鴿傳信”等傳遞信息的方式。有關(guān)鴻雁、飛鴿的描述錯(cuò)

誤的是

A.鴻雁、飛鴿都屬于鳥(niǎo)類(lèi)，體溫恒定，體內(nèi)受精

B.“鴻雁傳書(shū)”、“飛鴿傳信”屬于學(xué)習(xí)行為

C.鴻雁、飛鴿傳遞信息的行為一旦形成，就不會(huì)改變

D.“鴻雁傳書(shū)”、“飛鴿傳信”是建立在遺傳因素基礎(chǔ)上的行為

18.對(duì)下列生物描述正確的是

：1細(xì)菌，2帶母菌：3：衣整：4草履蟲(chóng)：5哩菌體

A.從形態(tài)結(jié)構(gòu)上,這些生物都是單細(xì)胞生物，屬于原核生物

B.從營(yíng)養(yǎng)方式上,①②④⑤都是異養(yǎng)，③是自養(yǎng)

C.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上,⑤不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①?zèng)]有真正的細(xì)胞核，②③④都具有一個(gè)細(xì)胞核

D.與人類(lèi)關(guān)系上,①⑤對(duì)人有害，②③④對(duì)人有利

19.某同學(xué)在培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)他還在培養(yǎng)基上放置了鹽

水浸過(guò)的紙片，經(jīng)過(guò)恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間后,

鹽紙片周?chē)挥屑准?xì)菌生長(zhǎng)（如下圖所

示）。以下對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是

A.無(wú)機(jī)鹽會(huì)影響某些細(xì)菌的生活

B.甲細(xì)菌比乙細(xì)菌更耐鹽

C.乙細(xì)菌的生活不需要無(wú)機(jī)鹽

D.不同種類(lèi)細(xì)菌的生活環(huán)境不同

20.為宣傳保護(hù)生物的生物多樣性，某學(xué)校開(kāi)展“我為校園掛樹(shù)牌”行動(dòng)。題圖是一個(gè)

植物掛牌上的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是

洋紫荊《宮勖，冏甲）

Bauhiniavarienata

名：豆科FnbaceaeLindl

屆匕：TKR'MBAuhiniaL

生匕習(xí)性：耳光，百用叫至乩海

濕憫氣倏.耐旅.時(shí)TYfa侑弗.

對(duì)上航小區(qū)您擇.

化機(jī)34個(gè)月

A.宮粉羊蹄甲屬于豆科羊蹄甲屬植物

B.屬是分類(lèi)單位中最基本的單位

C.Bauhinia是種名，variegata是屬名

D.宮粉羊蹄甲種子外面沒(méi)有果皮包被

21.蘋(píng)果素有“溫帶水果之王”的美稱(chēng)，既能幫助人們調(diào)整腸道菌群，還可以美容養(yǎng)顏。

不同品種的蘋(píng)果顏色、口感、香氣、營(yíng)養(yǎng)往往不同，讓一棵蘋(píng)果樹(shù)同時(shí)結(jié)出多種口味的

蘋(píng)果，最好采用

A.組織培養(yǎng)B.果枝桿插C.果枝嫁接D.種子繁殖

22.“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)?！边@就是蟬的生活，蟬的發(fā)育過(guò)程與

蝗蟲(chóng)相似，下列有關(guān)敘述正確的是

A.蟬具有極強(qiáng)的繁殖能力，受精方式是體外受精

B.雄蟬在枝葉間高聲?shū)Q叫，這不屬于繁殖行為

C.“金蟬脫殼”是指蟬在生長(zhǎng)過(guò)程中的蛻皮現(xiàn)象

D.蟬的發(fā)育經(jīng)歷卵、蛹、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)四個(gè)階段

23.費(fèi)爾南迪納島海岸風(fēng)浪巨大，生活在這里的鳩鸚（又叫“魚(yú)鷹”）翅膀退化，全身

羽毛緊貼皮膚，具有發(fā)達(dá)的腳蹊，善捕魚(yú)。下列分析符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是

A.翅膀發(fā)達(dá)的鴻鸚在該島沒(méi)有機(jī)會(huì)生存

B.在該島，鳩鸚翅膀發(fā)達(dá)的性狀不能傳遞給后代

C.為了適應(yīng)該島環(huán)境，鴻鸚祖先產(chǎn)生了翅膀退化等一系列變異

D.風(fēng)浪巨大的海岸環(huán)境使得鴻鸚向“翅膀退化”方向定向進(jìn)化

24.下圖表示生物概念之間的關(guān)系，下列判斷正確的是

A.①基因②DNA③蛋白質(zhì)④細(xì)胞核

B.①DNA②基因③蛋白質(zhì)④細(xì)胞核

C.①基因②蛋白質(zhì)③DNA④細(xì)胞核

D.①DNA②蛋白質(zhì)③基因④細(xì)胞核

25.時(shí)下流行的驢友、暴走等戶(hù)外活動(dòng)深受人

們的喜愛(ài)，但是也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。以下關(guān)于生活中遇到的意外情況，處理措施正

確的是

A.發(fā)現(xiàn)煤氣中毒時(shí)，立即關(guān)閉氣源，并打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)或?qū)⒒颊咭频酵L(fēng)處

B.胸外心臟按壓和人工呼吸的比例是15：1

C.遇到突發(fā)心肌梗死的病人，可以搬動(dòng)病人及時(shí)送往醫(yī)院

D.被毒蛇咬傷的病人，立即用清水或生理鹽水清洗傷口

二、非選擇題（本題共6小題，每空2分，共50分）

26.（5分）下圖是三種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖甲是洋蔥管狀葉葉肉細(xì)胞,

圖乙是大腸桿菌細(xì)胞，圖丙是酵母菌細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在上述3種細(xì)胞中含有控制生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（填標(biāo)號(hào)）。

（2）在普通光學(xué)顯微鏡下不易觀察到的結(jié)構(gòu)是（填標(biāo)號(hào)）有關(guān)。

（3）生活中，我們制作饅頭時(shí)需要用圖所示生物。

（4）圖乙的休眠體叫,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。

（5）如果將上述3種細(xì)胞構(gòu)成的生物分成2類(lèi),你的分類(lèi)方式是.

27.（12分）某校在“建設(shè)綠色校園”跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中，有小組實(shí)施“利用

小菜園為校園增綠”項(xiàng)目，為提高蔬菜的產(chǎn)量，進(jìn)行了探究活動(dòng)。

（1）同學(xué)們種植的小白菜生長(zhǎng)周期約60天，幼苗出±20夭左右移栽到實(shí)驗(yàn)槽

進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。移栽時(shí)可以采取的提高成活率的措施有（至少

答2點(diǎn)，2分）。

（2）菜園采用滴灌方式澆水，水中含氧量是否會(huì)影響蔬菜產(chǎn)量呢？同學(xué)們研究

了不同增氧滴灌方式對(duì)小白菜產(chǎn)量的影響。

實(shí)驗(yàn)方案表

組別水處理方式小白菜數(shù)量澆水頻率

A組物理增氧（利用儀器震動(dòng)）24株1次/3天

B組化學(xué)增氧（加入化學(xué)藥品）24株1次/3天

C組普通自來(lái)水24株a

①針對(duì)待研究問(wèn)題，他們作出的假設(shè)是：0

②實(shí)驗(yàn)方案表中，起對(duì)照作用的是組；“a”應(yīng)為。

③圖2、圖3是部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同學(xué)們將葉綠素相對(duì)含量作為預(yù)測(cè)產(chǎn)量的指標(biāo)之

一，原因是（2分）。圖2中三組葉綠素相對(duì)含量出現(xiàn)差異最

大的時(shí)間是第天。

小白菜

國(guó)，實(shí)林我培裝宣示怠圖

調(diào)

例

次

況

津

盤(pán)

古

量

的產(chǎn)

方式

滴濯

增值

不同

圖3

化

量變

素含

葉綠

方式

滴濯

增筑

不同

圖2

根的

促進(jìn)

利于

氧有

中增

是水

原因

，推測(cè)

產(chǎn)量

蔬菜

提高

能夠

滴灌

增氧

可知，

圖3

④由

。

最佳

增氧

中

氧方式

兩種增

收。

的吸

和

根對(duì)水

，促進(jìn)

作用

.

研究

哪些

要做

還需

認(rèn)為

式，你

灌方

氧滴

述增

廣上

泛推

農(nóng)廣

向菜

若要

（3）

舟十

搭載神

心，

射中

星發(fā)

泉衛(wèi)

在酒

57秒

58分

20時(shí)

25日

4月

24年

）20

（9分

28.

、李廣

李聰

富、

葉光

天員

，航

成功

發(fā)射

火箭

運(yùn)載

十八

號(hào)F遙

征二

的長(zhǎng)

飛船

載人

八號(hào)

吃的怎

？他們