四川省2024年中考語文模擬考試卷及答案3

四川省2024年中考語文模擬考試卷及答案匯總三

一、基礎知識

1.下面加點字注音無誤的一項是（）

A.著落（zhuo）映襯（chen）間不容發(fā)（jian）B.瞭望（liao）輕盈（ym）誨人不倦（hui）

C.頃刻（qing）篩子（s&i）重巒疊嶂（zhMg）D.偵緝（ji）驟雨（zhou）潛心貫注（qiAn）

2.下列語句書寫完全正確的一項是（）

A.來到城里，才知道我的渺??；山外的天地這般大，我從此也有了血氣方鋼的魂魄。

B.地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過是拉開了維幕的一角。

C.在進入大道的岔道上，是眾多仆從簇擁的轎乘隊伍，那便是踏青掃墓歸來的權貴。

D.書亦可請人代讀，但只限題材較次者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸播，味同嚼臘矣。

3.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）

今年春節(jié)，令人掌眼欲穿的北京冬奧會拉開帷幕。開幕式如同一部絕妙作品，它運用人工智能、虛擬

現(xiàn)實等先進技術，讓我們享受了一場科技創(chuàng)新與人文情懷相得至彰的精神盛宴，其中絢爛的光影投射出期

栩如生的奧運冰五環(huán)，豐富的中國文化元素起到了畫花虛隨之效。

A.望眼欲穿B.相得益彰C.栩栩如生D.畫龍點睛

4.下列語句中沒有語病的一項是（）

A.日暈常見于春夏兩季，近期如此頻繁地出現(xiàn)，是因為與這段時間的氣象特點有關。

B.2022年成都體考首次采用電子設備進行測試和記錄，很好地發(fā)揚了體考的公正。

C.北京冬奧會開幕式上，二十四節(jié)氣倒計時將中華文化的瑰麗與智慧展現(xiàn)得淋漓盡致。

D.今年的育才校園藝術節(jié)，在各年級的精心組織、協(xié)同推進、周密計劃下，順利開展。

二'文言文閱讀

5.閱讀下面文言材料，完成下面小題

甲

初,權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但

當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。

（節(jié)選自《孫權勸學》）

乙

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于

徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此

觀之，王之蔽甚矣。”

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

（1）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A.權謖呂蒙日謂：告訴B.蒙蔣以軍中多務辭：辭別

1

C.臣之妻私臣私：偏愛D.王之藏甚矣蔽：所受的蒙蔽

（2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（)

A.蒙辭以軍中多務以傷先帝之明B.蒙乃始就學乃不知有漢

C.臣之妻私臣公將鼓之D.皆以美于徐公所欲有甚于生者

（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

A.我難道想要你整理經(jīng)書，成為學官嗎!但是（你）應當博覽群書，知曉事情啊。

B.我難道想要你研究經(jīng)書，成為學官嗎!只是（你）應當博覽群書，知曉事情啊。

C.我難道想要你研究經(jīng)書，成為學官嗎!只是（你）應當粗略閱讀，了解歷史啊。

D.我難道想要你整理經(jīng)書，成為學官嗎!但是（你）應當粗略閱讀，了解歷史啊。

（4）對上面選文的理解與分析有誤的一項是（)

A.兩文內(nèi)容與規(guī)勸相關。孫權勸呂蒙讀書學習以便掌管政務；鄒忌勸齊王不可相信近臣以免上當。

B.兩文人物形象傳神。孫權是既關心臣下又不失威嚴的君主；鄒忌是善于思考、巧言進諫的大臣。

C.兩文均表現(xiàn)人物“善勸”。孫權以己為例進行勸導，無可辯駁；鄒忌由瑣事推及國事，以小見大。

D.兩文寫法各有特色。甲文記事簡練，以一句話寫勸說結果；乙文說理有力，層層排比富有氣勢。

二、默與

6.默寫古詩文中的名篇名句

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）

①，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

②水陸草木之花，o（周敦頤《愛蓮說》）

③?滿眼風光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（2）請在劉禹錫的《秋詞（其一）》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全

詩。

四'現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面兩個文段，完成下列小題

甲

①“五一”長假，成都露營火爆網(wǎng)絡。大數(shù)據(jù)顯示，成都位列全國熱門露營客源地第二，“都江堰露營”

熱度暴漲了240%?事實上，露營在成都爆火，理由很充分。

②天一放晴，成都人便傾巢出動，喝茶打牌曬太陽，露營自然成為新寵。成都氣候溫潤，特別適合戶

外活動。而且近年來，成都已成為綠化面積極高的公園城市，這也為露營提供了絕佳的環(huán)境。此外，這個

五一，疫情形勢嚴峻，在高速路上排長龍的川A大軍不見了，休閑游樂之地變成一方草坪。

③成都人露營，裝備齊全，甚至稱得上“搬家式”的露營。一個好看的帳篷，就像你家的墻壁和吊頂；

2

遼闊天空、充氣沙發(fā)和羊毛蓋毯共同構成一個采光極佳的舒適的開放式客廳?？ㄊ綘t、焚火臺、模塊桌和

科米特椅，是大家的便攜廚房加移動餐廳。

乙

①夜宿高層住宅，晝臥郊區(qū)草皮，成為時下風靡的生活方式。這個“五一”，成都整個朋友圈都在露

營。

②露營，是對悠閑生活的短暫憧憬。成都成為新一線城市，生活節(jié)奏逐漸加快。每天上班步履匆忙，

下班急急忙忙。而露營則讓很多人找回了從容的生活步調(diào)。

③在目前的一線、新一線城市中，僅“北、上、廣、深、蓉、杭”六城的租房人口就已超過5000萬。

有趣的是，露營的主力消費人群也大多是這些租房的年輕人。這樣的一個群體，熱衷于討論帳篷買什么品

牌，哪一塊露營地更舒適寬敞。他們熱衷露營的背后，是對買房、就業(yè)、婚育等重大人生選擇的短暫回

避。

7.成都人熱衷于露營，原因有哪些？請結合兩篇文章，概括作答。

8.兩篇文章開篇都提及了露營火爆蓉城的情形，作用有何異同？請結合文章簡要分析。

9.在新一期的《育才報》中，兩篇文章被編入同一單元，但編輯對兩篇文章排版先后順序問題產(chǎn)生了爭

議。說說你的看法，并結合文章簡要闡述理由。

五'作文

10.按要求寫作

生活總在變化：一場孤獨之旅，杜小康的心理變了；二十年時空相隔，迅哥和閏土的關系變了……生

活中也總有不變的：兀兀窮年，聞一多鉆探精神不變；編袍敝衣，宋濂求學心志不變……

，，變，，與，，不變，，，你對哪一個有更深切的體驗或思考？請任選其中一個詞語作為題目，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）字跡工整、書面整潔；

（5）不得抄襲、套作；（6）文中不得出現(xiàn)與自己信息相關的名稱。

六'詩歌鑒賞

閱讀下面的唐詩，完成下面小題

除夜作

高適

3

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

（選自《全唐詩》）

11.除夜有“達旦守歲”的習俗，本詩中，詩人“凄然”不眠又是因為什么呢？請結合詩歌內(nèi)容，概括作答。

12.后人評價該詩結尾兩句“筆法婉曲”，請簡述這樣評價的理由。

七、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題

雹神

蒲松齡

①王公筠蒼①蒞任楚中，擬登龍虎山謁天師。及湖，甫登舟，即有一人駕小艇來，使舟中人為通。

公見之，貌修偉，懷中出天師刺②，曰：“聞駱從③將臨，先遣負弩④?！惫犉漕A知，益帶之，誠意而

往。

②天師治具相款。其服役者，衣冠須鬣多不類常人，前使者亦侍其側。少間，向天師細語。天師謂公

曰：“此先生同鄉(xiāng)，不之識耶？”公問之。曰：“此即世所傳雹神李左車也?！惫等桓娜?。天師曰：“適言奉

旨雨雹，故告辭耳。”公問：“何處？”曰：“章丘?！惫越尤狸P切，離席乞免。天師曰：“此上帝玉敕，雹

有額數(shù)，何能相徇?”公哀不已。天師垂思良久，乃顧而囑曰：“其多降山谷，勿傷禾稼可也。”又囑：“貴

客在坐，文去勿武?！?/p>

③神出，至庭中，忽足下生煙，氤意匝地。俄延逾刻，極力騰起，才高于庭樹；又起，高于樓閣。霹

靂一聲，向北飛去，屋宇震動，筵器擺簸。公駭曰：“去乃作雷霆耶！"天師曰：“適琪之，所以遲遲，不然

平地一聲，便逝去矣?！?/p>

④公別歸，志其月日，遣人問章丘。是日果大雨雹，溝渠皆滿，而田中僅數(shù)枚焉。

（選自《聊齋志異》）

【注】①王公筠蒼：王孟震，字筠蒼，山東淄川人。明代萬歷年間進士。②刺：名帖。③駱從：古時

達官貴人出行時護衛(wèi)在前后的騎卒。④負弩：充當先導。

13.下列語句中加點詞使用有誤的一項是（）

A.益神之神：認為……神異B.乃廖而囑曰顧：回頭看

C.文去勿武去：離開D.適戒之戒：謹慎

14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①其服役者，衣冠須鬣多不類常人，前使者亦侍其側。

②此上帝玉敕，雹有額數(shù)，何能相徇？

15.卓爾閱讀此文時，旁批“以志怪之形式，寫凡人之圣心”。請結合文章談談你對這句話的理解。

八、現(xiàn)代文閱讀

16.名著閱讀

（1）作家克雷洛夫說，“對于命運的變化無常，我們慨嘆得太多了。然而，仔細想想……”讀了下面三部作

品，你想過其中人物的命運變化嗎？請結合作品內(nèi)容，完成下面的表格。

人物命運變化我的探究

從機靈勇敢的農(nóng)村少

閏土（《故鄉(xiāng)》）年，變成愁苦麻木的中祥子與閏土：因為③（一點即可），從而具有相似的

年農(nóng)民。命運。

祥子（《駱駝祥祥子與徐海東：兩人出身相似，命運卻截然不同。

①_____________________________________o

子》）0）：徐海東大膽無畏，認識到組織起來的力量是窮

徐海東（《紅星照人自己的武器，走上了革命道路。

②________________________________________o

耀中國》）

17.現(xiàn)代文閱讀

等待春天的八十一道筆畫

張曉風

①朋友從遠方寄來一張照片。他在故宮做事，看到宮中一張美麗的“消寒圖”，便拍下來寄給我。那是

宮女們填涂的一句詩，詩句簡樸大方，字體端穩(wěn)秋麗，隱含風雷，不失為一幅佳作。

②“消寒圖”正式的名字叫“九九消寒圖”?！熬啪拧庇址Q“數(shù)九”，是中國民間一種計算日期的方法。從冬

至日算起，叫“入九”，待九九八十一天以后“出九”，便算是春日了。

③關于“數(shù)九”，有首代代傳唱的歌謠：“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七

九河開，八九雁來，九九楊花落?！睂δ且淮淮娜藖碚f，歲月是如此誠正可信，童叟無欺，雖然一九

二九天已冷得伸不出手來，雖然三九四九河水都凍實了，人在冰上行走。但一到五九六九，柳樹的青眼便

蒙然欲睜。一數(shù)到七九，宇宙的呼吸便驟然加快，河開如蜿蜒的巨龍在翻身欠腰，骨節(jié)舒張，格格作響。

八九雁來也極為動人，仿佛那群大雁是聽到大河解凍才趕來試試它們那善于撥水的紅漿似的。終于，九九

到了，楊花飄棉，那長長一冬提著的心吊著的膽也都放了下來，從此，便是春天了！

5

④話說那些宮中的女子們，平日就已類似囚徒，此時又被嚴冬禁錮，不免變成雙重犯人。這讓我不禁

聯(lián)想到北歐。北歐雖物阜民豐，但冬日過長，日照不足，居民紛紛害上沮喪癥。有醫(yī)生發(fā)明大型日光屏

幕，患者每天對著人造日光，面壁而坐，自能恢復求生欲。

⑤明代《帝京景物略》曾記錄：“冬至日，畫素梅一枝，為瓣八十有一，日染瓣，瓣盡而九九出則春

深矣。曰，九九消寒圖?！?/p>

⑥《清稗類鈔》上有另一種填詩的消寒法。據(jù)說清宣宗御制了一個句子：“亭前垂柳，珍重待春鳳

（風）?！惫簿抛?，每個字都是九筆構成的。這樣一幅字，用“雙鉤”的方法寫成（所謂雙鉤，就是把字的輪

廊沿邊勾劃出來，中間留白），貼在墻上，宮中女子，每過一天，便填它一筆。每個字填九天，九個字填

九九八十一天，然后便是春天了。

⑦我問我自己，究竟愛明人的方法，還是愛清人的方法？啊！如果可能，我兩種消寒圖都要。我想，

這樣治療“嚴冬沮喪癥，，應該比北歐的好多了吧。

⑧用明人的方法備些胭脂，淡淡地染它九九八十一瓣蠟梅。冬雪照窗之際，那漫天的雪大概也搞不清

這株梅是土里長的還是紙上開的吧。至于像清人一樣，每天早晨濃濃地涂那九個字，一點或一橫，一豎或

一鉤，久而久之，飽筆酣墨，就這樣一撇一捺間，也就給我偷填出一天春色來了。原來春天是用一支筆迎

來的，不管世界多冷，運筆的動作竟能醞釀春色，讓目光更加騰烈，使人看到園子里的花開了幾朵，心中

頓時充滿了溫煦快慰。

⑨其實，不論凜冬中的皇帝、宮女，還是在人生困頓中的你我，不都像—嗎？等待一則春風的傳奇

來度脫我們僵老的肢體使之舒柔，將我們黯敗的面目更新使之煥燦。春風在哪里？春風是什么？我們并不

了然。去年來過的春風今年還會不會來？我們并無把握。只有“珍重等待”，是我們最后的權利

⑩易經(jīng)最后一卦是“未濟”，未濟是未完成的意思，因為尚未完成，我們便有所待也應有所為。所以，

生命需要各自去填滿那一瓣瓣梅花的顏色，去充實那一直一撇空白待填的筆觸。我們定要找到一張人生

“消寒圖”，把生命里的每一片蕭索都染成柔紅的花瓣，將每一筆空白都填成躍然的飛龍。

（選自《星星都已經(jīng)到齊了》，有刪改）

（1）作者在第一段說，消寒圖是“美麗的”，這“美麗”具體指什么？請聯(lián)系全文，分條作答。

（2）文章第三段詳寫“數(shù)九”歌謠的內(nèi)容，有何用意？請聯(lián)系文章，簡要分析。

（3）請結合語境，將文章第九段空缺處補充完整，使之成為一個比喻句，并對這個比喻句進行簡要賞

析。

6

（4）有人認為本文的標題過于冗長，提議改為“等待春天”，你是否同意？請結合文章內(nèi)容，簡說觀點及理

由。

九'語言運用

閱讀材料，請用一句話概括對川劇發(fā)展的建議

【材料一】

地方劇種存在數(shù)量

400------------------------------------------------------------------------------

350------------------------------------------■-------------------------------

300-----------------------M------M-------------

上世紀50年代上世紀80年代現(xiàn)在

（摘自《淺談川劇發(fā)展的困境與對策》）

18.閱讀文字，補全空白處。

春天特別容易發(fā)現(xiàn)語言貧乏的問題。多少人在一片旖旎春景中，除了“美”，再也找不出其他語言。而古

人對春天的贊美就豐富雅致多了：白居易會說“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，

①,杜甫會說“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日

來”……遇到好看的風景只會說“美”，遇到好笑的事兒只會“哈哈哈”，這就是

②o調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏了，不會說詩

句，不會用復雜的修辭。當然，一個時代有一個時代的語言?；ヂ?lián)網(wǎng)時代催生了互聯(lián)網(wǎng)語言，網(wǎng)絡流行語

自有其優(yōu)勢，它結構簡單，語義夸張豐富。③。更何況，語言

并不只是我們用來表情達意的功具，它還是我們思維方式、生活方式、社會文化的具象呈現(xiàn)。我們的語言

習慣可以變，思維方式可以變，但如果是從豐富而越變越④,就應該警惕起來了。

19.語言分雅俗，無高下。下列兩句話語意接近，你更喜歡哪種表達？請從語言形式和表達效果兩個方面

分析。

①一眾人等在閑散清談的時候，父親摩攣著我的頭說：“兒子，累了嗎？”

②大家伙在擺龍門陣的時候，老漢兒摸到我的腦殼說：“幺兒，累了哇？”

7

8

答案解析部分

L【答案】D

【解析】【分析】A.聞不容發(fā)(jian)----(jian)

B.輕盈(yin)----(ying)

C.篩子(sai)----(shai)

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學

習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近

字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2.【答案】C

【解析】【分析】A.血氣方鋼一血氣方剛

B.維幕——帷幕

C.正確。

D.味同嚼臘——味同嚼蠟

故答案為：C

【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學

習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時

還要結合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3.【答案】C

【解析】【分析】A.望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。

B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。

C.栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣?！皧W運冰五環(huán)”是標志，不是藝術形象，用錯對

象。

D.畫龍點睛：比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。

故答案為：C

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體

的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤

用、語境不和等等。

4.【答案】C

【解析】【分析】A.有誤；成分贅余，去掉“因為”。

B.有誤，句子成分殘缺，句末加上“原則”。

9

C.正確。

D.有誤，語序不當，將“周密計劃”放在“精心組織”前面。

故答案為：C

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不

當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判

斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補)方法，找出病因。

5.【答案】(1)B

(2)D

(3)C

(4)A

【解析】【分析】⑴ACD.正確。B.有誤，辭：推辭。

⑵A.以：用/以致。B.乃：于是/竟然。C.之：的/調(diào)整音節(jié)，不譯。D.于：比。

⑶本題考查文言句子翻譯。重點詞語：豈，難道；治經(jīng)，研究經(jīng)書；但，只；涉獵，粗略地閱讀；往

事，歷史。

⑷A.有誤，孫權勸呂蒙讀書學習的目的是“見往事”，不是“便掌管政務”。BCD.正確。

故答案為：⑴B；(2)D；(3)C；(4)A

【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞

類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于

教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)

上下文做出判斷。

⑵本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的

不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀

懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過

來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具

體的分析即可。

6.【答案】(1)海日生殘夜；愛者甚蕃；何處望神州

(2)《秋詞(其一)》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易

10

寫錯的字有：“蕃、寥、霄”

故答案為：⑴海日生殘夜；可愛者甚蕃；何處望神州

⑵《秋詞（其一）》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古

詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整

的完成作答。

【答案】7.①成都氣候溫潤，特別適合戶外活動；②成都已成為綠化面積極高的公園城市，為露營提供

了絕佳的環(huán)境；③疫情形勢嚴峻，休閑游樂之地變成一方草坪；④露營讓很多人找回了從容的生活步

調(diào)；⑤是對買房、就業(yè)、婚育等重大人生選擇的短暫回避。

8.甲文，露營火爆成都，主要是為了引出成都的氣候、環(huán)保等適宜露營，從積極方面闡述了露營的好

處。乙文，露營火爆蓉城，是為了引出大城市生活的壓力增大，露營是對買房、就業(yè)、婚育等重大人生選

擇的短暫回避。這是從消極方面闡述了露營的好處。

9.示例1：先甲文后乙文。甲文從積極方面闡述了露營的好處。乙文從消極方面闡述了露營的好處。先積

極后消極，符合人們的認知規(guī)律。示例2：先乙文后甲文。甲文從積極方面闡述了露營的好處。乙文從消

極方面闡述了露營的好處。先消極后積極，能夠給人以希望。

【解析】【點評】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的

內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔

準確概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，

了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章

的主要內(nèi)容。

⑶本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

7.結合“成都人便傾巢出動，喝茶打牌曬太陽，露營自然成為新寵。成都氣候溫潤，特別適合戶外活

動”“成都已成為綠化面積極高的公園城市，這也為露營提供了絕佳的環(huán)境”“此外，這個五一，疫情形勢嚴

峻，在高速路.上排長龍的川A大軍不見了，休閑游樂之地變成一方草坪，“露營，是對悠閑生活的短暫憧

憬。成都成為新一線城市，生活節(jié)奏逐漸加快。每天上班步履匆忙，下班急急忙忙。而露營則讓很多人找

回了從容的生活步調(diào)”“他們熱衷露營的背后，是對買房、就業(yè)、婚育等重大人生選擇的短暫回避”等內(nèi)容進

行概括即可。

故答案為：①成都氣候溫潤，特別適合戶外活動；②成都已成為綠化面積極高的公園城市，為露營提

供了絕佳的環(huán)境；③疫情形勢嚴峻，休閑游樂之地變成一方草坪；④露營讓很多人找回了從容的生活步

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調(diào)；⑤是對買房、就業(yè)、婚育等重大人生選擇的短暫回避。

8.結合“天一放晴，成都人便傾巢出動，喝茶打牌曬太陽，露營自然成為新寵。成都氣候溫潤，特別適

合戶外活動。而且近年來，成都已成為綠化面積極高的公園城市，這也為露營提供了絕佳的環(huán)境。此外，

這個五一，疫情形勢嚴峻，在高速路上排長龍的川A大軍不見了，休閑游樂之地變成一方草坪”可知：甲

文，露營火爆成都，主要是為了引出成都的氣候、環(huán)保等適宜露營，從積極方面闡述了露營的好處。結合

“成都成為新一線城市，生活節(jié)奏逐漸加快。每天上班步履匆忙，下班急急忙忙。而露營則讓很多人找回

了從容的生活步調(diào)”“露營的主力消費人群也大多是這些租房的年輕人。這樣的一個群體，熱衷于討論帳篷

買什么品牌，哪一塊露營地更舒適寬敞。他們熱衷露營的背后，是對買房、就業(yè)、婚育等重大人生選擇

的短暫回避”可知：乙文，露營火爆蓉城，是為了引出大城市生活的壓力增大，露營是對買房、就業(yè)、婚

育等重大人生選擇的短暫回避。這是從消極方面闡述了露營的好處。

故答案為：甲文，露營火爆成都，主要是為了引出成都的氣候、環(huán)保等適宜露營，從積極方面闡述了露

營的好處。乙文，露營火爆蓉城，是為了引出大城市生活的壓力增大，露營是對買房、就業(yè)、婚育等重大

人生選擇的短暫回避。這是從消極方面闡述了露營的好處。

9.本題為開放性試題，不設統(tǒng)一答案。排版順序結合兩篇文章的內(nèi)容進行分析，言之有理即可。

故答案為：示例1：先甲文后乙文。甲文從積極方面闡述了露營的好處。乙文從消極方面闡述了露營的好

處。先積極后消極，符合人們的認知規(guī)律。示例2：先乙文后甲文。甲文從積極方面闡述了露營的好處。

乙文從消極方面闡述了露營的好處。先消極后積極，能夠給人以希望。

10.【答案】例文

變

“世界變化不停，人潮川流不息”，人生的漫漫長路上，一切都在變，從一個時代到另一個時代，或從

一天到另一天，改變是我們每個人都無法逃脫的命運。

我拿起一張舊照片，與母親的身影不斷對比，說不上來的奇怪，總覺得母親變了。什么變了呢一是

泛白的鬢角，還是粗糙的指尖，亦或是愈發(fā)寬大的身材……年輕時的母親，素指纖纖，長發(fā)飄飄，身材勻

稱，對著鏡頭笑意盈盈，而如今，她眉宇間盡是倦懶，發(fā)問隱著銀絲，不自覺得弓起腰背，指間盡是一道

又一道細碎的傷痕，如同一株高粱。它旺盛挺拔，但被日漸豐碩的果實壓彎了腰，直至凋零。

或許說，母親與母愛本就仿佛高粱，將大好的年華交予歲月去雕刻，將挺直的脊梁交給孩子去駛使，

歲月不斷在她身上刻下風霜。孩子在她身上留下傷疤，風變了，云變了，雨變了，母親也變了，什么變了

呢一是她的心境，在漸漸地衰老，沉重，她的生活，變得一成不變，循規(guī)蹈矩。

是否，當一樣事物，變老時，便不足為道了呢。母親老了，她的子女，離她愈發(fā)地遠了。那把紅綢

傘，也老了。那是把竹綢面的傘，溫潤如玉，古色古香。但它變老了，傘柄上，一道一道的裂紋密密麻麻

地延伸著。我捧著它，滿大街小巷地，去尋修傘的師傅，幼時鄉(xiāng)間隨處可找的人，今日卻怎也找他不著。

終于，我鉆進一條偏僻的小道，見一位老人，地上擺著工具倚在樹旁，靜靜地吞吐煙霧，我忙請他修傘，

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他霎時眼前一亮，一把扔去手中的煙。喇得站直身子，利索地修了起來。我卻看得心酸。如今的人們，傘

壞了便丟，大不了買新的，還有幾人，來找這些老匠人？是人變了？社會變了？還是世界變了？茫茫然。

當我們懷念童話的經(jīng)典時眼前的風景也常會有耳目一新，在某個秋天一首歌謠吟唱至今，在某個夏夜

傾看了繁星，就已習慣靜夜昂首點點繁星?；蛟S當決定改變時，卻發(fā)覺一切根本無需改變。亦或許當發(fā)現(xiàn)

改變時，其實一切早已改變。但我還是樂意，在千變?nèi)f化里，在午后的窗邊，飲一杯熱茶，捧一本書悠悠

地去生活，久佇而立，任他變故。

【解析】【分析】這是一篇材料作文。你對“變”與“不變”哪一個詞語有更深切的體驗或思考?請任選其中一

個詞語作為題目，寫一篇文章。世界瞬息萬變，我們需要改變與突破。改變是為了適應不同的環(huán)境，是為

了換個角度看世界，也是為了迎接不一樣的自己。而不忘初心，不變則是對目標的堅定，對理想的執(zhí)著，

也是對自我的堅守。變與不變，相對而存在。.以“變”為題目可知，寫作時注意要有人的行為、看法、態(tài)度

等的變化歷程，經(jīng)歷變化之后的收獲應側重于一個人向著好的方面、正能量的方向發(fā)展，同時人物產(chǎn)生的

變化可以是無聲無息的，突出潤物細無聲的道理。行文時突出“變”字，用適當?shù)氖闱榛蜃h論來升華主題。

以“不變”為題目寫作，可以從四個方面可以來寫：寫關于不變的經(jīng)歷，寫關于不變的感受，寫關于不變的

認識，寫關于不變的體驗，以上四種思路都可以。

【點評】本題考查學生材料作文的寫作能力。一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另

一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。材料中的側重點一定要抓準。材料作文的開

頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自己的觀點的確源于材料，不會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中

提煉自己的中心論點的過程。

【答案】n.一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，內(nèi)心孤獨寂寞；二是對故鄉(xiāng)親人的無比思念；三是感慨年

華易逝。

12.“故鄉(xiāng)今夜思千里”運用了對寫的表現(xiàn)手法，不直接寫自己的思念，而通過想象故鄉(xiāng)親人對自己的思

念，來表達自己對故鄉(xiāng)及親人的思念。

【解析】【點評】⑴本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從

全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作

者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

⑵本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容

主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容

主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要

答出該詩句蘊含的哲理。

H.本題考查詩歌內(nèi)容及情感的理解能力。前兩句意思為：我獨自在旅館里躺著，寒冷的燈光照著我，久

久難以入眠。是什么事情，讓我這個游客的心里變得凄涼悲傷？由此可知，詩人眼看著外面家家戶戶燈火

通明，歡聚一堂，而他卻遠離家人，身居客舍。兩相對照，詩人觸景生情，連眼前那盞同樣有著光和熱

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的燈，也變得“寒”氣襲人了。詩人旅居異鄉(xiāng)為“客”，內(nèi)心是“凄然”的，所以“寒燈”二字，也就渲染了旅館

的清冷和詩人內(nèi)心的凄寂。“轉(zhuǎn)凄然”的意思是：變得凄涼悲傷。除夕之夜，寒燈只影，詩人難于入眠，而

“獨不眠”又會想到一家團聚，其樂融融的守歲景象，這更讓詩人內(nèi)心難耐。所以詩人心境變得凄涼的原因

是自己一人客居旅館，又是除夕憑添了思鄉(xiāng)思親之情。“霜鬢明朝又一年”還有對年華易逝的悲哀。

故答案為：一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，內(nèi)心孤獨寂寞；二是對故鄉(xiāng)親人的無比思念；三是感慨年

華易逝。

12.本題考查詩句的表現(xiàn)手法。詩人遠在故鄉(xiāng)之外，“故鄉(xiāng)”“千里”分別指代親人和自己，從中可知寫作角

度由自己轉(zhuǎn)移到親人，這是思鄉(xiāng)懷人詩常見的手法，從對方思念自己入手，更表達自己對對方的思念，藝

術效果是含蓄抒情。

故答案為：“故鄉(xiāng)今夜思千里”運用了對寫的表現(xiàn)手法，不直接寫自己的思念，而通過想象故鄉(xiāng)親人對自

己的思念，來表達自己對故鄉(xiāng)及親人的思念。

【答案】13.D

14.①那些仆人侍從，衣帽須發(fā)大多不像普通人，之前遇到的使者也在天師旁邊侍奉。②這是玉皇大帝

的詔命，降下多少冰雹是有定額的，哪敢對你徇私？

15.說明了蒲松齡的文章雖寫怪異之事，但體現(xiàn)了對平凡人的關心。

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假

字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都

來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課

文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂

句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來

的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體

的分析即可。

13.ABC.正確。

D.有誤，戒：告誡。

故答案為：D

14.本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：其，那些；類，像。②中重點詞語有：此，這；赦，

詔命。

故答案為：①那些仆人侍從，衣帽須發(fā)大多不像普通人，之前遇到的使者也在天師旁邊侍奉。②這是

玉皇大帝的詔命，降下多少冰雹是有定額的，哪敢對你徇私？

15.本題考查對句子的理解。“以志怪之形式，寫凡人之圣心”的意思是以怪異的形式，寫平凡人的圣心。

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說明了蒲松齡的文章雖寫怪異之事，但體現(xiàn)了對平凡人的關心。

故答案為：說明了蒲松齡的文章雖寫怪異之事，但體現(xiàn)了對平凡人的關心。

16.【答案】（1）從樸實勤勞的高等車夫，變成自私墮落的末路鬼。（能明確命運變化即可，如從“高等車

夫”到“末路鬼”）

從出身赤貧（備受壓迫）的窯工（苦力），成長為戰(zhàn)功彪炳的紅軍將領

農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，難以謀生

祥子糊涂膽小（自私懦弱），不敢反抗惡勢力。

【解析】【分析】本題考查對名著情節(jié)內(nèi)容的理解與把握。

①本題考查對祥子形象的把握。解答時分析出祥子形象的變化即可。祥子來自農(nóng)村，他老實，健壯，堅

忍。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但最后，經(jīng)歷了三起三落，祥子失去了生活的信心。

他已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

②本題考查對徐海東形象的把握。徐海東原是一名窯工，先參加軍閥軍隊，后因痛恨地主豪紳和國民黨罪

行而加入共產(chǎn)黨，成力一名英勇善戰(zhàn)的紅軍將領。

③本題考查比較歸納能力。祥子與閏土都有相似的悲劇命運，是因為他們都生活在政治制度極為黑暗的舊

社會，同處社會的最底層，且都逆來順受，缺乏反抗精神。據(jù)此答出一點即可。

④本題考查比較分析能力。根據(jù)“截然不同”的題目要求，可知這里要填寫的是祥子的悲劇命運，且句式

上要和后半句保持一致。如，祥子逆來順受，在生活的打擊下徹底迷失了自我，走上了自暴自棄之路。

故答案為：從樸實勤勞的高等車夫，變成自私墮落的末路鬼。（能明確命運變化即可，如從“高等車夫”到

“末路鬼”）

從出身赤貧（備受壓迫）的窯工（苦力），成長為戰(zhàn)功彪炳的紅軍將領

農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，難以謀生

祥子糊涂膽小（自私懦弱），不敢反抗惡勢力。

【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記

牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

17.【答案】（1）①消寒圖本身是充滿詩情畫意的作品，是一幅佳作；②消寒圖代表一種消磨苦寒歲月的

方式，雅致有趣：③填涂消寒圖的過程讓人心情愉悅、溫煦快慰：④消寒圖寓意美好，代表一種積極向

上的心態(tài)，啟迪人生。

答到其中任意三點即可，語意相近即可。

（2）①具體介紹“數(shù)九”的自然變化規(guī)律，使文章內(nèi)容更豐富②凸顯從凜冬到初春生機勃發(fā)的喜悅，為后

文“珍重等待”的抒情作鋪墊。

（3）示例：亭前的那株枯索無聊的垂柳。賞析：把“人”比作“枯索無聊的垂柳”生動地寫出處于蕭索中人們

的寂寥，表達人們對春風對未來的期待之情，與前文"亭前垂柳珍重待春風”和后文“僵老的肢體”“黯敗的面

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目”相呼應。

（4）不同意?！鞍耸弧睆娬{(diào)了等待的時間，要經(jīng)過與苦寒的長時間斡旋才能迎來春天，“筆畫”強調(diào)了等待

的過程，要經(jīng)過一筆一畫的填寫才能醞釀春色；這個標題緊扣文章內(nèi)容“消寒圖”；能凸顯主旨：表達對在

苦難中有所待有所為的積極人生態(tài)度的一種贊美和欣賞。

【解析】【小題分析】⑴本題考查篩選概括文本內(nèi)容的能力。依據(jù)“那是宮女們填涂的一句詩，詩句簡樸大

方，字體端穩(wěn)秘麗，隱含風雷，不失為一幅佳作"，消寒圖本身是充滿詩情畫意的作品，是一幅佳作。②

依據(jù)“用明人的方法備些胭脂，淡淡地染它九九八十一瓣蠟梅。冬雪照窗之際，那漫天的雪大概也搞不清

這株梅是土里長的還是紙上開的吧。至于像清人一樣，每天早晨濃濃地涂那九個字，一點或一橫，一豎或

一鉤，久而久之，飽筆酣墨，就這樣一撇一捺間，也就給我偷填出一天春色來了”，消寒圖代表種消磨苦

寒歲月的方式，雅致有趣。③依據(jù)“原來春天是用一支筆迎來的，不管世界多冷，運筆的動作竟能醞釀春

色，讓目光更加騰烈，使人看到園子里的花開了幾朵，心中頓時充滿了溫煦快慰”，填涂消寒圖的過程讓

人心情愉悅、溫煦快慰。④依據(jù)“所以，生命需要各自去填滿那一瓣瓣梅花的顏色，去充實那一直一撇空

白待填的筆觸。我們定要找到一張人生‘消寒圖‘，把生命里的每一片蕭索都染成柔紅的花瓣，將每一筆空

白都填成躍然的飛龍”，消寒圖寓意美好，代表一種積極向.上的心態(tài)，啟迪人生。

⑵本題考查分析引用的作用的能力。依據(jù)“關于，數(shù)九，，有首代代傳唱的歌謠：‘一九二九不出手，三九

四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九楊落地”，具體介紹“數(shù)九”的自然變化規(guī)

律，使文章內(nèi)容更豐富。依據(jù)“對那-代一代的人來說，歲月是如此誠正可信，童叟無欺，雖然一九二九天

已冷得伸不出手來，雖然三九四九河水都凍實了，人在冰上行走。但一到五九六九，柳樹的青眼便蒙然欲

睜。一數(shù)到七九，宇宙的呼息便驟然加快，河開如蜿蜒的巨龍在翻身欠腰，骨節(jié)舒張，格格作響，八九雁

來也極為動人，仿佛那群大雁是聽到大河解凍才趕來試試它們那善于撥水的紅槳似的。終于，九九到了，

楊花飄棉，那長長一冬提著的心吊著的膽也都放了下來，從此，便是春天了”“等待一則春風的傳奇來度脫

我們僵老的肢體使之舒柔，將我們黯敗的面目更新使之煥燦。春風在哪里?春風是什么?我們并不了然。去

年來過的春風今年還會不會來?我們并無把握。只有，珍重等待，，是我們最后的權利”，凸顯從凜冬到初春

生機勃發(fā)的喜悅，為后文“珍重等待”的抒情作鋪墊。

⑶本題考查補寫和賞析句子的能力。依據(jù)“其實，不論凜冬中的皇帝、宮女，還是在人生困頓中的你

我.…等待一則春風的傳奇來度脫我們僵老的肢體使之舒柔，將我們黯敗的面目更新使之煥燦”，抓住“凜冬

中”“人生困頓中”“僵老的肢體”“黯敗的面目”，亭前的那株枯索無聊的垂柳。賞析：把“人”比