【第1卷·第7章】不知其種屬的鯨魚-名著《海底兩萬里》名師導讀+思維導圖+內(nèi)容概括+原文批注+閱讀訓練

【第1卷·第7章】不知其種屬的鯨魚—名著《海底兩萬里》名師導讀+思維導圖+內(nèi)容概括+原文批注+閱讀訓練導注讀導注讀師名本章緊接上章，講述了“我”被拋入大海后艱難求生的故事。本章多用語言來推動情節(jié)，要注意鑒賞作者的語言描寫。語言初看平平無奇，實則暗藏不同的角色的性格和心理變化?？等麪柕某林潇o，尼德·蘭的粗豪率直，以及“我”從絕望與有一絲希望之間來回的心理變化，這些都在語言描寫中表現(xiàn)得淋漓盡致。作者照常在最后一段留下懸念，吊足讀者的胃口。作為章節(jié)與字數(shù)都不少的長篇小說，章尾的懸念增強了故事的可讀性。導注圖導注圖維思語概括概括容內(nèi)容概括讀文

我在海里掙扎，忠實的仆人孔塞伊隨我跳入大海，冷靜制定措施采取你推我游節(jié)省體力。我們遇到了內(nèi)德·蘭德，共同站到一個鋼制的大獨角鯨上。我才承認這奇特的東西并非自然奇觀，而是人工制造的潛水艇。我們想到他們需要與外界互換空氣，所以一定有通氣孔。突然鐵板掀開，我們被拖進艇里去了。這一章中潛艇莫名的周旋于浮潛似乎并沒有什么邏輯和道理，他們明明可以擺脫追逐，卻一直若即若離批注批注文原容概括讀文原文批注我雖然由于意外落水而嚇得發(fā)慌，但我還是很清楚地記得我當時的感覺。我首先下沉到20英尺深的水里。我是泅水的好手，但不能跟拜倫;口埃德力口·坡那兩位游泳大師相比——我雖沉在水中，神志卻一點沒有昏迷。我兩腳使勁一蹬又浮上了水面。我浮出水面來最關(guān)心的一件事就是看看戰(zhàn)艦在哪里。船上是不是有人看見我掉下水了?林肯號是不是改變方向了?法拉古艦長是不是放小艇下海了?我能不能得救?夜色沉黑。我仿佛看到一大塊黑東西在東方漸漸消失了，它的標燈遠遠地熄滅了。這一定是我們的戰(zhàn)艦。我覺得自己沒有希望了?！熬让?救命!”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了!我不能透氣了!……“救命!”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳。”我一手抓住我忠實的康塞爾的胳膊?！笆悄阊?”我說，“是你呀!”“正是我，”康塞爾答，“我來伺候先生?！熬褪莿偛诺囊蛔舶涯愀彝瑫r拋人海中來的嗎?"“不是。為了服侍先生，我就跟著先生下來了!這個好人覺得這樣做是很自然的!“戰(zhàn)艦呢?”我問。“戰(zhàn)艦哪!”康塞爾轉(zhuǎn)過身來回答，“我認為先生不要再指望它了."巧用問句連續(xù)四個問句寫出“我”急于求生的迫切愿望和表現(xiàn)出“我”清醒的意識心理描寫表現(xiàn)出“我”的害怕和絕望，以為自己將要喪于此，也營造出一種緊張的氣對話描寫表現(xiàn)了康塞爾對主人忠心耿耿，面對困境沉著冷靜、臨危不懼的人物形象?！澳阏f的什么?”“我說的是，在我跳入海中的時候，我聽見舵旁邊的人喊：‘舵和螺旋槳都壞了"“都壞了?"“是的!被那怪物的牙齒咬壞了。我想，林肯號受到的損壞雖然只存這么一點兒，可是，這種情況對于我們是很不利的，因為船無法掌握方向了。”“那么，我們完了!”“也許完了，”康塞爾安靜地回答，“不過，我們還可以支持幾個鐘頭，在幾個鐘頭內(nèi)，我們可以做不少的事!"康塞爾這樣堅定和冷靜，鼓舞了我的力量。我用力地游著，但我的衣服像鉛皮一樣緊緊裹著我，很妨礙我的動作，我覺得很難支持下去?？等麪柊l(fā)現(xiàn)了這一點。“我想先生一定會允許我把衣服割掉?！彼f。他在我的衣服下面放入一把刀子，很快的一下，從上至下把衣服割開。然后，他敏捷地替我脫衣服，我就抓住他泅水。很快，我也給康塞爾脫掉了衣服，我們彼此輪流在水上“航行”。可是，我們的處境仍然十分危險：可能我們掉下海的時候，人家沒有看見，也可能看見了，但因為戰(zhàn)艦的舵壞了。不能回到這邊來救我們?，F(xiàn)在我們只有指靠大船上的小艇康塞爾很冷靜地這樣假設(shè)，并計劃著隨后應做的事。多奇怪的性格!這個冰一般冷的人在這里好像在自己家里那樣!現(xiàn)在我們唯一的生路，就是希望林肯號放下小艇來救我們，所以我們應該想辦法，盡力支持，時間愈久愈好，等待小艇到來。我于是決定節(jié)約使用我們的力量，使兩人不至同時筋疲力盡，下面是我們的辦法：我們一個人朝天躺著，兩臂交叉，兩腿伸直，浮著不動，另一個人泅水把前一人往前推送。做這種“拖船”的工作，每人不能超過十分鐘，我們這樣替換著做，我們就可以在水面浮好幾個鐘頭，也許可以一直支持到天亮。這是碰運氣的事!不過希望在人心中總是根深蒂固的!并且我們又是兩個人。最后，我還要肯定一點——這看來像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“絕望”，現(xiàn)在也辦不到!戰(zhàn)艦跟那鯨魚沖撞的時間是在夜間十一點鐘左右。所以到太陽升起，我們還得游泳八個小時。我們替換著游，游八小時必然可以做到。海面相當平靜，我們還不至于過度疲勞。有時，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什么也看不見，只有那由于我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。在我手下破碎的明亮的水波，點綴在鏡子般閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。真可以說，我們是在水銀中游泳了。語言描寫從“康塞爾平靜地回答”中可以看出，身臨險境，康塞爾依然沉著冷靜。敘述面對這樣危急的情況，康塞爾仍能認清現(xiàn)實，計劃之后會發(fā)生的事情，表現(xiàn)出他臨危不懼到早晨一點左右，我感到極端疲倦。我的四肢痙攣得很厲害，漸漸發(fā)硬，不能靈活運用了。康塞爾不得不來支持我，我們保全生命的擔子于是完全落在他一一人身上。不久我聽到這個可憐人發(fā)喘了;他的呼吸漸漸短促了。我明白他也不能支持很久了?！皝G下我吧!丟下我吧!”我對他說。“丟下先生!永遠不能!”他答，“我還要死在先生前頭呢!"這時候，有一片厚云被風吹向東邊去，月亮露出來了。海水在月亮下閃閃發(fā)光。這仁慈的月亮重新鼓起了我們的氣力。我的頭又抬起來。我的眼光向天邊各處了望。我看見了戰(zhàn)艦。它在離我們五海里的海面，只是模糊不清的漆黑一團。但小艇呢，一只也沒有!我想叫喊。距離這么遠，叫喊有什么用!我的嘴唇腫得發(fā)不出聲音?？等麪栠€可以說話，我聽到他好幾次這樣喊”救命呀!救命呀!”我們停一下動作，我們用心聽。盡管我的耳朵充血，發(fā)出一種嗡嗡的聲音，但我覺得似乎是有人呼喊，在回答康塞爾的叫喚?！澳懵犚妴?“我低聲說。“聽見!聽見!”康塞爾又向空中發(fā)出絕望的呼喊。這一次，不可能有錯誤了!是有一個人在回答我們的呼喊!是被拋棄在大海中的受難者嗎?是撞船的另一犧牲者嗎?還是戰(zhàn)艦上的一只小艇在黑暗中呼喚我們呢?康塞爾用盡最后的力量，托住我的肩膀，我盡力抗拒我最后的一次痙攣，他半身浮出水面望望，然后又筋疲力盡地躺下?！澳憧匆娛裁磫?"“我看見……”他低聲說，“我看見……我們不要說話……我們保留我們剩下的力量吧!……”他看見了什么呢?當時我也不知道為什么忽然想起那怪物來了!……可是那人聲究竟……現(xiàn)在并不是約拿③躲在鯨魚肚子里的時代了!不過康塞爾還拖著我。他有時抬起頭來，直往前看，發(fā)出呼喊，回答他的聲音越來越近了。我?guī)缀鯖]有聽見，我的氣力盡了，我的手指都僵了，我的手再不能支持我了：我的嘴抽搐著，一張開就灌滿海水：冷氣侵襲著我。我最后一次抬起頭來，一會兒又沉下去了……就在這一瞬間，我碰到一個堅實的物體。我就緊靠著它。隨后，我覺得有人拉我，把我拉到水面上來，我的胸部不脹了，我暈過去了……一定是由于我身體受到有力的摩擦，我才很快蘇醒過來。我迷述糊糊地半睜開我的眼睛……“康塞爾!”我低聲說?！跋壬形覇?“康塞爾答。感官描寫因為在海水里待的時間太長，“我”的狀況越來越差。對話描寫在生死攸關(guān)的時刻，寫出了“我”對康塞爾的關(guān)心和不想施累他的心情及康塞爾對“我”的赤膽忠心。動作描寫表現(xiàn)出康塞爾努力浮出水面的疲憊虛弱動作描寫連續(xù)幾個動詞的使用，詳細描寫我們的境遇很糟糕。這個時候，月亮正往西沉，在它的最后光芒下，我看到不是康塞爾的臉孔，但我立即認出是誰了。“尼德·蘭!“我喊。“正是他哩，先生，他是來追他的獎金的!”加拿大人答.“您也是在戰(zhàn)艦被撞的時候被拋人海中的嗎?”“是的，教授，但情形比您好些，我?guī)缀跏橇⒖叹湍苷玖⒃谝粋€浮動的小島上了?！薄耙粋€小島嗎?"“或者更正確地說，是站在你的那只巨大的獨角鯨上?！薄澳岬隆ぬm，請你講清楚吧."“不過，我很快就了解我的魚叉為什么不能傷害它，為什么碰在它表皮上就碰彎了?！薄盀槭裁茨?尼德·蘭，為什么呢?”“教授，因為那個東西是鋼板做的!”此時的我，必須振作起精神，我努力回憶著當時的情景，保證我的陳述無誤。尼德·蘭最后一句話令我心慌意亂。我立刻爬到這個半潛的海怪身上，或者說是爬到我們救命恩人的背上。我試著用腳感受這個巨獸?！昂茱@然，它的皮毛堅硬無比，鋼叉難入，不可能是松軟肌肉的海洋哺乳動物。我又想，這個堅硬的外表也許只是外殼而已，像史前的多骨動物一樣，我可以把它歸進類似海龜、鱷魚一加樣的兩棲爬行動物。“但不對！它的背光滑油亮.并不粗糙。當受到撞擊，它會發(fā)出刺耳的響聲，怎么說呢，它好像是由上了螺栓的鋼板組成的。這個怪物，這個驚動整個學術(shù)界，讓船員大惑不解的東西，應該是一件人類的杰作！“據(jù)我辨認，我們腳下的動物應是某類呈魚形的鋼造船艇?！蹦岬隆ぬm說出了這一觀點，我和康塞爾只能同意他的觀點。據(jù)據(jù)見德蘭的辨說讓他們只能同意他的觀點“那么，”我說道，“這個家伙一定擁有某種運動工具，并且還有船員為它導航。”“那當然?！濒~叉手說，“很明顯，而讓我不可理解的是我已經(jīng)在這塊漂浮的島上待了3個小時，它卻沒有移動過”沒有移動？”“是的，阿龍納斯先生。它始終躺在這里，任憑海浪沖擊，一動也沒動過?！睂υ捗鑼懩岬隆ぬm說自己站在獨角鯨上，這到底是怎么回事呢？細節(jié)描寫巨善的皮毛與海洋唬乳動物的不一樣，十分堅硬，它到底是什么東西呢？理下伏筆“我”的猜測和構(gòu)想使得怪物形象逐漸清晰。為下文情節(jié)的展開埋下伏筆語言描寫“我”通過它速度很快這一點推測出它有引擎，怪物的真面目逐漸清晰起來?！安贿^，我們知道它具有很快的速度。因此，它必須得有引擎來發(fā)動，而引擎的發(fā)動需要機械師來操縱，那么……”尼德·蘭惜言如金，只對我“嗯”了一下。就在這時，好像要證明我剛才說得對似的，這個奇怪的東西的后部的海水沸騰起來，它的推動器顯然是一架螺旋槳，它開始移動，我們幾乎來不及抓住它的頭部，因為它的頭部只冒出水面約有80厘米。“只要露在水面上航行，我們就會平安無事?！蹦岬隆ぬm低聲說道，“不過要是它潛在水里，我們就都得完蛋?！彼f得不錯。“我們急需和這船上的人聯(lián)系上，我試著尋找天窗或艙蓋，但是看見的只是一排排均均勻整齊的沒有裂縫的螺栓釘緊的鋼板。月亮又消逝了，我們是在一片深沉的黑暗中。只好等到天亮，才能想法進入這只潛水船的內(nèi)部。所以，我們的命運完全掌握在那個該死的舵手里了。如果他們潛入水中，我們便完了!除了這種情形，那我并不懷疑跟他們?nèi)〉寐?lián)系的可能性。正是，如果他們不能造空氣，他們一定要常常到洋面上來，更換他們呼吸的空氣。所以，船上層必然有一個孔，使船內(nèi)部可以跟外間的大氣互相交流。至于希望得到法拉古艦長來救的想法，現(xiàn)在要完全放棄了。我們被拖到西方去，我估計船的速度相當緩慢，每小時約十二海里。船的推進器攪動海水，十分規(guī)律，有時船浮出一些，向高空噴出磷光的水柱。到早晨四點左右，這船的速度增加了。我們被拖得頭暈眼花，有點吃不消了，同時海浪又直接向我們打來。很幸運，尼德·蘭一下子摸到了一個釘在鋼背上的大環(huán)，我們就牢牢地挽住它，才不至滑倒。最后，長夜過去了。我的不完全的回憶不容我將當時的印象完全寫出來。單有一件小事現(xiàn)在還可以記起來。就是當風浪比較平靜的時候，我似乎幾次都聽到有模糊不清的聲音，好像是從遠方傳來的不可捉摸的樂曲的和聲。全世界的人都無法解釋的那水底航行的秘密是怎么一回事呢?生活在這只·怪船里的是怎樣的人呢?怎樣的機械使它行動有這樣驚人的速度呢?敘述這斷了“我們”與船上人聯(lián)系的念頭，“我們”難道只能待在這等死嗎？用詞生動“該死”表現(xiàn)了“我”對于出現(xiàn)的被動局面無可奈何和暴躁無助的心理巧用問句速續(xù)幾個問句，不僅寫出了“我”心中無數(shù)的疑問，間時也激發(fā)了讀者的興趣，讓讀者追不及待地想弄清楚船艇的秘密。設(shè)置懸念進入艇內(nèi)，三個人的命運將如何？天亮了。朝霧籠罩著我們，但不久就消散了。我正要仔細觀察一下上層形成平臺的船殼的時候，我覺得船漸漸下沉了。“喂!鬼東西!”尼德·蘭喊著，用腳狠踢鋼板，“開門吧，不好客的航海人!”但在推進器撥水的隆隆聲響中間，想叫人聽到他的活是不容易的。很幸運，船一會兒又不往下沉了。突然，一片猛然推動鐵板的聲音從船里面發(fā)出來。一塊鐵板掀起了，出來一個人，這人怪叫了一聲，立即又進去不見了。不久，八個又高又大的壯漢，蒙著臉，一聲不響地走出來，把我們拉進了他們的可怕機器中。賞析：本章中，康塞爾隨“我”跳入水中后的情節(jié)，運用了大量的動作描寫和語言描寫，主要是反映出“我們”求救的艱難和在水中險些喪命的驚險。其次，從側(cè)面烘托出康塞爾為人忠誠老實，對“我”更是忠心耿耿，獻出生命也在所不惜，以及他遇事的沉著冷靜，與前文提到的為何要帶他來相互呼應。在“我們”快要喪命時碰到同樣落水的尼德·蘭，這讓事情有了極大