2024年浙江省紹興市語(yǔ)文初一上學(xué)期自測(cè)試題及答案指導(dǎo)

2024年浙江省紹興市語(yǔ)文初一上學(xué)期自測(cè)試題及答案指導(dǎo)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.躊躇（chú）哺（bǔ）育蹣跚（mán）縹緲（miǎo）B.憔悴（cuì）哽咽（yè）驀然（mò）莽莽榛榛（zhēn）C.炫耀（xuàn）摻和（cān）霎時(shí)（shà）拈輕怕重（zhān）D.蒞臨（lì）吝嗇（sè）憔悴（jiāo）踉踉蹌蹌（qiàng）答案：B解析：本題考查字音的辨析能力。選項(xiàng)A，“蹣跚”的”跚”應(yīng)讀”shān”，故A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，加點(diǎn)字的注音完全正確，故B正確；選項(xiàng)C，“拈輕怕重”的”拈”應(yīng)讀”niān”，故C錯(cuò)誤；選項(xiàng)D，“憔悴”的”悴”應(yīng)讀”cuì”，故D錯(cuò)誤。2、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是()A.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。B.通過這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了提高。C.春天到了，桃花、杏花、梨花等競(jìng)相開放。D.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。答案：C解析：本題考查病句的辨析能力。選項(xiàng)A，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去”能否”，故A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去”通過”或”使”，故B錯(cuò)誤；選項(xiàng)C，句子表述正確，沒有語(yǔ)病，故C正確；選項(xiàng)D，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去”能否”，故D錯(cuò)誤。3、下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是（）A.我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。B.我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。C.她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)侯很聽她的話一樣。D.但是母親摸摸孫兒的小惱瓜，變了主意：“還是走小路吧?！贝鸢福篈解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。B項(xiàng)，“伴同”應(yīng)為“陪同”，表示陪伴著一同進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“小時(shí)侯”應(yīng)為“小時(shí)候”，表示過去的某個(gè)時(shí)間段，通常指童年時(shí)期，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“小惱瓜”應(yīng)為“小腦瓜”，指小孩的頭或腦袋，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；A項(xiàng)，句子中無錯(cuò)別字，表述正確，故A項(xiàng)正確。4、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。B.母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很勞累。C.我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。答案：C解析：本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中恰當(dāng)使用的能力。A項(xiàng)，“信服”指相信，佩服，多指對(duì)人對(duì)事表示信任、佩服、滿意，沒有懷疑，用在此處形容母親對(duì)“我”的決策表示贊同和信任，恰當(dāng)；B項(xiàng)，“勞累”指由于過度的勞動(dòng)而感到疲乏，用在此處形容母親因身體原因，走遠(yuǎn)路會(huì)感到疲乏，恰當(dāng)；C項(xiàng)，“委屈”在此處應(yīng)指受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇而心里難過，但語(yǔ)境中表達(dá)的是“我”為了照顧母親的感受而做出的讓步，并非指自己受到委屈，故“委屈”一詞使用不恰當(dāng)，應(yīng)改為“虧待”或“對(duì)不住”；D項(xiàng)，“花枝招展”形容打扮得十分艷麗，用在此處比喻春天的生機(jī)勃勃和美麗多彩，恰當(dāng)。綜上，C項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。5、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但在這次辯論會(huì)上，他卻表現(xiàn)得能說會(huì)道，語(yǔ)驚四座，令人刮目相看。B.在母親的細(xì)心照料下，久病未愈的奶奶終于康復(fù)了，這真是大快人心的好事。C.面對(duì)這一突發(fā)情況，他處變不驚，迅速組織大家撤離到安全地帶。D.春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答案：B解析：A項(xiàng)，“刮目相看”指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。使用正確。B項(xiàng)，“大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家心里非常痛快。用在此處不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，“處變不驚”指在變亂之中能沉著應(yīng)對(duì)，和平常一樣，不驚慌。使用正確。D項(xiàng)，“領(lǐng)著我們上前去”運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予春天以人的情態(tài)，生動(dòng)地寫出了春天的勃勃生機(jī)。使用正確。6、古詩(shī)文默寫。（1）水何澹澹，________________。（曹操《觀滄?！罚?）________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）正是江南好風(fēng)景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：________________，________________。答案：（1）這是出自曹操《觀滄?！返拿洌骸八五ｅ＃綅u竦峙”。因此，答案為：山島竦峙。（2）這是出自馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的名句：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。因此，答案為：枯藤老樹昏鴉。（3）這是出自李益《夜上受降城聞笛》的名句：“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”。因此，答案為：回樂烽前沙似雪。（4）這是出自杜甫《江南逢李龜年》的名句：“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。因此，答案為：落花時(shí)節(jié)又逢君。（5）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：海日生殘夜，江春入舊年。7、下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（B）A.我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。D.“春雨貴如油，”它來的可真不是時(shí)候。解析：A項(xiàng)中，句子中的“我，我的母親，我的妻子和兒子”是并列關(guān)系，且已經(jīng)是短句，所以中間的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)，表示更緊密的并列關(guān)系。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)中，“吹面不寒楊柳風(fēng)，”引用了詩(shī)句作為句子的一部分，逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外，以表示這是整個(gè)句子的一部分，而不是引文的結(jié)束。但此處題目中逗號(hào)的位置雖然常見但并不完全規(guī)范，因?yàn)楦鼑?yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ㄊ侨サ舳禾?hào)或?qū)⒍禾?hào)改為冒號(hào)以引出下文。然而，在此題選項(xiàng)中，B項(xiàng)是相對(duì)于其他選項(xiàng)更為正確的選擇，因?yàn)樗鼪]有犯其他明顯的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。故B項(xiàng)正確（但請(qǐng)注意，這在實(shí)際應(yīng)用中可能不是最佳實(shí)踐）。C項(xiàng)中，“呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子”與前面的句子“高興起來了”之間需要停頓以區(qū)分不同的動(dòng)作或狀態(tài)，但此處未使用逗號(hào)或其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行分隔，導(dǎo)致句子讀起來不夠流暢。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)中，“春雨貴如油，”同樣存在引號(hào)內(nèi)逗號(hào)位置不當(dāng)?shù)膯栴}。此處逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外，因?yàn)樗⒉粚儆谝牡囊徊糠?，而是整個(gè)句子的一部分。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的問題。標(biāo)題：《秋天的懷念》雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章主要記敘了“我”雙腿癱瘓后，母親是怎樣關(guān)心、照顧“我”的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來。答案：文章主要記敘了“我”雙腿癱瘓后，母親通過勸慰“我”去北?？淳栈ā汀拔摇睖?zhǔn)備看菊花的物品、忍受病痛折磨等行動(dòng)，來關(guān)心、照顧“我”。2、文中畫線的句子“她出去了，就再也沒回來”中的“再也沒回來”的含義是什么？答案：“再也沒回來”的含義是母親已經(jīng)去世了，再也不會(huì)回來了。這句話表達(dá)了“我”對(duì)母親去世的深深悲痛和無盡思念。3、文末“我懂得母親沒有說完的話”中的“母親沒有說完的話”是指什么？答案：“母親沒有說完的話”是指母親臨終前未能說完的關(guān)于“我”和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，以及要好好兒活的話。這句話表達(dá)了母親對(duì)子女的深深關(guān)愛和期望。第二題閱讀下面的文章，完成后面的問題。標(biāo)題：秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、文章第一段中“我”的情緒狀態(tài)是怎樣的？這種情緒狀態(tài)是如何體現(xiàn)的？答案：文章第一段中，“我”的情緒狀態(tài)是暴怒無常的。這種情緒狀態(tài)通過“我”砸碎玻璃、摔東西等激烈的行為，以及對(duì)生活的絕望態(tài)度（如“我活著有什么勁！”）來體現(xiàn)。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析母親的形象特點(diǎn)。答案：母親的形象特點(diǎn)主要表現(xiàn)在她的耐心、細(xì)心、堅(jiān)韌以及對(duì)子女的深沉愛。她面對(duì)“我”的暴怒無常，總是默默承受，耐心勸慰；她關(guān)心“我”的病情和情緒，細(xì)心照料；她身患重病卻隱瞞病情，堅(jiān)持照顧家庭，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神；她臨終前的遺言也體現(xiàn)了她對(duì)子女的深切關(guān)懷和無私的愛。3、文章最后一段中提到的“我懂得母親沒有說完的話”，這句話具體指的是什么？答案：文章最后一段中提到的“我懂得母親沒有說完的話”，指的是母親希望“我”和妹妹能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，無論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都要勇敢地面對(duì)生活，珍惜生命，好好兒活。這是母親對(duì)子女的殷切期望和深沉的愛。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀《論語(yǔ)》節(jié)選，完成下列小題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝桑d女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?、解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）不亦說乎（說：通“悅”，愉快）（2）人不知而不慍（慍：生氣，發(fā)怒）（3）思而不學(xué)則殆（殆：疑惑）（4）誨女知之乎（女：同“汝”，你）2、翻譯下列句子。（1）溫故而知新，可以為師矣。翻譯：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。（2）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。翻譯：看到有德行有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能在其中和他看齊；看到?jīng)]有德行的人就要在內(nèi)心反省自我的缺點(diǎn)。3、從選文中可以看出孔子在學(xué)習(xí)上有哪些主張？孔子在學(xué)習(xí)上主張：①學(xué)習(xí)要經(jīng)常溫習(xí)；②學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合；③學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛；④學(xué)習(xí)要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，以之為榜樣；同時(shí)，也要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并及時(shí)改正。第二題閱讀《論語(yǔ)》選段，完成下面小題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。學(xué)而時(shí)習(xí)之（時(shí)：按時(shí)）人不知而不慍（慍：生氣，發(fā)怒）吾日三省吾身（日：每天）傳不習(xí)乎（傳：傳授的知識(shí)）2、翻譯下列句子。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。翻譯：只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只是思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無所得。三人行，必有我?guī)熝伞７g：幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。3、從選文中可以看出孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的樂趣在于什么？（用自己的話回答）答：孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的樂趣在于不斷學(xué)習(xí)，并時(shí)常復(fù)習(xí)，這是一種自我提升和滿足的過程；同時(shí)，當(dāng)有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來訪，交流思想，也能帶來快樂；更重要的是，即使別人不理解自己，也能保持平和不生氣的態(tài)度，這體現(xiàn)了君子的修養(yǎng)和境界。四、名著閱讀（9分）閱讀《朝花夕拾》選段，完成下列小題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。小題1：這段文字選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《______》。答案：從百草園到三味書屋小題2：請(qǐng)你仿照選文中畫線的句子，再寫出一個(gè)句式相同的句子。答案：示例：不必說鮮艷的玫瑰，淡雅的百合，也不必說蜂在花間飛舞，蝴蝶在花上翩翩起舞，單是那一簇簇可愛的小花，就讓人陶醉不已。小題3：請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括作者在百草園中的生活情趣。答案：作者在百草園中的生活情趣是親近自然，尋找樂趣，具有好奇心、求知欲。五、寫作題（50分）題目：請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不少于600字。寫作示例：那一刻，我長(zhǎng)大了在記憶的長(zhǎng)河中，有許多瞬間如同繁星點(diǎn)點(diǎn)，而那一刻，卻如同夜空中最亮的星，照亮了我成長(zhǎng)的道路，讓我深刻地意識(shí)到——我長(zhǎng)大了。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日傍晚，天空早早地拉上了夜幕，街道兩旁的路燈散發(fā)出昏黃而溫暖的光，給這寒冷的冬夜增添了幾分溫馨。我剛從補(bǔ)習(xí)班下課，獨(dú)自一人走在回家的路上