2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè) Module 8 Choosing presents Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module8ChoosingpresentsUnit3Languageinuse教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module8ChoosingpresentsUnit3Languageinuse教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module8ChoosingpresentsUnit3Languageinuse，涵蓋以下幾個(gè)部分：

1.動(dòng)詞短語：lookfor,askfor,buy,wrapup,putinto,writedown等。

2.交際場(chǎng)景：在商店購物，詢問價(jià)格、包裝、重量等。

3.語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)疑問句和否定句。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些動(dòng)詞短語，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展相關(guān)短語，并能在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用。

3.學(xué)生已有一定程度的英語聽說能力，本節(jié)課將通過實(shí)際交際場(chǎng)景提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行交際，同時(shí)能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語，如lookfor,askfor,buy,wrapup,putinto,writedown等，提高學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中的口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解西方購物時(shí)的交際習(xí)慣，如詢問價(jià)格、包裝、重量等，以及如何在購物場(chǎng)景中進(jìn)行禮貌的交際，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過設(shè)置購物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行價(jià)格比較、重量判斷等，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，通過小組討論和合作完成購物任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句。他們還掌握了一些基本的詞匯和短語，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流。此外，學(xué)生還了解了一些西方文化的基礎(chǔ)知識(shí)，如節(jié)日習(xí)俗和購物場(chǎng)景的交際用語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和合作來進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于visual和auditory學(xué)習(xí)方式較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)造較為復(fù)雜，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握。

-新的動(dòng)詞短語和購物場(chǎng)景的交際用語需要學(xué)生進(jìn)行大量的口語練習(xí)，以提高運(yùn)用能力。

-在實(shí)際交際中，學(xué)生可能需要注意西方購物時(shí)的交際禮儀和習(xí)慣，以避免跨文化交際中的誤解。

-學(xué)生需要通過小組討論和合作完成購物任務(wù)，這對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維提出了一定的要求。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，以及新學(xué)的動(dòng)詞短語，提高學(xué)生的口語交際能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過分組完成購物任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物情境，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)西方購物時(shí)的交際習(xí)慣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示購物場(chǎng)景和交際過程，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)題，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)和課后鞏固。

3.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些購物相關(guān)的實(shí)物，如玩具、文具等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)新詞匯和短語，提高學(xué)習(xí)效果。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些教學(xué)游戲，如“購物大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

6.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module8ChoosingpresentsUnit3Languageinuse的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句以及新學(xué)的動(dòng)詞短語做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞短語和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)造及用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購物場(chǎng)景展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與購物場(chǎng)景相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合購物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和否定句以及新學(xué)的動(dòng)詞短語，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：介紹不同文化背景下的購物習(xí)慣和交際禮儀，例如，在某些國家購物時(shí)贈(zèng)送小禮物的習(xí)俗。

-報(bào)告：分析消費(fèi)者行為，探討購物時(shí)的心理策略，如如何選擇合適的購物時(shí)間和方式以獲得更好的購物體驗(yàn)。

-研究論文：探討電子商務(wù)對(duì)傳統(tǒng)購物的影響，包括購物習(xí)慣、消費(fèi)者滿意度等方面的變化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以研究其他國家的購物文化，了解他們的購物習(xí)慣和交際方式，并嘗試與中國的購物文化進(jìn)行對(duì)比。

-學(xué)生可以探索如何用英語描述和推薦商品，提高他們的口語表達(dá)能力和交際技巧。

-學(xué)生可以嘗試編寫一篇小短文，描述他們的一次購物經(jīng)歷，包括他們選擇的商品、購物過程中的交流等，以此來練習(xí)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語言知識(shí)。

-學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬購物場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語和交際用語，提高他們的口語實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以研究購物時(shí)如何禮貌地詢問價(jià)格、包裝、重量等，以及如何表達(dá)感謝和告別，以提高他們的跨文化交際能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module8ChoosingpresentsUnit3Languageinuse，主要內(nèi)容包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句以及新學(xué)的動(dòng)詞短語。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句進(jìn)行交際，同時(shí)能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語，如lookfor,askfor,buy,wrapup,putinto,writedown等。

學(xué)生在課堂上進(jìn)行了豐富的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬購物場(chǎng)景，設(shè)計(jì)小組討論，進(jìn)行角色扮演等，這些都幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還了解了西方購物時(shí)的交際習(xí)慣，如詢問價(jià)格、包裝、重量等，以及如何在購物場(chǎng)景中進(jìn)行禮貌的交際。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

1.選擇題：

（1）I_______anewbooklastweek.

A.boughtB.buyC.haveboughtD.willbuy

（2）She_______herbirthdaylastmonth.

A.hadB.hasC.hadhadD.willhave

（3）We_______tothemovieslastnight.

A.goesB.goC.wentD.going

（4）He_______hiskeys.Canyouhelphim?

A.lostB.losesC.haslostD.willlose

2.填空題：

（1）I_______myphoneattherestaurant.Canyouhelpmefindit?

（2）She_______askirtforherdaughter'sbirthday.

（3）We_______tothezoolastweekend.Itwasgreat!

（4）They_______somepresentsfortheirfriendsinChina.

3.判斷題：

（1）Tomusuallygoestoschoolbybus.

（2）Sallydoesn'tlikeeatingspicyfood.

（3）Thebookcosts$20.

（4）LiMingisdoinghishomeworknow.

4.翻譯題：

（1）請(qǐng)翻譯以下句子：

Iusuallyhavebreakfastat7:00inthemorning.

（2）請(qǐng)翻譯以下句子：

Shedoesn'tlikeshopping,butsheenjoysvisitingmuseums.

（3）請(qǐng)翻譯以下句子：

Wearegoingtothebeachthisafternoon.

（4）請(qǐng)翻譯以下句子：

Theyarelookingforanewapartment.

5.作文題：

請(qǐng)以“我的購物經(jīng)歷”為題，寫一篇短文，描述你最近一次購物的經(jīng)歷，包括你購買的商品、購物過程中的交流等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：關(guān)于不同國家和地區(qū)的購物習(xí)俗，例如，在一些國家購物時(shí)贈(zèng)送小禮物的習(xí)俗，或者在特定節(jié)日購物時(shí)的一些特殊習(xí)慣。

（2）視頻資源：有關(guān)購物場(chǎng)景的英文電影或電視劇片段，例如，電影《購物狂》中購物場(chǎng)景的對(duì)話和交流。

（3）在線課程：關(guān)于購物英語的在線課程，例如，通過YouTube或Coursera等平臺(tái)提供的購物英語課程。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以閱讀拓展材料，了解不同國家和地區(qū)的購物習(xí)俗，提高對(duì)購物場(chǎng)景的英語表達(dá)能力的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生可以觀看視頻資源，觀察購物場(chǎng)景中的英語對(duì)話和交流，提高對(duì)購物場(chǎng)景的英語口語能力的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生可以參加在線課程，學(xué)習(xí)購物英語的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)購物場(chǎng)景的英語表達(dá)能力的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生可以嘗試進(jìn)行角色扮演，模擬購物場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞短語和交際用語，提高對(duì)購物場(chǎng)景的英語口語能力的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生可以進(jìn)行購物場(chǎng)景的英語寫作練習(xí)，描述一次購物經(jīng)歷，提高對(duì)購物場(chǎng)景的英語寫作能力的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生可以嘗試進(jìn)行購物場(chǎng)景的英語聽力練習(xí)，提高對(duì)購物場(chǎng)景的英語聽力能力的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生可以嘗試進(jìn)行購物場(chǎng)景的英語閱讀練習(xí)，提高對(duì)購物場(chǎng)景的英語閱讀能力的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生可以嘗試進(jìn)行購物場(chǎng)景的英語語法練習(xí)，提高對(duì)購物場(chǎng)景的英語語法能力的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生可以嘗試進(jìn)行購物場(chǎng)景的英語詞匯練習(xí)，提高對(duì)購物場(chǎng)景的英語詞匯能力的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句

-疑問句：主語+動(dòng)詞+？+賓語+其他

-否定句：主語+動(dòng)詞+not+賓語+其他

②動(dòng)詞短語

-lookfor:尋找，查找

-askfor:請(qǐng)求，要求

-buy:買

-wrapup:包裝

-putinto:放入，放進(jìn)

-writedown:寫下，記下

③購物場(chǎng)景的交際用語

-Howmuchdoesitcost?（它多少錢？）

-Canyouhelpmewrapitup?（你能幫我包裝它嗎？）

-What'stheweight?（多重？）

-Thankyou!（謝謝?。?/p>

-Goodbye!（再見！）

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，可以采用不同的顏色和字體，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)可以通過圖畫、圖表等視覺元素，增強(qiáng)板書的吸引力和趣味性。例如，可以畫一個(gè)購物籃，里面放上不同的商品，旁邊標(biāo)注相