七年級(jí)地理下冊 6.2非洲教案 （新版）湘教版

七年級(jí)地理下冊6.2非洲教案（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘教版七年級(jí)地理下冊第六章第二節(jié)“非洲”部分。具體內(nèi)容包括非洲的地理位置、地形、氣候、自然資源、人口與經(jīng)濟(jì)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界地理的基本概念，對于亞洲、歐洲等大洲有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解非洲的地理位置、地形、氣候等特征，以及非洲的人口、經(jīng)濟(jì)與文化等方面，使學(xué)生對非洲有一個(gè)更為全面的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的地理空間觀念，使學(xué)生能夠識(shí)別和描述非洲的地理位置、地形、氣候等特征。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理數(shù)據(jù)處理能力，通過閱讀和分析地圖、圖表等資料，了解非洲的自然資源、人口與經(jīng)濟(jì)等情況。

3.提高學(xué)生的地理綜合分析能力，通過案例分析等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用地理知識(shí)對非洲的問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論和小組合作中提出新的觀點(diǎn)和解決方案。

5.加強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過觀察和調(diào)查等方式，使學(xué)生能夠?qū)⒌乩碇R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高對地理知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）非洲的地理位置：非洲位于東半球的西部，東臨印度洋，西瀕大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長的紅海，并以蘇伊士運(yùn)河為陸上分界。

（2）非洲的地形特征：非洲大陸高原面積廣大，被稱為“高原大陸”，海拔500～1000米的高原占全洲面積60%以上。高大山脈僅限于大陸的西北和東南邊緣。

（3）非洲的氣候：非洲3/4的面積在南、北回歸線之間，絕大部分地區(qū)年平均氣溫在20℃以上，氣候普遍暖熱，因而被稱為“熱帶大陸”。

（4）非洲的自然資源：非洲礦產(chǎn)資源種類多，儲(chǔ)量大。金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽等的儲(chǔ)量和產(chǎn)量都居世界首位。

（5）非洲的人口與經(jīng)濟(jì)：非洲是世界上人口自然增長率最高的大洲，人口的快速增長造成了糧食的極度短缺，為了滿足糧食需要，不斷的破壞生態(tài)環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）非洲的地形特征：非洲大陸高原面積廣大，被稱為“高原大陸”，海拔500～1000米的高原占全洲面積60%以上。高大山脈僅限于大陸的西北和東南邊緣。

（2）非洲的氣候類型及分布：非洲3/4的面積在南、北回歸線之間，絕大部分地區(qū)年平均氣溫在20℃以上，氣候普遍暖熱，因而被稱為“熱帶大陸”。主要的氣候類型有熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候和地中海氣候。

（3）非洲的自然資源：非洲礦產(chǎn)資源種類多，儲(chǔ)量大。金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽等的儲(chǔ)量和產(chǎn)量都居世界首位。

（4）非洲的人口、糧食與環(huán)境問題：非洲是世界上人口自然增長率最高的大洲，人口的快速增長造成了糧食的極度短缺，為了滿足糧食需要，不斷的破壞生態(tài)環(huán)境。

（5）非洲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀：非洲國家在政治上取得獨(dú)立以后，民族經(jīng)濟(jì)取得不同程度的發(fā)展，但大多數(shù)國家的工業(yè)基礎(chǔ)仍很薄弱，片面發(fā)展一種或幾種面向出口的農(nóng)礦初級(jí)產(chǎn)品，成為發(fā)達(dá)國家的原料供應(yīng)地和工業(yè)品市場，在國際貿(mào)易中處于不利地位，歷史上遺留下來的單一經(jīng)濟(jì)形態(tài)還未得到根本性的扭轉(zhuǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講述，向?qū)W生傳授非洲的地理位置、地形、氣候等知識(shí)，使學(xué)生能夠掌握非洲的基本情況。

（2）案例研究法：通過分析非洲的自然資源、人口與經(jīng)濟(jì)等案例，使學(xué)生能夠深入了解非洲的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

（3）討論法：組織學(xué)生就非洲的環(huán)境問題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）角色扮演法：讓學(xué)生扮演非洲各國政府官員、企業(yè)家等角色，模擬解決非洲面臨的問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）地圖繪制：讓學(xué)生根據(jù)教材中的地圖，繪制出非洲的地理位置、地形、氣候等分布圖，提高學(xué)生的地理空間觀念。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，就非洲的自然資源、人口與經(jīng)濟(jì)等問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

（3）案例分析：選取非洲的典型環(huán)境問題和經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，深入了解非洲的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

（4）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬解決非洲面臨的問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：利用PPT展示非洲的地理位置、地形、氣候等圖片和數(shù)據(jù)，直觀地展示非洲的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況。

（2）視頻：播放關(guān)于非洲的紀(jì)錄片或視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解非洲的自然景觀、人文風(fēng)情和面臨的問題。

（3）在線工具：利用在線地圖、搜索引擎等工具，讓學(xué)生自主查詢非洲的相關(guān)信息，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

（4）教材和輔助資料：運(yùn)用教材和相關(guān)的輔助資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地掌握非洲的知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞非洲的地理位置、地形、氣候等知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解非洲的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解非洲課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出非洲課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解非洲的地理位置、地形、氣候等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)地理知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解非洲知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解非洲知識(shí)點(diǎn)，掌握地理技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)非洲課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與非洲課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的非洲知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）非洲地理地圖：提供非洲的地理地圖，包括非洲大陸的地形、氣候、國界等分布情況，幫助學(xué)生更好地理解非洲的地理位置和特點(diǎn)。

（2）非洲野生動(dòng)物：介紹非洲大陸上的野生動(dòng)物種類、分布和生態(tài)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生對非洲生物多樣性感興趣。

（3）非洲音樂舞蹈：提供非洲音樂和舞蹈的視頻資料，讓學(xué)生感受非洲獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和文化特點(diǎn)。

（4）非洲美食：介紹非洲各國的美食文化，包括食譜、制作過程和品嘗體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對非洲美食的興趣。

（5）非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展：提供關(guān)于非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的案例、數(shù)據(jù)和分析報(bào)告，讓學(xué)生深入了解非洲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)非洲的更多信息，如非洲的歷史、文化、社會(huì)等，以拓寬自己的知識(shí)視野。

（2）學(xué)生可以觀看關(guān)于非洲的紀(jì)錄片或電影，如《非洲之旅》、《野性非洲》等，以更直觀地了解非洲的自然景觀和人文風(fēng)情。

（3）學(xué)生可以嘗試制作非洲風(fēng)格的美食，如非洲燉肉、玉米餅等，感受非洲美食的獨(dú)特風(fēng)味。

（4）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的非洲文化主題活動(dòng)，如非洲舞蹈表演、手工藝制作等，以更深入地了解非洲的文化藝術(shù)。

（5）學(xué)生可以關(guān)注非洲的發(fā)展動(dòng)態(tài)，如非洲國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變革等，了解非洲的最新進(jìn)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

3.隨堂測試：

4.課后作業(yè)完成情況：

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況，教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對于學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方，給予具體的指導(dǎo)和幫助。通過評(píng)價(jià)與反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.非洲大陸的地形特點(diǎn)是什么？請用地圖標(biāo)注非洲的主要地形類型，并簡要描述各地形類型的特點(diǎn)。

2.非洲的氣候類型有哪些？請用地圖標(biāo)注非洲的主要?dú)夂蝾愋?，并簡要描述各氣候類型的特點(diǎn)。

3.非洲有哪些主要的自然資源？請簡要描述非洲的礦產(chǎn)資源、水資源、生物資源等的特點(diǎn)。

4.非洲的人口分布情況如何？請簡要描述非洲的人口分布特點(diǎn)和影響因素。

5.非洲的經(jīng)濟(jì)狀況如何？請簡要描述非洲的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、主要產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的問題。

答案：

1.非洲大陸的地形特點(diǎn)包括高原面積廣大，被稱為“高原大陸”，海拔500～1000米的高原占全洲面積60%以上。高大山脈僅