Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊(cè)

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大版(2019)必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog。該課主要介紹了一篇關(guān)于弱隊(duì)贏得比賽的故事，通過這個(gè)故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一些與體育和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：sports,fitness,underdog等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何描述一場(chǎng)比賽的過程和結(jié)果，以及如何表達(dá)對(duì)他人的鼓勵(lì)和贊美。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些與體育相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：football,basketball,swim等。此外，學(xué)生也具備了一定的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步豐富自己的體育詞匯，提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握并運(yùn)用與體育和健身相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：sports,fitness,underdog等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何描述一場(chǎng)比賽的過程和結(jié)果，以及如何表達(dá)對(duì)他人的鼓勵(lì)和贊美。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于弱隊(duì)贏得比賽的故事，學(xué)生將了解并認(rèn)識(shí)到在體育競(jìng)技中，弱隊(duì)也有可能通過努力和拼搏取得勝利，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極向上的精神風(fēng)貌。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀和討論故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)新性思維。學(xué)生需要分析故事中的人物形象和事件發(fā)展，從而培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)過程中，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了以下分析：

1.學(xué)生層次：

根據(jù)北師大版(2019)必修第一冊(cè)的教材內(nèi)容，本節(jié)課適合高中一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了英語語法和詞匯基礎(chǔ)，具備一定的閱讀理解能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流。同時(shí)，學(xué)生之間的英語水平存在一定差異，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較為扎實(shí)，而部分學(xué)生則在語法和詞匯方面有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫作。然而，在體育和健身方面的詞匯儲(chǔ)備相對(duì)較少，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充。

在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯運(yùn)用能力和口語表達(dá)能力已經(jīng)初步形成，但仍需在實(shí)踐中不斷提高。本節(jié)課將通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高這些能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面仍有待提高，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：

大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)并積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)過程中采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中較為內(nèi)向，不敢主動(dòng)發(fā)言。針對(duì)這一問題，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂討論，增強(qiáng)其自信心和表達(dá)能力。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和素質(zhì)狀況對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師需要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取有效的教學(xué)策略和方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，使所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在愉悅的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版(2019)必修第一冊(cè)的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些與體育和健身相關(guān)的圖片，用以輔助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯；也可以準(zhǔn)備一些與故事情節(jié)相關(guān)的視頻片段，用以引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。此外，還可以布置一些與體育和健身相關(guān)的裝飾物，如體育器材、健身器材等，以營造濃厚的體育氛圍。

5.其他資源：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還可以準(zhǔn)備一些其他資源，如體育用品、健身器材等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握體育和健身相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《SportsandFitness》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^想要提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，卻不知道如何進(jìn)行科學(xué)鍛煉的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索運(yùn)動(dòng)與健身的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解健身的基本概念。健身是通過有計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)和合理的飲食，以提高身體健康、增強(qiáng)體力和塑造體型的一種活動(dòng)。它對(duì)于我們的身心健康有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了健身在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃制定和運(yùn)動(dòng)技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與健身相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確使用健身器材。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“健身在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了健身的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)健身的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解體育和健身相關(guān)的知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》：這本書詳細(xì)介紹了人體的運(yùn)動(dòng)生理機(jī)制，對(duì)于理解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響非常有幫助。

-《運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)學(xué)》：這本書講述了運(yùn)動(dòng)與飲食之間的關(guān)系，如何通過合理的飲食來提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和促進(jìn)身體健康。

-《健身指導(dǎo)》：這本書提供了一系列的健身計(jì)劃和運(yùn)動(dòng)技巧，適合想要進(jìn)行科學(xué)鍛煉的人群。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-調(diào)查問卷：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份關(guān)于體育和健身的調(diào)查問卷，收集身邊朋友和家人的意見和經(jīng)驗(yàn)，了解他們對(duì)體育和健身的看法和習(xí)慣。

-觀察日記：學(xué)生可以記錄自己一周的體育活動(dòng)和健身情況，觀察自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和身體狀況的變化，從而更好地了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響。

-運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)，制定一個(gè)月的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)種類、頻率、時(shí)間和強(qiáng)度，并按照計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，記錄運(yùn)動(dòng)過程中的感受和成果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落、分標(biāo)題，使得學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)內(nèi)容的組織和邏輯。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、字體、圖示等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

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Unit2SportsandFitness

Lesson1TheUnderdog

1.SportsandFitnessImportance

-Physicalhealth

-Mentalwell-being

-Socialinteraction

2.TheUnderdogStory

-Plotsummary

-Characteranalysis

-Themediscussion

3.SportsVocabulary

-Sportsterms

-Fitnessequipment

-Actionsandtechniques

4.GroupDiscussion

-Topic:ApplicationofSportsinDailyLife

-Process:Problem-solvingandcollaboration

-Outcome:Sharefindingsandinsights

5.SummaryandHomework

-Keypointsreviewed

-Practiceexercises

-Encourageindependentthinkingandexploration

```課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是對(duì)本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：

1.提問：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)體育和健身相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況。提問可以包括對(duì)概念的理解、案例分析的見解以及對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯的運(yùn)用等。通過提問，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論和活動(dòng)。觀察可以包括學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用等方面。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.測(cè)試：在課堂上，通過測(cè)試的方式了解學(xué)生對(duì)體育和健身相關(guān)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。通過測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行針