九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價(jià)值 第2框 參與民主生活教案 新人教版

九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第2框參與民主生活教案新人教版主備人備課成員教材分析《道德與法治》九年級上冊第二單元民主與法治第三課“追求民主價(jià)值”的第2框“參與民主生活”，主要講述公民如何通過不同途徑參與民主生活，感受民主的價(jià)值，增強(qiáng)民主意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解民主的意義，提高參與公共事務(wù)的熱情和能力。通過課本中的案例分析、討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地理解民主的價(jià)值，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用民主的方式解決問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解法律對社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己作為公民應(yīng)盡的義務(wù)和權(quán)利；提高學(xué)生的公共參與能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以民主的方式參與社會(huì)生活，尊重他人的意見，形成良好的公民行為習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)，讓學(xué)生理解民主的價(jià)值，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用民主的方式解決問題，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解法律、民主和公民責(zé)任，提高自己的社會(huì)素養(yǎng)，為未來的生活和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對道德與法治的基本概念有了初步的了解，對民主、法治等概念有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。他們還掌握了一定的分析問題和解決問題的能力，能夠從案例中提取關(guān)鍵信息，并運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行初步的推理和判斷。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生正處于青春期，他們對社會(huì)問題充滿好奇，希望能夠參與到解決實(shí)際問題的過程中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過討論、探究和實(shí)踐來獲取知識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以充分利用學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解民主的價(jià)值和意義方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。一方面，他們可能難以理解抽象的民主概念；另一方面，他們可能對于如何在實(shí)際生活中運(yùn)用民主的方式解決問題感到困惑。此外，學(xué)生在分析復(fù)雜社會(huì)問題時(shí)，可能缺乏必要的分析框架和方法，導(dǎo)致無法深入理解問題的本質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析具體的民主生活案例，讓學(xué)生感受民主的價(jià)值，提高參與公共事務(wù)的熱情和能力。

（2）討論法：組織學(xué)生就民主話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)一些模擬民主決策的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)民主的運(yùn)行。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示民主生活的實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生拓寬視野，深入了解民主價(jià)值在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些與民主生活相關(guān)的圖片或視頻，如選舉場景、公民議會(huì)等，引起學(xué)生的興趣。接著，教師提出問題：“你們認(rèn)為民主是什么？民主在現(xiàn)實(shí)生活中有什么意義？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這樣的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)他們對民主的思考。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解民主的價(jià)值和意義，以及公民如何參與民主生活。在講解過程中，教師結(jié)合案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。此外，教師還可以通過提問、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，確保學(xué)生對民主概念有更深入的認(rèn)識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生就民主話題發(fā)表自己的看法，并從案例中提取關(guān)鍵信息。討論結(jié)束后，各小組代表進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)和教師對其進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。這一環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過練習(xí)，學(xué)生可以鞏固對新知識(shí)的理解和掌握。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂提問，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)民主的價(jià)值和意義，以及公民參與民主生活的重要性。最后，教師提出一些拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用民主的方式解決問題，從而提高他們的實(shí)踐能力。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解民主的價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)到民主對于社會(huì)和諧與個(gè)人發(fā)展的重要性。

2.掌握公民參與民主生活的基本途徑和方法，提高參與公共事務(wù)的熱情和能力。

3.增強(qiáng)民主意識(shí)，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用民主的方式解決問題，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

4.培養(yǎng)法治意識(shí)，了解法律對社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己作為公民應(yīng)盡的義務(wù)和權(quán)利。

5.提高分析問題和解決問題的能力，能夠從案例中提取關(guān)鍵信息，并運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行初步的推理和判斷。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作共同解決問題，培養(yǎng)良好的公民行為習(xí)慣。

7.拓寬視野，深入了解民主價(jià)值在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，增強(qiáng)對不同文化和社會(huì)制度的包容性。

8.提高自我反思和評價(jià)的能力，能夠?qū)ψ陨淼拿裰鲄⑴c行為進(jìn)行評估和改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①民主的價(jià)值和意義：通過板書列出民主的幾個(gè)關(guān)鍵價(jià)值，如平等、自由、法治等，并簡述其對社會(huì)和諧與個(gè)人發(fā)展的重要性。

②公民參與民主生活的途徑和方法：用流程圖或列表的形式，展示公民參與民主生活的各個(gè)階段和關(guān)鍵步驟，如選舉、討論、決策等。

③民主意識(shí)的培養(yǎng)：通過板書強(qiáng)調(diào)在日常生活中運(yùn)用民主的方式解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，如尊重他人意見、合作共治等。

2.板書設(shè)計(jì)：

①法治意識(shí)：用關(guān)鍵詞或短句突出法治對社會(huì)的重要性，如法律保障、公平正義等。

②公民權(quán)利和義務(wù)：通過板書列出公民的基本權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、遵守法律等，并簡述其相互關(guān)系。

③公共參與能力的提升：用圖示或列表展示公共參與的關(guān)鍵技能，如分析問題、團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等。

3.板書設(shè)計(jì)：

①實(shí)踐案例分析：通過板書引入具體的民主實(shí)踐案例，讓學(xué)生直觀地了解民主的價(jià)值和意義。

②課堂討論與練習(xí)：用板書引導(dǎo)課堂討論和練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作加深對民主參與的理解和掌握。

③總結(jié)與拓展：通過板書對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出相關(guān)的拓展問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。典型例題講解1.例題一：

【題目】請分析下列案例，闡述其中體現(xiàn)的民主價(jià)值。

案例：某學(xué)校的學(xué)生會(huì)選舉中，同學(xué)們通過投票方式選出了新一屆的學(xué)生會(huì)成員。

【答案】這個(gè)案例中體現(xiàn)了民主價(jià)值，如平等、自由和法治。每個(gè)同學(xué)都有權(quán)利投票，體現(xiàn)了平等原則；同學(xué)們可以自由選擇自己支持的候選人，體現(xiàn)了自由原則；整個(gè)選舉過程都在法律的規(guī)范下進(jìn)行，體現(xiàn)了法治原則。

2.例題二：

【題目】請分析下列案例，說明公民參與民主生活的意義。

案例：某社區(qū)居民通過居民大會(huì)討論并決定小區(qū)的重大事項(xiàng)。

【答案】這個(gè)案例中體現(xiàn)了公民參與民主生活的意義。公民參與可以保障人民的意見和利益得到充分尊重和體現(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)公平正義；公民參與可以提高公共事務(wù)的決策質(zhì)量和執(zhí)行效率，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

3.例題三：

【題目】請分析下列案例，說明如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用民主的方式解決問題。

案例：某班級的同學(xué)們在班級事務(wù)上發(fā)生分歧，他們決定通過班會(huì)投票方式來解決問題。

【答案】這個(gè)案例中體現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用民主的方式解決問題。首先，同學(xué)們充分討論并表達(dá)了自己的意見；然后，通過班會(huì)投票方式進(jìn)行了決策，使得決策結(jié)果能夠充分體現(xiàn)大多數(shù)人的意愿；最后，大家都尊重了投票結(jié)果，共同執(zhí)行決策。

4.例題四：

【題目】請分析下列案例，闡述公民如何正確行使民主權(quán)利。

案例：某學(xué)生在課堂上發(fā)表了自己的意見，但其他同學(xué)卻因此嘲笑他。

【答案】在這個(gè)案例中，學(xué)生正確行使了民主權(quán)利，表達(dá)了自己的意見。然而，其他同學(xué)的嘲笑行為卻是不尊重他人意見的表現(xiàn)。公民在行使民主權(quán)利時(shí)，應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和意見，保持理性和寬容的態(tài)度。

5.例題五：

【題目】請分析下列案例，說明如何培養(yǎng)民主意識(shí)。

案例：某學(xué)校的班級同學(xué)在班級事務(wù)上發(fā)生了分歧，但他們通過平等討論和投票方式解決了問題。

【答案】在這個(gè)案例中，同學(xué)們通過平等討論和投票方式解決了問題，這有助于培養(yǎng)民主意識(shí)。首先，他們充分表達(dá)了自己的意見，體現(xiàn)了平等原則；其次，他們通過投票方式做出了決策，體現(xiàn)了民主決策的原則；最后，他們都尊重了投票結(jié)果，共同執(zhí)行決策，體現(xiàn)了民主意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我一直在想，作為一名道德與法治老師，我應(yīng)該如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，讓他們真正理解并體會(huì)到民主的價(jià)值。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還不夠吸引人。雖然我嘗試通過展示圖片和視頻來引起學(xué)生的興趣，但效果似乎并不理想。我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活，找到與他們息息相關(guān)的話題，以此來吸引他們的注意力。

其次，在講授新課的過程中，我意識(shí)到自己的講解可能過于枯燥，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我應(yīng)該更多地運(yùn)用互動(dòng)式的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受民主的價(jià)值。

同時(shí)，我也意識(shí)到課堂提問的重要性。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識(shí)的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在對問題的回答上過于拘謹(jǐn)，不敢表達(dá)自己的真實(shí)想法。我應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)更加寬松和包容的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己，敢于質(zhì)疑。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過練習(xí)，學(xué)生可以鞏固對新知識(shí)的理解和掌握。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在解決問題時(shí)，缺乏必要的分析框架和方法。我應(yīng)該在教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用分析問題的方法，幫助他們形成解決問題的思維模式。

在課堂總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我嘗試對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的延伸和拓展，希望他們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用民主的方式解決問題。但我也意識(shí)到，這個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容可能過于抽象，學(xué)生可能難以理解。我應(yīng)該更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，用具體的案例來解釋和闡述民主的價(jià)值。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講并參與討論。他們對民主的價(jià)值和意義有了更深入的理解，能夠從案例中提取關(guān)鍵信息，并運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行初步的推理和判斷。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，能夠就民主話題發(fā)表自己的看法，并從案例中提取關(guān)鍵信息。各小組代表進(jìn)行匯報(bào)時(shí)，其他同學(xué)和教師對其進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測試：隨堂測試中，學(xué)生能夠正確回答與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題，鞏固了新知識(shí)的理解和掌握。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，并能夠?qū)駞⑴c民主