2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2篇）

第3頁共3頁2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我持續(xù)擔(dān)任九年級三、四班的化學(xué)教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)期的教學(xué)時光即將畫上句點。回顧這一學(xué)期，我始終恪守教學(xué)計劃，嚴(yán)謹(jǐn)備課、授課、聽課、評課，并及時批改、講評作業(yè)，積極開展課后輔導(dǎo)工作，順利完成了既定的教學(xué)任務(wù)。期末復(fù)習(xí)工作亦有條不紊地進行，我通過有組織、有計劃、有步驟的復(fù)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并針對知識漏洞進行及時補漏。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生個性，秉持教學(xué)民主的原則，確保學(xué)生學(xué)有所得，持續(xù)進步。同時，我也通過教學(xué)實踐不斷提升自身的教學(xué)水平和思想覺悟，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。一、我深入學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)了解課程改革和實驗教材的編寫指導(dǎo)思想及特點。我積極參與教學(xué)改革，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。二、我扎實開展教學(xué)常規(guī)工作。首先，課前我精心備課，深入鉆研教材，明確教學(xué)重難點，掌握知識的邏輯結(jié)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計教學(xué)方法。其次，我注重課堂教學(xué)的組織，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，營造良好的課堂氛圍。課后，我認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作，針對學(xué)生的不同需求提供個性化的幫助，特別是加強對后進生的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，我精心準(zhǔn)備中考復(fù)習(xí)工作，通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)策略和個性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高化學(xué)成績。三、我積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。我通過觀摩課堂教研活動、參加優(yōu)質(zhì)課比賽等方式，不斷拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)水平。同時，我也積極走出校園，參加其他兄弟學(xué)校的研討課，學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。面對信息社會對教師素質(zhì)提出的更高要求，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，為美好的明天和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（二）本學(xué)期，本人擔(dān)任初三第二學(xué)期的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。鑒于化學(xué)是初三階段新開設(shè)的學(xué)科，對學(xué)生而言，是步入化學(xué)科學(xué)殿堂的起點，且作為中考的必考科目，其重要性不言而喻。在這一年的教學(xué)中，我不僅致力于傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，更著力于激發(fā)學(xué)生的探索興趣，為其未來的科學(xué)之路奠定基礎(chǔ)。同時，由于化學(xué)學(xué)科的特性及其開設(shè)時間的選擇，我們面臨的教學(xué)挑戰(zhàn)亦不容忽視。由于學(xué)生受到社會、家庭及個人等多重因素的影響，部分學(xué)生存在畏難和依賴心理，加之缺乏晚修等輔導(dǎo)時間，每周四課時的安排使得教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重。為了有效應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們制定了詳盡的教學(xué)計劃，并根據(jù)實際情況進行了適時調(diào)整?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣教育心理學(xué)強調(diào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)科的直接興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動機的重要因素。在教學(xué)實踐中，我注重課程引入的精心設(shè)計，使新舊知識得以有效銜接；同時，積極踐行新課程理念，引導(dǎo)學(xué)生通過探究獲取知識。例如，在《質(zhì)量守恒定律》的教學(xué)中，我設(shè)計了包括提出問題、猜測假設(shè)、設(shè)計實驗及得出結(jié)論等一系列環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中感受化學(xué)的魅力。二、發(fā)揮化學(xué)實驗的積極作用化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。在教學(xué)中，我認(rèn)真組織實驗教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、思考實驗背后的原理，并通過實驗探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法和化學(xué)性質(zhì)，以及二氧化碳的制取和性質(zhì)等實驗，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受科學(xué)知識的魅力。三、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作作為中考科目，九年級化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。為了提高學(xué)生的應(yīng)試能力，我注重基礎(chǔ)知識的夯實和應(yīng)變能力的提升。在教學(xué)中，我力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和難點章節(jié)，我協(xié)助學(xué)生進行歸納整理，并打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料。同時，我嚴(yán)格篩選練習(xí)題和測試題，確保題目的質(zhì)量和針對性。此外，我還注重作業(yè)的批改和反饋工作，及時指出學(xué)生的錯誤并給出改進建議。對于培優(yōu)補差工作，我根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化輔導(dǎo)，力求讓每個學(xué)生都能有所收獲。四、反思與改進在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對于知識的掌握情況缺乏有效的監(jiān)督和檢查機制；其次，由于一些實際原因，我與學(xué)生的接觸時間相對較少，缺乏充分的溝通和交流。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的管理和監(jiān)督工作