2023三年級(jí)英語上冊 Unit 10 Touch your head教案2 湘少版

2023三年級(jí)英語上冊Unit10Touchyourhead教案2湘少版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《三年級(jí)英語上冊Unit10Touchyourhead》教案2，湘少版。本節(jié)課主要圍繞日常生活中簡單的身體部位進(jìn)行教學(xué)，包括head、eye、nose、mouth等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)單詞的正確讀音和拼寫，以及運(yùn)用到簡單的句子中。同時(shí)，學(xué)生能夠通過觸摸身體部位的實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握日常生活中簡單的身體部位的單詞，提高自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過接觸和了解西方文化中關(guān)于身體部位的表達(dá)方式，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提升自己的思維品質(zhì)和動(dòng)手能力。此外，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并朗讀一些簡單的英語單詞和句子。在知識(shí)方面，學(xué)生對于日常生活中的身體部位已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。

從能力方面來看，大部分學(xué)生具備了基本的聽說讀寫能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，部分學(xué)生的發(fā)音和語法運(yùn)用還不夠準(zhǔn)確，需要老師在課堂上進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。在動(dòng)手能力方面，學(xué)生喜歡通過觸摸和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此在課堂上進(jìn)行身體部位的觸摸實(shí)踐活動(dòng)將有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，愿意積極參與課堂活動(dòng)。他們具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，能夠與同伴一起完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生可能存在害羞和自信心不足的問題，這對他們的語言表達(dá)和互動(dòng)參與產(chǎn)生了一定的影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大部分能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要老師的引導(dǎo)和提醒。對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度將對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。因此，老師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種觸摸身體部位的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)單詞和句子，提高他們的語言能力和動(dòng)手能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)日常生活中的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味性的游戲活動(dòng)，如身體部位猜謎游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，展示身體部位的圖片和動(dòng)畫，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語教學(xué)軟件，讓學(xué)生跟讀和模仿，提高他們的發(fā)音和口語表達(dá)能力。

3.實(shí)物教具：使用頭模等實(shí)物教具，讓學(xué)生觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《三年級(jí)英語上冊Unit10Touchyourhead》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要觸摸身體部位的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索身體部位的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常生活中簡單的身體部位的英文表達(dá)。Head、eye、nose、mouth等。這些單詞的正確讀音和拼寫是非常重要的。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英文表達(dá)觸摸身體部位的句子。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)head、eye、nose、mouth這幾個(gè)重點(diǎn)單詞的讀音和拼寫。對于如何用英文表達(dá)觸摸身體部位的句子，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與身體部位相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英文表達(dá)觸摸身體部位的句子。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中使用英文表達(dá)觸摸身體部位的句子”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日常生活中簡單的身體部位的英文表達(dá)，以及如何用英文表達(dá)觸摸身體部位的句子。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用日常生活中的身體部位的英文單詞，如head、eye、nose、mouth等。他們能夠正確地讀出這些單詞，并理解其含義。此外，學(xué)生們還學(xué)會(huì)了如何用英文表達(dá)觸摸身體部位的句子。

2.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們提高了自己的語言表達(dá)能力。他們能夠用英文描述身體部位，并運(yùn)用到句子中。這有助于他們在日常生活中更好地與英語為母語的人進(jìn)行交流。

3.文化意識(shí)：通過接觸和了解西方文化中關(guān)于身體部位的表達(dá)方式，學(xué)生們增強(qiáng)了自己的文化意識(shí)。他們能夠理解并尊重不同的文化背景，提高自己的跨文化交流能力。

4.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們通過觀察、思考、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高了自己的思維品質(zhì)。他們能夠主動(dòng)思考問題，分析問題，并找到解決問題的方法。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何利用學(xué)習(xí)資源，如何與他人合作，并能夠自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.行為習(xí)慣：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成對他們的長期學(xué)習(xí)有著積極的影響。七、重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）Pleasetouch_______。（請觸摸_______。）

答案：yourhead。

解析：此題考查學(xué)生對日常身體部位單詞的掌握。通過填空，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成句子。

（2）My_______isblue。（我的_______是藍(lán)色。）

答案：eye。

解析：此題考查學(xué)生對日常身體部位單詞的掌握。通過填空，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成句子。

2.選擇題

（1）Pleasetouch_______。（請觸摸_______。）

A.yourheadB.myeyeC.hermouth

答案：A。

解析：此題考查學(xué)生對日常身體部位單詞的掌握。通過選擇，讓學(xué)生選擇正確的單詞完成句子。

（2）My_______isred。（我的_______是紅色。）

A.eyeB.noseC.mouth

答案：A。

解析：此題考查學(xué)生對日常身體部位單詞的掌握。通過選擇，讓學(xué)生選擇正確的單詞完成句子。

3.連線題

請將下列單詞和對應(yīng)的英文翻譯連起來。

head_______A.頭

eye_______B.眼睛

nose_______C.鼻子

mouth_______D.嘴

答案：A-頭，B-眼睛，C-鼻子，D-嘴。

解析：此題考查學(xué)生對日常身體部位單詞的掌握。通過連線，讓學(xué)生將單詞和對應(yīng)的英文翻譯進(jìn)行匹配。

4.問答題

（1）Pleasetouchyour_______andsay"Hello".（請觸摸你的_______并說“你好”。）

答案：head。

解析：此題考查學(xué)生對日常身體部位單詞的掌握。通過問答，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成句子。

（2）Whatcolorismy_______?（我的_______是什么顏色？）

答案：eye，顏色根據(jù)實(shí)際情況回答。

解析：此題考查學(xué)生對日常身體部位單詞的掌握。通過問答，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成句子。

5.情景交際題

A:Pleasetouchyourhead.

B:___

A:Good!Nowtouchyoureyes.

B:___

A:Great!Touchyournose.

B:___

A:Wonderful!Finally,touchyourmouth.

B:___

答案：

A:Pleasetouchyourhead.

B:Touch!

A:Good!Nowtouchyoureyes.

B:Touch!

A:Great!Touchyournose.

B:Touch!

A:Wonderful!Finally,touchyourmouth.

B:Touch!

解析：此題考查學(xué)生對日常身體部位單詞的掌握和運(yùn)用。通過情景交際，讓學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備良好的結(jié)構(gòu)，條理分明，讓學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，準(zhǔn)確精煉，避免冗長的文字，突出重點(diǎn)，概括性強(qiáng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

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