湖南省婁底雙峰縣聯(lián)考2023年中考語文模擬試卷（含解析）

2022-2023中考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.哄（hOng）搶則⑹除樞(shu)紐書聲瑯瑯（Idng）

B.環(huán)(m6)黑ffi(qi)身緲(beng)臉綠（而林起義

C.慫(s6ng)恿斫（qi）福弄(nong)堂敷衍搴&）責(zé)

D.深諳(*n)吐（坨）蕃驚駭（h豆i）搽（ch給護(hù)手霜

2.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《名人傳》中提出的造就偉人的兩個(gè)基本要素是痛苦與磨難。

B.《西游記》中，孫悟空經(jīng)過火焰山時(shí)，不僅沒被燒死，還煉就了一雙火眼金睛。

C.小說《簡?愛》以自敘形式寫成，闡釋了“人的價(jià)值是尊嚴(yán)與愛”的主題，大量運(yùn)用心理描寫是小說一大特色。

D.“呼保義”是宋江的綽號之一，這個(gè)綽號既表現(xiàn)宋江的謙虛（“保義”是宋代最低武官名），又表現(xiàn)其對朝廷和皇

帝保持忠義的態(tài)度。

3.下列各句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，正確履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和堂養(yǎng)義務(wù)。

B.在實(shí)體店深受互聯(lián)網(wǎng)沖擊的背景下，育人書店的管理團(tuán)隊(duì)精誠合作，苦心苗背，使書店利潤穩(wěn)步增長。

C.十年后記者重訪地震災(zāi)區(qū)，只見居民住宅鱗次櫛也農(nóng)貿(mào)市場人聲鼎沸，處處呈現(xiàn)一派安定祥和的景象。

D.這次青少年宮組織的國學(xué)知識競賽，試卷題量多、難度大、令我嘆為現(xiàn)巾，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.最近的市場調(diào)查顯示，大眾購買低價(jià)藝術(shù)品，很重要的一個(gè)原因是出于裝飾家居的需要，這種消費(fèi)現(xiàn)象值得商家

重視。

B.殲-31在珠海航展的公開亮相，表明我國已成為繼美國和俄羅斯之后第三個(gè)具備出口隱身戰(zhàn)斗機(jī)的國家。

C.為了能在中考中獲得好成績，從現(xiàn)在起到明年5月份，學(xué)校宣布將對同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的

安排。

D.沈石溪借助動物折射人類社會，他認(rèn)為動物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的

人類的思考與借鑒。

5.古詩文名句默寫。

古代文人喜詠山。有山中迎客，“水是眼波橫，（1）有山中聽泉，“泉水激石，⑵有山中看落日，

“山際見來煙，（3）有山中春花爛漫，⑷“,佳木秀而繁陰”；山中有溫庭筠面對商山的木葉蕭

蕭發(fā)出的⑸"____________，"的感慨；山中也有劉長卿送靈澈上人時(shí)⑹",_________"的深情；

山還是文人雅士達(dá)意言志的完美載體，面對高山，他們或自信滿滿，或愁思百結(jié)：⑺"，

6.閱讀名著，是一種快樂的享受。讀老舍的《駱駝祥子》,我們會被生動的各色人物形象所吸引，如的

虎妞；讀凡爾納的《海底兩萬里》，我們除了感嘆凡爾納小說的構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)外，更對作者的社會正義感和—

精神肅然起敬。

二、閱讀

7.至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚

肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從

也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太

守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，黑突

乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而

甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)

鄰之死則已后矣,又安敢毒耶？

1.解釋下列加點(diǎn)詞。至于耍者歌于途（）（2）雜然而前際者（）羊一歲之犯死者二焉（）

（4）又家敢毒耶（）

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.樂而不知太守之樂其樂也醉能同其不

B.去游人去而禽鳥樂也則有去國懷鄉(xiāng)

C.則不知人之樂吾恂恂畫起

D.太守謂誰予謂菊，花之隱逸者也

3.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣.

4.語段（甲）中寫“醉能同其樂”，語段（乙）中寫“熙熙而樂”，這兩種樂有何不同？

8.閱讀下面的文言文，回答小題。

方山子傳（節(jié)選）

［宋］蘇軾

方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，里之俠皆宗之。稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇。晚乃

遁于光、黃間，日岐亭。庵居蔬食，不與世相聞；棄車馬，毀冠服,徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，日：“此

豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。

余謫居于黃，過岐亭，適見焉。日：“鳴呼！此吾故人陳惚季常也。何為而在此？”方山子亦矍。然，問余所以至此者。

余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之。

然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?，使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，亦足

以富樂。皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉?①方山子：即下文的陳情，字季常。②光、黃:光州、黃州，兩州連界。

光州州治在今河南潢川縣。③折節(jié):改變原來的志趣和行為。④方山冠:古代的一種帽子，唐宋時(shí)隱士多戴這種形狀的

帽子。⑤矍:吃驚。⑥勛閥：門第顯貴。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。閭里之俠皆親之過岐亭，道見焉余既聳然導(dǎo)之歲得帛千匹

2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）

稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。棄車馬，毀冠服,徒步往來山中，人莫識也。然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?使從事

于其間，今已顯聞。

4.文中的方山子與下列哪一人物最為相似?請做出選擇,并結(jié)合本文與課文相關(guān)內(nèi)容作出簡要的闡述。

A.吳均（《與朱元思書》）B.陶淵明（《桃花源記》）C.劉禹錫（《陋室銘》）

9.閱讀下面的文言文，完成小題。

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土

地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通.雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，

并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,

率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆

惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得

路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1.本文作者是一（朝代）的文學(xué)家（人名）。

2.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。感來問訊乃不知有漢余人各復(fù)延至其家

3.下列各組加點(diǎn)詞意思和用法相同的一"項(xiàng)是（）o

A.不復(fù)出售且蹲置土石？（《愚公移山》）

B.萬不知有漢乃記之而去（《小石潭記》）

C.后遂無問津省。所識窮乏茍得我與？（《魚，我所欲也》）

D.太守即遣人隨再往年如土石何（《愚公移山》）

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

5.本文中的“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”與歐陽修的《醉翁亭記》中的“彳區(qū)僂提攜，往來而不絕”都描寫了老人與小孩

的生活情景，用意有何不同?請用自己的話概括。

10.閱讀文段，回答問題

微環(huán)境污染

①隨著全球環(huán)境問題日益突出，大氣污染對人類健康的影響已成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。然而逃避大環(huán)境，躲進(jìn)我們

日常生活的小環(huán)境就安全嗎？越來越多的研究數(shù)據(jù)告訴我們，微環(huán)境污染絕不亞于霧霾。

②微環(huán)境污染來源廣泛。隨著人們生活水平的提高，對家居環(huán)境越來越重視，裝修污染幾乎是家家戶戶都遇到的

問題。在目前的建筑材料中，涂料、油漆、膠合板材等，會散發(fā)出500余種有毒有害化合物。據(jù)深圳兒童醫(yī)院與有關(guān)

部門的調(diào)研，90%的白血病兒童家中在半年之內(nèi)曾經(jīng)裝修過。

③吸煙造成的煙霧也是室內(nèi)空氣污染的源頭之一。現(xiàn)在已知煙草煙霧中至少含有3800種成分，其中大多數(shù)為致癌

物及有害物質(zhì)。二手煙的危害，已經(jīng)為大眾所熟知。

④廚房是人們室內(nèi)生活中不可缺少的一部分，也是室內(nèi)污染最為嚴(yán)重的地方。廚房中的污染因素是多方面的，與

能源結(jié)構(gòu)、食用油種類、烹飪方法、食物種類等，均有關(guān)系。

⑤此外，微環(huán)境污染還有來自室內(nèi)空調(diào)、地毯中滋生的各種病菌、霉菌和螭蟲等有害生物；有人體汗液蒸發(fā)、皮

膚代謝以及呼吸道的新陳代謝等排出的各種氣溶膠、化學(xué)物質(zhì)和粉屑等；有寵物攜帶的病菌等。

⑥據(jù)研究證明,室內(nèi)環(huán)境污染是引發(fā)白血病的主要原因之一。裝飾裝修材料釋放的苯系物及甲醛、電磁輻射和放

射性污染等都是導(dǎo)致白血病的危險(xiǎn)因素，其中苯及其衍生物已確定為致癌物，長期吸入會破壞人體循環(huán)系統(tǒng)和造血機(jī)

能，導(dǎo)致白血病。

⑦現(xiàn)代人工作生活90%在室內(nèi)、車內(nèi)，65%時(shí)間在家中，兒童在家中的時(shí)間更長。微環(huán)境的污染對孩子的影響更大，

這是因?yàn)楹⒆?，特別是小嬰兒的鼻子、氣管、還有他們的肺都很嬌嫩，傷不起，對外來有害物質(zhì)的阻擋能力差，那些

持續(xù)排放的污染物顆粒，看不見摸不著，長期暴露在這樣的環(huán)境下，污染物長驅(qū)直入進(jìn)入孩子們的小肺泡，粘附在他

們的氣管表面，影響呼吸，降低抵抗力，刺激咳嗽，感染肺炎，過敏引起喘息等等，進(jìn)一步再通過肺泡毛細(xì)血管膜進(jìn)

入血液引發(fā)全身炎癥反應(yīng)，通過延遲效應(yīng)導(dǎo)致心血管疾病、血液病、自身免疫性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病和癌癥等。我國

衛(wèi)生部門統(tǒng)計(jì)，我國每年新增白血病患者中，50%是12周歲以下的兒童，而且以2至7歲的兒童居多。

⑧如果想要避免“微環(huán)境污染”的危害，首先要提高環(huán)保意識，隨時(shí)監(jiān)測環(huán)境。據(jù)中國環(huán)境保護(hù)部通報(bào)，自2015

年1月1日起，中國338個(gè)地級以上城市建立1436個(gè)監(jiān)測點(diǎn)位，全部實(shí)行空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測。大家可以隨時(shí)了解空

氣的質(zhì)量情況。而裝修污染、甲醛污染可以通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)鑒定；一些新車的污染，室外就餐環(huán)境的污染等等，也可

以通過購買相應(yīng)的設(shè)備自行隨時(shí)監(jiān)測。

⑨其次要改善日常生活習(xí)慣，如：減少吸煙，堅(jiān)持低碳生活；適當(dāng)運(yùn)動；勤洗漱；勤通風(fēng)換氣等。

⑩通過綠植和設(shè)備等凈化空氣也是減少污染的簡便做法。通過在室內(nèi)放置綠色植物和活性炭等，吸附空氣中的有

毒有害物質(zhì)，降低室內(nèi)污染對寶寶的傷害；適度利用空氣溫度計(jì)和加濕器，改善空氣質(zhì)量。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，

空氣凈化器也是不錯(cuò)的選擇。

1.根據(jù)文章的內(nèi)容，完成下面的填空。

段落內(nèi)容

第①段微環(huán)境污染危害不亞于霧霾

第②一⑤段

第⑥一⑦段

第⑧一⑩段

2.概括微污染導(dǎo)致孩子得白血病的過程。（不超過40個(gè)字）

3.第⑧段畫線句子運(yùn)用了何種說明方法？有何作用？

4.第⑥段畫線部分“據(jù)研究證明”能否刪去？為什么？

11.閱讀下面的文章，完成后面的題目。

“赫赫有功”與“默默無聞”

①地處祖國西部荒漠間的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，是中國航天的圣地。50多年來，中國核導(dǎo)彈從這里騰飛，東方紅衛(wèi)

星從這里升空，神舟飛船從這里起航。這里的東風(fēng)烈士陵園里躺著無數(shù)的英靈，他們?yōu)樽鎳腿嗣窠⒘撕蘸展祝?/p>

但其中絕大多數(shù)英烈都是默默無聞。

②赫赫有功與默默無聞，看似相悖的邏輯，輝映著崇高的抱負(fù)追求與價(jià)值目標(biāo)。建千秋之功、立萬世之業(yè)，而無

個(gè)人功名之求。這，就是共產(chǎn)黨人對人生觀、價(jià)值觀、名利觀的生動詮釋。在不少時(shí)候，為國建功，需要舍棄一己之

名；為民謀福，需要舍棄一己之利；為成大業(yè)，需要舍棄一己之榮。在個(gè)人與集體、小家與國家的考驗(yàn)面前，他們堅(jiān)

毅地選擇了后者。

③赫赫有功是因“隱姓埋名”的奮斗。干事創(chuàng)業(yè)，誰不希冀鮮花與掌聲？攀登高峰，誰會放棄一步之遙的唾手之

功？然而，“兩彈一星”的元勛們，為了國強(qiáng)民安，義無反顧地拋棄個(gè)人功名。當(dāng)年，留美博士鄧稼先歸國后，中央

安排他做“國家大炮仗”工作時(shí)，他毫不猶豫地表示“聽從組織安排！”因替在荒漠中默默奮斗了數(shù)十年，連妻子也

不知其去向。這種默默埋名，為的是國家重器的一舉成名；這種默默無聞，彰顯的是獻(xiàn)身國家利益的民族精魂。這些

“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的英雄，正是托舉中國夢的民族脊梁。

④赫赫有功是因“計(jì)天下利"的忘我。哥倫比亞大學(xué)榮譽(yù)終身教授葉嘉瑩說：“只有在看透了小我的狹隘與無常

以后，才真正會把自己投向更廣大更高遠(yuǎn)的一種人生境界”。計(jì)利小我者，只會“汲汲于富貴“；計(jì)利天下者，才能

“眼放長空得大觀”。著名地球物理學(xué)家黃大年，不留戀劍橋大學(xué)頂級教授頭銜、花園洋房、私有診所等顯赫名利，

“振興中華，乃我輩之責(zé)”的家國情懷，讓他毅然回歸報(bào)效祖國。有了赫然成果，領(lǐng)導(dǎo)催他申報(bào)院士材料，他一拖再

拖；面對國家急需，他卻只爭朝夕，僅用5年時(shí)間就研發(fā)出西方國家需要20多年才能研發(fā)出的地球深部探測裝備。這

種“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利”的名利觀，正是無數(shù)報(bào)國者舍個(gè)人之利、興國家之業(yè)、求民族之榮的精神火炬。

⑤赫赫有功是因“春蠶到死”的奉獻(xiàn)。舉凡世界級、國家級的科學(xué)大工程、百年大功業(yè)，皆需一代代人的接力拼

搏，更需個(gè)人畢生心血的羯力付出。許多報(bào)效國家的英才，寧愿一生無名，也要“燃盡生命”。敦煌莫高窟被列入“世

界文化遺產(chǎn)”、敦煌遺書被稱為近代古文獻(xiàn)四大發(fā)現(xiàn)之一。然而，這顆世界級的璀璨藝術(shù)明珠，凝聚了多少代開拓者、

科研者、守護(hù)者的畢生心血。他們默默無聞，但永不言悔?！罢l終將聲震人間，必長久深自緘默?！比藗冊诟惺苣?/p>

窟藝術(shù)珍寶的幽遠(yuǎn)深處，看到的是無比遼闊的精神星空。

⑥讓我們深切緬懷英烈，悼念那些為國家和民族利益而默默無聞的奮斗者、奉獻(xiàn)者。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。赫

赫功勛的建立，需要埋頭奉獻(xiàn)，或許一時(shí)默默無聞，但終將接受歷史和人民的致敬。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？

2.分析文章第一段的作用。

3.下面的這個(gè)事實(shí)論據(jù)放在哪一段合適？為什么？

著名核物理學(xué)家王漁昌，在國家需要他時(shí)，他堅(jiān)定而深沉地誓言：“我愿以身許國！”他化名“王京”，神秘地“失蹤”

了17年。

4.第④段畫線句使用了什么論證方法？有什么作用？

5.分析第③段加點(diǎn)詞語“沉潛”的表達(dá)效果。

三、應(yīng)用

12.綜合性學(xué)習(xí)。

對聯(lián)，又稱楹聯(lián)或?qū)ψ樱菍懺诩?、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句，是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。對聯(lián)講究對

仗工整，平仄協(xié)調(diào)。選擇對聯(lián)也有講究，不同行業(yè)往往都會選擇與之相關(guān)的對聯(lián)，以突出其行業(yè)特點(diǎn)?？纯聪旅鎺赘?/p>

對聯(lián)，想一想適合貼在什么地方？

A.講臺三尺，可話古今中外；粉筆一支，能描天地河山。

B.寶馬躍神州，寄情大眾；東風(fēng)翔玉宇，愜意奔馳。

C.風(fēng)味嘗鮮，百種佳肴可品；情懷下酒，四時(shí)暖意猶香。

D.坐柜臺精心理民財(cái)，繪就東西美景；迎儲戶妙手撥算珠，奏響南北樂章。

ABCD今年春節(jié)，一則關(guān)于某衛(wèi)生院張貼“生意興隆”對聯(lián)的

視頻在網(wǎng)絡(luò)瘋傳。視頻中，該衛(wèi)生院大門口張貼的春聯(lián)為：好生意（招財(cái)進(jìn)寶）開門紅，大財(cái)源（日進(jìn)斗金）行旺運(yùn)。橫

批是“生意興隆”。此視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議，紛紛表示醫(yī)院門口張貼這樣的春聯(lián)著實(shí)不妥。請就此事談?wù)勀愕目捶ā?/p>

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.根據(jù)要求作文。

簡單不等于簡化，平凡不等于平淡。生活中，也許一句簡簡單單的問候能給你送上最溫情的關(guān)愛；家庭里，也許

一頓簡簡單單的飯菜卻讓你體悟到最溫馨的親情；學(xué)習(xí)上，也許簡簡單單的一道題卻能使你觸類旁通，獲益良多；放

眼處，也許簡簡單單的一番景象卻能使你欣喜若狂，擁抱希望。請你用心感受身邊的不起眼的事物，簡簡單單才是真。

請自擬一個(gè)包含“簡單”這個(gè)詞的題目，寫一篇文章。

要求：①文體不限，詩歌除外。②中心突出，內(nèi)容充實(shí)。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。④字?jǐn)?shù)不少于500字。

⑤不得引用、抄襲試卷中閱讀理解中的信息。

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

A.易！|(標(biāo))---tT；B.綠(13)------lu；C.弄(n6ng)-------Idngo

2、B

【解析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句,

才能輕松應(yīng)對試題。B.“孫悟空經(jīng)過火焰山時(shí)，不僅沒被燒死，還煉就了一雙火眼金睛?！北硎鲥e(cuò)誤，因?yàn)閷O悟空的

火眼金睛練是在太上老君的八卦爐中鍛燒七七四十九天的意外收獲。所以選B。此題考查學(xué)生對名著《名人傳》《西游

記》《簡?愛》《水滸傳》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點(diǎn)，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性

格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。

3、C

【解析】

A.“贍養(yǎng)”是指下輩對上輩，不符合句意；

B.“鉆營”是貶義詞，不符合語境；

D.“嘆為觀止”是形容藝術(shù)品藝術(shù)高超，值得贊賞，無與倫比，不符合句意。

故選C。

4、D

【解析】

A.句式雜糅，應(yīng)該為“原因是裝飾家居”和“出于裝飾家居的需要”；

B.成分殘缺，應(yīng)該在“戰(zhàn)斗機(jī)”后加“能力”；

C.語序不當(dāng)，應(yīng)該把“從現(xiàn)在起到明年5月份”放到“宣布”后。

故選Do

5、⑴山是眉峰聚⑵泠泠作響⑶竹中窺落日⑷野芳發(fā)而幽香⑸榔葉落山路，枳花照驛墻⑹荷

笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)⑺會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；千嶂里，長煙

落日孤城閉；遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【解析】

默寫時(shí)，要注意峰、聚、泠、窺、棚、枳、驛、笠、凌、茱、萸幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看

有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。

6、大膽潑辣而有些心理扭曲；（崇高的）人道主義

【解析】

此題考查學(xué)生對名著《駱駝祥子》《海底兩萬里》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特點(diǎn)，要求學(xué)生在閱讀的過

程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)?；㈡な抢仙嵯壬摹恶橊勏樽印分械闹饕宋镏?，祥子的妻子,

是人和車廠，廠主劉四爺?shù)呐畠?。長的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個(gè)

辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個(gè)敢于追求個(gè)人自由愛情的

人。身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是社會的犧牲品?！逗５變扇f里》描繪的是人們在大海里的

種種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自

由翱翔的夢想。小說不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具

有社會正義感和崇高的人道主義精神。

二、閱讀

7、1.背擺列連詞作為發(fā)語詞怎么

2.B

3.（1）醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。（2）現(xiàn)在我即使死在這差事上，與我的

鄉(xiāng)鄰相比，我已經(jīng)死在（他們）后面了。

4.甲文：游人樂太守也樂其樂或者與民同樂。乙文：蔣氏并不快樂，但是比起那些每天都有死亡危險(xiǎn)和納稅的鄉(xiāng)鄰們,

蔣氏顯然要快樂多了。

【解析】

1.本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異

義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運(yùn)用。本題考查詞語的古今異義現(xiàn)象?！吧w”，今義為“蓋

子”，古義為“連詞”；“安”，今義為“安全”，古義為“怎么”。做題時(shí)要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

2.考查文言實(shí)詞中一詞多義的理解。A樂：意動用法，以…為樂/歡樂。B去：離開。C而：表轉(zhuǎn)折/表修飾。D謂：為,

是/認(rèn)為。故選B?

3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意“樂”“雖”等字詞的翻譯。

4.考查對文章重點(diǎn)詞語的理解。甲文：通過對游人之樂的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫。乙文，蔣氏的“熙

熙而樂”是將自己與相鄰的生活狀況比較后產(chǎn)生的。是用“一歲之犯死者二焉”的代價(jià)換來的，并不是真正的快樂。

作者“聞而愈悲”的“悲”的不僅是蔣氏了，更為老百姓受賦斂的壓迫與危害之深而“悲”。

【點(diǎn)睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時(shí)，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

翻譯：

甲文：至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往

絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜,

雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，

酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中

間的，是太守喝醉了。

乙文：兇暴的官吏來到我鄉(xiāng)，到處吵嚷叫囂，到處騷擾，那種喧鬧叫嚷著驚擾鄉(xiāng)民的氣勢，（不要說人）即使雞狗

也不能夠安寧??！我就小心翼翼地起來，看看我的瓦罐，我的蛇還在，就放心地躺下了。我小心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的

日子把它獻(xiàn)上去?；丶液笥凶逃形兜爻灾锏乩锍霎a(chǎn)的東西，來度過我的余年。估計(jì)一年當(dāng)中冒死的情況只是兩次，

其余時(shí)間我都可以快快樂樂地過日子。哪像我的鄉(xiāng)鄰們那樣天天都有死亡的威脅呢！現(xiàn)在我即使死在這差事上，與我

的鄉(xiāng)鄰相比，我已經(jīng)死在（他們）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇這件事）呢？”

8、1.（1）尊敬，推崇（2）正好，恰好（3）對……感到驚訝（4）每年

2.稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當(dāng)世/然終不遇

3.（1）（方山子）放棄坐車騎馬,毀壞書生衣帽，徒步在山里來往,沒有人認(rèn)識（他）。

（2）但是方山子出身于世代功勛之家,照例應(yīng)有官做，假如（他）能置身官場,到現(xiàn)在已得高官榮名了。

4.文中的方山子與陶淵明最為相似。理由：他們都是隱士,陶淵明棄官歸隱,方山子棄財(cái)富而獨(dú)來窮山；他們都有超然世

俗之外的隱士情懷。陶淵明有對“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”這樣理想社會的向往和憧憬，方山子

則有“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂道的精神。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“宗”是古今異義詞，“尊敬，推崇”的意思；“異”是意動用法，“對……感到驚訝”的意思。

2.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式,

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇”的意思是：（等到他）年歲稍長，就改

變志趣發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。據(jù)此，正確的句讀是：稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當(dāng)世

/然終不遇。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯

到位。（1）句中的“車馬（坐車騎馬）、毀（損毀）、莫（沒有）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“勛（功勛）、得（做）、

使（假如，假使）、顯聞（顯達(dá)聞名）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

4.試題分析：考查對人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析方山子的特點(diǎn)，并與吳均、陶淵明、劉禹

錫三人進(jìn)行對比，找出最為相似的人物分析作答。從人物的身份來看，文中的方山子與陶淵明最為相似。首先，方山

子與陶淵明可以稱之為是隱士，陶淵明棄官歸隱，而“方山子，光、黃間隱人也”“獨(dú)來窮山中”，他們都有超然世俗之

外的隱士情懷；從“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”可以看出陶淵明雖然居室破漏，衣食不足

但卻安然自得，這正是他安貧樂道的表現(xiàn)。而方山子則有“環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂道的精神。

據(jù)此理解作答。

【點(diǎn)睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時(shí)，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。（等到

他）年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。到了晚年隱居在光州、黃州一

帶名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步在山里來往，沒有

人認(rèn)識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說："這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？“因此

就稱他為“方山子"。

我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時(shí)，正巧碰見了他。我說：”哎，這是我的老朋友陳慘陳季常呀，怎么會在

這里呢？“方山子也很驚訝，問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請我住到他家

去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。

方山子出身于世代功勛之家，理應(yīng)有官做，假如他能置身官場，到現(xiàn)在已得聲名顯赫了。他原本家在洛陽，園林

宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相同了。在河北還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。

然而他都拋開不去享用，偏偏要來到窮僻的山里，這難道不是因?yàn)樗?dú)有會心之處才會如此的嗎？

9、1.東晉（晉）陶淵明

2.⑴都（2）竟，竟然（3）邀請

3.C

4.（1）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。

（2）這個(gè)人一一給（他們）說了自己知道的，（聽的人）都長嘆表示惋惜。

5.《桃花源記》用桃源民風(fēng)表達(dá)了對和平幸福生活的向往（或“對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿”），《醉翁亭記》用“滁人出游”

場景寄托了作者“與民同樂”的政治情懷。

【解析】

1.要求學(xué)生牢記《桃花源記》的文學(xué)常識?！短一ㄔ从洝肥菛|晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一?！短一ㄔ从洝吠ㄟ^對桃花

源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。

2.理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！案小?，者B;“乃”，竟

然；“延”，邀請。

3.A項(xiàng)的“焉”解釋為：從這里/疑問代詞，哪里；B項(xiàng)的“乃”解釋為：竟然/于是，就；C項(xiàng)的“者”解釋為：……

的人；D項(xiàng)的“其”解釋為：代詞/在“如……何”前面加強(qiáng)反問語氣,可譯為“又”。選C。

4.要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點(diǎn)字詞：“儼然”，整齊的樣子；“屬”，類；“皆”，者B。

5.要求學(xué)生結(jié)合文章的主旨分析。本文通過對桃花源中“黃發(fā)垂著，并怡然自樂”的安寧和樂、自由平等生活的描繪,

表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對現(xiàn)實(shí)生活的不滿?！蹲砦掏び洝酚谩暗蛢E提攜,往來而不絕”的場景寄托了作者“與

民同樂”的政治情懷。

【點(diǎn)睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首

先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

參考譯文：東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以打漁為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，

生長在溪水的兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）

感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。

桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)

去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的

土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以

聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快,

自得其樂。

村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做

客），設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個(gè)人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)

的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在

是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以

后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭

離開。村里的人對他說：“我們這個(gè)地方不值得對外面的人說啊。”

漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，到太守那里去說，報(bào)告了這番經(jīng)歷。

太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

南陽人劉子驥，是個(gè)志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計(jì)劃前往。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也

沒有問桃花源路的人了。

10、1.微環(huán)境污染的來源。（2分）室內(nèi)環(huán)境污染對人們尤其是對小孩的危害。（2分，只說微環(huán)境污染而不說室內(nèi)環(huán)

境污染扣1分，不說小孩扣1分）如何避免“微環(huán)境污染”危害。（2分）

2.污染物進(jìn)入孩子的小肺泡，再通過肺泡毛細(xì)血管膜進(jìn)入血液引發(fā)全身炎癥反應(yīng)。

3.列數(shù)字，（1分）準(zhǔn)確說明2015年1月1日起我國開展空氣質(zhì)量檢測的城市數(shù)量和監(jiān)測點(diǎn)的數(shù)量，說明人們環(huán)保意

識提高了（環(huán)保部對環(huán)保越來越重視）。（2分）

4.不能刪去（1分）；“據(jù)研究證明”說明“室內(nèi)環(huán)境污染是引發(fā)白血病的主要原因之一”是有科學(xué)根據(jù)的，使得說明文

語言更加準(zhǔn)確、嚴(yán)密。（2分）

【解析】

1.試題分析：分析文章寫作思路，抓住每段的中心句加以概括組合即可。

2.試題分析：解答此題，認(rèn)真閱讀第7段，關(guān)鍵詞是污染物、小肺泡、肺泡毛細(xì)血管膜。

3.試題分析：說明文常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、畫圖表等。列數(shù)字、

作比較、打比方的說明方法的。由“5.1436”可知是列數(shù)字，解題套路為：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的xx特點(diǎn)。按照

套路解答此題即可

4.試題分析：此題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答方法是：不能去掉，先解釋這個(gè)詞的意思，再解釋去掉后的意思，

最后寫上這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

11、1.赫赫功勛的建立，需要埋頭奉獻(xiàn)，或許一時(shí)默默無聞，但終將接受歷史和人民的致敬。

2.引出論題：“赫赫有功”與“默默無聞”；作為事實(shí)論據(jù)，論證了本文中心論點(diǎn)；吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

3.放在第3段合適.王金昌隱姓埋名干事業(yè)的事例正好論證了第三段的分論點(diǎn)：赫赫有功是因“隱姓埋名”的奮斗。

4.引用論證作用：引用葉嘉瑩的話有力論證了第4段的分論點(diǎn)：赫赫有功是因“計(jì)天下利”的忘我。增強(qiáng)文章說服

力和權(quán)威性

5.“沉潛”一詞表現(xiàn)了鄧稼先“隱姓埋名”，默默奮斗，獻(xiàn)身國家利益的精神。有力地論證了赫赫有功是因“隱姓埋

名”的奮斗。

【解析】

1.考查尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論

點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先

考慮。此文論點(diǎn)在結(jié)尾總結(jié)出來的“赫功勛的建立，需要埋頭奉獻(xiàn)，或許一時(shí)默默無聞，但終將接受歷史和人民的致

敬”。

2.議論文中的第一段的作用：引出XX的論點(diǎn)或論題；作為論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)；激發(fā)讀者的閱讀興趣；總分

總結(jié)構(gòu)中的總。此文第一段：開篇點(diǎn)題。開篇介紹了為祖國和人民建立赫赫功勛的英烈都是默默無聞，引出文章主旨。

3.考查論據(jù)的使用。論據(jù)是證明論點(diǎn)的材料和依據(jù)，論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，兩者在邏輯上始終保持著一

致。王金昌隱姓埋名干事業(yè)的事例正好論證了第三段的分論點(diǎn)：赫赫有功是因“隱姓埋名”的奮斗。所以放在第3段

合適。

4.論文的論證方法以及作用是議論文常考的題型。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析論證方法，然后根

據(jù)文章的中心論點(diǎn)或者文段的分論點(diǎn)來分析作用即可。引用葉嘉瑩的話，屬于引用論證，有力論證了第4段的分論點(diǎn)：

赫赫有功是因“計(jì)天下利”的忘我。增強(qiáng)文章說服力和權(quán)威性。

5.分析關(guān)鍵詞語的含義。答這類題時(shí)一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；二要結(jié)合語境，結(jié)合上下文

揣摩其具體含義?！俺翝摗币辉~表現(xiàn)了鄧稼先“隱姓埋名”，默默奮斗，獻(xiàn)身國家利益的精神。有力地論證了赫赫有

功是因“隱姓埋名”的奮斗。

三、應(yīng)用

12、（1）A學(xué)校B汽車專賣店