廣東省廣州市2024年中考語文模擬試題及答案10

廣東省廣州市2024年中考語文模擬試題及答案閱卷人一、（5小題，16分）得分1．下列語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．燥熱/煩燥屏障/屏息斂聲 B．欽差/差事帷幕/惟妙惟肖C．喧囂/渲染妥當(dāng)/銳不可當(dāng) D．行輩/行頭輻射/不修邊幅2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．秀欣咬牙跺腳粗拙與日具增B．縹緲根深蒂固噴簿紛至踏來C．墮落長途跋涉溝壑耀武揚(yáng)威D．車轍目炫神迷糯夫駭人聽聞3．下列句子中，加點(diǎn)語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小麗登上泰山之巔，目空一切，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。B．李老師勤勤懇懇，毫無保留地傳授知識，誨人不倦，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。C．廣州市增城區(qū)隨處可見的鄉(xiāng)村風(fēng)景，美不勝收，猶如寫在增城大地上的田園詩。D．這部紀(jì)錄片通過抽絲剝繭的方式，展示了氣候變化對地球生態(tài)產(chǎn)生的重大影響。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．本著“辦一件實(shí)事，暖一片人心”為工作理念，社區(qū)堅(jiān)持把小事辦實(shí)、把大事辦好、把難事辦成。B．除了駕駛員駕駛技術(shù)熟練、經(jīng)驗(yàn)豐富之外，汽車本身的優(yōu)劣也是保證行車安全的重要條件之一。C．無論是在廣東，還是在比賽現(xiàn)場，都有支持和熱愛廣東男籃的球迷與他們同呼吸、共命運(yùn)。D．為了搶抓發(fā)展機(jī)遇，我區(qū)各鎮(zhèn)街協(xié)同合作，全力打造“步步見綠、鎮(zhèn)鎮(zhèn)有景”的宜居環(huán)境。5．班級舉辦“青春榜樣”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。材料一：材料二：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪少年兒童選擇榜樣時(shí)受父母和親人影響的比例近半數(shù)（47.9%）；然后是老師（35.5%）、同學(xué)和朋友（35.4%），比例均在三成以上；媒體排在第四位，占比不足三成（28.7%）。（1）材料一和材料二是活動(dòng)中收集的信息，請說說你的研究結(jié)果。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）（2）活動(dòng)特邀一位專家參與，請根據(jù)下面的訪談補(bǔ)出采訪問題。（20字以內(nèi)）記者：專家您好，A（20字以內(nèi)）專家：我認(rèn)為，在引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣時(shí)，學(xué)校和家長要講究方式方法，真正了解他們關(guān)注榜樣哪些方面的信息，找到值得學(xué)習(xí)的地方。（20字以內(nèi)）記者：B（20字以內(nèi)）專家：媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣，把趣味性與教育性結(jié)合起來。對傳統(tǒng)榜樣人物，要重視挖掘新時(shí)代精神內(nèi)涵，使其煥發(fā)新魅力。對新樹立的榜樣，也要重視精神內(nèi)涵的宣傳與展示，從而得到少年兒童的認(rèn)可與接納。閱卷人二、（1小題，8分）得分6．詩文默寫（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）①浩蕩離愁白日斜，。（龔自珍《己亥雜詩》）②，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）③無意苦爭春，。（陸游《卜算子·詠梅》）④濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）⑤，乞人不屑也。（《魚我所欲也》）⑥，水中藻、荇交橫。（蘇軾《記承天寺夜游》）（2）小文發(fā)現(xiàn)了古詩詞中有很多關(guān)于“客”這一意象的詩句，請根據(jù)批注完成表格。詩詞名句批注出處峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流！江水映月共遠(yuǎn)行李白《峨眉山月歌》①？。江霧籠罩愁更愁崔顥《黃鶴樓》②，！江山寂寥憐君貶劉長卿《長沙過賈誼宅》閱卷人三、（5小題，16分）得分閱讀下面的文段，完成各題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)，侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】范縝字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也?？b少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國劉瓛①聚眾講說，始往從之。卓越不群而勤學(xué)，瓛甚奇之，親為之冠。在門下積年，去來歸家，恒芒屫②布衣，徒行于路。瓛門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》③?！咀⑨尅浚孩賱槪╤uán）：南朝齊學(xué)者、文學(xué)家。②芒屫（juē）：草鞋。③《三禮》：《周禮》《儀禮》和《禮記》（選自《梁書·范縝傳》）7．下列句子中，加點(diǎn)的意義相同的一組是（）A．無從致書以觀/非寧靜無以致遠(yuǎn)B．每假借于藏書之家/乃悟前狼假寐C．既加冠/既長D．未嘗稍降辭色/天山共色8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①色愈恭，禮愈至。___________________________________________________________________________________________②瓛甚奇之，親為之冠。___________________________________________________________________________________________9．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文中“立侍左右”“俯身傾耳以請”生動(dòng)地表現(xiàn)了宋濂恭敬的求學(xué)態(tài)度。B．甲文不直接說理，用親身經(jīng)歷和體會(huì)勸說馬生，親切平易地講為學(xué)之道。C．乙文中范縝拜南朝學(xué)者為師，后來通曉經(jīng)學(xué)，精通《周禮》《儀禮》和《禮記》。D．甲文中的宋濂和乙文中的范縝都因家貧無書可讀，增長學(xué)問需要借書、抄書。10．兩篇選文的主人公有哪些相似品質(zhì)？請結(jié)合選文簡要分析。讀下面這首詩，然后回答問題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂表，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。11．請找出詞人以魏尚自喻的詩句？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“千騎卷平岡”中哪個(gè)字用得最生動(dòng)？為什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、（8小題，30分）得分讀以下材料，完成各題。疫苗是人類對付傳染病的可靠武器之一。它與我們的生活密不可分，從小到大，我們每個(gè)人都接種過各式各樣的疫苗。小文想更深入地了解有關(guān)疫苗的知識，收集了以下材料。材料一18世紀(jì)早期，中國人以接種“天花”患者的膿液預(yù)防疾病的方法傳入了歐洲。與此同時(shí)，英國鄉(xiāng)村醫(yī)生安特·愛德華·詹納也發(fā)現(xiàn)接觸牛痘病牛的擠牛奶女工不會(huì)患“天花”，于是他不斷研究，改進(jìn)了接種方法并取得了人體試驗(yàn)的成功。這也成了人類歷史上第一個(gè)成功的疫苗，由此開始，疫苗學(xué)與免疫學(xué)誕生?？v觀疫苗學(xué)的發(fā)展史，它的發(fā)展過程大體上分為發(fā)展階段、經(jīng)驗(yàn)階段和現(xiàn)代階段。20世紀(jì)50年代以后，進(jìn)入了疫苗發(fā)展的現(xiàn)代階段，這是疫苗的多產(chǎn)時(shí)期，研發(fā)出許多新的疫苗和新技術(shù)，并沿用至今。但是1985年后，新疫苗的開發(fā)與取得許可證的案例急速減少，少數(shù)疫苗直到1990年才得到許可證。世界上第一個(gè)獲得許可證的抗癌癥疫苗也在這個(gè)階段產(chǎn)生。（整理自《科學(xué)大觀園》）材料二1910年10月，東北鼠疫暴發(fā)，疫情如江河決堤般蔓延，橫掃東北平原。從劍橋大學(xué)畢業(yè)的醫(yī)學(xué)博士伍連德受任東三省防疫處總醫(yī)官，他用當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的防疫手段，不到4個(gè)月就撲滅了這場奪走6萬余人性命的災(zāi)難。1911年4月，來自英美等11國的34名鼠疫專家齊聚沈陽，召開“萬國鼠疫大會(huì)”。年僅31歲的伍連德因?yàn)槭状伟l(fā)現(xiàn)并分離出肺鼠疫桿菌，被推選為大會(huì)主席。這是中國歷史上首次召開的國際學(xué)術(shù)會(huì)議，也是世界上首次由華人擔(dān)任大會(huì)主席的學(xué)術(shù)會(huì)議。對此，梁啟超評價(jià)：“科學(xué)輸入垂五十年，國中能以學(xué)者資格與世界相見者，伍星聯(lián)（伍連德字星聯(lián)）博士一人而已！”會(huì)議以決議的形式敦促清政府：“應(yīng)該盡一切努力組織一個(gè)中央公共衛(wèi)生部門，特別是有關(guān)管理和關(guān)注將來發(fā)生的傳染病的?！边@個(gè)“敦促”尚未實(shí)現(xiàn)，就爆發(fā)了辛亥革命，也就沒人顧得上此議了。1917年末，綏遠(yuǎn)、山西發(fā)生鼠疫，這場導(dǎo)致3萬多人死亡的瘟疫，隨著天氣轉(zhuǎn)暖而告終。北洋政府終于意識到，防疫如同打仗，一是要有一支專業(yè)隊(duì)伍，二是要有“武器”也就是疫苗、血清等生物制品，二者缺一不可。經(jīng)過一年多的籌備，中央防疫處于1919年月在天壇神樂署正式成立。與發(fā)生在1919年的諸多大事相比，中央防疫處的成立可謂悄無聲息，但它卻是中國第一個(gè)國家級的防疫機(jī)構(gòu)，是第一個(gè)疫苗血清的科研、生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，是科學(xué)防疫的開端。（整理自《人民資訊》）材料三中國疾病預(yù)防控制中心日前已發(fā)布《中國流感疫苗預(yù)防接種技術(shù)指南（2023-2024）》為更好地指導(dǎo)我國流感預(yù)防控制和疫苗使用工作作出指引。每年接種流感疫苗是預(yù)防流感、降低流感相關(guān)重癥和死亡負(fù)擔(dān)的有效手段。新版指南明確建議所有≥6月齡且無接種禁忌的人都接種流感疫苗。優(yōu)先推薦醫(yī)務(wù)人員、60歲及以上的老年人、罹患一種或多種慢性病人群、6至59月齡兒童及其家庭成員和看護(hù)人員等重點(diǎn)和高風(fēng)險(xiǎn)人群及時(shí)接種。根據(jù)指南，在接種劑次方面，對于流感病毒滅活疫苗，建議6月齡至8歲兒童，如果以往未接種過流感疫苗，首次接種時(shí)，應(yīng)接種2劑次，間隔≥4周；2022至2023年度或以前接種過1劑次或以上流感疫苗，則接種1劑次：9歲及以上兒童和成人無論是否既往接種過流感疫苗，僅需接種1劑次。對于流感病毒減毒活疫苗，無論是否接種過流感疫苗，僅接種1劑次。（整理自《中華人民共和國中央人民政府》網(wǎng)站）材料四兒童年齡達(dá)到相應(yīng)劑次疫苗的接種年齡時(shí)，應(yīng)該盡早接種，建議在下述推薦的年齡完成國家免疫規(guī)劃疫苗相應(yīng)劑次的接種。如果兒童未按照推薦的年齡及時(shí)完成接種，應(yīng)根據(jù)補(bǔ)種通原則和每種疫苗的具體補(bǔ)種要求盡早進(jìn)行補(bǔ)種。國家免疫規(guī)劃疫苗兒童免疫程序表（2021年版）（整理自《國家免疫規(guī)劃疫苗兒童免疫程序及說明（2021年版）》）13．關(guān)于疫苗知識，小文做的以下整理與材料不相符的一項(xiàng)是（）A．天花疫苗是愛德華·詹納發(fā)現(xiàn)的人類歷史上第一個(gè)成功的疫苗。B．疫苗的多產(chǎn)時(shí)期產(chǎn)生了世界上第一個(gè)獲得許可證的抗癌癥疫苗。C．中國第一個(gè)國家級的疫苗血清的科研、生產(chǎn)機(jī)構(gòu)是中央防疫處。D．兒童注射國家免疫規(guī)劃疫苗時(shí)，只能肌內(nèi)注射或者皮下注射。14．小文關(guān)于《中國流感疫苗預(yù)防接種技術(shù)指南》的分析，與材料不相符的一項(xiàng)（）A．為了更好地指導(dǎo)我國流感預(yù)防控制和疫苗使用工作作出指引而發(fā)布指南。B．新版指南建議所有>6月齡的人都接種流感疫苗，醫(yī)護(hù)人員首先接種。C．優(yōu)先推薦6至59月齡兒童及其家庭成員等重點(diǎn)和高風(fēng)險(xiǎn)人群及時(shí)接種。D．流感病毒滅活疫苗和流感病毒減毒活疫苗在接種劑次方面有較大差異。15．小文歸納了以上材料，正確的一項(xiàng)是（）A．18世紀(jì)疫苗學(xué)與免疫學(xué)誕生，20世紀(jì)50年代以后是發(fā)展階段、經(jīng)驗(yàn)階段。B．伍連德因?yàn)槭状伟l(fā)現(xiàn)并分離出肺鼠疫桿菌，被推選為“萬國鼠疫大會(huì)”主席。C．北洋政府在綏遠(yuǎn)、山西發(fā)生鼠疫后意識到，防疫要有疫苗、血清等生物制品。D．兒童應(yīng)該在推薦年齡完成國家免疫規(guī)劃疫苗相應(yīng)劑次的接種，否則無法補(bǔ)救。16．學(xué)校讓小文完成一期關(guān)于疫苗知識的黑板報(bào)，她可以從哪些角度設(shè)置專欄？請你結(jié)合材料給她提出建議，并說明設(shè)置的理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀以下材料，完成各題。鄉(xiāng)鄰

金光①大有在城里住膩了，就花錢在離城二十里的紅土坡買了一處被人廢棄的舊宅院。其實(shí)，與其說是宅院，倒不如說是個(gè)土坎更合適。那是一個(gè)崖面窯，巴掌大的土崖上掏了兩孔拐著彎兒的窯洞。主人早已搬到城里，窯洞年久無人居住，被風(fēng)雨剝蝕得面目全非。大有找泥瓦匠重新修了一番，又將院子重新歸置，種了些四季花草，使往日廢舊的宅子魔術(shù)般變成了生機(jī)盎然的小庭院。②雙休日，大有帶著妻兒住進(jìn)了窯洞。窯洞冬暖夏涼，安靜無比，大有心情格外舒暢。他搬了把躺椅放在院里，扇著蒲扇，神仙般地躺在那里養(yǎng)神兒。妻子也說：“花了這么點(diǎn)兒錢就買來一處養(yǎng)心之地，真值！”于是，每到雙休日或節(jié)假日，大有一家三口都要來窯洞里小住，尤其是休長假的時(shí)候，他們哪兒也不去，就在這里享受生活。③后來，大有弄來一個(gè)柏木疙瘩做的藝術(shù)茶臺放在院里，專門從城里帶了些綠茶、紅茶、白茶，擺了幾個(gè)工夫茶杯。沒事的時(shí)候，大有坐在院里，蹺著二郎腿，上午喝綠茶，下午喝紅茶，變著花兒地品味。④有時(shí)候大有在喝茶，會(huì)看到院外有村民經(jīng)過。他們不是扛著鋤頭便是提著袋子，路過時(shí)會(huì)下意識地向院里瞄幾眼。大有也不抬頭，自顧自地喝著茶，心想：這些農(nóng)民不能沾惹，是非多；要保持著城里人的習(xí)慣，不來往，少麻煩。⑤可是你不麻煩別人，不一定別人不麻煩你。那天，大有正在喝茶，院里走來了一個(gè)叫拴水的人，進(jìn)來就說：“伙計(jì)，東邊朱家的孩子結(jié)婚，凳子不夠，讓我來借兩個(gè)?！雹薮笥秀读艘幌拢€沒搭話，妻子就拿了兩個(gè)圓面凳子給了他。拴水拿上就走。看到拴水走遠(yuǎn)了，大有責(zé)備妻子：“沒聽說嗎？村里的人都是熱粘皮，來往多了麻煩事兒也多。”⑦妻子知道他的意思，但覺得有些事不能做得太過，她說：“人家上門借兩個(gè)凳子，也不是啥大事兒。”⑧大有有點(diǎn)兒生氣：“今天借凳子，明天借錢，你就準(zhǔn)備著吧。”⑨妻子不依不饒：“既然選擇來村里住，就得準(zhǔn)備與人來往，不能像城里一樣，當(dāng)孤家寡人?！雹獯笥羞€要說話，拴水又來了。他是來叫大有過去喝幾杯的，說是朱家辦喜事，全村人都去了，就剩大有一家沒去。?“我？”大有又愣了一下，“不會(huì)喝酒，我就不去了。”拴水剛要離開，大有妻予就追了出來：“他不會(huì)喝酒，人不去但禮是要隨的?！蹦昧艘话僭X遞給了拴水。?朱家人還凳子的時(shí)候，順帶給大有家送了些黃瓜和西紅柿，說是自家地里種的。?那天下午，天氣悶悶地?zé)?，大有在院里喝茶。拴水扛著一個(gè)編織袋滿頭大汗地從田里回來，打院外過時(shí)，大有招呼他進(jìn)來喝茶。拴水也不客氣，坐下來端起大有遞過的杯盅就喝起來。拴水說，他的嗓子眼兒就要冒火了，說著找了個(gè)碗，把茶臺上的一大壺茶水全倒進(jìn)了碗里，端起碗“咕咚咕咚”喝了下去，然后嘴一抹。說：“這個(gè)過癮?！闭f完憨憨一笑，從編織袋里掏出一個(gè)大冬瓜放在凳子上，走了。?打那以后，村里人常來送東西，有的送菜，有的送石磨面，還有的送一壺自己榨的葵花籽油。大有看著這些東西，深思起來：他們是不是在放長線釣大魚？妻子看出了他的心思，嗔怪他說：“村里人本來都很簡單，你咋硬往復(fù)雜處想！”?秋天的時(shí)候，連陰雨下了一個(gè)多月，紅土坡被雨水泡透了。一天半夜時(shí)分，緊挨大有住的那孔崖面窯洞的山皮“轟”的一聲垮塌了一大片。早晨大有起來一看。門口落了一大堆泥土，將本來就不大的院子占去了一半兒。大有趕緊打電話到市里找工程隊(duì)處理，正好被路過的拴水聽見了，他對大有說：“這點(diǎn)兒事兒還用找工程隊(duì)？你不用管了?！?拴水當(dāng)場給兒子打電話，讓他把挖土機(jī)開回來。一個(gè)小時(shí)不到，拴水的兒子開著挖土機(jī)過來了，后面還跟著七八個(gè)手持鐵锨等工具的鄉(xiāng)鄰。大伙兒冒著雨將塌下來的泥土往院邊的土崖下清理，又找了些木板頂在崖面上。【A】他們在院里熱火朝天地忙碌著，個(gè)兒個(gè)兒弄得一身泥水。?大有和妻子看著眼前的一切，心里過意不去，做了一鍋雜燴菜，又買了些燒餅招待大家。也許是餓了，沒人客氣，都端起碗蹲在院里吃起來。?趁吃飯的工夫，大有把拴水叫到一邊，說工程隊(duì)干這活兒要出錢，鄉(xiāng)鄰們干，他也應(yīng)該出錢，尤其是挖土機(jī)是要燒油的，看得多少錢?！綛】不料拴水眼一瞪：“要啥餞！”說完也不理大有，端著碗到門外去吃。?晚上，大有妻子感慨地說：“鄉(xiāng)鄰們還是厚道啊！”大有就深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。?打那以后，大有時(shí)不時(shí)去村里串門。誰家有個(gè)紅白事，他提前去隨禮，偶爾高興了也跟著喝幾杯。他對妻子說，以后誰家真要遇到困難，向他們張口借餞，還是應(yīng)該幫助的。?不過，幾年過去了，沒有一個(gè)人來找大有借過錢。（選自《小小說選刊》，有刪改）17．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．先寫城里人大有在村里買了崖面窯居住，后寫與水等鄉(xiāng)鄰相處的一系列情景。B．往日廢舊的宅子變成了生機(jī)盎然的家庭小院后，大有就經(jīng)常來這個(gè)養(yǎng)心之地。C．小說取材于現(xiàn)實(shí)生活，語言通俗易懂，大量運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法。D．大有逐漸改變“這些農(nóng)民不能沾惹”的態(tài)度，認(rèn)為誰家真要遇到困難，應(yīng)該幫助。18．按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句和加點(diǎn)詞的表達(dá)效果?！続】他們在院里熱火朝天地忙碌著，個(gè)兒個(gè)兒弄得一身泥水。（從詞語運(yùn)用的角度）【B】不料拴水眼一瞪：“要啥錢！”說完也不理大有，端著碗到門外去吃。（從描寫的角度）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．小說中大有的妻子是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合全文分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．標(biāo)題“鄉(xiāng)鄰”意蘊(yùn)豐富，請根據(jù)全文談?wù)勀愕睦斫?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人五、（1小題，50分）得分21．請以“我又想起了您”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。閱卷人六、附加題（8分）得分22．【名著閱讀】請根據(jù)閱讀積累，完成下面兩項(xiàng)任務(wù)。（1）任務(wù)一：思維導(dǎo)圖是名著閱讀的重要形式之一。以下思維導(dǎo)圖圍繞“信念”這一主題，從著作、作者、人物及其信念堅(jiān)定的表現(xiàn)四個(gè)方面繪制，請你補(bǔ)充完整。（2）任務(wù)二：理想信念是精神食糧。從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容，說說他（她）是如何在信念的支撐下，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的。①唐僧《西游記》②簡·愛《簡。愛》_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】Azàorè/fánzàopíngzhàng/liǎnshēngbǐngxī

Bqīnchāi/chāishìwéimù/wéimiàowéixiào

Cxuānxiāo/xuànrǎntuǒdàng/ruìbùkědāng

Dhángbèi/xíngtoufúshè/bùxiūbiānfú故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。2．【答案】C【解析】【分析】A：秀欣——秀頎與日具增——與日俱增

B：噴簿——噴薄紛至踏來——紛至沓來

C：正確

D：目炫神迷——目眩神迷糯夫——懦夫故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生詞語掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯(cuò)別字。3．【答案】A【解析】【分析】A目空一切，形容妄自尊大，一切都不放在眼里。貶義詞，不符合語境要求，使用錯(cuò)誤；

B誨人不倦，教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。使用正確；

C美不勝收，好的東西太多，欣賞不過來。使用正確；

D抽絲剝繭，絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝開。形容對事物分析細(xì)致且層次分明。使用正確。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對象出錯(cuò)等等。4．【答案】D【解析】【分析】A句式雜糅，“本著的工作理念”和“以為工作理念”雜糅，將“為”改為“的”。

B“優(yōu)劣是保證”兩面對一面。

C不合邏輯。“廣東”和“比賽賽場”不一定并列，“比賽賽場”有可能就在“廣東”。

D正確故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。5．【答案】（1）大部分的少年兒童擁有榜樣，他們比較看重的因素是有學(xué)識、肯奮斗、有夢想，他們選擇榜樣時(shí)近一半受父母和親人的影響，老師、同學(xué)和朋友的影響也比較大。（2）請問學(xué)校和家長怎樣引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣？；請問媒體在這方面應(yīng)怎樣做好宣傳工作？【解析】【分析】（1）【材料一】圖一顯示少年兒童有榜樣的占比73.3%。圖二顯示少年兒童選擇榜樣看重的因素包括有學(xué)識、有奮斗、有夢想。

【材料二】強(qiáng)調(diào)受訪少年兒童選擇榜樣時(shí)受父母和親人影響的比例近半數(shù)，受老師影響占比35.5%，受同學(xué)和朋友影響占比35.4%。即近半數(shù)受到父母和親人的影響。還有受老師、同學(xué)和朋友的影響也比較大。

（2）A下文寫專家強(qiáng)調(diào)在引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣時(shí)，學(xué)校和家長要講究方式。問題可以推理為是在問學(xué)校和家長如何引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣。

B下文寫專家強(qiáng)調(diào)媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣，把趣味性與教育性結(jié)合起來。問題可以推理為是在問媒體對榜樣的宣傳工作要怎么做才好。

故答案為：（1）大部分的少年兒童擁有榜樣，他們比較看重的因素是有學(xué)識、肯奮斗、有夢想，他們選擇榜樣時(shí)近一半受父母和親人的影響，老師、同學(xué)和朋友的影響也比較大。

（2）①請問學(xué)校和家長怎樣引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣？②請問媒體在這方面應(yīng)怎樣做好宣傳工作？

【點(diǎn)評】（1）本題考查概括能力。抓住材料和圖表中的主要信息，如對象、占比率等，整合語言，歸納概括即可。

（2）本題考查補(bǔ)寫采訪問題。讀懂題目要求，理解出題人意圖。結(jié)合專家的回答，推理問題的語境義，合理組織語言補(bǔ)寫即可。6．【答案】（1）①吟鞭東指即天涯；②煙籠寒水月籠沙；③一任群芳妒；④燕然未勒歸無計(jì)；⑤蹴爾而與之；⑥庭下如積水空明（2）①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。；②寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“吟、勒、蹴、是、憐、事”等字。

故答案為：（1）①吟鞭東指即天涯②煙籠寒水月籠沙③一任群芳妒④燕然未勒歸無計(jì)⑤蹴爾而與之⑥庭下如積水空明（2）①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。②寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【點(diǎn)評】（1）（2）這兩題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，（1）屬于直接默寫，比較簡單；（2）屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。【答案】7．C8．①臉色更加恭敬，禮節(jié)更加周到。②劉瓛特別賞識他（為他感到驚奇），并親自為他舉行冠禮。9．D10．示例一：他們都勤奮好學(xué)。宋濂“幼時(shí)即嗜學(xué)”（或小時(shí)候就特別愛好讀書）；范縝“卓越不群而勤學(xué)”（或他品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)）。示例二：他們都善于跟隨名師學(xué)習(xí)（都肯到外地尋求名師，向名師學(xué)習(xí)）。宋濂“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”（或曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教）；范縝“聞沛國劉瓛聚眾講說，始往從之”（或聽說沛國劉瓛招集徒眾講授學(xué)問，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)）示例三：他們都能潛心閱讀和研究。宋濂“遍觀群書，卒獲有所聞”（或閱讀了各種各類書籍，最終有所收獲）；范縝“博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》”（或范縝通曉經(jīng)學(xué)，尤其精通《周禮》《儀禮》和《禮記》）【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐⒍?、以、于、其。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。讀懂文言文，理解文言文內(nèi)容。選擇題注意在文言文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文言文不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文言文內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題?！咀g文】

【甲】我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮序更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。【乙】范縝，字子真，是南鄉(xiāng)舞陰人。范縝小的時(shí)候，沒有父親，家中貧困，他對母親很孝順。他不滿二十歲時(shí)，聽說沛國劉瓛招集徒眾講授學(xué)問，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)。他品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)。劉瑜特別賞識他，并親自為他舉行冠禮。在劉門下多年，無論是上學(xué)還是回家，常常穿草鞋、布衣，在路上行走。劉瓛的學(xué)生中很多是乘坐車馬的子弟。范縝在他們中間根本不感到恥辱羞愧。成年后范縝通曉經(jīng)學(xué)，尤其精通《周禮》《儀禮》和《禮記》。7．A翻譯為：無法得到書來看。致，得到

翻譯為：如果不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。致，實(shí)現(xiàn)

B翻譯為：常向藏書的人家求借。假，借

翻譯為：屠戶才明白之前的狼假裝睡覺。假，假裝

C翻譯為：已經(jīng)成年之后。既，已經(jīng)

翻譯為：成年后。既，已經(jīng)

D翻譯為：他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。色，臉色

翻譯為：天和山變成相同的顏色。色，顏色

故答案為：C8．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“色、愈、恭、禮、至、甚、奇、為、冠”。色，臉色。愈，更加。恭，恭敬。禮，理解。至，周到。甚，很。奇，認(rèn)為奇特。為，替。冠，舉行冠禮。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①臉色更加恭敬，禮節(jié)更加周到。

②劉瓛特別賞識他（為他感到驚奇），并親自為他舉行冠禮。??????9．D：錯(cuò)誤?！疽摇课臎]有寫范縝因家貧無書可讀，增長學(xué)問去借書、抄書，是無中生有。

故答案為：D10．①【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。翻譯為：我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。

【乙】卓越不群而勤學(xué)。翻譯為：他品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)。

寫宋濂和范縝勤奮好學(xué)。

②【甲】嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。翻譯為：曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。

【乙】聞沛國劉瓛聚眾講說，始往從之。翻譯為：聽說沛國劉瓛招集徒眾講授學(xué)問，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)。

寫宋濂和范縝跟從名師學(xué)習(xí)。

③【甲】余因遍觀群書。故余雖愚，卒獲有所聞。翻譯為：我因而能夠看各種各樣的書。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。

【乙】博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》。翻譯為：范縝通曉經(jīng)學(xué)，尤其精通《周禮》《儀禮》和《禮記》。

寫宋濂和范縝潛心閱讀，取得成功。

故答案為：示例一：他們都勤奮好學(xué)。宋濂“幼時(shí)即嗜學(xué)”（或小時(shí)候就特別愛好讀書）；范縝“卓越不群而勤學(xué)”（或他品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)）。

示例二：他們都善于跟隨名師學(xué)習(xí)（都肯到外地尋求名師，向名師學(xué)習(xí)）。宋濂“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”（或曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教）；范縝“聞沛國劉瓛聚眾講說，始往從之”（或聽說沛國劉瓛招集徒眾講授學(xué)問，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)）

示例三：他們都能潛心閱讀和研究。宋濂“遍觀群書，卒獲有所聞”（或閱讀了各種各類書籍，最終有所收獲）；范縝“博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》”（或范縝通曉經(jīng)學(xué)，尤其精通《周禮》《儀禮》和《禮記》）【答案】11．持節(jié)云中，何日遣馮唐？（何日遣馮唐？）12．“卷”字“卷”字生動(dòng)地描繪了自己作為太守率領(lǐng)眾多的隨從，縱馬狂奔，如同疾風(fēng)一般飛快地越過平坦的山岡的場景。突出了出獵隊(duì)伍的氣勢宏大和速度之快（突出了出獵場面的壯觀/突出了太守和隨從高昂的情緒和抖擻的精神）【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩句，理解古詩內(nèi)容。抓住古詩中的關(guān)鍵詞，如人名、情感詞、意象等，根據(jù)題目要求找出詞人以魏尚自喻的詩句即可。

（2）本題考查古詩賞析之煉字。煉字題注意：①這個(gè)字含義；②這句話描寫了什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)；③作用是什么，表達(dá)詩人何種情感、觀點(diǎn)。答題時(shí)注意結(jié)合古詩內(nèi)容去答。

【譯文】我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹。戴著錦緞做的帽子，穿著貂皮做的衣服，帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報(bào)答滿城的人跟隨我出獵的盛情，我要親手射殺猛虎，就像三國孫權(quán)一樣。我痛飲美酒，心胸仍然開闊，膽氣更為豪壯，雖然兩鬢微微發(fā)白，但又有何妨？什么時(shí)候皇帝會(huì)派人來，就像漢文帝派遣馮唐去云中郡赦免魏尚的罪一樣。我將使勁力氣把雕弓拉得像滿月形狀，朝著西北方瞄望，射向侵略者軍隊(duì)。11．持節(jié)云中，何日遣馮唐？翻譯為：什么時(shí)候皇帝會(huì)派人來，就像漢文帝派遣馮唐去云中郡赦免魏尚的罪一樣。馮唐：漢文帝時(shí)人。他曾向漢文帝陳說云中太守魏尚征戰(zhàn)有功，不應(yīng)當(dāng)為一點(diǎn)小差錯(cuò)（報(bào)功時(shí)文書上所載殺敵的數(shù)字與實(shí)際不符）就治魏尚的罪，而應(yīng)免罪賞功。漢文帝采納了馮唐的意見，并派他到云中郡去赦免魏尚的罪，仍然讓魏尚擔(dān)任云中郡太守，還把馮唐升任為車騎都尉。寫詞人希望朝廷能像漢文帝派馮唐持節(jié)赦免魏尚一樣，對自己委以重任，赴邊疆抗敵。

故答案為：持節(jié)云中，何日遣馮唐？（何日遣馮唐？）12．千騎卷平岡，翻譯為：帶著上千騎的隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。卷，席卷。寫千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面。突出出獵隊(duì)伍的氣勢宏大，太守和隨從的出行速度之快以及高昂的精神。

故答案為：“卷”字“卷”字生動(dòng)地描繪了自己作為太守率領(lǐng)眾多的隨從，縱馬狂奔，如同疾風(fēng)一般飛快地越過平坦的山岡的場景。突出了出獵隊(duì)伍的氣勢宏大和速度之快（突出了出獵場面的壯觀/突出了太守和隨從高昂的情緒和抖擻的精神）【答案】13．D14．B15．B16．可以從疫苗學(xué)發(fā)展史的角度設(shè)置。介紹人類歷史上第一個(gè)成功的疫苗：介紹疫苗學(xué)的三個(gè)階段。或者：可以從中國疫苗研究機(jī)構(gòu)艱難成立的角度設(shè)置，介紹中國第一個(gè)國家級的防疫機(jī)構(gòu)中央防疫處的成立；介紹中國歷史上首次召開的國際學(xué)術(shù)會(huì)議，伍連德因?yàn)槭状伟l(fā)現(xiàn)并分離出肺鼠疫桿菌，被推選為大會(huì)主席。

或者：可以從普及疫苗接種知識的角度設(shè)置。介紹流感疫苗需要每年接種；介紹兒童年齡達(dá)到相應(yīng)劑次疫苗的接種年齡時(shí)，應(yīng)該盡早接種；介紹疫苗可以補(bǔ)種，如果兒童未按照推薦的年齡及時(shí)完成接種，應(yīng)根據(jù)補(bǔ)種通用原則和每種疫苗的具體補(bǔ)種要求盡早進(jìn)行補(bǔ)種?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）（2）（3）這三題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查材料探究能力。讀懂材料內(nèi)容，理解出題人意圖。設(shè)計(jì)關(guān)于疫苗知識的黑板報(bào)，結(jié)合材料內(nèi)容和自己的生活經(jīng)歷，寫出可設(shè)置的專欄內(nèi)容，注意態(tài)度積極向上，言之合理即可。13．D：錯(cuò)誤?！静牧纤摹勘砀裰羞€有“口服”，不是“只能肌內(nèi)注射或者皮下注射”。

故答案為：D14．“新版指南建議所有26月齡的人都接種流感疫苗"屬于擴(kuò)大范圍。從材料三可知“所有26月齡且無接種禁忌的人“不是“所有26月齡的人"。“優(yōu)先推薦醫(yī)務(wù)人員……..接種“不是“醫(yī)務(wù)人員首先接種"。

故答案為：B15．A錯(cuò)誤?！静牧弦弧?0世紀(jì)50年代以后，進(jìn)入了疫苗發(fā)展的現(xiàn)代階段。不是“發(fā)展階段、經(jīng)驗(yàn)階段”。

B正確

C錯(cuò)誤。【材料二】北洋政府終于意識到，防疫如同打仗，一是要有一支專業(yè)隊(duì)伍，二是要有“武器”也就是疫苗、血清等生物制品，二者缺一不可。防疫不僅僅“要有疫苗、血清等生物制品”。

D錯(cuò)誤。【材料四】如果兒童未按照推薦的年齡及時(shí)完成接種，應(yīng)根據(jù)補(bǔ)種通原則和每種疫苗的具體補(bǔ)種要求盡早進(jìn)行補(bǔ)種。不是“無法補(bǔ)救”。

故答案為：B16．在材料中找到對應(yīng)句歸納即可。

①【材料一】這也成了人類歷史上第一個(gè)成功的疫苗，由此開始，疫苗學(xué)與免疫學(xué)誕生。縱觀疫苗學(xué)的發(fā)展史，它的發(fā)展過程大體上分為發(fā)展階段、經(jīng)驗(yàn)階段和現(xiàn)代階段。20世紀(jì)50年代以后，進(jìn)入了疫苗發(fā)展的現(xiàn)代階段，這是疫苗的多產(chǎn)時(shí)期，研發(fā)出許多新的疫苗和新技術(shù)，并沿用至今。但是1985年后，新疫苗的開發(fā)與取得許可證的案例急速減少，少數(shù)疫苗直到1990年才得到許可證。世界上第一個(gè)獲得許可證的抗癌癥疫苗也在這個(gè)階段產(chǎn)生。

這是從疫苗學(xué)發(fā)展史的角度設(shè)置。介紹人類歷史上第一個(gè)成功的疫苗和疫苗學(xué)的三個(gè)階段。

②【材料二】1911年4月，來自英美等11國的34名鼠疫專家齊聚沈陽，召開“萬國鼠疫大會(huì)”。年僅31歲的伍連德因?yàn)槭状伟l(fā)現(xiàn)并分離出肺鼠疫桿菌，被推選為大會(huì)主席。這是中國歷史上首次召開的國際學(xué)術(shù)會(huì)議，也是世界上首次由華人擔(dān)任大會(huì)主席的學(xué)術(shù)會(huì)議。與發(fā)生在1919年的諸多大事相比，中央防疫處的成立可謂悄無聲息，但它卻是中國第一個(gè)國家級的防疫機(jī)構(gòu)，是第一個(gè)疫苗血清的科研、生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，是科學(xué)防疫的開端。

這是從中國疫苗研究機(jī)構(gòu)艱難成立的角度設(shè)置。介紹中國第一個(gè)國家級的防疫機(jī)構(gòu)中央防疫處的成立；介紹中國歷史上首次召開的國際學(xué)術(shù)會(huì)議，伍連德因?yàn)槭状伟l(fā)現(xiàn)并分離出肺鼠疫桿菌，被推選為大會(huì)主席。

③【材料三】新版指南明確建議所有≥6月齡且無接種禁忌的人都接種流感疫苗。即每年要接種流感疫苗。

【材料四】兒童年齡達(dá)到相應(yīng)劑次疫苗的接種年齡時(shí)，應(yīng)該盡早接種，建議在下述推薦的年齡完成國家免疫規(guī)劃疫苗相應(yīng)劑次的接種。如果兒童未按照推薦的年齡及時(shí)完成接種，應(yīng)根據(jù)補(bǔ)種通原則和每種疫苗的具體補(bǔ)種要求盡早進(jìn)行補(bǔ)種。即介紹兒童接種疫苗對應(yīng)的年齡和劑量，且疫苗可以補(bǔ)種。

這是從普及疫苗接種知識的角度設(shè)置。介紹每年要接種流感疫苗。介紹兒童接種疫苗對應(yīng)的年齡和劑量，且疫苗可以補(bǔ)種。

故答案為：可以從疫苗學(xué)發(fā)展史的角度設(shè)置。介紹人類歷史上第一個(gè)成功的疫苗：介紹疫苗學(xué)的三個(gè)階段?；蛘撸嚎梢詮闹袊呙缪芯繖C(jī)構(gòu)艱難成立的角度設(shè)置，介紹中國第一個(gè)國家級的防疫機(jī)構(gòu)中央防疫處的成立；介紹中國歷史上首次召開的國際學(xué)術(shù)會(huì)議，伍連德因?yàn)槭状伟l(fā)現(xiàn)并分離出肺鼠疫桿菌，被推選為大會(huì)主席。

或者：可以從普及疫苗接種知識的角度設(shè)置。介紹流感疫苗需要每年接種；介紹兒童年齡達(dá)到相應(yīng)劑次疫苗的接種年齡時(shí)，應(yīng)該盡早接種；介紹疫苗可以補(bǔ)種，如果兒童未按照推薦的年齡及時(shí)完成接種，應(yīng)根據(jù)補(bǔ)種通用原則和每種疫苗的具體補(bǔ)種要求盡早進(jìn)行補(bǔ)種?！敬鸢浮?7．C18．A句：“熱火朝天”形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰朝著天空燃燒一樣，哪怕冒著雨也依舊熱情高漲的狀態(tài)，寫鄉(xiāng)鄰們積極、主動(dòng)、熱情，不怕臟不怕累，幫助大有清理倒塌的泥土。

B句：運(yùn)用了神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了拴水樂于幫助鄉(xiāng)鄰而且不計(jì)報(bào)酬的豪爽性格。19．①識大體、聰慧。她覺得有些事不能做得太過，她說：“人家上門借兩個(gè)凳子，也不是啥大事兒。”她認(rèn)為“既然選擇來村里住，就得準(zhǔn)備與人來往，不能像城里一樣，當(dāng)孤家寡人。”

②善良、樂于助人。拴水來借凳子，大有愣了一下，還沒搭話的時(shí)候她就拿了兩個(gè)圓面凳子給了他。

③懂得禮尚往來。她看著大伙兒熱情地幫忙，心里過意不去，做了一鍋雜燴菜，又買了些燒餅招待大家。20．①表層含義：“鄉(xiāng)鄰”泛指住在同一個(gè)鄉(xiāng)村的鄰居，文中指熱情友善、樂于助人的村里人

②深層含義：指與大有關(guān)系融洽（或和睦相處）的拴水；表達(dá)了對鄉(xiāng)鄰間友善、互助、和睦相處的贊美之情，告訴我們鄉(xiāng)鄰之間、人與人之間應(yīng)該少一些防備（多一些友善）?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）1）本題考查賞析加點(diǎn)字。注意三步法，第一步先看加點(diǎn)字①詞性，如動(dòng)詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結(jié)合句子分析這個(gè)加點(diǎn)字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時(shí)候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)。

2）本題考查描寫的作用。描寫包括人物描寫、環(huán)境描寫、正側(cè)面描寫等。注意格式，指出運(yùn)用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達(dá)作者何種情感態(tài)度觀點(diǎn)。人物描寫方法是：外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。

（3）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

（4）本題考查對標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。17．C：錯(cuò)誤。小說更多的是敘述和描寫。沒有“大量運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法”。

故答案為：C18．A熱火朝天，形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈、氣氛高漲，就像熾熱的火焰朝天燃燒一樣。寫大有遇到困難時(shí)，鄉(xiāng)鄰們積極主動(dòng)的幫助他，清理泥土?xí)r的場景。突出鄉(xiāng)鄰們熱情淳樸、無私、厚道，不怕臟、不怕累，寫了鄰里之間的深厚情誼。

B眼一瞪，神態(tài)描寫。寫了拴水聽到大有要給錢時(shí)的驚訝和不滿。要啥錢，語言描寫。寫了拴水真誠、樂于助人，不看重回報(bào)。端著碗到門外去吃，動(dòng)作描寫。寫了拴水不接受大有的報(bào)酬，堅(jiān)持自己的原則。突出拴水的形象特點(diǎn)。

故答案為：A句：“熱火朝天”形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，就像熾熱的火焰朝著天空燃燒一樣，哪怕冒著雨也依舊熱情高漲的狀態(tài)，寫鄉(xiāng)鄰們積極、主動(dòng)、熱情，不怕臟不怕累，幫助大有清理倒塌的泥土。

B句：運(yùn)用了神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了拴水樂于幫助鄉(xiāng)鄰而且不計(jì)報(bào)酬的豪爽性格。19．在文中找到對應(yīng)句歸納即可。

第六段：大有愣了一下，還沒搭話，妻子就拿了兩個(gè)圓面凳子給了他。寫她識大體、聰慧。

第七段：妻子知道他的意思，但覺得有些事不能做得太過，她說：“人家上門借兩個(gè)凳子，也不是啥大事兒?！睂懰屏?、樂于助人。

第十七段：大有和妻子看著眼前的一切，心里過意不去，做了一鍋雜燴菜，又買了些燒餅招待大家。寫她懂得禮尚往來。

故答案為：①識大體、聰慧。她覺得有些事不能做得太過，她說：“人家上門借兩個(gè)凳子，也不是啥大事兒?！彼J(rèn)為“既然選擇來村里住，就得準(zhǔn)備與人來往，不能像城里一樣，當(dāng)孤家寡人?！?/p>

②善良、樂于助人。拴水來借凳子，大有愣了一下，還沒搭話的時(shí)候她就拿了兩個(gè)圓面凳子給了他。

③懂得禮尚往來。她看著大伙兒熱情地幫忙，心里過意不去，做了一鍋雜燴菜，又買了些燒餅招待大家。20．①第十七段：一個(gè)小時(shí)不到，拴水的兒子開著挖土機(jī)過來了，后面還跟著七八個(gè)手持鐵锨等工具的鄉(xiāng)鄰。大伙兒冒著雨將塌下來的泥土往院邊的土崖下清理，又找了些木板頂在崖面上。他們在院里熱火朝天地忙碌著，個(gè)兒個(gè)兒弄得一身泥水。寫大有家門口落了一大堆泥土，鄉(xiāng)鄰們主動(dòng)提出幫忙清理，體現(xiàn)他們樂于助人、淳樸的形象特點(diǎn)。“鄉(xiāng)鄰”指熱情友善、樂于助人的村里人。

②第十四段：大有看著這些東西，深思起來：他們是不是在放長線釣大魚？妻子看出了他的心思，嗔怪他說：“村里人本來都很簡單，你咋硬往復(fù)雜處想！”第十五段：正好被路過的拴水聽見了，他對大有說：“這點(diǎn)兒事兒還用找工程隊(duì)？你不用管了?！钡谑哦危和砩希笥衅拮痈锌卣f：“鄉(xiāng)鄰們還是厚道?。　贝笥芯蜕钣懈杏|地點(diǎn)了點(diǎn)頭。寫大有剛開始擔(dān)心別人想借錢，有壞心思，相處久了他和拴水建立了良好的友誼，人與人之間不再有隔膜，不再有戒備。表達(dá)了作者對這種和諧友善的人際關(guān)系的贊美和向往?！班l(xiāng)鄰”指人與人之間和諧友善的人際關(guān)系。

故答案為：①表層含義：“鄉(xiāng)鄰”泛指住在同一個(gè)鄉(xiāng)村的鄰居，文中指熱情友善、樂于助人的村里人

②深層含義：指與大有關(guān)系融洽（或和睦相處）的拴水；表達(dá)了對鄉(xiāng)鄰間友善、互助、和睦相處的贊美之情，告訴我們鄉(xiāng)鄰之間、人與人之間應(yīng)該少一些防備（多一些友善）。21．【答案】【參考例文】我又想起了您歲月匆匆，時(shí)光荏苒，許多人和事在記憶的沙灘上留下了深淺不一的足跡，然后隨著海浪的沖刷逐漸消失。然而，有一個(gè)人，她的形象在我心海中猶如一座燈塔，始終照亮我前行的道路，讓我無法忘懷。每當(dāng)夜深人靜，我便會(huì)坐在窗前，靜靜地凝視著那輪明月，心中涌起對她的無盡思念。我又想起了您，我親愛的奶奶。奶奶，您是我童年時(shí)光中最溫暖的記憶。那時(shí)的我，還是一個(gè)天真無邪的孩子，您總是用那雙布滿皺紋的手，輕輕地?fù)崦业念^，給我講那些古老而美麗的傳說。您的話語如同甘甜的清泉，滋潤著我的心田，讓我在知識的海洋中暢游。您的笑容總是那么慈祥，那么溫暖，讓我在寒冷的冬夜里也能感受到春天的氣息。奶奶，您不僅是我的啟蒙老師，更是我人生的導(dǎo)師。您教會(huì)我如何做人，如何處事，讓我在成長的道路上少走了許多彎路。您總是告誡我，要誠實(shí)守信，要勤奮努力，要懂得感恩。這些簡單而深刻的道理，一直伴隨著我成長，成為我人生的座右銘。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起您的教誨，然后鼓起勇氣，繼續(xù)前行。然而，歲月無情，病魔最終奪走了您寶貴的生命。那一天，當(dāng)我得知您離世的消息時(shí)，我的心如同被刀割一般疼痛。我無法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我無法相信那個(gè)曾經(jīng)陪伴我度過無數(shù)個(gè)日日夜夜的親人就這樣永遠(yuǎn)地離開了我。我哭著喊著，試圖用淚水喚回您的生命，但一切都已經(jīng)來不及了。奶奶，您離開我已經(jīng)很久了，但您的形象在我心中依然清晰可見。每當(dāng)我看到天空中飄過的白云，我總會(huì)想起您那慈祥的笑容；每當(dāng)我聽到風(fēng)吹過樹梢的聲音，我總會(huì)想起您那輕柔的話語。您雖然離開了這個(gè)世界，但您的愛和教誨卻永遠(yuǎn)留在我的心中，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。奶奶，我又想起了您。在這個(gè)寂靜的夜晚，我獨(dú)自坐在窗前，思念著您的一切。我想告訴您，我已經(jīng)長大了，我已經(jīng)成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的青年了。我會(huì)牢記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在天堂的您一定會(huì)為我感到驕傲的。奶奶，愿您在天堂安息。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您，永遠(yuǎn)銘記您對我的愛和教誨。您是我生命中最重要的人之一，我會(huì)將您的愛永遠(yuǎn)珍藏在心中，讓它成為我人生中最寶貴的財(cái)富?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生命題作文的寫作能力。

第一，審題。我又想起了您，您是誰，為什么我總是想起您，您的言行讓我獲得新感悟，您對我有著人生上的引導(dǎo)作用和積極意義，寫作時(shí)要圍繞這點(diǎn)，寫自己的感悟和收獲，要聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷來寫。

第二，立意。可以