初中語文暑假作業(yè) 名句名篇默寫+小說閱讀（解析版）

作業(yè)05名句名篇默寫+小說文本同讀

（60分鐘60分）

假日閱讀

1.《朱子家訓(xùn)》有言：“黎明即起，灑掃庭除?！笨粗K亂的房間，一點(diǎn)點(diǎn)變得潔凈有序，內(nèi)心也

會(huì)變得踏實(shí)。因?yàn)樵谡淼倪^程中，掃除的不僅僅是灰塵，還有心中的煩惱。無聲處存悲喜，清凈中有從

容，房間干凈，心態(tài)也會(huì)隨之變得從容。除此之外，保持房間的整潔有序，不知不覺中也會(huì)讓人更加自律、

積極和講究。

2.科學(xué)的世界充滿了無盡的魅力。在實(shí)驗(yàn)室里，我們探索著未知的奧秘，用科學(xué)的力量改變世界?？?/p>

學(xué)讓我們對生命有了更深的理解，讓我們對未來充滿了期待。

3.時(shí)間是最公平的裁判，它從不為任何人停留。在流逝的時(shí)光中，我們學(xué)會(huì)了珍惜與把握，讓每一刻

都充滿意義。

名篇名句默寫背誦技巧：

1.重復(fù)記憶與動(dòng)手實(shí)踐：對于印象不深或難以記憶的名句名篇，要采取多次重復(fù)記憶的方法。同時(shí),

對于難寫的字，不僅要讀，還要?jiǎng)邮謱?，確保對字形有深刻的印象。讀寫結(jié)合，能夠更有效地加深記憶。

2.審清題意，注意陷阱：在背誦和默寫時(shí)，要需要仔細(xì)閱讀題目，明確題目要求。注意題目中是否給

出了直接的填空內(nèi)容，還是只是提供了線索或提示。務(wù)必避免只根據(jù)部分信息就匆忙作答，要完整理解題

目意圖。

3.保持“三清”與“三不”原則：在默寫時(shí)，應(yīng)確保卷面整潔、字跡清晰、筆畫明確。同時(shí)，要嚴(yán)格

遵守“三不”原則：不添加額外的字，不遺漏任何字，也不誤寫任何字。這些細(xì)節(jié)在考試中非常重要，能

夠直接影響最終的成績。

4.關(guān)注通假字與句尾語氣詞：在名篇名句中，往往會(huì)有一些通假字和特定的句尾語氣詞。我們在背誦

和默寫時(shí)，需要特別注意這些特殊之處，確保準(zhǔn)確性。

5.不放棄任何可能的得分點(diǎn)：即使在面對難題或不確定的題目時(shí)，學(xué)生也不應(yīng)輕易放棄。即使不能完

全確定答案，也應(yīng)該盡可能地將自己知道的內(nèi)容寫出來。因?yàn)槿魏我稽c(diǎn)信息都可能成為得分的關(guān)鍵。

6.理解與記憶相結(jié)合：對于名篇名句，不僅要機(jī)械地背誦，還要嘗試?yán)斫馄浔澈蟮暮x和情境。理解

能夠幫助記憶更加深刻，同時(shí)也有助于在需要時(shí)靈活運(yùn)用。

7.定期復(fù)習(xí)與自測：我們要定期復(fù)習(xí)之前學(xué)過的名篇名句，并進(jìn)行自我測試。通過不斷的復(fù)習(xí)和自測,

能夠鞏固記憶，提高默寫準(zhǔn)確率。

W3鞏固提升練

一名句名篇閱讀（共4題，24分）

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，體現(xiàn)了冉求謙沖的性格特點(diǎn)的句子是“,

（2）在《答司馬諫議書》中，王安石認(rèn)為自己與司馬光政見不一的原因是“"，"”而則表

達(dá)了王安石對司馬光的敬慕之情。

（3）唐朝的科舉制度擴(kuò)展了國家引進(jìn)人才的社會(huì)層面，賢才所諫又多能為圣君所取，正如《諫太宗

十思疏》中所言“____,

【答案】如其禮樂以俟君子所操之術(shù)多異故也不任區(qū)區(qū)向往之至簡能而任之

擇善而從之

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字：“俟”“簡工

2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古時(shí)，在春天到來之際，人們總是沐浴祈雨，冀望一年都風(fēng)調(diào)雨順。《子路、曾皙、冉有、公

西華侍坐》中，曾皙也為我們描繪過這樣的畫面：“,?！?/p>

（2）《登岳陽樓》中，體現(xiàn)前人評(píng)說“雖不到洞庭者讀之,可使胸次豁達(dá)”的句子是:“,

（3）古代詩歌中往往用鬢發(fā)的變化來表達(dá)光陰流逝、壯志難酬的感傷，如“,

【答案】浴乎沂風(fēng)乎舞雪吳楚東南拆乾坤日夜浮白發(fā)三千丈緣愁似個(gè)長

（白頭搔更短，渾欲不勝簪/短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊/多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)/塞上長城空自許，鏡

中衰鬢已先斑）

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字：零、圻、緣、簪、騷、襟、衰、斑。

3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中孔子嗤笑子

路，是因?yàn)樽勇贰癬___,

（2）《論語》中“君子不以言舉人，不以人廢言”的選才納言觀點(diǎn)與魏征在《諫太宗十思疏》中的

“，"相似。

（3）古代很多節(jié)日記錄著先民們的農(nóng)事勞動(dòng)生活，如社日，社日有春社和秋社?！吧纭边@個(gè)詞語頻繁

出現(xiàn)在古詩詞中，如“,

【答案】為國以禮其言不讓簡能而任之擇善而從之簫鼓追隨春社近衣冠

簡樸古風(fēng)存（佛貍祠下，一片神鴉社鼓/桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸/柘柳陰濃春社罷，牛羊日夕牧

童來）

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字：簡、簫、佛貍、柘、陰。

4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《涉江采芙蓉》中“_____,”兩句，描繪了一幅抒情主人公悵惘地站在路邊，向故鄉(xiāng)的方

向深情凝望的場景。

（2）秦觀《鵲橋仙》中“,”兩句與王勃的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”有著異曲同工

之妙。

（3）魏征《諫太宗十思疏》中用穩(wěn)固樹木根本，開浚泉流源頭的系列比喻，引出了中心論點(diǎn)

【答案】還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩兩情若是久長時(shí)又豈在朝朝暮暮思國之安者

必積其德義

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：顧、漫、浩、豈、德義。

M能力培優(yōu)練

二.小說閱讀（共二大題，36分）

（一）小說閱讀I

閱讀下面的文字，完成1~4題（18分）

默契（節(jié)選）

林斤瀾

①韓姐，小孫，大聰，是店里百貨組的售貨員。她們?nèi)齻€(gè)人中間，如果細(xì)細(xì)看起來，有一種十分動(dòng)

人的東西。好比這一天，是輪著韓姐出車下鄉(xiāng)的日子，可是有個(gè)生產(chǎn)隊(duì)來了電話，她得去專門解決“水車

牙輪''呀。韓姐還沒掛電話呢，小孫已經(jīng)去檢點(diǎn)車上百貨，準(zhǔn)備替班出車了。小孫還在車跟前站著呢，大

聰已經(jīng)來到柜臺(tái)，操持著開店了。她們中間，還沒有來得及商量研究。就是來得及，好像也用不著什么解

釋說明等等。聽說那賽球的運(yùn)動(dòng)場上，一號(hào)一起跑，二號(hào)就知道悄悄地插到哪個(gè)方向去接應(yīng)，三號(hào)立刻張

手跺腳，堵住那一路這叫做“默契”。

②三個(gè)人當(dāng)中，韓姐來得最早。一九五八年的時(shí)候，許多家庭婦女走上了工作崗位。

韓姐就是其中的一個(gè)。剛來，也是有些不習(xí)慣。她說：“在家侍候人，出來還是侍候人呀?！?/p>

③因此接待顧客中間，不免生些閑氣。按她的秉性，本當(dāng)發(fā)作發(fā)作，可又只能悶著，

不久鬧了場病，吃飯不香，睡覺不甜。商店里的書記，就在這間東廂房里，給她煎藥熬稀的，刷洗

臟衣裳，守著爐子談心。把侍候一個(gè)人一個(gè)家和為人民服務(wù)，作了種種比較。等她恢復(fù)康健，又帶她上了

當(dāng)時(shí)熱火朝天的水利工地，那是鍛煉思想的大學(xué)校。她這才走出家庭小圈子，跨進(jìn)了建設(shè)的行列。她為工

地上的鐵絲草繩、水碗土筐，四處奔走。她的腿勤嘴快，日漸出了名。水利工程結(jié)束，大家還是找她，她

更加一抓到底，決不半路撒手。好比早晨來的電話，水車缺個(gè)牙輪。百貨根本不賣五金零件，商店也從不

修理機(jī)器?？墒巧a(chǎn)隊(duì)不往別處打電話，徑直來找韓姐。聽說有時(shí)候，有的隊(duì)長為買點(diǎn)東西意見不合，也

來韓姐這里告訴呢。

④韓姐又到哪里去找牙輪呢？生產(chǎn)資料門市部，沒有。修理合作社，沒法解決。她一點(diǎn)也不奇怪，

要是眼面前辦得到的，生產(chǎn)隊(duì)還會(huì)來找她嗎？又上建筑倉庫繞了一轉(zhuǎn)，緊跑緊趕，已經(jīng)晌午了，這才有些

著急起來。麥子澆不上返青水，少打多少糧食呀，她這里問那里打聽，有人幫她出主意，說改裝了電井的

地方，作興還有水車零件閑著。又打聽什么地方新近改裝，跑出去四十多里，可是人家的舊水車，已經(jīng)處

理了。又跑了十來里，才從剛卸下來的一個(gè)水車上，現(xiàn)擰下一個(gè)對口的牙輪來。

⑤韓姐是一員闖將，一員先鋒。遠(yuǎn)近知名，來去如風(fēng)。不達(dá)到目的，決不罷休。

⑥一九六一年，小孫高小畢業(yè)。本來進(jìn)工廠學(xué)車工，可是廠里一時(shí)用不著那么多人，轉(zhuǎn)到商店來了。

她雖說不吭聲，可是不高興，悶著頭走進(jìn)走出。韓姐幾次拉著手問她，也只說了個(gè)：“頭疼?！?/p>

⑦后來著了涼，真正頭疼發(fā)燒。也就在東廂房里，這回是韓姐給熬藥熬稀的，刷洗臟衣裳，守著爐

子談心。小孫沒有家庭的牽掛，她們談的是勞動(dòng)，社會(huì)主義的勞動(dòng)。不論是坐著寫字，或是站著干活。站

在車床跟前，或是柜臺(tái)里邊，都不分高低貴賤。她們談的是前途，只要為人民服務(wù)，都有光榮前途，行行

出狀元……

⑧小孫的思想一打開，就堅(jiān)守崗位，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，到現(xiàn)在也有幾個(gè)年頭了?？墒且鸭南冗M(jìn)事跡，

又很不容易。仿佛只不過韓姐的許多奔走，有她在后邊替班吧。替班站柜臺(tái)，替班進(jìn)貨盤貨，替班出車。

替韓姐出車，又想著家里要盤貨，搭給大聰一人太繁重，她一蹬一個(gè)勁，一身的汗水。論在外邊跑牙輪，

是韓姐跑的。論家里獨(dú)自盤了貨呢，是大聰?？墒抢锢锿馔?，少得了這位藍(lán)布衣服青布鞋，不多言不多語

的小孫嗎？

⑨小孫是一員硬里子，一員守將。她的事跡，往往藏在別人的事跡里邊。今年百貨組選組長，選的

是她。

⑩大聰是一位中學(xué)畢業(yè)生。去年來到商店，挺拔利落，水蔥一般。可是她的腦子里，有不知從哪里

來的一副對子：十年寒窗賣針線，一生事業(yè)站柜臺(tái)。

刨這么兩句話作怪，水蔥一般的人，也得三天兩頭頭疼腦熱呀。韓姐常不在家，這回是小孫在東

廂房里，為她煎藥熬稀的，刷洗臟衣裳。她們?nèi)齻€(gè)，日常守著爐子讀毛主席的書，聯(lián)系實(shí)際，討論為什么

賣針線，柜臺(tái)又是個(gè)什么崗位。你看現(xiàn)在，韓姐孫姐一不在家，她就是店堂里領(lǐng)頭坪土開張的人。你看站

柜臺(tái)才多少日子呀，一個(gè)人頂一堆，一清二楚盤了貨，還擠在布匹組里量布頭呢。

加是一員心靈手巧的新人。她的面前，展開了廣闊的天地?？墒蔷烤故窃鯓拥囊粏T將呢？目前好

像還不能定型。前些日子，推選她進(jìn)城去參加售貨技術(shù)比賽大會(huì)。這位“初生之犢”，竟只用了十八秒鐘，

把四個(gè)玻璃瓶捆扎牢固，還帶有手提環(huán)，榮獲第三名。可是高高興興往回走的時(shí)候，竟又用了九元多錢，

買了一雙鹿皮扎花手套。這要在農(nóng)村里戴出去，一不合用，二來也太顯眼了。

融天晚上，為了這十八秒鐘的捆扎瓶子，也為了這九元多錢的扎花手套，三個(gè)人圍在爐邊，談了

小半夜。還聽說最后又是三雙筷子，一齊向又酸又辣的酸菜進(jìn)攻一番，東廂房里好不熱鬧。

?她們就是這樣走到一塊來的。如果這中間真有那叫做“默契''的東西，那么這東西在奔騰的運(yùn)動(dòng)場

上，博得了千萬人的喝彩。這東西在萬里長空，英雄戰(zhàn)斗的長機(jī)僚機(jī)之間，又如驚雷急電，振奮人心。在

鄉(xiāng)村商店，十分家常的勞動(dòng)中間，這東西又溶溶如山泉村酒，讓人心醉。

1.（3分）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇三位人物“聯(lián)袂”出場，看似平淡無奇，實(shí)則頗具深意，旨在表現(xiàn)其團(tuán)隊(duì)精神，暗合主題“默契”。

B.第⑩自然段中出現(xiàn)的對聯(lián)，符合大聰?shù)闹袑W(xué)畢業(yè)生的身份，也隱含著他屈心抑志的不甘。

C.韓姐費(fèi)了許多時(shí)間，跑了很多地方，最終找到了急需的牙輪，作者想要借此說明“功夫不負(fù)有心人”

的道理。

D.小說中的三位主人公之前的人生經(jīng)歷不同，但是到百貨組工作時(shí)卻有相同的經(jīng)歷，都經(jīng)歷了思想轉(zhuǎn)

變的過程。

2.（3分）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章第③段的記敘章法井然，不蔓不枝，作者記敘韓姐思想轉(zhuǎn)換前后始末，前因后果，滴水不漏。

B.圍繞韓姐找牙輪這件事，敘寫側(cè)重于其行蹤，一個(gè)動(dòng)詞接一個(gè)動(dòng)詞，節(jié)奏急促，塑造出了其鮮明的

人物形象。

C.小說刻畫三位人物時(shí)，側(cè)重于表現(xiàn)人物的“共性”，但同時(shí)也不乏表現(xiàn)人物的“個(gè)性”，如大聰?shù)膼勖?/p>

之心、生性慷慨等。

D.小說結(jié)尾用借代手法，形象地說明了三個(gè)人之間分工不同但密切配合，表現(xiàn)了同事之間在工作中配

合默契的愉悅和快樂的感受。

3.（6分）為什么說“韓姐是一員闖將，一員先鋒”？請結(jié)合文本簡要分析。

4.（6分）本文在整體上構(gòu)思極為巧妙，頗具匠心，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

【答案】1.C2.D

3.①韓姐心直口快，公平公正，大家都很信賴她；

②為找牙輪，韓姐不辭勞苦，四處奔波，有著強(qiáng)烈的工作責(zé)任感；

③韓姐在找牙輪時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，積極為大家排憂解難；

④韓姐熱心善良，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷同事。

4.①小說主體部分三位主人公的故事相對獨(dú)立，看似結(jié)構(gòu)松散、隨便，但作者用韓姐找牙輪的故事把三

個(gè)相對獨(dú)立的故事勾連起來，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者在結(jié)構(gòu)上的“苦心經(jīng)營”；

②小說在塑造三個(gè)人物形象時(shí)，通過敘述她們相似的思想轉(zhuǎn)變過程，構(gòu)成反復(fù)。三人最初或多或少都有狹

隘的小我意識(shí)，對售貨員這一工作心有不甘，甚至抱怨，但在領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事動(dòng)之以情、曉之以理的耐

心開導(dǎo)下，逐漸轉(zhuǎn)變，意識(shí)到售貨員的工作也是為人民服務(wù)，并迸發(fā)出高漲的工作熱情，在各自崗位上干

得風(fēng)生水起，努力實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。

【解析】1.本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。

C.“說明，功夫不負(fù)有心人，的道理”對作者的寫作意圖判斷有誤，應(yīng)是表現(xiàn)韓姐對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

故選C。

2.本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

D.“借代”手法有誤，小說結(jié)尾“奔騰的運(yùn)動(dòng)場上”“如驚雷急電”等使用的應(yīng)是比喻手法。

故選D。

3.本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。

一員闖將，一員先鋒，就是做事勇往直前，全力解決問題。篩選相關(guān)內(nèi)容概括即可。

①“她的腿勤嘴快，日漸出了名。水利工程結(jié)束，大家還是找她，她更加一抓到底“，韓姐心直口快，公平

公正，大家都很信賴她；

②為找牙輪，韓姐到生產(chǎn)資料門市部、修理合作社、建筑倉庫，“麥子澆不上返青水，少打多少糧食呀”，

她不辭勞苦，四處奔波，有著強(qiáng)烈的工作責(zé)任感；

③韓姐跑出去四十多里、又跑了十來里，才從剛卸下來的一個(gè)水車上，現(xiàn)擰下一個(gè)對口的牙輪來，韓姐在

找牙輪時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，積極為大家排憂解難；

④韓姐照顧生病的小孫，和她談心，可見她熱心善良，關(guān)懷同事；韓姐每天最早來上班，哪里有問題都全

力解決，可見她愛崗敬業(yè)。

4.本題考查學(xué)生賞析小說構(gòu)思特點(diǎn)的能力。

①本篇小說具有“苦心經(jīng)營”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從文本中故事的設(shè)置上來分析，小說描寫了韓姐、小孫、大聰三

個(gè)人，先介紹韓姐的故事，從第二至五段，從中可看出韓姐在工作上主動(dòng)、周到的特點(diǎn)。然后介紹小孫的

事情，最后說明大聰?shù)墓适?，故事相對?dú)立，好似將三個(gè)故事“隨便”組合在一起。但在第一段韓姐找牙輪

的事件中，小孫、大聰主動(dòng)擔(dān)起自己的職責(zé)，使得百貨組仍井然有序，并且結(jié)尾運(yùn)用了比喻來解釋三人的

配合，“這東西在萬里長空，英雄戰(zhàn)斗的長機(jī)僚機(jī)之間，又如驚雷急電，振奮人心。在鄉(xiāng)村商店，十分家

常的勞動(dòng)中間，這東西又溶溶如山泉村酒，讓人心醉”，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者在結(jié)構(gòu)上的“苦心經(jīng)營”；

②三人思想的轉(zhuǎn)變都是從不滿到“為人民服務(wù)”，有相似的思想轉(zhuǎn)變過程，構(gòu)成反復(fù)。

韓姐：韓姐開始“不免生些閑氣”，后來商店里的書記……把侍候一個(gè)人一個(gè)家和為人民服務(wù)，作了種種比

較。等她恢復(fù)康健，又帶她上了當(dāng)時(shí)熱火朝天的水利工地，那是鍛煉思想的大學(xué)校。她這才走出家庭小圈

子，跨進(jìn)了建設(shè)的行列”；

小孫：小孫“不高興，悶著頭走進(jìn)走出”“她們談的是前途，只要為人民服務(wù)，都有光榮前途，行行出狀元……

小小的思想一打開，就堅(jiān)守崗位，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”可見小孫思想的轉(zhuǎn)變；

大聰：大聰“有這么兩句話作怪，水蔥一般的人，也得三天兩頭頭疼腦熱呀”“……她就是店堂里領(lǐng)頭掉上

開張的人。她的面前，展開了廣闊的天地”，由此可見她的思想的轉(zhuǎn)變。

三人最初或多或少都有狹隘的小我意識(shí)，后來在領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事動(dòng)之以情、曉之以理的耐心開導(dǎo)下，逐

漸轉(zhuǎn)變，由開始的不滿情緒，到后來的一心撲在工作上，并迸發(fā)出高漲的工作熱情，努力實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。

（二）小說閱讀口

閱讀下面的文字，完成5~8題（18分）

土橋鎮(zhèn)上的魔術(shù)師

秋子紅

那天夜晚，我們整個(gè)土橋鎮(zhèn)的人統(tǒng)統(tǒng)都失眠了。月亮明晃晃地掛在天上，空氣中飄蕩著一股股辛辣

嗆人的旱煙味。已快深夜十二點(diǎn)了，但人們毫無睡意，一個(gè)個(gè)像反芻的老牛一樣圓鼓著眼睛，高聲大嗓、

唾沫星四濺地議論著不久之前馬戲團(tuán)演出的情景。

我們圍在三子家門前的土槐樹下，像門廊里的大人們一樣，嘰嘰喳喳地慨嘆著，七嘴八舌地爭論著。

是啊，對我們這群十一二歲的小屁孩來說，剛才發(fā)生的一切太神奇了，簡直像一個(gè)個(gè)充滿神跡的夢！那只

會(huì)做算術(shù)題的山羊，那些在馴獸員的皮鞭指揮下鉆火圈的老虎、獅子，那被一把寒光閃閃的長劍劈成兩半

的金發(fā)女郎當(dāng)然了，還有那個(gè)像是無所不能的魔術(shù)師，天知道，所有這一切究竟是怎樣做到的！

月光照著我們身邊狹長寂靜的街道，遠(yuǎn)處傳來一陣陣狗叫聲。我們第一次感到，我們司空見慣的這

座終年塵土飛揚(yáng)的北方小鎮(zhèn)，好像跟平時(shí)不一樣了，周遭所有的一切都充滿了我們無法理解的神奇和隱秘！

馬戲團(tuán)是那天中午來到我們土橋鎮(zhèn)的。不過，早在三四天前，我們就看見了貼滿大街小巷的演出海

報(bào)。更早之前，我們就聽到了馬戲團(tuán)要來我們土橋鎮(zhèn)的消息。那天中午，一輛大卡車開進(jìn)了我們土橋鎮(zhèn)，

車上下來一群衣著怪異的人。男人們穿著西服，打著領(lǐng)帶；女人們戴著叮當(dāng)作響的大耳環(huán)，穿著花花綠綠

的連衣裙。①他們操著悅耳動(dòng)聽的外鄉(xiāng)口音，走在我們土橋鎮(zhèn)窄窄的街道里。我們第一次感覺到,我們祖

輩居住的這座塵土彌漫的北方小鎮(zhèn)，實(shí)在是太寒酸、太士氣、太落伍了！

太陽剛一偏西，馬戲團(tuán)演出的大帳篷就在鎮(zhèn)子外面的空地上搭起了。我們看見了關(guān)在鐵籠里的獅子、

老虎。一只脖頸上紛披著長長的鬃毛、威風(fēng)凜凜的雄獅，在鐵籠里臥著，突然朝我們齪著鋒利的牙齒，兇

狠地嘶吼了一聲。我們一個(gè)個(gè)嚇得魂飛魄散，但不久我們又心滿意足地笑了。我們還看見，帳篷外面一個(gè)

跟我們年齡差不多的孩子，騎在一輛獨(dú)輪車上，邊轉(zhuǎn)著圈邊靈敏地將手上的兩只帽子不停地輪換著戴在頭

上。我們眼巴巴地看著，我們心里癢癢的，我們恨不得天馬上就黑。

那天傍晚，夜幕剛剛落下來，馬戲團(tuán)演出的大帳篷就被我們鎮(zhèn)上的人圍得水泄不通。我們手里攥著

軟磨硬泡從父母那里要來的皺巴巴的五塊錢，從人縫中擠進(jìn)去，終于買到門票進(jìn)了帳篷。帳篷內(nèi)，用長木

板一級(jí)級(jí)搭成的觀眾席上早坐滿了人。我們又在人縫中擠了半天，終于找到一個(gè)位置，可以站在木板上將

目光越過前面一個(gè)個(gè)頭頂，看見帳篷深處鋪著紅地毯的橢圓形舞臺(tái)。一陣鈴聲響過后，演出開始了。

②我們從沒想到，世界上還有這樣不可思議的人。魔術(shù)師頭戴一頂禮帽，拎著根手杖，白襯衣上一

襲黑色燕尾服襯托出他挺拔顧長的身材。他脫帽彎腰向人們問好，彬彬有禮得像一位紳士。我們看見我們

鎮(zhèn)子上的姑娘們用一束束深情的目光望著他，眼眶里濕漉漉的，閃爍著一種饑渴難耐的光。他那雙戴著白

手套的手多神奇?。∷e起手杖，說一聲“變"，我們看見手杖變成了一把花雨傘，然后一把又被他變成兩

把三把四把，直到他的身邊擺滿了五顏六色的花雨傘。他從衣兜里掏出塊絲帕，噗地吹口氣，絲帕就在我

們目光的注視下變成了一朵玫瑰花。然后魔術(shù)師又掏出一塊絲帕，蒙在玫瑰花上，又噗地吹口氣，揭開絲

帕，玫瑰花變成了一只撲棱著翅膀的白鴿子。

終于，令我們激動(dòng)萬分的時(shí)刻到來了——有人推過一只大鐵箱，一位身材窈窕的金發(fā)女郎被魔術(shù)師

鎖進(jìn)了鐵箱，只在箱外露出她的頭和一雙腳。魔術(shù)師舉起一把寒光閃閃的長劍，咔嚓一聲將箱子一下劈成

了兩半！我們的心快要跳到嗓子眼兒了，我們聽見觀眾席上的人異口同聲地尖叫了一聲。但令我們驚異的

是，那位金發(fā)女郎并沒有死，她的頭在一只箱子外晃動(dòng)著，向人們微笑致意，她的一雙腳正在另一只箱子

外左右擺動(dòng)。

“魔術(shù)師會(huì)分身術(shù)！”

“不！他一定會(huì)巫術(shù)！”

看著看著，我們禁不住嘰咕爭論起來，直到前面的大人們紛紛回過頭，用兇狠的目光瞪著我們，我

們才噤了聲……

表演結(jié)束以后，我們依舊圍繞著魔術(shù)師的話題爭論著。直到大人們打著呵欠催促我們回家時(shí)，我們

才不得不結(jié)束爭論。

第二天天一亮，我們起床后顧不得洗把臉，就一個(gè)個(gè)往鎮(zhèn)子外面馬戲團(tuán)搭帳篷的地方跑。馬戲團(tuán)的

人好像剛起來，慚洋洋地在帳篷外嬉笑著、打鬧著。不遠(yuǎn)處，有個(gè)矮胖的女人在用爐子做飯，碗筷瓢盆就

擺在她身邊的土地上，鍋蓋上落滿了蒼蠅?？礃幼语埧焓炝耍鄣菑腻伾w下飄出的飯香味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋不住

遠(yuǎn)處鐵籠里的獅子、老虎所散發(fā)出的一股股氣勢洶洶的腥臭味。后來，我們看見了魔術(shù)師。他像被人施了

魔術(shù)一樣完全變成另外一個(gè)人，穿著皺巴巴的襯衣，眼窩深陷，頭發(fā)蓬亂。他走到爐子前伸手揭開鍋蓋，

捏了塊肉片丟進(jìn)嘴里，邊咀嚼邊向遠(yuǎn)處一個(gè)年輕女人拋了個(gè)媚眼，吹了聲口哨。我們聽見做飯的矮胖女人

嘴里吼出了一句粗野的叱罵。我們看著這一切，心里酸酸的，我們忽然想哭。

那天中午，任憑馬戲團(tuán)帳篷外的大喇叭聲嘶力竭地不停吆喝，我們坐在屋子里，身子動(dòng)都沒動(dòng)。到

了夜晚，據(jù)說馬戲團(tuán)帳篷里的觀眾席上，只稀稀拉拉坐了幾個(gè)上了年紀(jì)的人。

第三天一早，在我們還沉湎在香甜的睡夢中時(shí)，一輛大卡車載著魔術(shù)師和馬戲團(tuán)離開了我們土橋鎮(zhèn)。

許多年后，我們終于明白，魔術(shù)師和馬戲團(tuán)與其說是自己離開的，④不如說是被我們“趕”走的。因

為，我們無法相信，那些在我們的想象里高貴、無所不能的人，居然像我們一樣，那樣卑微、寒方參而艱辛

地活著！

（有刪改）

5.（6分）下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭用“圓鼓著眼睛，高聲大嗓、唾沫星四濺”來描寫“我們”議論馬戲團(tuán)演出的情景，引人入勝，

十分生動(dòng)形象。

B.文中并未提及“會(huì)做算術(shù)題的山羊”“鉆火圈的老虎、獅子”的具體表演，說明其不如“被劈的金發(fā)女郎”

精彩。

C.“我們“看到年齡相仿的騎獨(dú)輪車的孩子可以靈活地玩弄手上的帽子時(shí)的心理活動(dòng)，既展現(xiàn)了“我們”

的羨慕，也突出了“我們”對表演的期待。

D.“我們”在演出時(shí)忍不住對魔術(shù)師會(huì)分身術(shù)還是巫術(shù)展開爭論，前排大人們紛紛回頭怒視，暗示“我

們”不要打擾演出。

6.（6分）對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句子①中“悅耳動(dòng)聽的外鄉(xiāng)口音”強(qiáng)調(diào)了馬戲團(tuán)成員與土橋鎮(zhèn)居民的差異，使得他們更具神秘感，也

更容易引起鎮(zhèn)上居民的好奇。

B.句子②中“不可思議”表現(xiàn)了“我們”面對魔術(shù)師時(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和敬意，當(dāng)面對外來文化和未知

的事物時(shí)，“我們”感到手足無措。

C.句子③中“飯香味”與“腥臭味”對比，凸顯了馬戲團(tuán)中的神奇與日常、超凡與平凡相融，日常生活與

土橋鎮(zhèn)居民并無太大差異。

D.句子④中“被我們‘趕'走”是因?yàn)橥翗蜴?zhèn)的居民在看到馬戲團(tuán)真實(shí)的一面后，對他們的興趣和好奇大

大降低，促使馬戲團(tuán)離開此地。

7.（6分）本文開篇與《祝?！烽_篇都采用了（1）的記敘方法，（2）請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析

這種記敘方法為本文帶來了怎樣的藝術(shù)效果。

8.（6分）讀書小組要為本文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，其中一組決定從文章的主題切入。作為這組的成

員，請你仔細(xì)品讀文章，寫出你的短評(píng)思路。

【答案】5.B6.B

7.（1）倒敘

（2）①文章以“倒敘”的方式開篇，先描述了馬戲團(tuán)表演結(jié)束后的夜晚氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，隨

后詳細(xì)敘述馬戲團(tuán)的到來與表演情節(jié)，使得整個(gè)故事變得更加引人入勝；②形成強(qiáng)烈對比，加強(qiáng)情感共雞，

凸顯出“我們”從充滿好奇、仰慕到失望、冷靜的心理變化，體現(xiàn)了土橋鎮(zhèn)人對馬戲團(tuán)態(tài)度的鮮明轉(zhuǎn)變，引

人深思。其他角度的答案言之成理即可。

8.①文章先寫土橋鎮(zhèn)居民對馬戲團(tuán)的期望、崇拜與好奇，強(qiáng)調(diào)了人們對未知的事物往往抱有美好的想象

和高度的期望；

②接著描寫了居民們發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師的日常生活與普通人并無太多不同而不再觀看表演。揭示了人們在面對真

實(shí)與期望的落差時(shí)所經(jīng)歷的失望、冷漠與疏離。

【解析】5