廣東省肇慶市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案2

廣東省肇慶市2024年中考語(yǔ)文模擬試題及答案閱卷人一、積累運(yùn)用（29分）得分1．默寫古詩(shī)文。（1）子在川上曰：“，不舍晝夜?！保ā墩撜Z(yǔ)·子罕》）（2）聞天語(yǔ)，。（李清照《漁家傲》）（3）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4），。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》（5），夜泊秦淮近酒家。，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（6）無(wú)絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）（7）與柳宗元《江雪》中的名句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”意境相同（寫出大雪紛飛，一片寂靜）的句子是“”。《湖心亭看雪》（8），歸去，。（蘇軾《定風(fēng)波》2．柳宗元在《小石潭記》中寫到“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依”。陶弘景在《答謝中書書》中寫到“夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”；范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫到“沙鷗翔集，錦鱗游泳”。請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片思考：自然界中花鳥(niǎo)眾多，古人為什么偏愛(ài)“魚”這個(gè)意象進(jìn)行創(chuàng)作？知識(shí)卡片在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，魚常常出現(xiàn)在婚禮和春節(jié)等場(chǎng)合?？柞帲植~，孔子獨(dú)子。春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜）人，因其誕時(shí)魯昭公賜孔子一尾鯉魚而得名。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。俄羅斯、烏克蘭沖突不斷升級(jí)，引發(fā)了我們有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考：戰(zhàn)爭(zhēng)，到底給我們帶來(lái)了什么？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不少人不以為然，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)離我們十分遙遠(yuǎn)。但你可曾想過(guò)，戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)曾經(jīng)生活）ānshì▲的人diānpèliúlí▲，讓無(wú)數(shù)曾經(jīng)蓬勃發(fā)展的城市成為不毛之地，讓無(wú)數(shù)曾經(jīng)欣欣向榮的國(guó)家哀鴻遍野。曾幾何時(shí)，帝國(guó)主義在中國(guó)的大地上耀武揚(yáng)威，不少國(guó)人遭受迫害。無(wú)數(shù)革命前輩捐軀赴國(guó)難，才擊退了敵寇，建立了新中國(guó)。艱苦奮斗的井岡山精神、樂(lè)于吃苦的長(zhǎng)征精神……如一座座豐碑chùlì▲在中華民族的歷史記憶中?，F(xiàn)今，我們應(yīng)勿忘戰(zhàn)爭(zhēng)之痛，珍惜和平生活。3．根據(jù)拼音，在語(yǔ)段中括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①ānshì②diānpèiliúlí③chùlì4．語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．不以為然 B．蓬勃 C．不毛之地 D．哀鴻遍野5．下面劃線句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（A）盡管是讀書還是聽(tīng)書，歸根結(jié)底還是為了讓人保持思想活力、得到智慧啟發(fā)、滋養(yǎng)浩然之氣。（B）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展雖然改變了閱讀方式，卻改變不了求知次序與學(xué)習(xí)規(guī)律。（C）“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，閱讀的關(guān)鍵詞從來(lái)都是“持之以恒”。哪怕“登高而招”，哪怕“順風(fēng)而呼”，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！钡囊?guī)律不會(huì)改變。（D）從這個(gè)意義上看，有聲作品幫助人們走出了“因聲而聽(tīng)”的第一步，但“因聽(tīng)而思”“因聽(tīng)而悟”還得靠讀者自己。A．A B．B C．C D．D閱讀下面的文字，完成下面小題。“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，知識(shí)的獲得不僅源于書本，更源自生活的體驗(yàn)。小語(yǔ)、小文、小海一行來(lái)到圖書館，開(kāi)展他們的“文化之旅”，既獲取文化知識(shí)，也進(jìn)行實(shí)地探究！同學(xué)們，讓我們一起加入進(jìn)來(lái)吧！走進(jìn)圖書館6．小語(yǔ)看見(jiàn)了圓書館，對(duì)三個(gè)字來(lái)了興致。根據(jù)漢字的演變過(guò)程，這三個(gè)字屬于（字體）。7．小文因站在進(jìn)館口左邊，他看見(jiàn)了門口對(duì)聯(lián)的上聯(lián)“諸子百家羅萬(wàn)卷”，那么，下聯(lián)可能是（）A．萬(wàn)卷書中尋妙語(yǔ) B．百科四庫(kù)集三秦C．千張笑臉覓知音 D．文到窮時(shí)自有神名著閱讀小語(yǔ)坐定后讀起了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，不久她在班級(jí)QQ群留言，和同學(xué)一起探討書中人物，請(qǐng)你回復(fù)小語(yǔ)。8．假如簡(jiǎn)·愛(ài)建一個(gè)女性“愛(ài)情聯(lián)盟”的微信群，她會(huì)有怎樣的愛(ài)情宣言呢？簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情宣言：。（20字以內(nèi)）9．下列人物中，你認(rèn)為簡(jiǎn)·愛(ài)會(huì)拉誰(shuí)進(jìn)群或者不加誰(shuí)為好友呢？（選其一作答）請(qǐng)結(jié)合人物的具體事例和品質(zhì)，說(shuō)說(shuō)你的理由。A《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭B《水滸傳》中的扈三娘C《儒林外史》中的沈瓊枝D《駱駝祥子》中的小福子答：我選擇，理由：閱卷人二、閱讀理解（41分）得分閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住恐寥舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】羅同倫好竹，作樓而環(huán)植竹數(shù)千挺，名其樓日翠筠。屬春景融霽，秋氣澄徹，八窗洞開(kāi)①，天氣徐來(lái)郁乎如青云泛乎若蒼雪。至若涼月之夕，揚(yáng)鳳羽之踹遷；冰雪之晨，挺瑯玕②而獨(dú)秀。閑暇而登焉，使人襟抱清曠，萬(wàn)慮不侵，超然如出人境。夫高臺(tái)廣榭，嘉木森布，日相聚而歡宴，此世俗之所趨也，不能少待于斯須之頃③。其視斯樓，雖四時(shí)涼燠④之不齊，而皆有以樂(lè)焉者，豈獨(dú)清濁⑤之相遠(yuǎn)哉？同倫殆有異乎眾人之所尚者歟！抑君子之尚于物也，有不在耳目之娛、意趣之適，而在于其德者。（節(jié)選自楊士奇《翠筠樓記》，有刪改）【注】①洞開(kāi)：形容門戶大開(kāi)。②瑯玕（gān）：竹的美稱。③斯須之頃：片刻，一會(huì)兒。④涼燠（yú）：涼熱，冷暖。⑤清濁：此處指志趣高潔和志趣庸俗。10．【甲】解釋文中加點(diǎn)字詞語(yǔ)的意思。①把酒臨風(fēng)②予嘗求古仁人之心③是進(jìn)亦憂11．【甲】把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①不以物喜，不以己悲。___________________________________________________________________________________________②微斯人，吾誰(shuí)與歸？___________________________________________________________________________________________12．【乙】下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．作樓而環(huán)植竹數(shù)千挺盜竊亂賊而不作一鼓作氣B．名其樓曰翠筠名之者誰(shuí)名副其實(shí)C．日相聚而歡宴吾日三省吾身日新月異D．同倫殆有異乎眾人之所尚者歟思而不學(xué)則殆百戰(zhàn)不殆13．【乙】請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。天氣徐來(lái)郁乎如青云泛乎若蒼雪14．同為“樓記”，兩文各有千秋。從主旨細(xì)究，兩文作者都思索了人與外物的關(guān)系，但立意完全不同?！炯住课膹?qiáng)調(diào)?！疽摇课膹?qiáng)調(diào)君子崇尚外物，不在于其能給自己帶來(lái)娛樂(lè)、閑適，而在于其品德。從境界來(lái)看，【甲】文由覽物之情擴(kuò)大到政治理想境界宏大；【乙】文。閱讀下面文字，完成下面小題。①按照國(guó)際鐵路聯(lián)盟規(guī)定：鐵路提速達(dá)到時(shí)速200千米以上，新建鐵路達(dá)到時(shí)速250千米以上，就能被稱為高速鐵路。僅僅幾年前，說(shuō)起“高鐵”這個(gè)詞，許多人還非常陌生，對(duì)“高鐵”到底能有多快還抱有好奇。而今，高鐵已經(jīng)真實(shí)地駛?cè)肓宋覀兊纳睿?008年8月1日，時(shí)速高達(dá)350千米的中國(guó)第一條高速鐵路——京津城際高鐵正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志中國(guó)鐵路正式進(jìn)入高鐵時(shí)代。此后的幾年，武廣、鄭州至西安、滬寧、滬杭等城際高鐵相繼開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，而且時(shí)速都在350千米以上。在京滬高鐵利用國(guó)產(chǎn)“和諧號(hào)”CRH380A新一代高速動(dòng)車組進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)時(shí)，還曾刷新世界鐵路運(yùn)營(yíng)實(shí)驗(yàn)最高時(shí)速，達(dá)486.1千米。②時(shí)速486.1千米，這是噴氣式飛機(jī)低速巡航的速度！那么，我們是如何使高鐵列車“飛”起來(lái)的呢？③高鐵列車能飛馳起來(lái)，要給那條看似普通的水泥板鐵道記“一等功”。④水泥板鐵道，專業(yè)名詞叫無(wú)砟（zhǎ）軌道，砟就是小塊石頭的意思。普通鐵路用的是有砟軌道，即鐵軌下面鋪著30厘米厚的小石塊和枕木。無(wú)砟軌道下面沒(méi)有小石頭和枕木，在水泥板上面直接鋪鋼軌。無(wú)砟軌道由五部分組成，從上往下依次是無(wú)縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動(dòng)層。這5個(gè)部分看起來(lái)很普通，然而，僅僅是那一塊塊看起來(lái)像大地磚一樣的軌道板，技術(shù)人員就用了整整4年才研制出來(lái)。⑤無(wú)砟軌道板長(zhǎng)6.45米左右，寬2.55米，相當(dāng)于10個(gè)軌枕塊。它的特點(diǎn)是：每一塊的加工尺寸都不完全相同，必須對(duì)號(hào)入座，它在工廠打磨加工時(shí)，為了保證精確度，用的水泥瀝青砂都要經(jīng)過(guò)多次淘洗。⑥無(wú)砟軌道最顯著的特點(diǎn)就是“一根鋼軌鋪到底”，這叫無(wú)縫鋼軌。每根鋼軌長(zhǎng)500米，在整個(gè)滬杭線上，由404根鋼軌首尾焊接起來(lái)，形成一條全長(zhǎng)202千米的完整無(wú)縫的“高鐵”。因?yàn)殇撥壠秸麩o(wú)縫，列車行駛時(shí)不會(huì)發(fā)出丁當(dāng)丁當(dāng)?shù)捻懧?。⑦每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂面平直度誤差規(guī)定：在1米長(zhǎng)度內(nèi)不能超過(guò)0.2毫米，約2根頭發(fā)絲粗細(xì)。這種精密技術(shù)給乘客帶來(lái)最直觀的感覺(jué)就是，看窗外景物能感到列車在飛馳，而坐在車內(nèi)卻非常平穩(wěn)。⑧高鐵列車的速度能夠飆上去，除了無(wú)砟軌道的功勞外，還有一大原因是高鐵在建設(shè)中以橋代路。以全長(zhǎng)202千米的滬杭高鐵為例，除了車站和部分線路無(wú)法架橋外，其余175千米都是在橋梁上修鐵路，可謂是架在空中的一條直線鐵路。用橋替代了路，對(duì)地面原有交通影響很小，使整條路變直了，速度自然就提高了。⑨目前，中國(guó)已授入運(yùn)營(yíng)的高速鐵路里程達(dá)7500多千米，居世界第一位，還有萬(wàn)余千米的高鐵路線正在建設(shè)之中。15．下列對(duì)“無(wú)砟軌道”說(shuō)明不準(zhǔn)確的（）A．無(wú)砟軌道在水泥板上面直接鋪鋼軌。B．無(wú)砟軌道由五部分組成，從下往上依次是無(wú)縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動(dòng)層。C．無(wú)砟軌道板打磨加工時(shí)，用的水泥瀝青砂都要經(jīng)過(guò)多次淘洗。D．無(wú)砟軌道最顯著的特點(diǎn)是使用無(wú)縫鋼軌。16．選文第⑧段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．第⑦段“每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂面平直度誤差規(guī)定：在1米長(zhǎng)度內(nèi)不能超過(guò)0.2毫米，約2根頭發(fā)絲粗細(xì)”一句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“約”能不能去掉，為什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。永遠(yuǎn)的那叢翠綠袁良才①炳三奶奶靜靜地躺在陪伴她大半生的精雕細(xì)鏤、漆皮斑駁的寧波床上，她的神情看上去極安詳，全無(wú)一絲半毫對(duì)死亡的恐懼，似乎還有幾許對(duì)未知世界的期待與興奮。炳三奶奶執(zhí)拗地拒絕了孫子愛(ài)國(guó)要送她去醫(yī)院的懇求，炳三奶奶說(shuō)，我該走了，早該走了，你爺爺在那邊等我呢?、谀棠蹋銊e胡思亂想了。都說(shuō)你是老壽星、老福星，熬過(guò)這陣兒就好了，還能活上十年。③傻小子，又說(shuō)渾話了。我早活夠了，你爸爸媽媽都走在我前頭了。要按迷信的說(shuō)法，我占了你父母的壽呢。我是個(gè)老黨員，當(dāng)然不信這個(gè)，可心里就是不落忍。就讓我在老宅里走吧，別再浪費(fèi)國(guó)家的錢，這叫“壽終正寢”，是喜事哩。④愛(ài)國(guó)不再堅(jiān)持送奶奶去醫(yī)院，與媳婦輪換著照料奶奶。他們心里知道，老人家的日子不多了。事實(shí)上，炳三奶奶近來(lái)行為就有些反常，這怕就是不祥之兆吧。愛(ài)國(guó)兩口子一邊悉心照顧奶奶，一邊悄悄準(zhǔn)備起后事。⑤炳三奶奶虛弱得連稀粥都喝不了幾口，一天，竟吵吵著想吃窩窩頭。愛(ài)國(guó)不嫌煩，只當(dāng)盡最后的孝心，讓媳婦蒸了一鍋久違了的窩窩頭，奶奶使出吃奶的力氣終于嚼下幾口窩窩頭，連連說(shuō)，好吃，好吃，香，真香?、薷袅藥滋?，炳三奶奶又嚷嚷著想吃野菜。愛(ài)國(guó)媳婦皺了皺眉，愛(ài)國(guó)連忙接腔，頭點(diǎn)得像雞啄米。好，好，我明天就親自開(kāi)車到郊外挖野菜，這個(gè)季節(jié)野菜挺多的，我平時(shí)大魚大肉吃膩了，也正想換換口味哩！⑦炳奶奶更不消停了，小屁孩兒似的纏著孫子，要他趕緊去集市買一盆菖蒲來(lái)，擱到窗臺(tái)上，奶奶說(shuō)她和爺爺都喜歡菖蒲，又綠又香，看不夠，聞不夠哩！愛(ài)國(guó)和媳婦有點(diǎn)兒措手不及，大眼瞪小眼時(shí)，只聽(tīng)奶奶有氣無(wú)力、斷斷續(xù)續(xù)地念起了一首什么詩(shī)：石盆養(yǎng)寒翠，六月如三冬。勿云數(shù)寸碧，意若千丈松。勁節(jié)凌孤竹，虬根蟠老龍。傲霜滋正氣，泣露泫春容……⑧愛(ài)國(guó)聽(tīng)得一頭霧水，奶奶輕輕地笑出聲，神情是那樣靦腆，這是你爺爺當(dāng)年教我的，宋朝張九成的《菖蒲》詩(shī)。愛(ài)國(guó)遭電擊似的渾身一震，他飛快地背過(guò)身去，抹了一下眼睛，咚咚咚地跑出去，隨即傳來(lái)汽車的引擎聲。⑨一盆葉叢翠綠的菖蒲擱在炳三奶奶臥房的窗臺(tái)上，陽(yáng)光的碎片在葉尖上調(diào)皮地追逐嬉戲。炳三奶奶靜靜地、久久地斜靠在床頭，久久地、靜靜地盯視著那叢綠霧出神，眼里悄無(wú)聲息地溢出淚來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，滴落到枕巾上，洇濕一片。你爺爺說(shuō)：“菖蒲不假日色，不資寸土，耐苦寒，安淡泊?！蹦棠贪V了傻了似的夢(mèng)囈般的喃喃自語(yǔ)：“我倆在淪陷區(qū)開(kāi)了一個(gè)南貨店，上頭每月給十塊大洋經(jīng)費(fèi)，可你爺爺硬是逼著我省吃儉用，一塊錢恨不能掰成八瓣花，很少能吃上一頓米飯，不是啃窩窩頭，就是讓我去挖野菜。爺爺說(shuō)，我們是黨的人，別以為給黨做了事，就可以亂花黨的錢?！雹庵苣?，在革命歷史博物館當(dāng)講解員的重孫女繼紅回家看太奶奶，她接到爸爸的電話，特意給太奶奶捎回來(lái)一盆名貴的蘭花，她一路激動(dòng)地想象著太奶奶見(jiàn)到這盆蘭花的高興樣子。不巧的是，太奶奶剛剛睡著了，連一絲兒鼾聲都沒(méi)有，太奶奶實(shí)在太老了，老得連打鼾的力氣都沒(méi)有了。繼紅不免一陣傷感，太奶奶可是最疼自己了。?她小心翼翼地把窗臺(tái)上的菖蒲移放到客廳里，對(duì)爸媽咕噥，這玩意兒也太老土了。換上名貴蘭花盆景——“道是深林種，還憐出谷香”，太奶奶醒來(lái)一定會(huì)歡呼的！說(shuō)不定病就好了。?太奶奶醒了，但不是“歡呼”，而是“怒目而視”，臉色陡變，呼吸急促，要繼紅立刻撤下那盆蘭花，把菖蒲重新擺上去。繼紅只得照辦，委屈得眼淚直流。許久，太奶奶情緒終于平復(fù)下來(lái)，太奶奶氣若游絲，繼紅是把耳朵緊貼在太奶奶嘴邊才勉強(qiáng)聽(tīng)清的——?太爺爺太奶奶是一對(duì)革命伴侶，在敵占區(qū)冒著生命危險(xiǎn)從事情報(bào)工作，所經(jīng)營(yíng)的南貨店就是秘密聯(lián)絡(luò)站。太爺爺確定的聯(lián)絡(luò)暗號(hào)是，窗臺(tái)上擺一盆菖蒲表示平安無(wú)事，如果換成擱一盆蘭花則代表危險(xiǎn)，不可接頭聯(lián)絡(luò)。爺爺說(shuō)，“菖”諧音“昌”，寓意昌順吉祥，“蘭”諧音“難”，寓意有劫難、危險(xiǎn)。在一個(gè)秘密聯(lián)絡(luò)日，上級(jí)特委的一個(gè)負(fù)責(zé)人突然匆匆來(lái)到南貨店，說(shuō)有一份重要軍事情報(bào)要火速轉(zhuǎn)交蘇北“老家”的人。爺爺見(jiàn)這位負(fù)責(zé)人目光躲閃，神色異常，又發(fā)現(xiàn)店外有三三兩兩的形跡可疑的人來(lái)回逡巡，太爺爺叫過(guò)太奶奶，走后門，買點(diǎn)兒魚肉好菜，晚上留首長(zhǎng)吃飯。太爺爺沒(méi)等太奶奶明白過(guò)來(lái)，就把她推出了后門。太爺爺眼見(jiàn)接頭時(shí)間已到，猛地沖到窗臺(tái)前推倒了那盆菖蒲……太爺爺在日寇的監(jiān)獄里堅(jiān)貞不屈，不久慘遭殺害。太奶奶被組織派往蘇中抗日根據(jù)地。?炳三奶奶把她和愛(ài)人的故事隱藏得太久太久，如今聽(tīng)來(lái)似乎不那么真實(shí)了。?那天奶奶為啥會(huì)那么生氣？愛(ài)國(guó)揣摩著告訴女兒繼紅，你太奶奶盼著你太爺爺來(lái)接她呢。你太爺爺看見(jiàn)了窗臺(tái)上的菖蒲，就會(huì)放心大膽地進(jìn)來(lái)，接你太奶奶走。要是蘭花，你太爺爺憑職業(yè)的敏感，就會(huì)馬上撤離的。繼紅聽(tīng)了，深深地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，一定是！?后來(lái)，繼紅在單位，在那盆看似普通的菖蒲前，又多了一項(xiàng)講解，她講的是那樣聲情并茂。她仿佛看見(jiàn)太爺爺太奶奶在天上久別重逢，灑淚相擁。（選自《散文選刊·下半月》，2020年12期，有刪改）18．選文圍繞“莒蒲”組織材料，閱讀全文，完成下面表格。時(shí)間關(guān)于“菖蒲”的故事抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)①。炳三奶奶臨終前②。炳三奶奶去世后繼紅在那盆菖蒲前，講解爺爺奶奶的故事。19．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析下面語(yǔ)句。①愛(ài)國(guó)遭電擊似的渾身一震，他飛快地背過(guò)身去，抹了一下眼睛，咚咚咚地跑出去。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②一盆葉叢翠綠的菖蒲擱在炳三奶奶臥房的窗臺(tái)上，陽(yáng)光的碎片在葉尖上調(diào)皮地追逐嬉戲。（從環(huán)境描寫或修辭的角度賞析句子）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．選文多處運(yùn)用了插敘，請(qǐng)舉一例，并分析其作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀完選文，也許你會(huì)聯(lián)想到很多詞語(yǔ)，如：赤誠(chéng)、堅(jiān)貞不渝、矢志不移、忠誠(chéng)……你想到了哪個(gè)詞語(yǔ)？結(jié)合選文內(nèi)容，圍繞該詞語(yǔ)談?wù)劯惺?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、作文（50分）得分22．作文：“轉(zhuǎn)念一想”，有時(shí)是轉(zhuǎn)變，打破禁錮，茅塞頓開(kāi)；有時(shí)是轉(zhuǎn)移，旱路不通走水路，巧妙回旋；有時(shí)是轉(zhuǎn)折，抓住機(jī)遇，超越自我……請(qǐng)以“轉(zhuǎn)念一想”為題，寫一篇600-800字的記敘文，文中不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）逝者如斯夫（2）殷勤問(wèn)我歸何處（3）斷腸人在天涯（4）惶恐灘頭說(shuō)惶恐；零丁洋里嘆零?。?）煙籠寒水月籠沙；商女不知亡國(guó)恨（6）無(wú)案牘之勞形（7）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（8）回首向來(lái)蕭瑟處；也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：逝，殷，斷，斷，牘，蕭。

故答案為：逝者如斯夫；殷勤問(wèn)我歸何處；斷腸人在天涯；惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零??；煙籠寒水月籠沙，商女不知亡國(guó)恨；無(wú)案牘之勞形；大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕；回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。2．【答案】魚有吉祥如意的美好寓意，寄托了愉快的心情和對(duì)美好生活的向往?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查文學(xué)意象?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無(wú)所依”意為：潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。作者筆下的魚好像在空中游動(dòng)，側(cè)面描寫小石潭水的清澈，表達(dá)作者內(nèi)心的愉悅?！跋θ沼j，沉鱗競(jìng)躍”意為：夕陽(yáng)將要落下的時(shí)候，在水里潛游的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這一句描寫出黃昏時(shí)一派生機(jī)的景象?！吧锄t翔集，錦鱗游泳”意為：沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去。這一句描繪出生機(jī)勃勃的洞庭畫卷。結(jié)合知識(shí)卡片“在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，魚常常出現(xiàn)在婚禮和春節(jié)等場(chǎng)合”等內(nèi)容可知，魚有吉祥如意的美好寓意，寄托了愉快的心情和對(duì)美好生活的向往?？蓳?jù)此作答。

故答案為：魚有吉祥如意的美好寓意，寄托了愉快的心情和對(duì)美好生活的向往。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的意象的能力。解答時(shí)可直接從詩(shī)歌中提取意象，把握意象具備的特點(diǎn)分析?！敬鸢浮?．安適；顛沛流離；矗立4．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。3．ānshì：這個(gè)拼音對(duì)應(yīng)的漢字是“安適”。其中，“ān”代表“安”，意為平靜、穩(wěn)定；“shì”代表“適”，意為適合、恰當(dāng)。所以，“安適”的意思就是舒適、安逸。diānpèiliúlí：這個(gè)拼音對(duì)應(yīng)的漢字是“顛沛流離”。其中，“diān”代表“顛”，意為顛倒、動(dòng)亂；“pèi”代表“沛”，意為豐富、充足，但在這里更多的是用來(lái)形容動(dòng)蕩不安；“l(fā)iú”代表“流”，意為流動(dòng)、遷徙；“l(fā)í”代表“離”，意為離開(kāi)、離散。所以，“顛沛流離”的意思是由于戰(zhàn)亂、災(zāi)害等原因而四處流浪，生活不安定。chùlì解析：這個(gè)拼音對(duì)應(yīng)的漢字是“矗立”。其中，“chù”代表“?！?，意為直立、高聳；“l(fā)ì”代表“立”，意為站立。所以，“矗立”的意思就是高聳地站立，一般用于形容建筑物、山峰等高大、挺拔的景象。

故答案為：安適；顛沛流離；矗立。4．A.使用有誤，不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視意）。句中形容不少人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)這一問(wèn)題不在乎，使用有誤，可改為“不以為意”；B.蓬勃：形容事物興旺繁榮，充滿生機(jī)和活力。常用來(lái)描述植物、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的快速發(fā)展和增長(zhǎng)。C.不毛之地：用來(lái)形容一個(gè)地方貧瘠荒涼，沒(méi)有植被覆蓋，土地貧瘠。常用來(lái)形容荒涼的土地或未被開(kāi)發(fā)的地區(qū)。

D.哀鴻遍野：形容因戰(zhàn)亂、災(zāi)荒等原因造成的災(zāi)民遍野，人們饑寒交迫、四處流浪的悲慘景象。

故答案為：A5．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“盡管”改為“無(wú)論”，并將“為了讓人保持思想活力”前面的“還是”改為“都是”；

BCD.正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因?！敬鸢浮?．隸書7．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查書法字體的識(shí)別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。6．本題考查書法字體鑒賞。五種常見(jiàn)的書法字體為篆書、隸書、楷書、行書和草書。篆書特點(diǎn)：“體正勢(shì)圓”，筆法瘦勁挺拔，筆畫均勻，粗細(xì)一致；隸書特點(diǎn)：“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長(zhǎng)豎短；楷書特點(diǎn)：形體方正，筆畫平直；行書特點(diǎn)：收放結(jié)合，大小相兼。疏密得體：草書特點(diǎn)：“狀似連珠，絕而不離”，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫勾連，不拘章法，筆勢(shì)流暢。該字體“蠶頭燕尾，一波三折”，形體扁平，橫長(zhǎng)豎短，為隸書。

故答案為：隸書7．本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)講究“區(qū)起平收”，即上聯(lián)的最后一個(gè)字為厭聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字為平聲（一、二聲）：其次，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)，且結(jié)構(gòu)相稱、內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)“諸子百家”與“百科四庫(kù)”相對(duì)，均為并列短語(yǔ)；“羅萬(wàn)卷”對(duì)“集三秦”，均為三字動(dòng)賓短語(yǔ)。內(nèi)容均與圖書館相關(guān)，且符合“厭起平收”。

故答案為：B【答案】8．愛(ài)情是建立在平等與自由的基礎(chǔ)上，不應(yīng)被身份、地位等外在因素左右9．C；拉沈瓊枝進(jìn)群，不加扈三娘、冬妮婭或小福子好友?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

(2)本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。8．本題考查名著內(nèi)容理解與概括。簡(jiǎn)·愛(ài)是小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的女主角，她是一個(gè)追求自由、平等和尊嚴(yán)的女性。在小說(shuō)中，她堅(jiān)決反對(duì)社會(huì)等級(jí)制度和傳統(tǒng)觀念的束縛，堅(jiān)守自己的獨(dú)立人格和愛(ài)情觀。對(duì)于簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)說(shuō)，愛(ài)情不是建立在金錢、地位或外貌上的，而是基于雙方的平等、自由和尊嚴(yán)。她認(rèn)為，只有在這樣的基礎(chǔ)上，愛(ài)情才能真正地實(shí)現(xiàn)和持久。結(jié)合簡(jiǎn)·愛(ài)的話“你以為我窮、低微、矮小、不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了——我的心靈和你一樣，我的心也和你完全一樣···…我們站在上帝面前是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?，我們可以概括出?jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情宣言為：“平等、自由、尊嚴(yán)，是女性愛(ài)情的基石”。也可以概括為：每個(gè)人精神和人格都是平等的。

故答案為：愛(ài)情是建立在平等與自由的基礎(chǔ)上，不應(yīng)被身份、地位等外在因素左右9．本題考查人名著物形象。A.冬妮婭是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的女主角，她出身富裕家庭，美麗動(dòng)人，但她對(duì)保爾柯察金的革命理想并不理解，最終兩人因觀念不合而分手，后來(lái)變得自私自利，與簡(jiǎn)·愛(ài)不同，簡(jiǎn)·愛(ài)雖然遭受磨難，但還是保持善良、堅(jiān)毅的本色；B.高三娘是《水滸傳》中的人物，綽號(hào)“一丈青”，是梁山三位女將之一。她是獨(dú)龍岡扈家莊富太公的女兒三打祝家莊后，她成了宋江的義妹，又被指婚給王英，成為梁山一員女將。她智勇雙全、性格倔強(qiáng)、敢愛(ài)敢恨卻又毫無(wú)個(gè)性，性格剛烈，嫉惡如仇，也為梁山立下大功，是一個(gè)典型的女英雄；C.沈瓊枝是《儒林外史》中的一個(gè)女性形象，她敢于反抗命運(yùn)，聰明伶俐，有主見(jiàn)，不畏強(qiáng)權(quán)。這樣的性格使她可能會(huì)選擇性地添加好友，與簡(jiǎn)·愛(ài)有相似之處；D.小福子是《駱駝祥子》中的一個(gè)角色，她命運(yùn)多舛，膽小懦弱，逆來(lái)順受，內(nèi)心不夠強(qiáng)大，面對(duì)造謠反而跪下來(lái)求虎妞放她一條生路，被父親逼迫后，不去反抗，卻選擇自殺。與簡(jiǎn)·愛(ài)毫無(wú)相似之處。由此可得出答案。

故答案為：C；拉沈瓊枝進(jìn)群，不加扈三娘、冬妮婭或小福子好友?！敬鸢浮?0．拿著、端著|探求|在朝廷上做官11．①不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。②如果沒(méi)有這種人，我與誰(shuí)一道呢?12．C13．天氣徐來(lái)/郁乎如青云/泛乎若蒼雪14．甲文強(qiáng)調(diào)不要因外物的得失而或悲或喜；乙文借觀景之感生發(fā)對(duì)君子品德的感悟，意境深遠(yuǎn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

(4)本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

(5)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可?！緟⒖甲g文】【甲】到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歌，美麗的魚游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴，有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉干里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉壁，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡啊！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危，這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？【乙】羅同倫喜歡竹子，建造小樓并且環(huán)繞著樓種了很多竹子，給這樓命名為“翠筠”。適逢陽(yáng)光明麗、天氣暖和的春天，秋高氣爽的秋天，四周的窗戶都打開(kāi)，風(fēng)輕緩地吹過(guò)來(lái)，（竹林）郁郁蔥蔥如同青云，漫山遍野好像白雪。到了清涼的月夜，（竹枝）像鳳羽般隨風(fēng)高揚(yáng)，舞姿蹁躚；有冬雪的早晨，竹竿挺立獨(dú)秀。閑暇之時(shí)登上此樓，（可以）使人的懷抱清凈曠達(dá)，任何（世俗的）思慮都不能侵入人心，超然如走出人間。亭臺(tái)樓榭高大，佳樹(shù)密布，每日相聚歡暢痛快地吃喝，這是世俗所追求的，（但這種樂(lè)趣）不能稍微地停留片刻?？催@座樓，雖然四季冷暖不同，卻都有令人快樂(lè)的事，難道僅僅是志趣高潔和志趣庸俗的差距嗎？同倫大概有與眾人不同的追求吧！或者說(shuō)君子崇尚外物，不在于耳目的娛樂(lè)、意趣的閑適，而在于外物的品德。10．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。①句意：端著酒杯，吹著微風(fēng)。把：拿著、端著；②句意：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。求：探求；③句意：在朝廷做官也擔(dān)憂。進(jìn)：在朝廷上做官。

故答案為：拿著、端著；探求；在朝廷上做官11．本題考查文言文句子翻譯。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：以，因?yàn)?。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：微，如果沒(méi)有。斯，這。歸，歸依，一道。

故答案為：①不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。②如果沒(méi)有這種人，我與誰(shuí)一道呢?12．A.建造/興起/起；

B.取名，命名/取名，命名/名聲；

C.真確；

D.大概，恐怕/疑惑/危險(xiǎn)。

故答案為：C13．本題考查病句的辨析與修改。句意為：風(fēng)輕緩地吹過(guò)來(lái)，（竹林）郁郁蔥蔥如同青云，漫山遍野好像白雪?！疤鞖庑靵?lái)"句意完整，“郁乎如青云”“泛乎若蒼雪”為句式相同的句子，中間應(yīng)斷開(kāi)。

故答案為：天氣徐來(lái)/郁乎如青云/泛乎若蒼雪14．本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合【甲】“嗟夫!予嘗求古仁人之心或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可知，【【甲】文強(qiáng)調(diào)不要因外物的得失而或悲或喜；二空，結(jié)合【乙】“其視斯樓，雖四時(shí)涼燠之不齊，而皆有以樂(lè)焉者，豈獨(dú)清濁之相遠(yuǎn)哉?同倫殆有異乎眾人之所尚者歟!抑君子之尚于物也，有不在耳目之娛、意趣之適，而在于其德者”可知，【乙】文借觀景之感生發(fā)對(duì)君子品德的感悟，意境深遠(yuǎn)。

故答案為：甲文強(qiáng)調(diào)不要因外物的得失而或悲或喜；乙文借觀景之感生發(fā)對(duì)君子品德的感悟，意境深遠(yuǎn)?！敬鸢浮?5．B16．列數(shù)字、舉例子。科學(xué)準(zhǔn)確、具體有力地說(shuō)明高鐵列車的速度能夠飆上去的一大原因是高鐵在建設(shè)中以橋代路。17．不能?！凹s”一詞表估計(jì)，用上它說(shuō)明每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂面平直度誤差在1米長(zhǎng)度內(nèi)不能超過(guò)估計(jì)2根頭發(fā)絲粗細(xì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密科學(xué)性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查說(shuō)明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說(shuō)明還是生動(dòng)說(shuō)明來(lái)判斷說(shuō)明的方法。同時(shí)切記任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的，因此說(shuō)明方法的作用必須和說(shuō)明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來(lái)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的理解。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。作答時(shí)，先要陳述語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。15．ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合④段中“無(wú)砟軌道下面沒(méi)有小石頭和枕木，在水泥板上面直接鋪鋼軌。無(wú)砟軌道由五部分組成，從上往下依次是無(wú)縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動(dòng)層”可知，本項(xiàng)中“從下往上”有誤。

故答案為：B16．本題考查對(duì)說(shuō)明方法的理解和作用分析。結(jié)合第③段中“高鐵列車的速度能夠飆上去，除了無(wú)砟軌道的功勞外，還有一大原因是高鐵在建設(shè)中以橋代路。以全長(zhǎng)202千米的滬杭高鐵為例，除了車站和部分線路無(wú)法架橋外，其余175千米都是在橋梁上修鐵路，可謂是架在空中的一條直線鐵路。用橋替代了路，對(duì)地面原有交通影響很小，使整條路變直了，速度自然就提高了”的內(nèi)容可知，運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法。通過(guò)舉全長(zhǎng)202千米的滬杭高鐵為例，具體說(shuō)明了高鐵以橋代路的情況，使得說(shuō)明更具體、更有說(shuō)服力。同時(shí)，通過(guò)列數(shù)字的方式，如“202千米“，“175千米”，更準(zhǔn)確地說(shuō)明了高鐵以橋代路的實(shí)際情況，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。這些說(shuō)明方法的使用，有助于讀者更好地理解高鐵建設(shè)中以橋代路的重要性和優(yōu)勢(shì)。

故答案為：列數(shù)字、舉例子?？茖W(xué)準(zhǔn)確、具體有力地說(shuō)明高鐵列車的速度能夠飆上去的一大原因是高鐵在建設(shè)中以橋代路。17．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。第①段中提到的“約”不能去掉。因?yàn)椤凹s”表估計(jì)，在文中是指兩根頭發(fā)絲粗細(xì)是一個(gè)大概的數(shù)字，并非精確測(cè)量。如果去掉“約”，就變成了一個(gè)精確的數(shù)字，這與實(shí)際情況不符。同時(shí)，“約”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，符合說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。因此，加點(diǎn)詞語(yǔ)“約”在句中起到了重要的限定和說(shuō)明作用，不能隨意去掉。

故答案為：不能?！凹s”一詞表估計(jì)，用上它說(shuō)明每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂面平直度誤差在1米長(zhǎng)度內(nèi)不能超過(guò)估計(jì)2根頭發(fā)絲粗細(xì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密科學(xué)性?！敬鸢浮?8．爺爺奶奶用菖蒲作為聯(lián)絡(luò)信號(hào)，成功地化解了危機(jī)。（或爺爺推倒窗前的菖蒲化解危機(jī)，自己被捕遭殺害）；奶奶執(zhí)拗地要買一盆菖蒲，甚至因?yàn)槔^紅換了蘭花而發(fā)怒。19．①運(yùn)用一系列動(dòng)詞，形象而準(zhǔn)確地寫出愛(ài)國(guó)被奶奶的話所震撼的情形，也表現(xiàn)了他聽(tīng)奶奶說(shuō)起去世的爺爺時(shí)，對(duì)奶奶又擔(dān)心又著急的情態(tài)。②示例一：這處環(huán)境描寫把菖蒲人格化，形象生動(dòng)地描寫出菖蒲在陽(yáng)光下生長(zhǎng)的情態(tài)，⑵烘托出祥和的氛圍，⑶襯托出奶奶心情的滿足，⑷也自然地引出下文奶奶的回憶。示例二：本句采用擬人的手法，將陽(yáng)光擬人化，寫出了陽(yáng)光在葉片上跳動(dòng)的動(dòng)態(tài)美，營(yíng)造出生機(jī)勃勃的氛圍，與奶奶的生命逐漸消逝形成對(duì)比，也為后文寫奶奶的回憶做鋪墊。20．示例一：例如第⑨段運(yùn)用了插敘，寫了奶奶和爺爺在淪陷區(qū)開(kāi)南貨店時(shí)省吃儉用的內(nèi)容，豐富了人物形象，突出爺爺奶奶忠誠(chéng)愛(ài)黨、樸素節(jié)儉的品質(zhì)，更好地表達(dá)了文章“全心為黨”的主題。示例二：例如第?段運(yùn)用了插敘，寫了戰(zhàn)爭(zhēng)年代爺爺用菖蒲作為聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，犧牲了自己的生命保護(hù)了革命同志的故事，突出了爺爺奶奶對(duì)黨的忠誠(chéng)和大無(wú)畏，歌頌了英雄的奉獻(xiàn)精神。21．示例一：內(nèi)容：第⑨段插敘了爺爺對(duì)菖蒲的贊美以及太爺爺太奶奶在淪陷區(qū)開(kāi)南貨店省吃儉用、不亂花黨的經(jīng)費(fèi)的內(nèi)容，作用：交代了奶奶吵嚷著吃窩窩頭和野菜的原因歌頌他們對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)、生活上樸素節(jié)約（赤誠(chéng)愛(ài)黨、艱苦樸素、不求索?。┑母哔F品質(zhì)。示例二：內(nèi)容：?段插敘了革命年代太爺爺用菖蒲作為平安的聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，在危機(jī)時(shí)刻推倒窗臺(tái)上的菖蒲后，自己被捕犧牲的內(nèi)容，作用：交代了奶奶一定要在窗臺(tái)擺上菖蒲的原因（因菖蒲被孫女換掉而生氣的原因）。歌頌了太爺爺英勇無(wú)畏、忠于革命忠于黨、不怕?tīng)奚木??！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查記敘文順序。解答時(shí)明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時(shí)候考查插敘的可能性大。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。18．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。已知信息“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)”對(duì)應(yīng)第3段，由第13段“太爺爺確定的聯(lián)絡(luò)暗號(hào)是，窗臺(tái)上擺一盆菖蒲表示平安無(wú)事，如果換成擱一盆蘭花則代表危險(xiǎn)，不可接頭聯(lián)絡(luò)“太爺爺沒(méi)等太奶奶明白過(guò)來(lái)，就把她推出了后門。太爺爺眼見(jiàn)接頭時(shí)間已到，猛地沖到窗臺(tái)前推倒了那盆菖蒲…太爺爺在日寇的監(jiān)獄里堅(jiān)貞不屈，不久慘遭殺害。太奶奶被組織派往蘇中抗日根據(jù)地”可知，爺爺奶奶用營(yíng)蒲作為聯(lián)絡(luò)信號(hào)，成功地化解了危機(jī)。（或爺爺推倒窗前的菖蒲化解危機(jī)，自己被捕遭殺害）。已知信息“炳三奶奶臨終前”對(duì)應(yīng)第1至2段，由第1段“炳奶奶更不消停了，小屁孩兒似的纏著孫子，要他趕緊去集市買一盆菖蒲來(lái)，擱到窗臺(tái)上，奶奶說(shuō)她和爺爺都喜歡營(yíng)蒲”，第1段“她小心翼翼地把窗臺(tái)上的菖蒲移放到客廳里，對(duì)爸媽咕濃，這玩意兒也太老土了。換上名貴蘭花盆——”道是深林種，還憐出谷香”，第2段“太奶奶醒了，但不是‘歡呼’，而是‘怒目而視’，臉色陡變，呼吸急促，要繼紅立刻撤下那盆蘭花，把菖蒲重新擺上去”可知，奶奶執(zhí)拗地要買一盆菖蒲，甚至因?yàn)槔^紅換了蘭花而發(fā)怒。

故答案為：爺爺奶奶用菖蒲作為聯(lián)絡(luò)信號(hào)，成功地化解了危機(jī)。（或爺爺推倒窗前的菖蒲化解危機(jī)，自己被捕遭殺害）；奶奶執(zhí)拗地要買一盆菖蒲，甚至因?yàn)槔^紅換了蘭花而發(fā)怒。19．本題考查賞析語(yǔ)句。①“震”“抹"“跑”都是動(dòng)詞，結(jié)合上文第③段“愛(ài)國(guó)聽(tīng)得一頭霧水，奶奶輕輕地笑出聲，神情是那樣靦腆，這是你爺爺當(dāng)年教我的，宋朝張九成的《營(yíng)蒲》詩(shī)”可知，正是因?yàn)槁?tīng)到奶奶說(shuō)起去世的爺爺，也說(shuō)到買一盆菖蒲和爺爺當(dāng)年教奶奶背詩(shī)有關(guān)聯(lián)，愛(ài)國(guó)才知道奶奶一定有自己的想法，同時(shí)他又擔(dān)心奶奶的狀況，所以表現(xiàn)出這些急促的情態(tài)。本題考查賞析語(yǔ)句。②從環(huán)境描寫的角度，“陽(yáng)光的碎片在葉尖上調(diào)皮地追逐嬉戲”寫出陽(yáng)光照射下菖蒲充滿生機(jī)和活力的情態(tài)，同時(shí)，結(jié)合第②段“炳三奶奶靜靜地、久久地斜靠在床頭，久久地、靜靜地盯視著那叢綠霧出神，眼里悄無(wú)聲息地溢出淚來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，滴落到枕巾上，灑濕一片”可知，通過(guò)祥和環(huán)境的描寫也襯托出奶奶的心滿意足，為下文奶奶的回憶做鋪墊。從修辭的角度，“陽(yáng)光的碎片在葉尖上調(diào)皮地追逐嬉戲”將陽(yáng)光擬人化，寫出陽(yáng)光照射菖蒲時(shí)的動(dòng)態(tài)美和菖蒲的生機(jī)活力，與年老的奶奶形成對(duì)比，結(jié)合第段“炳三奶奶靜靜地、久久地斜靠在床頭，久久地、靜靜地盯視著那叢綠霧出神，眼里悄無(wú)聲息地溢出淚來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，滴落到枕巾上，因濕一片”可知，也引出下文奶奶的回憶。

故答案為：①運(yùn)用一系列動(dòng)詞，形象而準(zhǔn)確地寫出愛(ài)國(guó)被奶奶的話所震撼的情形，也表現(xiàn)了他聽(tīng)奶奶說(shuō)起去世的爺爺時(shí)，對(duì)奶奶又擔(dān)心又著急的情態(tài)。②示例一：這處環(huán)境描寫把菖蒲人格化，形象生動(dòng)地描寫出菖蒲在陽(yáng)光下生長(zhǎng)的情態(tài)，⑵烘托出祥和的氛圍，⑶襯托出奶奶心情的滿足，⑷也自然地引出下文奶奶的回憶。示例二：本句采用擬人的手法，將陽(yáng)光擬人化，寫出了陽(yáng)光在葉片上跳動(dòng)的動(dòng)態(tài)美，營(yíng)造出生機(jī)勃勃的氛圍，與奶奶的生命逐漸消逝形成對(duì)比，也為后文寫奶奶的回憶做鋪墊。20．本題考查插敘及作用分析。插敘是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。文中插敘的部分是第回段和第③段，可結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析插敘部分的作用。示例：例如第③段運(yùn)用了插敘，這部分是奶奶回憶她和爺爺用菖蒲作為聯(lián)絡(luò)信號(hào)，成功地化解了危機(jī)。