一年級下冊數(shù)學(xué)教案-動手做（一）2 北師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案動手做（一）2北師大版今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)的第一單元——動手做（一）。這一單元的主要內(nèi)容是認識數(shù)字15，以及它們的大小順序。教學(xué)目標(biāo)是通過觀察、操作、交流等活動，讓學(xué)生能夠理解數(shù)字15的含義，并能夠按照大小順序排列這些數(shù)字。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個難點和重點。難點在于讓學(xué)生理解數(shù)字之間的大小關(guān)系，而重點則是讓學(xué)生能夠獨立地按照大小順序排列數(shù)字。為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，我準備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、小木棒和拼圖。在教學(xué)過程中，我會設(shè)計一些板書，以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字的大小關(guān)系。這些板書會包括數(shù)字15，以及它們的大小順序。對于作業(yè)設(shè)計，我會讓學(xué)生在家里找出一些物品，然后按照大小順序排列。這樣，學(xué)生可以在家里鞏固所學(xué)的知識，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。在課后，我會進行反思和拓展延伸。如果學(xué)生在課堂上沒有很好地理解數(shù)字的大小關(guān)系，我會考慮在下一節(jié)課中重復(fù)類似的實踐活動，以幫助學(xué)生更好地掌握這個概念。同時，我也會鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。總的來說，我相信通過這個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠很好地理解數(shù)字15的概念，并能夠獨立地按照大小順序排列數(shù)字。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生理解數(shù)字之間的大小關(guān)系是一個難點。一年級的學(xué)生剛開始接觸數(shù)字，他們可能很難理解數(shù)字之間的大小順序。因此，我準備了一些教具和學(xué)具，如數(shù)字卡片、小木棒和拼圖，通過觀察、操作和交流等活動，幫助學(xué)生理解數(shù)字的大小關(guān)系。讓學(xué)生能夠獨立地按照大小順序排列數(shù)字也是一個重點。在教學(xué)過程中，我會設(shè)計一些游戲和實踐活動，讓學(xué)生通過親身體驗和動手操作，逐漸掌握數(shù)字的大小順序，并能夠獨立地按照大小順序排列數(shù)字。我還準備了一些板書，以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字的大小關(guān)系。這些板書會包括數(shù)字15，以及它們的大小順序。通過觀察和模仿，學(xué)生可以更好地理解數(shù)字之間的大小關(guān)系，并能夠獨立地按照大小順序排列數(shù)字。對于作業(yè)設(shè)計，我讓學(xué)生在家里找出一些物品，然后按照大小順序排列。這樣，學(xué)生可以在家里鞏固所學(xué)的知識，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。在課后，我會進行反思和拓展延伸。如果學(xué)生在課堂上沒有很好地理解數(shù)字的大小關(guān)系，我會考慮在下一節(jié)課中重復(fù)類似的實踐活動，以幫助學(xué)生更好地掌握這個概念。同時，我也會鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。總的來說，我認為讓學(xué)生理解數(shù)字之間的大小關(guān)系和能夠獨立地按照大小順序排列數(shù)字是本節(jié)課的重點和難點。通過準備教具和學(xué)具、設(shè)計游戲和實踐活動，以及板書輔助，我相信學(xué)生能夠逐步理解和掌握數(shù)字的大小關(guān)系，并能夠獨立地進行大小順序排列。在課后，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進行反思和拓展延伸，以幫助學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進行本節(jié)課的教學(xué)時，我采用了一些特別的技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解數(shù)字的大小關(guān)系時，我使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既保證了學(xué)生的積極參與，又保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性。我設(shè)計了緊湊的教學(xué)流程，以確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和實踐。我還積極鼓勵學(xué)生進行課堂提問。我鼓勵學(xué)生提出問題，并與同學(xué)們進行討論。通過提問和討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)字的大小關(guān)系。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用了實物和教具，如蘋果和小鳥，引入數(shù)字15的概念。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)字的含義，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過運用這些技巧和竅門，我成功地完成了本節(jié)課的教學(xué)。學(xué)生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)字大小關(guān)系的理解和掌握。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進行了反思。我意識到在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異。有些學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助，以理解數(shù)字的大小關(guān)系。因此，在下一節(jié)課中，我會針對這些學(xué)生提供更多的個性化指導(dǎo)。我認為在實踐活動環(huán)節(jié)，可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。例如，可以讓學(xué)生嘗試解決一些實際問題，如找出班級里身高最高的學(xué)生，或者按照年齡順序排列同學(xué)們。我還需要注意課堂紀律的維護。在課堂上，我要確保學(xué)生能夠集中注意力，并遵守課堂規(guī)則。這樣可以保證教學(xué)過程的順利進行，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷的教案反思和改進，我能夠更好地進行教學(xué)，并幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字的大小關(guān)系。課后提升：為了鞏固學(xué)生對數(shù)字大小關(guān)系的理解，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題旨在提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。答案：蘋果：3個小鳥：5只書本：2本鉛筆：4支玩具：1個答案：1,3,5,7,93.請找出班級里身高最