蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)詳解

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)詳解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《四則混合運(yùn)算》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握加減乘除混合運(yùn)算的順序和法則，能正確進(jìn)行計(jì)算，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教材通過(guò)生動(dòng)的例題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算順序，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解加減乘除混合運(yùn)算的順序和法則，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的運(yùn)算態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加減乘除混合運(yùn)算的順序和法則，以及運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：理解運(yùn)算順序，能夠靈活運(yùn)用運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)多媒體展示一些實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法解決這些問(wèn)題。2.講解知識(shí)點(diǎn)：教師通過(guò)講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解加減乘除混合運(yùn)算的順序和法則。3.練習(xí)鞏固：教師設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序和法則的掌握情況。4.解決問(wèn)題：教師提出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：四則混合運(yùn)算加法減法乘法除法順序先算先算先算先算法則加減法加減法乘除法乘除法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第75頁(yè)的練習(xí)題13。答案：1.33+4527=512.81÷9+54÷6=133.(12+18)×2=72（1）小華買了3個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉，一共花了9元。請(qǐng)問(wèn)一個(gè)蘋果和一個(gè)香蕉各多少錢？答案：設(shè)一個(gè)蘋果x元，一個(gè)香蕉y元。3x+2y=9解得：x=1，y=2.5所以，一個(gè)蘋果1元，一個(gè)香蕉2.5元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的順序和法則掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生存在運(yùn)算錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的理解和運(yùn)用。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、計(jì)時(shí)等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，如通過(guò)改變運(yùn)算順序，得到不同的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《四則混合運(yùn)算》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握加減乘除混合運(yùn)算的順序和法則，能正確進(jìn)行計(jì)算，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教材通過(guò)生動(dòng)的例題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算順序，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解加減乘除混合運(yùn)算的順序和法則，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的運(yùn)算態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加減乘除混合運(yùn)算的順序和法則，以及運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：理解運(yùn)算順序，能夠靈活運(yùn)用運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)多媒體展示一些實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法解決這些問(wèn)題。2.講解知識(shí)點(diǎn)：教師通過(guò)講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解加減乘除混合運(yùn)算的順序和法則。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要特別關(guān)注學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的理解?？梢酝ㄟ^(guò)舉例說(shuō)明，如：5+3×2，引導(dǎo)學(xué)生明白先進(jìn)行乘法運(yùn)算，再進(jìn)行加法運(yùn)算的順序?？梢杂脛?dòng)畫或?qū)嵨镅菔镜姆绞?，讓學(xué)生直觀地理解運(yùn)算順序。3.練習(xí)鞏固：教師設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序和法則的掌握情況。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)算錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正?？梢栽O(shè)置一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。4.解決問(wèn)題：教師提出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合?？梢酝ㄟ^(guò)小組合作、討論交流的方式，讓學(xué)生共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：四則混合運(yùn)算加法減法乘法除法順序先算先算先算先算法則加減法加減法乘除法乘除法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第75頁(yè)的練習(xí)題13。（1）小華買了3個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉，一共花了9元。請(qǐng)問(wèn)一個(gè)蘋果和一個(gè)香蕉各多少錢？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)四則混合運(yùn)算的順序和法則掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生存在運(yùn)算錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生對(duì)運(yùn)算順序的理解和運(yùn)用。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、計(jì)時(shí)等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，如通過(guò)改變運(yùn)算順序，得到不同的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣。2.在提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的思考。3.在解答學(xué)生問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)調(diào)要耐心、溫和，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和支持。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間充足，不要過(guò)于緊湊，給學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時(shí)間。2.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔明了地闡述重點(diǎn)，讓學(xué)生易于理解。3.在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成練習(xí)題。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.提問(wèn)要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與。3.提問(wèn)后，給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考，并耐心等待學(xué)生的回答。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2.通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。五、教案反思1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)運(yùn)