人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《課題學(xué)習(xí) 最短路徑問(wèn)題(第2課時(shí))》示范教學(xué)課件_第1頁(yè)
人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《課題學(xué)習(xí) 最短路徑問(wèn)題(第2課時(shí))》示范教學(xué)課件_第2頁(yè)
人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《課題學(xué)習(xí) 最短路徑問(wèn)題(第2課時(shí))》示范教學(xué)課件_第3頁(yè)
人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《課題學(xué)習(xí) 最短路徑問(wèn)題(第2課時(shí))》示范教學(xué)課件_第4頁(yè)
人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《課題學(xué)習(xí) 最短路徑問(wèn)題(第2課時(shí))》示范教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課題學(xué)習(xí)最短路徑問(wèn)題第2課時(shí)人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

如圖,在直線l

上求作一點(diǎn)

C,使得

CA+CB

最短.AlBABlC

點(diǎn)A,B在直線l

異側(cè)B′C

點(diǎn)A,B在直線l

同側(cè)問(wèn)題(造橋選址問(wèn)題)如圖,A

和B

兩地在一條河的兩岸,現(xiàn)要在河上造一座橋MN,橋造在何處可使從A

到B

的路徑AMNB

最短?(假定河的兩岸是平行的直線,橋要與河垂直.)這是一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,想一想可以把它抽象為怎樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題?MNabAB可以把河的兩岸看成兩條平行線a

和b(如圖),N

為直線b

上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),MN

垂直于直線b,交直線a

于點(diǎn)M.問(wèn)題轉(zhuǎn)化為:當(dāng)點(diǎn)

N

在直線

b

的什么位置時(shí),AM+MN+NB

最???由于河岸寬度是固定的(MN

長(zhǎng)度固定)

當(dāng)

AM+NB

最小時(shí),AM+MN+NB

最小.MNabAB問(wèn)題轉(zhuǎn)化為:當(dāng)點(diǎn)

N

在直線

b

的什么位置時(shí),AM+NB

最???能否通過(guò)圖形的變化將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究過(guò)的問(wèn)題呢?MNabABBAN將AM

沿與河岸垂直的方向平移,點(diǎn)M

移動(dòng)到點(diǎn)N,點(diǎn)A

移動(dòng)到點(diǎn)A′,問(wèn)題轉(zhuǎn)化為:當(dāng)點(diǎn)

N在直線

b的什么位置時(shí),A′N(xiāo)+NB

最???MNabABA′則AA′=MN,AM+NB=A′N(xiāo)+NB.在連接A′,B兩點(diǎn)的線中,線段A′B

最短.線段A′B

與直線b

的交點(diǎn)N

的位置即為所求,即在點(diǎn)N

處造橋MN,所得路徑AMNB

是最短的.M′N(xiāo)′abABA′N(xiāo)MNM試著說(shuō)一下作圖過(guò)程.M(3)過(guò)N

作NM⊥a

于M,線段MN

即為橋的位置.此時(shí)從A

到B

的路徑AMNB

最短.

作法:(1)將A

沿與河岸垂直的方向平移到A′,使AA′

的長(zhǎng)度等于橋長(zhǎng);NabABA′你能試著證明一下嗎?(2)連接A′B,交直線b

于點(diǎn)N,點(diǎn)N

即為所求;

由平移性質(zhì)可知,

AM=A′N(xiāo),AM′=A′N(xiāo)′.

所以AM+NB=A′N(xiāo)

+NB=A′B,

AM′+N′B=A′N(xiāo)′+N′B.

證明:在直線b

上任取一點(diǎn)N′,過(guò)點(diǎn)N′

作N′M′⊥a,連接AM′,A′N(xiāo)′,N′B,MNabAA′BM′N(xiāo)′M′N(xiāo)′MNabB由兩點(diǎn)之間,線段最短可知:A′B<A′N(xiāo)′+N′B,即AM+NB<AM′+N′B,即AM+MN+NB<AM′+M′N(xiāo)′+N′B.AA′歸納在解決最短路徑問(wèn)題時(shí),我們通常利用軸對(duì)稱(chēng)、平移等變化把已知問(wèn)題轉(zhuǎn)化為容易解決的問(wèn)題,從而作出最短路徑的選擇.lBAQP

已知線段

a,點(diǎn)

A,B

在直線

l

的同側(cè),在直線

l

上求作兩點(diǎn)

P,Q

(點(diǎn)

P

在點(diǎn)

Q

的左側(cè))且

PQ=a,使得四邊形

APQB

的周長(zhǎng)最?。?/p>

分析:先在直線l

上取PQ=a(如圖),連接AP,QB,AB,此時(shí)在四邊形

APQB中,線段PQ和線段AB的長(zhǎng)度是固定的,所以當(dāng)AP+QB最小時(shí),四邊形

APQB

的周長(zhǎng)最小

.a(chǎn)QA′

作法:(1)將點(diǎn)A

沿直線l

的方向平移到A′,使得AA′=a;lBA

(2)作A′

關(guān)于直線l

的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′′

;(3)連接A′′B,與直線l

交于一點(diǎn)Q,Q即為所求點(diǎn).PA″(4)在點(diǎn)Q

左側(cè)取點(diǎn)P,使得PQ=a,P即為所求點(diǎn).連接AP,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論