2024年部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)全單元教案

部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去第一開(kāi)始教學(xué)設(shè)計(jì)課題開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去單元一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目的1.學(xué)會(huì)比較小學(xué)學(xué)校生活與幼稚園生活的差異；2.讓學(xué)生理解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)重點(diǎn)體會(huì)小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來(lái)的新體驗(yàn)難點(diǎn)怎樣成為一名合格的小學(xué)生教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課學(xué)生自我簡(jiǎn)介；學(xué)生討論并且回答第一天上課時(shí)候的心情讓同學(xué)間互相熟悉；活躍課堂氣氛,緩和剛?cè)胝n時(shí)的緊張感，安定情緒講授新課播放視頻《第一天上學(xué)》老師引導(dǎo)小朋友看視頻，看看小朋友是怎樣體現(xiàn)自我的。材料：上學(xué)了，爸媽對(duì)你說(shuō)：見(jiàn)課件問(wèn)：進(jìn)入校門，眼前的教學(xué)樓和操場(chǎng)與幼稚園的有區(qū)別嗎？（學(xué)生作答…...）問(wèn)：我們的教室是什么樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)裏面均有些什么？（學(xué)生作答…...）問(wèn)：小朋友們,怎么才能精確的找到自已的教室呢?記好教室的位置，一定要看班牌哦！問(wèn)：小學(xué)和幼稚園在生活、學(xué)習(xí)上有什么不一樣？（學(xué)生作答…...）總結(jié)：幼稚園教室有玩具、幼稚園上課不響鈴、幼稚園好多小朋友圍坐在一張桌子上、幼稚園廁所不分男女……總結(jié)：上學(xué)後，諸多地方都與幼稚園不一樣，學(xué)校生活是以學(xué)習(xí)為主的，小朋友們要慢慢適應(yīng)新環(huán)境、新老師、新的小伙伴……播放視頻《上學(xué)歌》，說(shuō)說(shuō)你們要怎樣做個(gè)合格的小學(xué)生？總結(jié)：我們要準(zhǔn)時(shí)起床上學(xué)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課後及時(shí)完畢作業(yè)……我們上小學(xué)了會(huì)有新的同學(xué)、新的生活，上學(xué)真快樂(lè)！播放視頻《我要上學(xué)》觀看視頻《第一天上學(xué)》，回答老師的部分提問(wèn)（如：上課時(shí)父親、媽媽對(duì)你說(shuō)了什么？你是怎么和老師打招呼的……）；比較幼稚園與小學(xué)的不一樣,并作答（如：教學(xué)樓、操場(chǎng)、教室等方面的區(qū)別）；觀看視頻《上學(xué)歌》，學(xué)生分組討論下，要怎樣才能成為一種合格的小學(xué)生。讓學(xué)生積極參與到課堂之中，提高課堂效率；讓學(xué)生切身體會(huì)到小學(xué)與幼稚園的不一樣，感受角色變化帶來(lái)的新體檢并對(duì)新的校園生活充斥期待。課堂小結(jié)把今天在學(xué)校發(fā)生的事情與家長(zhǎng)分享（快樂(lè)的、難過(guò)的……）板書(shū)設(shè)計(jì)一、我是小學(xué)生了二、開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去三、小學(xué)與幼稚園的不一樣

部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去單元一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目的1.愛(ài)惜書(shū)本，懂得書(shū)本的來(lái)之不易，懂得保護(hù)圖書(shū)的簡(jiǎn)樸措施2.愛(ài)惜書(shū)包，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，懂得自已的事情自已做重點(diǎn)愛(ài)惜書(shū)本，懂得書(shū)本的來(lái)之不易，懂得保護(hù)圖書(shū)的簡(jiǎn)樸措施難點(diǎn)學(xué)會(huì)整頓書(shū)包，自已的事情自已做教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課通過(guò)猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)通過(guò)這個(gè)輕松導(dǎo)入新課講授新課一、我的新書(shū)1.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自已都領(lǐng)了哪些新書(shū)？2.大家說(shuō)一說(shuō)書(shū)本是怎么來(lái)的？課件展示書(shū)本的制作過(guò)程。3.來(lái)之不易的書(shū)本，我們?cè)撛趺磹?ài)惜它？給圖書(shū)穿上新衣：用報(bào)紙、曰歷紙、書(shū)皮紙等給新書(shū)穿上外套問(wèn)學(xué)生：你的圖書(shū)有新衣嗎？提醒：玩耍後洗完手再看書(shū)；吃東西時(shí)不看書(shū)；別亂涂亂畫(huà)；別撕毀圖書(shū)（觀看小視頻）總結(jié)：書(shū)是我們的好伙伴，是我們智慧的源泉，能給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。要自覺(jué)愛(ài)惜圖書(shū)。問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)都用什么來(lái)裝我們的書(shū)本呢？書(shū)包二、我的新書(shū)包1．學(xué)生觀測(cè)自已的新書(shū)包，并說(shuō)說(shuō)自已的書(shū)包是從哪來(lái)的。2.學(xué)生看一看書(shū)包裏都裝了些什么。（書(shū)、本子、文具盒……）3.這些書(shū)、本子、文具等對(duì)我們的學(xué)習(xí)均有協(xié)助，我們稱之為“學(xué)習(xí)用品”。大家理解這些學(xué)習(xí)用品嗎？請(qǐng)從書(shū)包裏拿出一本你最喜歡的書(shū)，并說(shuō)說(shuō)原因。請(qǐng)從書(shū)包中拿出同樣文具？說(shuō)說(shuō)它的作用是什么？總結(jié)：這些學(xué)習(xí)用品，可以讓我們學(xué)到新的知識(shí)，讓我們進(jìn)步，也能讓我們明白諸多道理，讓我們成長(zhǎng)！4.愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品我能行：說(shuō)一說(shuō)有小朋友的文具為何集體出逃了，你會(huì)做好嗎（通過(guò)視頻小故事）問(wèn)：大家能做到愛(ài)惜文具朋友，那么負(fù)責(zé)保管所有學(xué)習(xí)用品的書(shū)包，你們與否每天都整頓呢？自已整頓還是父親媽媽協(xié)助整頓？三、我會(huì)自已整頓書(shū)包學(xué)生參與議論自已都領(lǐng)了哪些新書(shū)？說(shuō)一說(shuō)書(shū)本的由來(lái)？議一議保護(hù)新書(shū)的措施，并觀看視頻觀看視頻，說(shuō)一闡明明的文具為何集體出逃，我們應(yīng)當(dāng)怎么愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品做游戲，比賽整頓書(shū)包通過(guò)討論、思索觀看視頻、但愿同學(xué)們可以理解圖書(shū)的來(lái)之不易并且愛(ài)惜圖書(shū)。但愿學(xué)生可以明白學(xué)習(xí)用品對(duì)學(xué)生的重要性，進(jìn)而愛(ài)惜。但愿他學(xué)生知曉整頓書(shū)包的必要性，能做到自已整頓書(shū)包，養(yǎng)成好習(xí)慣。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，但愿大家都能好好愛(ài)惜圖書(shū),愛(ài)惜我們的學(xué)習(xí)用品,開(kāi)心快樂(lè)地學(xué)習(xí)!板書(shū)一、我的新書(shū)二、我的新書(shū)包三、我會(huì)自已整頓書(shū)包

部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)2拉拉手交朋友第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題拉拉手交朋友單元一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目的1.認(rèn)知目的：發(fā)現(xiàn)和自已有相似愛(ài)好的同學(xué)，懂得結(jié)交新朋友的措施和技巧1.情感目的：通過(guò)游戲等活動(dòng)，熟悉新老師、新同學(xué)并樂(lè)于與同學(xué)交往2.能力目的：熟悉新老師、新同學(xué)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入大集體重點(diǎn)通過(guò)游戲等活動(dòng)熟悉自已的新老師、新同學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)與自已相似愛(ài)好的同學(xué)，掌握結(jié)交新朋友的措施教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放歌曲《找朋友》聽(tīng)歌曲吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生迅速進(jìn)入情境，自然引出主題講授新課同學(xué)們進(jìn)入小學(xué)一段時(shí)間了,你們一定認(rèn)識(shí)了某些新朋友、結(jié)交了某些新伙伴。問(wèn)：你認(rèn)識(shí)了哪些新伙伴？怎么認(rèn)識(shí)這些好伙伴的？(學(xué)生回答……)聽(tīng)音樂(lè)傳花：同學(xué)們回答問(wèn)題材料：故事《小猴找朋友》問(wèn)：怎么才能找到朋友（學(xué)生回答……）問(wèn)：現(xiàn)實(shí)生活中的你,在交朋友這方面是怎么體現(xiàn)的呢？（學(xué)生回答……）玩游戲，老師出8個(gè)題目，答案只有喜歡或者不喜歡，假如你的答案是喜歡，請(qǐng)往前走，假如是不喜歡請(qǐng)往後站。問(wèn)：發(fā)現(xiàn)那么多同學(xué)與你有相似的特點(diǎn)和愛(ài)好，你的感受怎樣？小結(jié)：不管是生活還是學(xué)習(xí)方面，我們總能找到和自已有相似愛(ài)好的人。只要我們勇敢地伸出雙手，友好地跟他人一起玩、一起游戲，就可以找到朋友!好朋友碰碰車：所有同學(xué)任意找一伙伴，當(dāng)老師說(shuō)“好朋友”時(shí)，你們大聲說(shuō)“碰碰車”；老師說(shuō)“肩碰肩”，伙伴就互相碰碰對(duì)方的肩膀；老師說(shuō)“膝蓋碰膝蓋”，你們就互相碰碰對(duì)方的膝蓋。我們每個(gè)人都但愿有朋友，我們只要積極、友好的和他人玩、一起游戲，我們就能交到諸多朋友。學(xué)生答：小麗是我的好伙伴，我們是通過(guò)一起跳繩認(rèn)識(shí)的，我們喜歡一起玩游戲等。聽(tīng)故事，回答問(wèn)題（勇敢地同他人交流、大方地簡(jiǎn)介自已等等）；學(xué)生參與玩游戲，并且討論回答有關(guān)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自已的感受看視頻，說(shuō)出小羊在找朋友的過(guò)程中存在的問(wèn)題。活躍氣氛、讓學(xué)生熟悉同學(xué)對(duì)入學(xué)很快的學(xué)生來(lái)說(shuō)，彼此間不是很熟悉，這個(gè)游戲能讓學(xué)生之間互動(dòng)起來(lái)，找到彼此的相似之處，互相理解，消除陌生感。通過(guò)故事，讓同學(xué)們產(chǎn)生交朋友的愿望。在平時(shí)和交往過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題，必須予以合適的指導(dǎo)，注意對(duì)的的交往方式。課堂小結(jié)今天通過(guò)這節(jié)課，我們懂得了熟悉了新老師、新同學(xué)，懂得在後來(lái)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)怎樣找朋友，與朋友一起快樂(lè)地玩耍吧！板書(shū)一、新學(xué)校新朋友二、怎樣才能找到好朋友？

部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)2拉拉手交朋友第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題拉拉手交朋友單元一單元學(xué)科道德年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目的1.認(rèn)知目的：讓學(xué)生理解友誼的真諦。2.情感目的：使學(xué)生體會(huì)到“與同學(xué)友好相處”的道理，學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友，建立和維護(hù)友誼。3.能力目的：學(xué)會(huì)協(xié)助、謙讓、分享等某些處理朋友之間關(guān)系的措施，培養(yǎng)誠(chéng)摯情感。重點(diǎn)理解友誼真諦，對(duì)的處理同學(xué)間關(guān)系，學(xué)會(huì)怎樣建立和維護(hù)友誼。難點(diǎn)體會(huì)友誼帶來(lái)的快樂(lè)，對(duì)的處理同學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)誠(chéng)摯的情感。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課通過(guò)上節(jié)課，我們懂得諸多同學(xué)都找到了朋友，可是有人找了一種晚上也沒(méi)找到朋友？為何呢？為了導(dǎo)入新課的內(nèi)容講授新課材料：視頻《螢火蟲(chóng)找朋友》問(wèn)：故事中的螢火蟲(chóng)為何沒(méi)有找到朋友（學(xué)生回答……）小結(jié):相處過(guò)程中應(yīng)當(dāng)互相協(xié)助,這樣才能找到朋友問(wèn):你們是怎么通過(guò)協(xié)助他人找到朋友的(學(xué)生作答……)小結(jié):當(dāng)我們協(xié)助他人時(shí)，他人的心裏會(huì)感到溫暖，而他人協(xié)助我們時(shí)，我們心中同樣會(huì)感到安慰。協(xié)助與被協(xié)助同樣會(huì)得到快樂(lè)，也能從中收獲誠(chéng)摯的友誼！材料:游戲辨真假。在生活中，有些協(xié)助卻是朋友間不需要的。接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)同學(xué)們辨一辨，下面哪種協(xié)助是合適的，哪種是不恰當(dāng)?shù)?？小結(jié)：小朋友，當(dāng)他人碰到困難時(shí)，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)姆绞綗崆榈厝f(xié)助它，你也會(huì)因此收獲更多的朋友！除了學(xué)會(huì)協(xié)助，我們?cè)谂c朋友相處時(shí)還要尤其學(xué)會(huì)互相分享。視頻《分享的快樂(lè)》問(wèn)：在互相分享什么呢？（互相分享食物、分享玩具、分享圖書(shū)）除此之外，你還會(huì)跟你的好朋友之間分享什么呢？（學(xué)生回答……）師生演出：（咱們班的周同學(xué)今天由于上課體現(xiàn)不好被老師批評(píng)了，心情非常糟糕，正在難過(guò)的掉眼淚。作為好朋友的你看見(jiàn)了會(huì)怎么做呢？你在畫(huà)畫(huà)比賽中得了第一名，你又怎么與朋友分享這份快樂(lè)呢？）（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享開(kāi)心或不開(kāi)心）小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)你有不開(kāi)心或開(kāi)心的事情時(shí)，你會(huì)不會(huì)向你的好朋友分享呢！與朋友分享快樂(lè)，你就得到兩份快樂(lè)；假如你與朋友分擔(dān)憂慮，你就減少二分之一的憂慮。好朋友就是那個(gè)開(kāi)心時(shí)能和一起拍拍手的人；好朋友就是那個(gè)難過(guò)時(shí)，能為你唱歌的人。不過(guò)在我們與朋友交往過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)某些不可防止的摩擦和矛盾，這時(shí)該怎么辦呢？請(qǐng)看視頻《謙讓是美德》小結(jié)：朋友在相處過(guò)程中，面對(duì)摩擦和矛盾時(shí)，假如可以互相謙讓，學(xué)會(huì)寬容，那么大家一定都會(huì)很開(kāi)心快樂(lè)！觀看視頻《螢火蟲(chóng)找朋友》議論并回答螢火蟲(chóng)為何沒(méi)有找到朋友（它只顧著找朋友，卻不去協(xié)助任何人；有困難互相協(xié)助,才能找到朋友的……）學(xué)生回答是怎么通過(guò)協(xié)助他人找到朋友的（我上課忘帶鉛筆時(shí)，小多積極把筆借給我用；小明生病缺課時(shí)，我積極給筆記給他看）學(xué)生辨別下哪種協(xié)助是合適的，哪種是不恰當(dāng)?shù)?？并回答（月月還是不會(huì)做這道題目的，這樣的協(xié)助反而害了她；小麗的做法是合適的，她協(xié)助了他人也快樂(lè)了自已。）觀看視頻《分享的快樂(lè)》，議論并回答你們除了分享食物、玩具、圖書(shū)，還分享了什么？（分享了哀愁和快樂(lè)）觀看視頻《謙讓是美德》并討論通過(guò)觀看視頻和討論,讓學(xué)生明白，朋友之間的互幫互助是多么的意義深遠(yuǎn)。通過(guò)辨真假這個(gè)游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨析在生活中哪些協(xié)助是真正的朋友間需要的，而哪些協(xié)助是不需要的，一年級(jí)的孩子內(nèi)心從此萌生對(duì)的的是非判斷觀。分享學(xué)生們都懂，不過(guò)僅僅停留在分享食物等表層，此番設(shè)計(jì)是讓學(xué)生明白本來(lái)好朋友之間還可以分享開(kāi)心和不開(kāi)心的事情，朋友之間逐漸走入交心階段。通過(guò)觀看視頻《謙讓是美德》，讓學(xué)生明白朋友相處時(shí)應(yīng)當(dāng)互相謙讓、互相包容，這樣能讓自已成為受歡迎的人，也能讓朋友相處愈加融洽！課堂小結(jié)通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們懂得了朋友應(yīng)當(dāng)互相協(xié)助、共同分享、互相謙讓和包容。讓我們用積極友好的方式、體檢友誼的快樂(lè)吧！板書(shū)一、怎樣找到好朋友二、友誼的作用三、怎樣與朋友相處

部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)3我認(rèn)識(shí)您了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我認(rèn)識(shí)您了單元一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目的1．熟悉自已所學(xué)各學(xué)科的老師，樂(lè)意和自已的任課老師親近，喜歡和老師交往，喜歡上學(xué)科老師的課。2.理解學(xué)校內(nèi)不一樣崗位的老師的工作內(nèi)容，感受老師的關(guān)懷和愛(ài)惜，適應(yīng)學(xué)校生活。3.懂得在校園裏有諸多老師和我們一起生活，在學(xué)校裏學(xué)習(xí)生活感到快樂(lè)。重點(diǎn)熟悉自已所學(xué)的各學(xué)科的老師，喜歡和老師親近、交往難點(diǎn)理解學(xué)校其他老師的工作狀況，感受老師的關(guān)懷和愛(ài)惜。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課兒歌欣賞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》問(wèn)：兒歌中描述的人物是誰(shuí)？學(xué)生欣賞兒歌為了導(dǎo)入新課內(nèi)容—我認(rèn)識(shí)您了講授新課學(xué)科老師總動(dòng)員：同學(xué)們已經(jīng)上小學(xué)一段時(shí)間了，說(shuō)一說(shuō)，成為一年級(jí)小學(xué)生之後，我們都要學(xué)習(xí)哪些學(xué)科的課？（學(xué)生回答、老師板書(shū)、各個(gè)學(xué)科）。同學(xué)們學(xué)了諸多學(xué)科,一定認(rèn)識(shí)了某些老師,接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲“我說(shuō)你猜”：有個(gè)老師長(zhǎng)頭發(fā),大眼睛,唱起歌來(lái)特好聽(tīng),尚有一雙會(huì)彈鋼琴的巧手…；有個(gè)老師個(gè)子高高,皮膚黑黑,喜歡運(yùn)動(dòng),籃球打得尤其棒…（同學(xué)回答，說(shuō)出這是哪位老師，姓什么，教什么科目）小結(jié)：同學(xué)們真了不起，上小學(xué)才幾天，就認(rèn)識(shí)了這樣多老師。議一議：你用什么好措施能記住每一種學(xué)科的老師？（分組討論并匯報(bào)）小結(jié)：在學(xué)校裏，各學(xué)科的教師和我們一起學(xué)習(xí)生活，他們不僅教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還是我們生活上的朋友。議一議:每個(gè)老師均有自已的特色,哪位老師給你留下的印象最深刻呢？他均有什么特點(diǎn)呢？（同學(xué)回答）小結(jié)：每個(gè)老師均有讓同學(xué)印象深刻的地方,他們和我們一起學(xué)習(xí)生活，是我們的良師,更是我們的益友。除了你們的學(xué)科老師外，校園裏尚有哪些工作人員呢？他們是做什么工作的？有無(wú)你不認(rèn)識(shí)的老師，你想認(rèn)識(shí)他們嗎？校長(zhǎng)先生：管理領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)學(xué)校,是學(xué)校的負(fù)責(zé)人、保安叔叔：負(fù)責(zé)學(xué)校及學(xué)生的安全、保潔人員：負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生保證潔凈整潔…小結(jié)：每一位老師和工作人員都非常熱愛(ài)學(xué)校，他們辛勤地工作，專心呵護(hù)同學(xué)，就像太陽(yáng)同樣放射出七色光彩，照亮我們的校園。我們的校園裏有這樣多的老師，那么他們是怎么關(guān)懷愛(ài)惜我們的呢？故事：升旗典禮上，同學(xué)們都在靜靜地校長(zhǎng)的發(fā)言。忽然，小明搖搖擺晃捂著肚子蹲在地上。周老師匆匆地跑過(guò)去，問(wèn)詢他哪裏不舒適，和同學(xué)一起把他扶到醫(yī)務(wù)室，并不停地問(wèn)詢?cè)缟铣粤耸裁词澄?，鼓?lì)他要堅(jiān)持住，請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行檢查。直到小明感覺(jué)好些，把小明送回教室，還叮囑小明有不舒適及時(shí)告訴他。交流老師協(xié)助我們的故事，說(shuō)說(shuō)得到老師的關(guān)懷愛(ài)惜，你的心情是怎樣的？學(xué)生還從課堂上、在校園活動(dòng)、放學(xué)的時(shí)候、在校外實(shí)踐中不一樣情境搜集老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。小結(jié):老師關(guān)懷愛(ài)惜著我們，小朋友們可以積極和老師打個(gè)招呼，理解他們，熟悉他們，和他們成為好朋友。（小視頻）學(xué)生回答老師的提問(wèn)（學(xué)習(xí)的學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)……）學(xué)生參與“我說(shuō)你猜”的游戲，回答說(shuō)出這是哪位老師，姓什么，教什么科目學(xué)生分組討論記住學(xué)科老師的好措施,并派代表回答（A:我通過(guò)不一樣的相貌特性記住的B:我通過(guò)不一樣的聲音記住的C:每個(gè)老師的性格不一樣…）回答老師提問(wèn)，給你印象最深刻的老師（語(yǔ)文老師上課非常生動(dòng)；班主任老師像媽媽般和藹可親數(shù)學(xué)老師喜歡說(shuō)口頭禪，常常讓我們大笑；美術(shù)老師說(shuō)話非常溫柔）回答還想認(rèn)識(shí)的其他工作人員（校長(zhǎng)、保安、保潔….）學(xué)生交流老師關(guān)懷愛(ài)惜自已的故事，并且說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情……觀看視頻讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各科老師,并且樂(lè)意熟悉親近老師深入理解熟悉自已的學(xué)科老師和學(xué)校的其他工作人員，懂得不一樣崗位老師的工作內(nèi)容，讓他們感受到有這樣多老師在一起的快樂(lè)體會(huì)到老師對(duì)自已的關(guān)懷和愛(ài)惜，禮貌和老師打招呼，熟悉親近老師，進(jìn)而熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)校課堂小結(jié)校園就像一種大家庭。老師和同學(xué)們?cè)谶@裏快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。讓我們的小手拉起大手，共同朝前走！板書(shū)一、認(rèn)識(shí)老師二、認(rèn)識(shí)學(xué)校裏的其他工作人員三、感受老師的關(guān)愛(ài)

部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)3我認(rèn)識(shí)您了第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我認(rèn)識(shí)您了第二課時(shí)單元一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目的1．懂得在校園裏碰到困難可以向老師尋求協(xié)助，相信老師會(huì)有諸多措施。2.懂得要尊敬老師和校園裏的師長(zhǎng)，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，和老師保持協(xié)調(diào)一致。3.見(jiàn)到老師積極問(wèn)好，可以做到對(duì)老師有禮貌。重點(diǎn)尊敬老師，做到對(duì)老師有禮貌。難點(diǎn)尊重老師的詳細(xì)做法教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻《老師幫幫我》：幼稚園的卡卡有困難會(huì)找老師，成為小學(xué)生後的你們呢？觀看視頻為了導(dǎo)入新課內(nèi)容——碰到困難找老師講授新課問(wèn)：在學(xué)校裏和老師一起學(xué)習(xí)知識(shí)，和同學(xué)一起游戲生活，你有無(wú)碰到過(guò)什么困難和麻煩?（請(qǐng)同學(xué)回答）問(wèn)：碰到這些事情，你是什么心情，有什么想法?是怎么處理的?(同學(xué)討論回答)問(wèn)：同學(xué)們真棒！會(huì)獨(dú)立思索，可以自已想措施處理問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們看12頁(yè)三幅圖畫(huà)，我們來(lái)看看這三位小朋友碰到了什么事?他們是怎么做的?你有什么處理的好措施?過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的處理措施都很好！不過(guò)，假如有些問(wèn)題自已處理不了，我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?結(jié)合三個(gè)不一樣的情境，分別請(qǐng)同學(xué)來(lái)演一演，怎樣請(qǐng)老師幫忙?情境材料：小花的書(shū)包帶開(kāi)了，怎么也系不上。碰到了不是教本班學(xué)科的老師，疑惑：可不可以找老師幫忙呢?學(xué)校有規(guī)定，不容許踩踏草坪，小同學(xué)的皮球不慎滾到了草坪了，怎么揀出來(lái)?體育課剛下課，同學(xué)出了諸多汗，拿出水杯想喝點(diǎn)水，發(fā)現(xiàn)杯蓋打不開(kāi)了，怎么辦?小結(jié)：老師每天和我們一起學(xué)習(xí)生活，就是我們的大朋友。在學(xué)校裏碰到困難，自已無(wú)法處理時(shí)，可以請(qǐng)任何一位老師來(lái)幫忙！老師是我們的學(xué)習(xí)生活上的引導(dǎo)者，大家是怎么尊敬老師的呢？請(qǐng)翻到教材第13頁(yè)，看看下圖中的小同學(xué)在做些什么?，你覺(jué)得圖中哪位同學(xué)的做法好，為他點(diǎn)個(gè)贊;哪些同學(xué)的做法不好，為何?（同學(xué)分組討論）你在學(xué)校裏是怎樣尊敬老師的，說(shuō)一說(shuō)你的做法。你還發(fā)現(xiàn)班裏的同學(xué)是怎樣尊敬老師的，夸一夸他們的做法。視頻《尊師重道》同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這樣多尊敬老師的好行為，那么你與否也發(fā)現(xiàn)了某些不尊敬老師的行為呢？情境：碰到老師不打招呼、未經(jīng)許可私自翻老師的東西、遲到?jīng)]有喊匯報(bào)闖入教室、上課時(shí)在下面發(fā)言吃東西、和老師說(shuō)話沒(méi)有稱呼等演一演：對(duì)的的做法應(yīng)當(dāng)是怎樣的？請(qǐng)同座位兩人一組，模仿上面情境的對(duì)的做法進(jìn)行演出。小結(jié)：老師是我們成長(zhǎng)路上的第一盞指路明燈，我們應(yīng)當(dāng)改掉不禮貌行為，尊敬老師從我做起！同學(xué)回答提問(wèn)：碰到的困難和麻煩，分組討論并回答：碰到問(wèn)題時(shí)的心情和處理措施。觀看書(shū)本中圖片，說(shuō)說(shuō)小朋友碰到了什么事?他們是怎么做的?以及處理的好措施。演出三種情境根據(jù)情境參與演出同學(xué)們懂得在校園裏碰到困難可以向老師尋求協(xié)助，相信老師會(huì)有諸多措施，進(jìn)而愈加熟悉親近老師。懂得老師的辛勞和不易，學(xué)會(huì)尊敬老師和校園裏的師長(zhǎng)，做到對(duì)老師有禮貌，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，和老師保持協(xié)調(diào)一致。通過(guò)演出感受、理解怎樣尊敬老師。課堂小結(jié)尊敬老師是我們中華民族的老式美德，老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)我們各項(xiàng)能力。我們碰到處理不了的問(wèn)題可以請(qǐng)老師幫忙，在學(xué)習(xí)生活中的一言一行都要體現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬和禮貌，更要從內(nèi)心裏敬重老師。板書(shū)一、老師幫幫我二、尊敬老師

部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)4上學(xué)路上第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題上學(xué)路上單元一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目的1．觀測(cè)熟悉自已的上學(xué)路線，理解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物。2.理解不一樣地區(qū)、不一樣環(huán)境下的小學(xué)生的上學(xué)路線。3.關(guān)注上學(xué)路上的安全問(wèn)題，懂得上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自已的安全。重點(diǎn)觀測(cè)熟悉自已的上學(xué)路線，理解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物。難點(diǎn)關(guān)注上學(xué)路上的安全問(wèn)題，懂得上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自已的安全。。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看視頻《上學(xué)的路》（板書(shū)：上學(xué)路上）學(xué)生觀看通過(guò)學(xué)生每天都經(jīng)歷的事情導(dǎo)入，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感。講授新課活動(dòng)一：快樂(lè)平安上學(xué)校1.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么上學(xué)的？我們班的同學(xué)有的是走路上學(xué)，有的是乘車上學(xué)，有的是家長(zhǎng)騎車或開(kāi)車送來(lái)的。下面我們就分步行組、乘車組、家長(zhǎng)接送組三組進(jìn)行討論、說(shuō)一說(shuō)上學(xué)的路線，路上觀測(cè)到的重要標(biāo)志（簡(jiǎn)介自已的上學(xué)路線和方式：用“我是……來(lái)學(xué)校的”“路上通過(guò)……”等句子說(shuō)一說(shuō)自已的上學(xué)路線和上學(xué)方式。）分享下路上發(fā)生的有趣事情。上學(xué)路上趣事多，我們上學(xué)路上要注意什么呢？（學(xué)生回答）2.請(qǐng)每位學(xué)生用自已喜歡的方式記錄自已上學(xué)路線。（畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)）用小貼紙代表自已的家、學(xué)校和路過(guò)的地方，做一張上下學(xué)的簡(jiǎn)易小地圖。也許你尚有此外的上學(xué)路線，也標(biāo)在地圖上，或者你還不太清晰，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，也可以補(bǔ)充在你的小地圖上。（分組交流、全班匯報(bào)）聽(tīng)完他人和別的小組的簡(jiǎn)介，你的上學(xué)路線還需要有哪些修改和補(bǔ)充？小結(jié)：同學(xué)們的上學(xué)方式和路線有所不一樣，但大家都應(yīng)留心路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂(lè)平安上學(xué)校。無(wú)論你是走路、騎車、還是坐車到學(xué)校，都請(qǐng)注意安全！活動(dòng)二：別樣路線同快樂(lè)考考大家：通過(guò)剛剛大家的交流分享，你發(fā)現(xiàn)我們小朋友的上學(xué)路線和方式同樣嗎？觀看不一樣地區(qū)上學(xué)的圖片。（板書(shū)：不一樣上學(xué)路）1.請(qǐng)學(xué)生看書(shū)第14、15頁(yè)找一找有哪些不一樣的上學(xué)路？2.說(shuō)一說(shuō)，書(shū)中的上學(xué)路和我們的有哪些不一樣樣？小結(jié)：生活在不一樣地方的孩子有不一樣的上學(xué)路，大家都要平安、快樂(lè)地來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)?；顒?dòng)三：安全問(wèn)題齊探究1.說(shuō)說(shuō)你們有什么好措施保證上學(xué)路上的安全嗎？（板書(shū)：注意安全）（分步行組、乘車組、家長(zhǎng)接送組討論）同學(xué)們的討論非常棒，上學(xué)路線和方式雖不一樣，但安全同樣重要！2.請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第16頁(yè)，圖中的小學(xué)生在做些什么？這樣的做法安全嗎？也許會(huì)導(dǎo)致哪些後果？為何？3.你想對(duì)圖中的小朋友說(shuō)些什么？4.你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些不安全的問(wèn)題，觀看視頻《交通規(guī)則要遵守》，說(shuō)說(shuō)你想提醒大家什么？小結(jié)：上學(xué)路上我們要遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自已，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士！一、同學(xué)回答怎么上學(xué)（走路上學(xué)、乘車上學(xué)、家長(zhǎng)騎車或開(kāi)車送來(lái)上學(xué)）就步行組、乘車組、家長(zhǎng)接送組三組分組討論、并簡(jiǎn)介回答上學(xué)的路線、看到的重要標(biāo)志、分享路上發(fā)生的有趣事情。上學(xué)路上要注意的事情（不要東張西望、不要和陌生人走、不要陌生人的東西、不買路邊攤的零食等等）每位學(xué)生選擇自已喜歡的方式記錄上學(xué)的路線，分組討論，并全班匯報(bào)二、回答老師提問(wèn)，并觀看圖片說(shuō)說(shuō)圖片上的上學(xué)路與我們的上學(xué)路的不一樣之處。三、同學(xué)們分組討論保證上學(xué)路上安全的措施觀看圖片及視頻，討論并回答有關(guān)問(wèn)題。一、讓同學(xué)熟悉自已的上學(xué)路線，理解上學(xué)路上的明顯標(biāo)志，做到平安快樂(lè)上學(xué)校。二、看到不一樣的上學(xué)路，讓他們理解不一樣地區(qū)、不一樣環(huán)境下的上學(xué)方式及路線，愈加愛(ài)惜目前的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和生活。三、讓同學(xué)們關(guān)注到上學(xué)路上的安全問(wèn)題，懂得上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自已的安全。課堂小結(jié)總結(jié)：但愿同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自已，高快樂(lè)興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去！板書(shū)一、不一樣上學(xué)路二、注意安全

部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)4上學(xué)路上第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題上學(xué)路上單元一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目的1．在上學(xué)路上，感受周圍人對(duì)自已的關(guān)懷與愛(ài)惜。2.可以認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)和安全標(biāo)識(shí)，理解與自已生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。2．樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。難點(diǎn)樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自已。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課你們每天都是誰(shuí)送到學(xué)校的呀？（學(xué)生回答）你是不是感受到滿滿的暖意呢？（學(xué)生回答）板書(shū)：我感受到的溫暖學(xué)生回答問(wèn)題通過(guò)學(xué)生的切身經(jīng)歷導(dǎo)入，學(xué)生更輕易理解。講授新課活動(dòng)一：上學(xué)路上的溫暖出示一組照片(每天輪番在校門口執(zhí)勤的家長(zhǎng)們、在學(xué)校附近路口的警察和交通協(xié)管員、某些等在校門口接孩子的年邁爺爺奶奶、拉著學(xué)生的手一直