一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音 11 ie üe er教案 新人教版

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音11ieüeer教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音11ieüeer教案新人教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漢語(yǔ)拼音11ieüeer教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)ie、üe、er三個(gè)復(fù)韻母，使學(xué)生能夠正確發(fā)音，掌握ie、üe、er在單詞中的用法，提高學(xué)生的漢語(yǔ)拼音水平。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作、互動(dòng)交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，使學(xué)生了解我國(guó)的語(yǔ)言文化，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中不斷探索、總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握ie、üe、er三個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音。2.學(xué)會(huì)ie、üe、er在單詞中的用法。

難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確發(fā)音ie、üe、er。2.區(qū)分ie、üe、er在不同的單詞中的用法。

解決辦法：1.采用直觀演示法，利用圖片、動(dòng)作等直觀手段，讓學(xué)生直觀地感知復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握發(fā)音。2.采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用ie、üe、er，加深對(duì)用法的理解。3.開(kāi)展小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生互相交流、合作，共同解決問(wèn)題。4.設(shè)計(jì)豐富的練習(xí)題，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.教師及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正發(fā)音，確保學(xué)生掌握準(zhǔn)確。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用ie、üe、er。

b.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和合作意識(shí)。

c.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等資源，直觀展示ie、üe、er的發(fā)音和用法。

b.電子白板：通過(guò)電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的注意力。

c.教學(xué)軟件：運(yùn)用合適的教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供含有ie、üe、er的兒歌視頻和拼音練習(xí)題，要求學(xué)生在家嘗試跟著唱并練習(xí)發(fā)音。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“ie、üe、er在哪些單詞中出現(xiàn)？它們?nèi)绾伟l(fā)音？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)檢查學(xué)生的練習(xí)完成情況和疑問(wèn)提交。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在家觀看視頻，練習(xí)發(fā)音，并嘗試解決預(yù)習(xí)問(wèn)題。

-提交預(yù)習(xí)成果：將練習(xí)成果和疑問(wèn)通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步接觸和練習(xí)ie、üe、er的發(fā)音。

-培養(yǎng)學(xué)生自主探索和解決問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的故事引入ie、üe、er的發(fā)音學(xué)習(xí)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解ie、üe、er的發(fā)音特點(diǎn)和用法，并用例詞演示。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行發(fā)音比賽，讓學(xué)生在游戲中加強(qiáng)練習(xí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)ie、üe、er的發(fā)音進(jìn)行思考和練習(xí)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組比賽中積極發(fā)音，相互糾正和鼓勵(lì)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的地方提出問(wèn)題，與同學(xué)討論發(fā)音技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解讓學(xué)生掌握ie、üe、er的發(fā)音規(guī)則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)發(fā)音比賽游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-合作學(xué)習(xí)法：小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

作用與目的：

-確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握ie、üe、er的發(fā)音。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)含有ie、üe、er的單詞練習(xí)和句子填空，要求學(xué)生完成。

-提供拓展資源：推薦一些兒童歌曲和故事書(shū)，讓學(xué)生家長(zhǎng)輔助孩子進(jìn)一步練習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，指出學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家完成作業(yè)，家長(zhǎng)觀察孩子的發(fā)音進(jìn)步。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生和家長(zhǎng)一起聽(tīng)歌曲、講故事，鞏固發(fā)音。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己在這節(jié)課中的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，記錄進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主完成作業(yè)，家長(zhǎng)協(xié)助。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，識(shí)別進(jìn)步和不足。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的ie、üe、er發(fā)音知識(shí)。

-通過(guò)家庭活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

-幫助學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

兒歌視頻：選擇一些包含ie、üe、er發(fā)音的兒歌視頻，如《小燕子》、《兩只老虎》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固發(fā)音。

故事書(shū)：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的故事書(shū)，如《愛(ài)探險(xiǎn)的小狗》、《小豬佩奇》等，這些故事書(shū)中有豐富的ie、üe、er發(fā)音場(chǎng)景，可以提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力。

互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)游戲，如“發(fā)音接龍”、“ie、üe、er發(fā)音大挑戰(zhàn)”等，讓學(xué)生在游戲中加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.拓展建議：

家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些與ie、üe、er發(fā)音相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生模仿兒歌發(fā)音、復(fù)述故事中的ie、üe、er發(fā)音句子等，讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生的發(fā)音水平。

小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如開(kāi)展ie、üe、er發(fā)音比賽，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

語(yǔ)音角：在學(xué)校或班級(jí)設(shè)立語(yǔ)音角，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由練習(xí)ie、üe、er發(fā)音，互相糾正和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

家長(zhǎng)會(huì)：定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹ie、üe、er發(fā)音的重要性，以及如何在家庭中輔導(dǎo)孩子進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力。

七、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在課后的教學(xué)反思中，教師應(yīng)思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課ie、üe、er發(fā)音的掌握程度如何？

2.教學(xué)方法和手段是否有效，是否需要調(diào)整？

3.學(xué)生在家練習(xí)發(fā)音的情況如何，家長(zhǎng)是否積極配合？

4.如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？

5.如何提高家長(zhǎng)的的教育意識(shí)，促進(jìn)家校合作？課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了ie、üe、er三個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音和用法。通過(guò)兒歌、故事和互動(dòng)游戲等多種教學(xué)資源，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了這些韻母的發(fā)音要領(lǐng)。在課堂活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，互相糾正和鼓勵(lì)，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固同學(xué)們對(duì)ie、üe、er發(fā)音的掌握，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）ie、üe、er的發(fā)音準(zhǔn)確性：同學(xué)們需正確發(fā)音ie、üe、er，并能夠區(qū)分它們?cè)趩卧~中的用法。

（2）單詞應(yīng)用：同學(xué)們需要用ie、üe、er三個(gè)韻母拼寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，如“ie”韻母的“小貓”、“üe”韻母的“月亮”、“er”韻母的“耳朵”等。

（3）句子表達(dá)：同學(xué)們需要運(yùn)用ie、üe、er三個(gè)韻母造句，如“我有一只可愛(ài)的小貓”，“月亮升起來(lái)了”，“耳朵聽(tīng)聲音”等。

（4）互動(dòng)游戲：同學(xué)們需要參與我們?cè)O(shè)計(jì)的互動(dòng)游戲，如“發(fā)音接龍”、“ie、üe、er發(fā)音大挑戰(zhàn)”等，以提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和發(fā)音準(zhǔn)確性。

希望通過(guò)這個(gè)小檢測(cè)，能夠檢驗(yàn)出同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)ie、üe、er三個(gè)復(fù)韻母有更深入的理解和掌握。檢測(cè)結(jié)束后，教師將對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握ie、üe、er三個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音和用法。

②教學(xué)重點(diǎn)：ie、üe、er的發(fā)音準(zhǔn)確性，以及它們?cè)趩卧~中的應(yīng)用。

③教學(xué)難點(diǎn)：ie、üe、er的發(fā)音區(qū)分，以及在不同單詞中的用法。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：

①板書(shū)標(biāo)題：ie、üe、er的發(fā)音和用法

②板書(shū)內(nèi)容：

-ie的發(fā)音和例詞（ie、yi、ye、yue）

-üe的發(fā)音和例詞（üe、yue、yue、yue）

-er的發(fā)音和例詞（er、ye、yue、yue）

③板書(shū)布局：

-將ie、üe、er的發(fā)音和例詞分別列出，以便于學(xué)生理解和記憶。

-使用簡(jiǎn)潔明了的字體和顏色，突出重點(diǎn)，提高學(xué)生的注意力。

④板書(shū)使用：

-在講解每個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音和用法時(shí)，及時(shí)在板書(shū)上展示相關(guān)的例詞。

-在課堂活動(dòng)或小組討論時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參照板書(shū)進(jìn)行練習(xí)和交流。

⑤板書(shū)反饋：

-課堂結(jié)束后，讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)板書(shū)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-定期檢查學(xué)生的板書(shū)筆記，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和記憶效果。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)將下列單詞中的元音字母替換為ie、üe、er，并正確發(fā)音。

-單詞：cat、sun、run

-替換后：cie、sue、ren

-發(fā)音：cie、sue、ren

2.例題2：請(qǐng)用ie、üe、er三個(gè)復(fù)韻母分別拼寫(xiě)一個(gè)單詞，并正確發(fā)音。

-單詞：ie：kite，發(fā)音：kie

-單詞：üe：cute，發(fā)音：cue

-單詞：er：dear，發(fā)音：de

3.例題3：請(qǐng)將下列句子中的元音字母替換為ie、üe、er，并正確發(fā)音。

-句子：Thecatisrunning.

-替換后：Thecieisrenning.

-發(fā)音：Thecieisrenning.

4.例題4：請(qǐng)用ie、üe、er三個(gè)復(fù)韻母分別造一個(gè)句子，并正確發(fā)音。

-句子：ie：Ilikekites.，發(fā)音：Ilikekies.

-句子：üe：Thecutecat