2024中考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)測(cè)試九下3送東陽(yáng)馬生序含解析

3eq\a\vs4\al(送東陽(yáng)馬生序)元末明初·宋濂素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升(1)把握贈(zèng)序的文體特點(diǎn)。本文是一篇贈(zèng)序，等同于臨別贈(zèng)言。這一文體，在惜別傷離、勸勉激勵(lì)的同時(shí)，也經(jīng)常表達(dá)作者的一些感慨或見(jiàn)解。在行文風(fēng)格上，往往集敘事、說(shuō)理、抒情于一體，具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。(2)品嘗多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用。本文以記敘為主，兼有描寫(xiě)、爭(zhēng)論和抒情。(3)理解在對(duì)比中見(jiàn)精神的寫(xiě)法。本文多用對(duì)比手法突出事物的不同方面。如相反對(duì)比：“鄉(xiāng)之先達(dá)”的倨傲粗暴，與作者的謙卑尊敬形成對(duì)比，突出作者一心向?qū)W、不怕羞辱的學(xué)習(xí)看法；“同舍生”的豪華裝束，與作者的“缊袍敝衣”形成對(duì)比，突出作者內(nèi)心的充溢和強(qiáng)大；太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，與作者求學(xué)的種種艱辛形成對(duì)比，突出專心學(xué)習(xí)的重要性。再如相同或相關(guān)的對(duì)比：作者的“嗜學(xué)”與馬生的“專心于學(xué)”的對(duì)比，抄書(shū)時(shí)“手指不行屈伸”與訪學(xué)歸來(lái)“足膚皸裂”的對(duì)比。造成了一種同類(lèi)疊加的效果，使文意前呼后應(yīng)，相得益彰。故故事復(fù)述學(xué)問(wèn)梳理宋濂給馬生講解并描述自己借書(shū)求師之難、饑寒奔跑之苦，并將自己的經(jīng)驗(yàn)學(xué)問(wèn)梳理重點(diǎn)字詞1.通假字(1)四支僵勁不能動(dòng)________同“________”，意思為：____________(2)同舍生皆被綺繡________同“________”，意思為：____________(3)與之論辨________同“________”，意思為_(kāi)___________2.詞類(lèi)活用(1)名詞作動(dòng)詞腰白玉之環(huán)原意為：人身體的部位，在句中的意思為：__________(2)名詞作狀語(yǔ)手自筆錄F原意為：筆，在句中的意思為：____________(3)動(dòng)詞作名詞不敢稍逾約原意為：約定，在句中的意思為：____________3.一詞多義(1)從：①無(wú)從致書(shū)以觀F____________②從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)____________③當(dāng)余之從師也F____________④七十而從心所欲(《〈論語(yǔ)〉十二章》)____________⑤從流漂浮(《與朱元思書(shū)》)____________(2)日：①手自筆錄，計(jì)日以還F2024____________②主子日再食2024____________③隱天蔽日(《三峽》)____________④意與日去(《誡子書(shū)》)____________(3)慕：①益慕圣賢之道F____________②略無(wú)慕艷意____________(4)患：①又患無(wú)碩師名人與游F____________②無(wú)凍餒之患矣F____________③出則無(wú)敵國(guó)外患者(《生于憂患，死于安樂(lè)》)____________(5)色：①未嘗稍降辭色____________②色愈恭F____________③草色入簾青(《陋室銘》)____________(6)至：①禮愈至____________②至舍F____________③至若春和景明(《岳陽(yáng)樓記》)____________④雖有至道(《雖有嘉肴》)____________(7)足：①足膚皸裂而不知F____________②以中有足樂(lè)者F____________③食不飽，力不足(《馬說(shuō)》)____________4.重點(diǎn)實(shí)詞(1)余幼時(shí)即嗜學(xué)余F：________________________即F：________________________(2)無(wú)從致書(shū)以觀致：_________________________(3)每假借于藏書(shū)之家假借：_______________________(4)計(jì)日以還計(jì)F：________________________(5)弗之怠弗：_________________________?。篲________________________(6)走送之走：_________________________(7)不敢稍逾約稍F：________________________逾約：________________________(8)余因得遍觀群書(shū)得F：________________________(9)既加冠既：_________________________(10)益慕圣賢之道益F：________________________道F：________________________(11)又患無(wú)碩師名人與游碩：_________________________師：_________________________eq\a\vs4\al(2024)游F：_______________________(12)嘗趨百里外嘗F：_______________________趨：________________________(13)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)執(zhí)：________________________叩問(wèn)：_______________________(14)先達(dá)德隆望尊德：_________________________望：_________________________(15)門(mén)人弟子填其室填：_________________________(16)未嘗稍降辭色稍：_________________________辭色：_______________________辭：____________________(17)援疑質(zhì)理援：_____________________質(zhì)：_____________________(18)俯身傾耳以請(qǐng)傾：_____________________請(qǐng)：_____________________(19)或遇其叱咄叱咄：___________________(20)不敢出一言以復(fù)復(fù)：_____________________(21)俟其欣悅俟：_____________________(22)卒獲有所聞卒F：____________________(23)負(fù)篋曳屣行深山巨谷中負(fù)：_____________________曳：_____________________屣：_____________________(24)窮冬烈風(fēng)窮：_____________________(25)大雪深數(shù)尺數(shù)F：____________________(26)至舍舍：_____________________(27)媵人持湯沃灌湯：_____________________沃灌：___________________沃：_____________________(28)以衾擁覆衾F：____________________(29)久而乃和和：_____________________(30)寓逆旅寓：_____________________逆：_____________________(31)主子日再食再：_____________________食：_____________________(32)右備容臭臭：_____________________(33)燁然若神人燁然：___________________(34)余則缊袍敝衣處其間缊：_____________________敝：_____________________(35)略無(wú)慕艷意慕艷：___________________(36)以中有足樂(lè)者樂(lè)：_____________________(37)不知口體之奉不若人也奉：_____________________(38)今雖耄老耄老：___________________(39)猶幸預(yù)君子之列預(yù)：_____________________(40)而承天子之寵光寵光：___________________(41)綴公卿之后綴：_____________________(42)縣官日有癝稍之供癝稍：___________________(43)父母歲有裘葛之遺裘葛：___________________遺：_____________________(44)無(wú)凍餒之患矣餒：_____________________(45)假諸人而后見(jiàn)也諸：_____________________(46)流輩甚稱其賢流輩：___________________(47)生以鄉(xiāng)人子謁余謁：_____________________(48)撰長(zhǎng)書(shū)以為贄贄：_____________________(49)與之論辨論：_____________________(50)言和而色夷夷：_____________________(51)詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者詆：_____________________5.文言虛詞①無(wú)從致書(shū)以觀____________②以是人多以書(shū)假余____________③以是人多以書(shū)假余____________(1)以④俯身傾耳以請(qǐng)____________⑤以衾擁覆____________⑥以中有足樂(lè)者_(dá)___________①每假借于藏書(shū)之家____________(2)于②況才之過(guò)于余者乎____________③今諸生學(xué)于太學(xué)____________①弗之怠____________(3)之②益慕圣賢之道____________③當(dāng)余之從師也____________(4)又患無(wú)碩師名人與游____________(5)或遇其叱咄____________①俟其欣悅____________(6)其②余則缊袍敝衣處其間____________①則又請(qǐng)焉____________(7)則②余則缊袍敝衣處其間____________(8)則又請(qǐng)焉____________(9)故余雖愚____________(10)故余雖愚____________①當(dāng)余之從師也____________(11)也②不知口體之奉不若人也____________①足膚皸裂而不知____________(12)也②久而乃和____________③坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)____________④言和而色夷____________(13)久而乃和____________(14)燁然若神人____________①燁然若神人____________(15)若②不知口體之奉不若人也____________③不必若余之手錄____________(16)以中有足樂(lè)者_(dá)___________(17)蓋余之勤且艱若此____________(18)況才之過(guò)于余者乎____________(19)有司業(yè)博士為之師____________二、重點(diǎn)句子翻譯1.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不行屈伸，弗之怠。2.走送之，不敢稍逾約。3.門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。(2024荊門(mén))4.援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。(課下注釋)(2024葫蘆島，2024廣元)5.負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。(2024廣東)6.至舍，四支僵勁不能動(dòng)。(2024廣元)7.媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。8.主子日再食，無(wú)鮮肥味道之享。(2024南充、涼山州、貴州三州聯(lián)考、畢節(jié)，2024益陽(yáng))9.余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。(2024大慶)10.不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。(2024柳州)11.與之論辨，言和而色夷。三、文意理解1.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是()A.文章開(kāi)篇點(diǎn)出作者“嗜學(xué)”卻“家貧”的主客觀狀況，為解決“無(wú)書(shū)”的問(wèn)題只能求借于“藏書(shū)之家”“手自筆錄”，可見(jiàn)作者讀書(shū)之艱難。B.第2段敘寫(xiě)求學(xué)的艱苦，連用“被”“戴”“腰”“佩”“備”數(shù)個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了富家子弟金玉其外的形象，生動(dòng)傳神，凸顯作者的苦寒之狀。C.第3段敘述從回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，太學(xué)生今日條件優(yōu)越，若“業(yè)有不精、德有不成”，唯一的緣由就是學(xué)習(xí)不夠刻苦專心，托出“勸學(xué)”的主旨。D.本文抒情句雖少卻極富特點(diǎn)，如文章結(jié)尾“余之志也”“豈知予者哉”兩句，在爭(zhēng)論中表明自己的心志意向，有一唱三嘆、低回宛轉(zhuǎn)之致。2.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是()A.第1段“先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色”，描寫(xiě)作者向“先達(dá)”求教的場(chǎng)面，語(yǔ)言夸張，暗諷當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人清高自傲。B.文章最終拋出了假想之論“詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉”，表明作者擔(dān)憂俗世之人對(duì)自己的歪曲，從反面強(qiáng)化了本文主旨。C.作者求學(xué)勝利的主要秘訣在于勤奮：勤借書(shū)，勤抄書(shū)，勤讀書(shū)，勤拜師，勤提問(wèn)。再加上他天資聰慧，虛心好學(xué)，不怕吃苦，終有所成。針對(duì)訓(xùn)練D.文中用作者的“嗜學(xué)”與馬生的“專心于學(xué)”對(duì)比，抄書(shū)時(shí)“手指不行屈伸”與訪學(xué)歸來(lái)“足膚皸裂”對(duì)比，造成一種同類(lèi)疊加的效果。針對(duì)訓(xùn)練一、(2024原創(chuàng))文言文閱讀。(10分)1.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.余因得遍觀群書(shū)所識(shí)窮乏者得我與B.不敢出一言以復(fù)興復(fù)漢室C.當(dāng)余之從師也從小丘西行百二十步D.足膚皸裂而不知然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)2.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A.以是人多以書(shū)假余雖不能察，必以情B.益慕圣賢之道何陋之有C.門(mén)人弟子填其室其間千二百里D.燁然若神人仿佛若有光3．下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.第1段講解并描述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)而詳細(xì)地描述了自己借書(shū)求師之難、饑寒奔跑之苦，使文章說(shuō)理形象生動(dòng)，可信度增加。B.第2段描寫(xiě)了富家子弟服飾的華美，將作者自己的缊袍敝衣和同舍生的華麗穿戴對(duì)比，為揭示作者不慕富貴、以學(xué)習(xí)為樂(lè)的精神境界做鋪墊。C.作者坦誠(chéng)而詳細(xì)地?cái)⑹隽俗约簭挠啄甑匠赡昶D苦求學(xué)的過(guò)程，意在勉勵(lì)馬生勝利離不開(kāi)個(gè)人的主觀努力，要珍惜良好的讀書(shū)環(huán)境，專心治學(xué)。D.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文緊湊，詳略有致，敘事簡(jiǎn)潔凝練、描摹生動(dòng)傳神、兼有樸實(shí)的爭(zhēng)論和深厚的抒情，情景描寫(xiě)顯明生動(dòng)，讀之如在眼前。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題2分，共4分)(1)故余雖愚，卒獲有所聞。(2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。二、(2024原創(chuàng))文言文閱讀。(10分)1.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.未嘗稍降辭色草色入簾青B.負(fù)篋曳屣行深山巨谷中至于負(fù)者歌于途C.窮冬烈風(fēng)蟬則千轉(zhuǎn)不窮D.右備容臭前人之述備矣2.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A.每假借于藏書(shū)之家力惡其不出于身也B.久而乃和乃石性堅(jiān)重C.蓋余之勤且艱若此且欲與常馬等不行得D.是可謂善學(xué)者矣高可二黍許3.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.第1段“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”中兩個(gè)“愈”字，生動(dòng)傳神，體現(xiàn)出作者在老師講學(xué)的過(guò)程中虔誠(chéng)、尊敬、謙和的看法。B.第2段用“戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)”描寫(xiě)同舍生服飾的華美，用“余則缊袍敝衣處其間”表現(xiàn)作者服飾的簡(jiǎn)樸，是正向?qū)Ρ?。C.文章以作者的得書(shū)之艱、求師之艱、求學(xué)之苦、飲食之苦等方面，啟示我們學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠(chéng)意，求學(xué)須不斷克服困難。D.文章中心明確，采納夾敘夾議的寫(xiě)法，通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法的方式，包含著自己親身的經(jīng)驗(yàn)和感受，顯得情意真實(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)，使人感到親切。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題2分，共4分)(1)手自筆錄，計(jì)日以還。(2)嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。三、(2024原創(chuàng))文言文閱讀。(10分)1.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A.色愈恭，禮愈至過(guò)中不至B.負(fù)篋曳屐行深山巨谷中欣然起行C.至舍，四支僵勁不能動(dòng)便舍船D.主子日再食再而衰，三而竭2.下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A.或遇其叱咄或異二者之為B.余則缊袍敝衣處其間萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之C.以中有足樂(lè)者花之隱逸者也D.今雖耄老雖我之死3.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是(2分)()A.本文寫(xiě)作者的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是根據(jù)時(shí)間的線性來(lái)敘述的，總體上突出了“成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)”，其間又有多個(gè)靜態(tài)的場(chǎng)景描寫(xiě)，給人留下深刻印象。B.第1段寫(xiě)作者青少年時(shí)期求學(xué)的情形，著意突出自己“問(wèn)學(xué)的甘苦”，百里求師時(shí)“立侍”“俯身”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了作者卑微的求師看法。C.第3段運(yùn)用對(duì)比襯托的手法，寫(xiě)當(dāng)代太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越，與作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難形成顯明的比照，強(qiáng)調(diào)了專心學(xué)習(xí)的必要性。D.文章渾然天成，內(nèi)在結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密緊湊。作者先從自己談起，由己及人，最終點(diǎn)出贈(zèng)別的題意，避開(kāi)了一般贈(zèng)序文章直露生硬的缺點(diǎn)。4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題2分，共4分)(1)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。(2)非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。

參考答案及解析3eq\a\vs4\al(送東陽(yáng)馬生序)元末明初·宋濂學(xué)問(wèn)梳理一、1.(1)支肢肢體(2)被披穿(3)辨辯辯駁2.(1)在腰間佩戴(2)用筆(3)約定期限3.(1)①由②向，跟③跟……學(xué)習(xí)④聽(tīng)從⑤跟、隨(2)①日子，日期②每天③太陽(yáng)④歲月(3)①仰慕②艷羨(4)①擔(dān)憂②顧慮，憂慮③禍害、憂患(5)①臉色②表情③顏色(6)①周到②到，到達(dá)③至于④最好的(7)①腳②足以，值得③足夠4.(1)我就(2)得到(3)借(4)計(jì)算(5)不懈怠(6)跑(7)略微，稍稍超過(guò)約定期限(8)能夠(9)已經(jīng)(10)更加學(xué)說(shuō)，思想(11)學(xué)問(wèn)淵博老師交往，外出游學(xué)(12)曾經(jīng)快步走(13)拿請(qǐng)教(14)道德聲望(15)擠滿(16)略微言辭和臉色言辭(17)引、提出詢問(wèn)(18)側(cè)著請(qǐng)教(19)訓(xùn)斥，呵責(zé)(20)回答，答復(fù)。這里是辯解的意思(21)等待(22)最終，最終(23)背拖鞋子(24)極(25)幾(26)這里指客舍(27)熱水洗濯澆(28)被子(29)暖(30)借居迎接(31)兩次供給，給……吃(32)香氣(33)光彩照人的樣子(34)亂麻破(35)艷羨(36)歡樂(lè)(37)供應(yīng)(38)年老(39)參加(40)恩寵光耀(41)跟隨(42)公家按時(shí)供應(yīng)的糧食(43)冬天的皮衣和夏天的葛衣賜予，贈(zèng)送(44)饑餓(45)相當(dāng)于“之于”(46)同輩(47)拜見(jiàn)(48)初次進(jìn)見(jiàn)尊者時(shí)所持的禮物(49)爭(zhēng)論(50)平易(51)詆毀，毀謗5.(1)①連詞，表目的，(用)來(lái)②連詞，與“是”連用，因此③介詞，把④表修飾，可不譯⑤介詞，用，拿⑥表因果關(guān)系，譯為“因?yàn)椤?2)①介詞，向，從②介詞，表示比較，相當(dāng)于“比”③介詞，在(3)①代詞，指抄書(shū)②結(jié)構(gòu)助詞，的③用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯(4)連詞，和(5)有時(shí)(6)①代詞，他②代詞，他們，指同舍生(7)①連詞，就②連詞，表轉(zhuǎn)折，卻(8)句末語(yǔ)氣詞(9)因此，所以(10)表示轉(zhuǎn)折，雖然(11)①用于句中，表停頓，不譯②助詞，表感嘆(12)①表轉(zhuǎn)折，卻②詞綴，無(wú)實(shí)義③表修飾④表并列，可不譯(13)副詞，才(14)……的樣子(15)①似乎②及，比得上③像(16)代詞，……的事(17)連詞，和(18)表反問(wèn)，相當(dāng)于“呢”(19)動(dòng)詞，擔(dān)當(dāng)二、1.天氣特殊冷的時(shí)候，硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不放松抄錄書(shū)。2.趕快跑著把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定期限。3.向他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從不把言辭和臉色略微變得溫柔一些。4.提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來(lái)請(qǐng)教。5.背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。6.到了客舍，四肢僵硬不能動(dòng)彈。7.旅舍中的仆役拿了熱水來(lái)洗濯，用被子給我蓋上，很久才暖過(guò)來(lái)。8.店主子每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有簇新肥美的東西可以享受。9.我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不艷羨他們。10.不必像我那樣親自抄寫(xiě)，向