北京課改新版九年級上冊《2.3 氧氣的性質(zhì)》同步練習(xí)

北京課改新版九年級上冊《2.3氧氣的性質(zhì)》同步練習(xí)卷一、選擇題（共16題）1．下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮麇e誤的是（）A．細(xì)鐵絲在O2中燃燒，火星四射 B．為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液 C．給試管中藥品加熱，先預(yù)熱，后對著藥品加熱 D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體2．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（反應(yīng)條件省略）的是（）A．水→氧氣+氫氣 B．鐵+氧氣→四氧化三鐵 C．鋁+氧氣→氧化鋁 D．石蠟+氧氣→二氧化碳+水3．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 C．鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射4．電解水生成氫氣和氧氣的過程屬于（）A．化學(xué)變化 B．物理變化 C．化合反應(yīng) D．置換反應(yīng)5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是（）A．硫粉 B．木炭 C．白磷 D．鐵絲6．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體，放出大量的熱 B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體 D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量7．下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（）A．石蠟+氧氣二氧化碳+水 B．鋅+鹽酸→氯化鋅+氫氣 C．鎂+氧氣氧化鎂 D．氧化汞汞+氧氣8．下列反應(yīng)，既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是（）A．碳+氧氣二氧化碳 B．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C．氫氣+氧氣水 D．甲烷+氧氣二氧化碳+水9．下列物質(zhì)在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是（）A．硫 B．木炭 C．紅磷 D．鐵絲10．下列有關(guān)化學(xué)概念的說法錯誤的是（）A．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律的科學(xué) B．由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng) C．進(jìn)行得很慢，甚至不易察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化 D．物理性質(zhì)反映著物質(zhì)的某些化學(xué)性質(zhì)11．下列有關(guān)現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．木炭在空氣燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生白霧 B．鎂在空氣中燃燒生成白色粉末 C．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射12．下列說法中錯誤的是（）A．植物造林、種草，可以保護(hù)空氣 B．空氣中氧氣與氮氣體積比約為4：1 C．氧氣不易溶于水 D．醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)13．下列說法正確的是（）A．氧氣能夠支持燃燒，常用作高能燃料 B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 C．木炭在空氣中燃燒沒有在氧氣中劇烈，因為空氣中氧氣含量較低 D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣14．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭點燃后生成黑色固體 B．蠟燭燃燒時生成水和二氧化碳 C．鐵絲在純氧中燃燒時發(fā)出白光 D．硫燃燒時產(chǎn)生無色、有刺激性氣味的氣體15．比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列有關(guān)比較，正確的是（）A．密度：空氣＜氧氣 B．反應(yīng)進(jìn)行程度：燃燒＜緩慢氧化 C．沸點液氧＜液氮 D．氧氣的含量：空氣＜人體呼出的氣體16．在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后，加熱時制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是（）A．高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解 B．高錳酸鉀起了催化作用 C．高錳酸鉀受熱分解，使產(chǎn)生的氧氣增多 D．高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解時的催化劑二、非選擇題（共8題）17．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出其基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．（1）鐵絲在氧氣中燃燒，；（2）高錳酸鉀受熱分解，；（2）磷在空氣中燃燒，．18．在實驗室，探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)時，小明做了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗（1）事先要在集氣瓶中放少量水或鋪一層細(xì)沙的原因。（2）鐵絲為什么要旋成螺旋狀。（3）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式。19．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣：（2）硫在氧氣中燃燒：（3）鐵絲在氧氣中燃燒：（4）過氧化氫制氧氣：上述反應(yīng)中，反應(yīng)（2）、（3）屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的反應(yīng)；反應(yīng)（1）、（4）屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的反應(yīng)．20．猜化學(xué)謎語可以增加學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣和增強記憶。謎語“說是寶，真是寶，動物植物離不了，摸不著，越往高處越稀少”描述的就是我們生活中必不可少的氧氣。（1）如圖所示下列屬于氧氣用途的是（填序號）。A．醫(yī)療急救B．食品防腐C．航天火箭D．霓虹燈（2）如圖所示甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中的反應(yīng)。①硫燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為，集氣瓶底放少量水的目的是（填字母）。A．防止集氣瓶炸裂B．防止污染空氣②木炭燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為，將燒紅的木炭伸入集氣瓶中時，應(yīng)伸入，效果更好。③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為，做實驗甲和乙時，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實驗時，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與有關(guān)。④上述發(fā)生的3個反應(yīng)的相同點有（寫出一點即可）。21．（一）化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請從①氧氣、②氮氣、③二氧化碳、④氦氣四種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。（1）屬于稀有氣體的是；（2）可用于醫(yī)療急救的是；（3）參與綠色植物光合作用的是；（4）食品包裝中常用作保護(hù)氣的是。（二）現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，同時生成一種黑色固體C、D是一種黃色固體，把D放在A中燃燒，請將答案填在空格內(nèi)：（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A是；B是；C是；D是。（2）寫出B在A中燃燒生成C的文字表達(dá)式：。22．實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法、回答問題。（1）圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中需反復(fù)推拉注射器的活塞，目的是使（填物質(zhì)化學(xué)式）完全反應(yīng)：寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）實驗室制氧氣時常選擇圖二裝置，其中使用分液漏斗和長頸漏斗相比，優(yōu)勢在于（填寫序號）。A．可以增加生成物的質(zhì)量B．可以控制反應(yīng)的速率C．操作簡單，節(jié)約能源D．可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生或停止（3）進(jìn)行圖一和圖二的實驗時，加藥品前要先檢驗裝置的（4）若要回收用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和；要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，需證明反應(yīng)前后二氧化錳的不變。23．根據(jù)以下實驗裝置圖回答問題：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①。（2）實驗室用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，應(yīng)選用裝置組合為，還缺少了一種實驗用品，其作用為。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式。（3）若在實驗室用B裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為，該裝置的優(yōu)點有；反應(yīng)后若要回收二氧化錳固體，應(yīng)對反應(yīng)后的混合物進(jìn)行的實驗操作是、洗凈、干燥。（4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是。為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mLNaOH溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。（5）探究帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧的問題：Ⅰ.取5個相同集氣瓶，編號后分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住倒扣于水槽中；Ⅱ.用排水法向5個瓶中通入氧氣，把瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住取出；Ⅲ.將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察記錄現(xiàn)象并進(jìn)行探究。請結(jié)合實驗現(xiàn)象回答下列問題：編號12345現(xiàn)象微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃①從現(xiàn)象可知，使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣最小體積介于號瓶之間。②用排水法收集氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。24．化學(xué)興趣小組同學(xué)利用圖1裝置進(jìn)行化學(xué)探究實驗。（1）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，并收集到較純凈的氧氣，可從圖中選擇的裝置組合是。（2）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。對圖2的三個實驗描述正確的是。A.現(xiàn)象描述：甲中會生成黑色固體，乙中會產(chǎn)生白煙，丙中會發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.三者既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)C.上述三個實驗都體現(xiàn)了氧氣的可燃性D.甲和丙中水都可用細(xì)沙代替（3）養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的過氧化鈣（CaO2）固體，魚塘中立即產(chǎn)生大量氣泡，為探究過氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生了何種氣體，步驟如下：Ⅰ.檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好。Ⅱ.向試管中加入足量的過氧化鈣，向燒杯和分液漏斗中加足量水，連接好裝置。Ⅲ.打開分液漏斗活塞，把帶火星的木條放在P處，觀察現(xiàn)象。①若觀察到，則證明過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成。②若觀察到，則證明過氧化鈣與水反應(yīng)放熱。③可利用該實驗的發(fā)生裝置進(jìn)行實驗室制氧，所用藥品為，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

參考答案與試題解析一、選擇題（共16題）1．【解答】解：A、細(xì)鐵絲在O2中燃燒時火星四射，故A正確；B、不能用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液，故B錯誤；C、給試管中藥品加熱，后對著藥品加熱；D、鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體。故選：B。2．【解答】解：A、水→氧氣+氫氣，屬于分解反應(yīng)。B、鐵+氧氣→四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)。C、鋁+氧氣→氧化鋁，屬于化合反應(yīng)。D、石蠟+氧氣→二氧化碳+水，不符合“一變多”的特征，故選項錯誤。故選：A。3．【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，不發(fā)出藍(lán)紫色火焰。C、鎂條在空氣中燃燒，故選項說法正確。D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，故選項說法錯誤。故選：C。4．【解答】解：由題目中所給信息：電解水生成氫氣和氧氣可知，反應(yīng)前的物質(zhì)是水，有新物質(zhì)生成，由一種物質(zhì)分解生成了兩種物質(zhì)屬于分解反應(yīng)。故選：A。5．【解答】解：A、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。B、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。C、白磷在氧氣中燃燒，生成一種白色固體。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，故選項正確。故選：D。6．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體．B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象。C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤。D、紅磷在空氣中燃燒，放出大量的熱．故選：D。7．【解答】解：A、石蠟+氧氣，該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)。B、鋅+鹽酸→氯化鋅+氫氣，不符合“多變一”的形式，故選項錯誤。C、鎂+氧氣，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，屬于化合反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。D、氧化汞，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)。故選：C。8．【解答】解：A、兩種物質(zhì)碳和氧氣反應(yīng)生成一種物質(zhì)二氧化碳，故A錯誤；B、一種物質(zhì)高錳酸鉀反應(yīng)后生成三種物質(zhì)錳酸鉀，屬于“一變多”的分解反應(yīng)；C、兩種物質(zhì)氫氣和氧氣反應(yīng)生成一種物質(zhì)水，故C錯誤；D、兩種物質(zhì)甲烷和氧氣反應(yīng)生成兩種物質(zhì)二氧化碳和水，故D正確。故選：D。9．【解答】解：A、硫在空氣中燃燒，故選項正確。B、木炭在空氣中燃燒，故選項錯誤。C、紅磷在空氣中燃燒，故選項錯誤。D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅。故選：A。10．【解答】解：A、到了近代，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律的科學(xué)；B、由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)；C、緩慢氧化反應(yīng)是指反應(yīng)進(jìn)行得很慢，故C正確；D、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，所以物理性質(zhì)不能反映著物質(zhì)的某些化學(xué)性質(zhì)。故選：D。11．【解答】解：A、木炭在空氣燃燒，不發(fā)出白光，故選項說法錯誤。B、鎂在空氣中燃燒生成白色粉末。C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，故選項說法正確。故選：A。12．【解答】解：A.植物造林、種草可以阻擋沙塵，保護(hù)空氣；B.在空氣中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，所以空氣中氧氣與氮氣體積比約為1：4；C.氧氣不易溶于水，選項說法正確；D.液氮汽化會吸收大量的熱，所以醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)。故選：B。13．【解答】解：A、氧氣能夠支持燃燒，不能用作高能燃料；B、氧氣不易溶于水、蝦等能在水中生存；C、木炭在空氣中燃燒沒有在氧氣中劇烈，該選項說法正確；D、因為氧氣與氮氣的沸點不同，該選項說法不正確。故選：C。14．【解答】解：A、木炭燃燒，故選項說法錯誤。B、蠟燭燃燒時生成水和二氧化碳，故選項說法錯誤。C、鐵絲在純氧中劇烈燃燒，故選項說法錯誤。D、硫燃燒時，故選項說法正確。故選：D。15．【解答】解：A、氧氣的密度大于空氣的密度；B、燃燒比緩慢氧化反應(yīng)的程度大，故錯誤；C、液氮的沸點是﹣196℃，液氮的沸點低于液氧的沸點；D、人體呼吸時，呼出的氧氣比吸入的少，氧氣的含量：吸入空氣＞人體呼出氣體；故選：A。16．【解答】解：在氯酸鉀里加入了少量的高錳酸鉀后，加熱時制取氧氣的速率大大加快、氧氣，大大加快化學(xué)反應(yīng)的速率；故選：D。二、非選擇題（共8題）17．【解答】解：（1）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；（2）高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．（3）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：磷+氧氣，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；故答案為：（1）鐵+氧氣四氧化三鐵；（2）高錳酸鉀；分解反應(yīng)五氧化二磷．18．【解答】解：（1）鐵絲燃燒，熱的生成物可能會導(dǎo)致集氣瓶底炸裂；故填：防止高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂；（2）鐵絲盤成螺旋狀，加熱時，使鐵絲充分燃燒；故填：增大鐵絲受熱面積，使鐵絲充分燃燒；（3）鐵絲燃燒的化學(xué)符號表達(dá)式為：Fe+O2Fe3O3；故填：Fe+O2Fe3O3。19．【解答】解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀；（2）硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，方程式的左邊寫反應(yīng)物，然后畫箭頭，故答案為：硫+氧氣．（3）鐵絲在點燃的條件下生成四氧化三鐵，故答案為：鐵+氧氣．（4）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫．上述反應(yīng)中，反應(yīng)（2），故屬于化合反應(yīng)、（4）符合一變多的特點；故答案為：（1）氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化硫；（3）鐵+氧氣四氧化三鐵；（4）過氧化氫水+氧氣；；分解；20．【解答】解：（1）A、氧氣可以供給呼吸，選項A符合題意；B、氧氣會使微生物滋生，選項B不符合題意；C、氧氣具有助燃性，可以用于航天火箭；D、霓虹燈使用惰性氣體，選項D不符合題意；故選：AC。（2）①硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，化學(xué)式表達(dá)式為：S+O2SO2；二氧化硫是空氣污染物，放水可以吸收二氧化硫，故選B；故答案為：S+O4SO2；B。②木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，化學(xué)符號表達(dá)式為：C+O2CO8；在燃燒過程中應(yīng)緩慢伸入木炭，這樣木炭與氧氣充分反應(yīng)；故答案為：C+O2CO2；緩慢。③鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，符號表達(dá)式為：Fe+O5Fe3O4；燃燒的劇烈程度與氧氣含量有關(guān)；故答案為：Fe+O7Fe3O4；氧氣含量。④發(fā)生的4個反應(yīng)的共同點是都有氧氣參加反應(yīng)，反應(yīng)都符合多變一的特點；故答案為：反應(yīng)物都有氧氣或都是化合反應(yīng)。21．【解答】解：（一）（1）屬于稀有氣體的是氦氣，故選④；（2）氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；（3）光合作用是將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物，同時釋放出氧氣；（4）氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用食品包裝。（二）（1）由A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，放出大量熱，可知A為氧氣，C為四氧化三鐵，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；（2）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。故答案為：（一）（1）④；（2）①；（3）③；（4）②；（二）（1）氧氣；鐵絲；硫；（2）鐵+氧氣四氧化三鐵。22．【解答】解：（1）實驗過程中，輪流推動兩個注射器的目的是使裝置中的氧氣充分反應(yīng)；故填：O2；2Cu+O32CuO；（2）實驗室制氧氣時常選擇圖二裝置，其中使用分液漏斗和長頸漏斗相比，可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生或停止；（3）進(jìn)行圖一和圖二的實驗時，加藥品前要先檢驗裝置的氣密性；（4）二氧化錳是一種難溶水的固體粉末，若要將其從液體中分離出來需要采用過濾的方法、玻璃棒和漏斗，需證明反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。23．【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是水槽；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置，